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粗盐提纯实验注意点
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粗盐提纯实验注意点
粗盐提纯是初中科学重要的实验之一，本实验需要同学们掌握溶解、过滤和蒸发这三个重要的实验基本操作。因此在进行该实验时，需要注意以下几点：&
&&& 一、玻璃棒的作用
&&& 玻璃棒在粗盐提纯实验中的每一步中都起到了不同的作用，这一点值
得我们重视。
&&& 1．溶解时，玻璃棒的作用是加快氯化钠在水中的溶解速率。
&&& 2．过滤时，玻璃棒的作用是引流。
&&& 3．蒸发时，玻璃棒的作用是使液体受热均匀，且搅拌时玻璃棒应向一个方向搅动。
&&& 二、过滤的操作
&&& 1．过滤是把不溶于液体(初中阶段一般指水)的固体与液体分离的一种方法。因为液体能穿过滤纸上的小孔，而固体不能穿过而留在滤纸上，从而使固体和液体分离。
&&& 2．过滤所需器材：铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。
&&& 3．操作步骤：
&&& (1)准备过滤器：用滤纸、漏斗做成过滤器。&&&
&&& 滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸边缘低于漏斗边缘。
&&& (2)组成过滤装置：
&&& 漏斗放在铁架台铁圈上，漏斗下端紧靠烧杯内壁。&&
&&& (3)倾倒液体过滤:
&&& 将滤液沿玻璃棒注人漏斗，玻璃棒靠在滤纸的三层部位上，液面低于滤纸边缘。
&&& (4)沉淀洗涤：注清水(或溶剂)入漏斗中连洗几次，需要留沉淀则多洗几次。
&&& 4．过滤在具体操作时应做到一贴、二低、三靠。
&&& (1)一贴是指滤纸应紧贴漏斗内壁，不能留有缝隙(滤纸用水湿润)。
&&& (2)二低是指滤纸边缘应低于漏斗口边缘，滤液液面应低于滤纸边缘。
&&& (3)三靠是指烧杯(上)口边缘紧靠玻璃棒上端，玻璃棒下端紧靠滤纸
边缘以下，漏斗下端紧靠烧杯(下)内壁，目的是防止液体飞溅。
&&& 注意如果第一次过滤后，发现滤液浑浊，应该把滤液再过滤一次，直到滤液澄清。如果经两次过滤后滤液仍然浑浊，则应检查实验装置并分析原因。例如：滤纸破损，过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘，烧杯不干净等。
&&& 三、蒸发的注意点
&&& 加热前，首先检查酒精灯的灯芯及酒精灯内酒精量的多少。如果灯芯顶端不平或烧焦，需要剪去少许使其乎整。酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的2／3。加热时，应用酒精灯的外焰加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。不能立即把蒸发皿直接放在实验台上，以免烫坏实验台；如果需立即放在实验台上时，要垫上石棉网。
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“粗盐的初步提纯”实验的实践与改进
2013年第4期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：“粗盐的初步提纯”实验，属于新沪教版化学义务教育教科书编入的八个基础实验之一，增加了计算提纯后的食盐的产率，从基本操作的巩固演练变成定量测定实验。所以，有必要在实验过程设计和操作细节上重新理解，并在实验技巧上开展重新研究。 中国论文网 /9/view-4204843.htm　　关键词：提纯；实验；改进 　　一、问题的提出 　　新沪教版化学义务教育教科书，编入了八个基础实验。与原人教社教材将学生实验放在书后相比，现在将相当于学生实验的基础实验放在每章之后的正文之中，也就是明确了必须在占课时的课堂教学中完成；一些学校因为课时紧张挤占甚至取消学生实验的时间，变通性地选做或者老师“做”实验而学生不做实验，更有一些老师一直采用老师讲实验、学生背实验的填鸭式应试教育。所以，要认真落实学生既动手又动脑的科学素养教育，要让学生在做中学、做中问、做中想，培养学生学习化学的兴趣和独立认识问题、解决简单问题的能力，逐步提高学生自己的实践动手能力和实践创新能力。 　　粗盐的初步提纯实验，学生比较感兴趣，可以获得心目中可以吃的白花花的“食盐”，做完后也很有成就感！老师也很感兴趣，实验中包含了托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、酒精灯、药匙、滴管等仪器的使用，还包括称量、过滤、蒸发等基本操作，属于实验基本操作的演练实验。 　　本文就实验技巧谈一些理解和体会，供同行批评指正。 　　二、“粗盐的初步提纯”实验的解读 　　1.关于实验目的 　　由于学生在完成该实验时的确缺乏相应的实验技能准备和知识准备，所以，将该实验从上册第一个学生基本操作实验，改为学完第六章后的基础实验；这样更有利于学生能够较为熟练地操作并能够开展进一步的问题探究。 　　2.关于称量与溶解 　　教材中：用托盘天平称取5 g左右粗盐，并用量筒量取10 ml蒸馏水，将粗盐和蒸馏水转移到烧杯中…… 　　从理论推算，10 ml蒸馏水可以溶解不到4 g氯化钠，那么粗盐的纯度应该低于80 %，否则，就有氯化钠不能溶解而留在杂质里了。所以，一些老师的做法是： 　　方法一：称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。称量尚未向烧杯中加入的粗盐质量。该方法体现着探究的过程，也就是在不知道可溶物的溶解度的情况下，只能尝试着多次少量添加物质，直到看不见有固体溶解为止。 　　方法二：称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌。过滤时，用2 mL-4 mL水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，将溶解的剩余可溶物和不溶物一并过滤。 　　与该方法一样的思想是，将实验改进：称取2.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有6 mL的烧杯中，然后边加边用玻璃棒搅拌，直加到粗盐不再溶解为止。然后，对初中生不作洗涤要求，过滤一次完毕。 　　3.关于过滤 　　过滤器的制作：滤纸经过两次对折后拆开，用洗瓶内的水润湿并借助玻璃棒按压紧贴在漏斗内壁。但应注意三层滤纸要与漏斗尖端在一侧，确保在玻璃棒轻抵三层滤纸进行过滤操作时漏斗下端不会因为杠杆作用翘起而离开烧杯内壁。 　　过滤的要点：三靠、两低、一贴。但要注意，玻璃棒下端应轻抵三层滤纸，并且不能将整个玻璃棒靠在三层滤纸上。 　　4.关于蒸发 　　教材中：待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热将滤液蒸干。 　　具体操作：一边加热，一边使用玻璃棒进行搅拌，防止液体从蒸发皿中溅出。出现较多固体时从蒸发皿底下撤掉酒精灯，利用余热将滤液基本蒸干；待蒸发皿冷却后，再用酒精灯放蒸发皿的下面加热，一边加热，一边使用玻璃棒搅拌湿湿的固体，当有固体颗粒从蒸发皿中溅出时，再次从蒸发皿底下撤掉酒精灯，利用余热将固体中水分蒸发，如此反复，利用多次间歇加热的方法可以将湿湿的固体炒干。 　　5.关于计算产率 　　教材中的蒸发操作结束后，用玻璃棒将固体转移到纸片上。称量提纯后的食盐，并计算精盐的产率。 　　具体操作：用玻璃棒将固体转移到纸片上，并使用金属药匙（塑料药匙太软，刮不干净！）将蒸发皿锅底和玻璃棒上附着的固体一并转移到纸片上，放在托盘天平的左盘。在右盘放同样大小的纸片，从大至小换取砝码并移动游码，称量提纯后的食盐。 　　三、“粗盐的初步提纯”实验的改进 　　（1）称量后、溶解前，建议增加研细粗盐 　　粗盐颗粒大，溶解比较慢。有人挑细颗粒称量，但细颗粒含不溶性杂质多，不光过滤速度慢，而且提纯后的食盐的产率低。 　　（2）将利用余热蒸干改为间歇加热，多次炒干 　　利用余热蒸干提纯后的食盐，往往水分多，产率会偏高，不真实。改为间歇加热，提纯后的食盐就成为干货，产率就相对比较真实。 　　有的产率达到86%，甚至达到92%，无疑水分太高了。 　　（3）教材中列出胶头滴管，却没有列出漏斗 　　由于实验中溶解用水只需要粗略量取体积，所以，没有必要使用胶头滴管。有人认为，利用精确的用水体积可以根据提纯后的食盐的产率，就可以间接计算出实验室温度条件下食盐的溶解度！然而，由于提纯后的食盐中还含有氯化镁、氯化钙及碳酸钠、硫酸钠等可溶性杂质，具体含量也不清楚，而且实验各步骤中水的损失也很多，所以，实际计算出的是主要成分为氯化钠的可溶性混合物的溶解度。 　　（作者单位 江苏省苏州实验中学科技城校）
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＞＞＞下列有关粗盐提纯的实验操作不正确的是（）A．称量B．溶解C．过滤D．蒸..
下列有关粗盐提纯的实验操作不正确的是（　　）A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发
题型：单选题难度：偏易来源：奉贤区一模
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粗盐的提纯化学实验操作的注意事项
粗盐提纯：&&&&& 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+，Mg2+，SO42-等。不溶性杂质可以用过滤的方法除去，可溶性杂质中的Ca2+，Mg2+，SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和Na2CO3溶液，生成沉淀而除去，也可加入BaCO3固体和NaOH溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。粗盐提纯实验:1. 实验过程：（1）溶解（2）在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐。 （3）加入过量BaCl2(去除硫酸根离子)BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl （4）加入过量NaOH(去除镁离子)MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl （5）加入过量Na2CO3(去除钙离子及BaCl2中的钡离子)Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl （6）Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl （注：3，4两步可互换。） （7）过滤 向滤液中加入适量HCl（除去过量NaOH,Na2CO3,可选择用pH试纸控制加入的量，或是直接蒸发） （8）蒸发结晶2. 实验步骤： (1)溶解： 用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克），用量筒量取10毫升水倒入烧杯里，用药匙取一匙粗盐加入水中，观察发生的现象，用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象。接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止，观察溶液是否浑浊。 (2)过滤： 将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口，溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，滤液仍浑浊时，应该再过滤一次。(3)蒸发： 把得到的澄清滤液倒入蒸发皿，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热同时用玻璃棒不断搅拌滤液，等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 (4)用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器，比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率。 (5)去除可溶性杂质：溶解，依次加入过BaCl2，NaOH，Na2CO3过滤。向滤液中加入适量HCl，蒸发，结晶。 产率计算: 将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，计算精盐的产率。 （误差分析：明显偏低：A．溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B．蒸发时，有一些液体、固体溅出。 偏高：提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量．粗盐中含有其他可溶性固体。）元素变化: 反应前：NaCl、MgCl2、CaCl2、Na2SO4 加入BaCl2（过量）产生BaSO4沉淀溶液内还剩：NaCl、MgCl2、CaCl2、BaCl2加入Na2CO3（过量）产生CaCO3沉淀和BaCO3沉淀溶液内还剩:NaCl、MgCl2、Na2CO3 加入NaOH（过量）产生Mg（OH）2沉淀溶液内还剩：NaCl、Na2CO3、NaOH 加入HCl（过量）产生CO2、H2O溶液内还剩:HCl、NaCl 蒸发后：NaCl实验现象: 溶解：粗盐固体为灰色，加入水中所得液体呈浑浊状。 过滤：滤液是无色透明液体，滤纸上的残留物呈黑色。 蒸发：随着加热，蒸发皿中液体的量减少；当蒸发到一定程度时，蒸发皿底部有固体析出。蒸发得到的固体为白色。过程中玻璃棒的作用： (1)溶解时：搅拌，加速溶解 (2)过滤时：引流 (3)蒸发时：搅拌，使液体均匀受热，防止液体飞溅 化学实验操作应遵循的七个原则： 1.“从下往上”原则。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。 4.“固体先放”原则。 5.“液体后加”原则。6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。化学实验中的“七个关系”（1）先后关系①向试管中装人固体粉末时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙送至试管底部，然后让试管直立，使药品全部落到试管底；向试管中放入块状固体时，先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来使固体缓慢落到试管底。②用胶头滴管吸取少量液体时，先在滴瓶外面挤压胶头排出滴管内的空气，然后再伸入滴瓶内松手吸取液体。 ③用托盘天平称量药品时，先游码归零，再调节平衡，然后称量。④给玻璃仪器加热时，先把仪器外壁擦干，然后再加热。⑤给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，然后对盛放药品的部位固定加热。（2）左右关系 ①用托盘天平称量药品时，药品放在左盘，砝码放在右盘。 ②连接实验装置时，应按从左到右(或自下而上)的顺序进行，拆除时顺序相反。 ③橡胶塞和橡胶管与玻璃管连接时，左手拿橡胶塞或橡胶管，右手拿玻璃管(玻璃管一端用水润湿)；给容器塞橡胶塞时，左手拿容器，右手拿塞子。 （3）上下关系①给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜(与桌面大约成45。角)。②用试管夹夹持试管时，应从试管底部向上套，夹在试管的中上部。③手拿试剂瓶倾斜液体试剂时，应让标签向上对着手心。 （4）正倒关系①取试剂瓶里的药品时，拿下瓶塞，倒放在桌上。②用胶头滴管取完液体时，胶头滴管应该正放 (保持胶头向上)，而不能倒放或平放。 （5）多少关系①实验时，如果没有说明药品用量，应取最少量，即液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。②酒精灯内酒精的量不得超过酒精灯答积明了2/3。 ③加热时，试管内液体的体积不能超过其容积的1/3，蒸发皿内液体的体积不能超过其容积的2/3。（6）内外关系①用洒精灯加热时．应该用外焰加热。②使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应悬空在试管口的止上方，不能伸入试管内。（7）高低关系过滤时，滤纸的边缘要低于漏斗边缘，液面要低于滤。纸边缘实验仪器使用的注意事项：
化学实验基本操作口诀：固粉需匙或纸槽，一横二送三直立。块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。量筒读数切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不沾污。不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中。左放物来右放码，镊子夹大后夹小。试纸测液先剪小，玻棒蘸液测最好。试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。酒灯加热用外焰，三分之二为界限。硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。排水集气完毕后，先撤导管后移灯。&化学实验意外事故的处理：
实验安全操作的注意事项：（1）防倒流倒：吸用试管加热固体时，试管底部要略高于管口，如用KClO3和MnO2、KMnO4制取氧气加热法制取并用排水法收集气体时容易发生倒吸，要注意熄灯顺序。（2）防爆炸：点燃可燃性气体或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。（3）防暴沸：加热液体或蒸馏时常在加热的装置中加入沸石或碎瓷片，防止液体暴沸。（4）防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。 （5）防腐蚀：强酸、强碱对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果皮肤上沾有强酸、强碱要用水冲洗，再涂抹3％一5％NaHCO3 溶液、硼酸， （6）防中毒：在制取或使用有毒气体时，应在通风橱中进行，注意尾气处理。如用CO还原Fe2O3、CuO要处理好尾气. （7）防炸裂：普通玻璃制品都有受热不均匀易炸裂的特性，因此：①试管加热时先要预热；②做固体在气体中燃烧实验时要在集气瓶底预留少量水或铺一层细沙；③注意防止倒吸。（8）防堵塞：加热高锰酸钾制氧气时，在试管口放一团棉花。 （9）防污染： ①已取出的未用完的试剂一般不放回原瓶(块状固体。如钠、白磷除外)；②用胶头滴管滴加液体时，不伸入瓶内，不接触试管壁；③取用试剂时试剂瓶盖倒放子桌面上；④药匙和胶头滴管尽可能专用(或洗净、擦干后再取其他药品)；⑤废液及时处理。（10）防意外：(1)中毒事故防止和处理一氧化碳中毒时应迅速离开所处房间，到通风良好的地方呼吸新鲜空气。误食重金属盐(如铜盐、铅盐、银盐等)应立即服用生蛋白或生牛奶。 (2)火灾处理 ①酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖；②钠、磷等失火宜用沙土扑盖；③会用干粉及泡沫火火器；④拔打火警电话“119”、急救电话 “120”，也可拨“110”求助；⑤因电失火应先切断电源，再实施灭火。
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199986192239149637901228621177427这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~君，已阅读到文档的结尾了呢~~
粗盐的提纯实验[技巧]
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粗盐的提纯实验[技巧]
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