为什么我们念了4年大学依然过不好大学之后的生活_中软国际吧_百度贴吧
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曾以为大学毕业的我们月薪6000是很轻松的事情，还曾经以为天之骄子的我们毕业后都是被疯抢的人才……而这些都是曾以为，真正进入就业市场才发现，原来，找一个4000块钱一个月的工作都已经相当不容易。曾经学习的是平面设计专业，一直没有找到合适的工作，主要是工资低，而且还比较辛苦。随着App的兴起，听说UI 设计师这个行业听赚钱的，于是就想学习一下，因为自己本身也有美术功底。在朋友的推荐下，就来到大连中软卓越学习了。当我第一天来这里时，和其他同学一样怀着兴奋得心情踏进培训中心，或许是单纯对这个新环境的好奇、也或许是曾经对这儿有一点了解想亲自见证一下，选择了大连中软卓越，真的能通过自己的努力找到一份满意的工作吗？带着对未来的期许我开始进入了学期状态，从最初的原型设计到各种设计软件的使用，到最后设计出成型的作品，这4个月我见证了自己和班级小伙伴们的成长，从开始对UI 设计一无所知到如今能够独立做出手机App的软件图标和框架，感觉自己的自信心逐渐建立起来了！4个月的学习期结束之后我成功找到了一份UI 设计师的工作，因为我已经拿到毕业生，实习期是3500，转正后4500。在软件设计公司更重要的就是公司的工作环境很好，同龄人比较多，而且相对比较自由。最重要的是未来的发展前景非常好。
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明白很多道理，却依然过不好一生；大学四年，何必那么为难自己！
一首歌听到天亮。
随后会放制作过程
楼楼在排序的时候，一度...
时间在不停的流逝，留下...
这里是电视剧组，我是蓝白
喜欢抠伤口的结痂
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我称自己为斜杠青年-龙...
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上大学后，我曾经渴望成为一个，我就努力的学Ps，Ai，Id；无时无刻的都在学。后来接触到了UI行业，跟平面设计特别相似也是一个新型的行业，前途一片光明，那时自己励志做一个在UI行业牛逼哄哄的人，随后查阅、下载大量资料，听大量的教程一边听一边练习；那时候，觉得自己的前途一片光明，有种飘飘欲仙的赶脚。
这有什么可怀疑的，自己喜欢的事情才有兴趣做下去。不是吗。在当时自己查阅了大量与UI行业有关的教育机构，一个一个的对比，一个一个的咨询，一个一个的留下联系方式，就这样自己在这种良好的状态下过完了大学两年。有人说，都大学了，为什么还那么拼，你这个拼劲为什么不用自己的本专业上？我只能说，做自己喜欢的事情，就有兴趣一直做下去，别的不重要。
很快大三的生活开始了，跟大部分大学生一样，面临就业问题，身边的同学都有了自己的打算，纷纷找到了各自的岗位，开始准备毕业的事情。而自己继续一步一步的向前走，自己还像以前那样感觉良好，做一个牛逼哄哄的UI设计师。哇；多么高大上的职业哈。
时间过得很快，大三上学期结束了，周围的同学朋友也都在努力的学习。而自己开始迷茫了，靠，按照剧情不应该是这样的啊！按照剧情线来讲，主人公应该是通过自己的努力，拨开雾霾，看到晴空呢；一直坚持自己的梦想，最后顺利毕业从事UI相关的行业中。可为什么突然就迷茫，准确地说是放弃了这个梦想呢？我也感到很惊讶，我是应该相信自己的啊，为什么这个时候就对自己没信心了？
我想，一定跟我这几年的经历有关吧，遇到太多的人，听过太多的故事。在同学面前，我应该是一个有梦想的大好青年（小小的自恋一下），可是就在这个紧要关头，我迷茫了。就像是一场突如其来的车祸，把我撞的粉身碎骨，来不及防备。这些日子，有些失落，自己苦苦追求的梦想就这样来不及说再见就拜拜了。
可是我没了这个梦想，我还会生活吗？这几年都只在为这个梦想生活着，可是突然地消失让我来不及做准备，就像是前世几百年的回眸，只换来今生的擦肩而过。可是，没了梦想自己也要生活啊！一个人能实现梦想，是幸运的。如果不幸失去了梦想，也不该失去生活，不是吗？
在我看来，我不是失去了梦想，而是主动放弃了梦想。对，应该就是这样的。
我们没有必要一条路走到黑，都成年了，不要再默默的付出啦，也该相信，付出的都有回报。
我曾经渴望成为一个UI设计师，现在还不是乖乖的学习教师行业的知识，学自己本专业的知识，不时犯犯神经。
我有过那些不可能的梦想，然后失去了它们，但现在我有了更适合自己的，不也可以吗？所以，正如歌中的一个歌词，追不到的梦想，换个梦想不得了。
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为什么“在线大学”仍然无法达标？
[导读]在线大学必须像传统大学一样懂得维护和推广他们的声望。
　　即便你是一个某个领域的重要专家，但是有时候却依然需要验证文凭。换句话说，在实际生活中，有的人十分需要一个学位文聘来谋求职场进步。那么我们是否想过一个问题：像一些像菲尼克斯大学和卡普兰大学一样的知名“在线大学”是否值得我们投入金钱、耗费精力去学习它们提供的网络课程教育？　　如果你回答说“当然值得”，那么，事实上有很多活生生的数据和例子可以立马将你驳回。鉴于网络营销推动力加大，像菲尼克斯大学，卡普兰大学等在线大学都成了家喻户晓的名字。为了增加生源，大多数排名很高的在线学校都提供在线授课（混合型）教室。因为其合法性增加，在线学习模式也越来越受到用户的喜欢——虽然形式受到一定的限制——其中也包括非常有声望的传统学校，比如说，加尼福尼亚州立大学和麻省理工学院。　　在线大学简史回顾　　但是，目前数字化教室依然存在很多大问题，而且通常来说，在线大学毕业生在社会求职过程中普遍很少获得尊重。当然，它过去的发展史也是其中一个诱因。很久以前，远距离学习是Sally Struthers和ICS函授学校负责的主要领域，在这里，你甚至可以“通过邮件学习如何修理枪支”。　　当然，现在的形势已经发生了改变。像Saba LMS， Moodle，甚至iTunes U已经将数字化教育学习方式慢慢推向了主流趋势中，于是很多知名大学已经开始允许一部分的课程可以通过在线方式完成。在这样一个数字化世界不断推进的大环境下，SKYPE电话会议也成为了普及度甚广的新业务，那么，现在是否有一个具有说服力的理由可以解释：全世界最好的一批在线大学为什么仍然无法战胜传统学校？　　有，但是你从未料想到过这个原因。　　当然，最普遍、最有说服力的评定是，在线大学和传统大学在毕业率，测试分数，以及毕业生就业情况等方面的数据对比。但现实情况是，许多招聘方都希望从传统大学招募到员工，虽然那里的毕业生质量并不见得比在线大学好多少，那么，互联网在线大学到底存在哪些问题？　　为什么在线大学毕业生始终无法得到尊重？　　为了从现实世界中取得证据，我和旧金山的两个招聘者针对此问题谈论了一会，他们分别是负责为一个大型政府机构和另一个位于华盛顿地区的非盈利组织招募人才，类似于猎头公司的性质。　　据政府部门的招聘者所说，“好工作都具有向上流动性，像菲尼克斯大学学位不会随随便便授予给某个人，除非他在某项能力方面表现得非常卓越。一个刚从南加州大学毕业，并且毫无工作经验的毕业生也可以获得一次面试机会，但是，如果一个在线大学毕业生要是也能拿到面试机会，我会感到非常吃惊。”　　非盈利机构的招聘者显得有些慈悲心怀，因为她对在线大学毕业生给予了公平竞争的机会。“在非盈利机构的日常业务中，雇员很重要的资本就是他们的人际交往能力，所以我不会因为一个人是在线大学学位而否决他的求职机会，”她坦诚道，“这种根据所读大学的等级来评定一个求职者好坏的方式不甚理想，更何况招聘单位也没设定一个基本期望值，所以应该本着从行业实际能力出发来考虑问题。当然，如果我需要核对求职表格里的学位信息，在线大学也满足这种制度，但是如果两个候选人的各方面情况都很相近，那么，我肯定倾向于选择来自美国加尼福尼亚大学或者弗吉尼亚大学等外界声望更好的那位。”　　品牌和社会互动的重要性　　其实，以上两个招聘者给出的理由都不太充分，说服力也不强，他们都觉得在线大学和传统大学之间存在着差异，基本可以归纳为两点：品牌和社会互动。大多数的传统学校——从当地社区大学到芝加哥大学——都非常清楚和理解学校名誉，优势专业和薄弱环节对毕业生的就业影响重大。一个由卡内基梅隆大学（美国很有声望的一所大学，它拥有世界一流的大学和研究生课程，在信息科技、商业和公共政策管理领域更享有盛誉）授予的工程学位，或者一个由加州大学戴维斯分校授予的兽医学学位都是意味着一张带有良好历史声望的文凭。如果在线大学没有成功或者失败的历史数据，那么它们毕业生的平均成绩和学位等级身份，以及绩效性能给人感觉都毫无意义。换句话说就是，学校以前必须有培养出实际优秀人才的历史经验，这样社会和应聘单位才会认可这所学校。　　总而言之，教育只是一个对能力和学习过程许诺，并非一个简单的产品。　　学术界并不像商业世界，一个在线创业公司可以通过建立网络云系统网络用户的亲睐，或者发售廉价版商品来挑战传统的销售模式。在线大学需要在一边维护学校外在声誉和内部稳定性的同时，也要顾及无法量化的结果。值得注意的是，在线大学采取创新模式，低成本，减少进入学校学习的资格评定障碍，实际上都会伤害它们的外在声誉，给社会的印象是整体不正规，教育质量蹩脚等等。一个优秀的选择性大学需要做的首要前提就是设立一定的限制性门槛：如果你想进耶鲁大学，就必须非常聪明。庞大的在线学校体系可以接受很多学员，这将会演成为一个民主化大学，但是他们不会帮助雇主或者应聘单位区分这些学生中哪些是最好的，哪些是最聪明的。　　学校认可是一个步骤，网络化学习方式是一个工具，但是学生单单依靠这些难以扩充自己需要的实际生活技能。久而久之，优秀的学校必须整理出成功学生的档案，罗列出足够多的毕业校友在社会工作中的卓越表现，向公众和招聘单位展示它们和文凭工厂之间的区别。　　简而言之，在线大学必须像传统大学一样懂得维护和推广他们的声望。回顾历史，有很多顶级大学已经花了几个世纪的时间来稳固他们如今在教育界的显赫地位，那么这对于在线大学来说，至少也得花几十年的时间累积才能达到同样的教育效果和社会声望。但是在这些固定声望形成之前，招聘方可能出于保险起见，还是会选择知名品牌大学的毕业生。所以，品牌效应提高了社会认可度。　　这些社会方面的问题可以得到解决吗？　　招聘方也会担心，在线学校无法重塑出像传统大学那样的社会学习环境，这点对学生的生活实践能力至关重要。根据政府招聘者的说法，招聘单位的认可并不仅仅取决于学校声望和品牌等级排名情况，更重要的是这所大学能够提供许多软技能培训，这些过程和驾车培训的测试环节同等重要，换言之，学生学得的技能和知识是一方面，然后实际生活能力和细节也需要得到培养和完善。　　“获得一个实用的教育比修完规定量的学分更为重要。社会互动，课外活动，每天暗示起床，去学校——这些都是学习和生活经验，在具有不同能力的人身上可以产生不同的引导性效果，帮助他们成为更有创造力的人，为了以后在团队工作中表现出色。” 然而， 在线教育无法真正地确保这些因素能够达成——至少现在还不具备这种能力。　　当我提到甚至连哈佛大学也已经开始开放 “在线学位课程”服务时，招聘者很快地指出，这些学位课程仅限于哈佛大学拓展学院，具有高声望的大学都会避开这种方式，而是把侧重点放在面对面教学和集体学习等模式上。“我不希望在招聘的时候被别人看成是一个势利小人。但是如果哈佛大学商学院开始提供在线MBA课程学习时，我想我会这些学生表示认可。”（编者/hovermoon）
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