地球的运动 第一章第三节 第三节 读书笔记 ...

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-22 23:49 标签： 第一章第三节
【图文】【地理】人教版必修1 第一章 第三节 地球的运动(课件)_百度文库
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【地理】人教版必修1 第一章 第三节 地球的运动(课件)
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地球运动的两种基本形式：一、地球的自转4、自转速度：（1）角速度：（2）线速度： 如果从北极上空看地球，它是作顺时针旋转，还是作逆时针旋转？如果从南极上空看，情况又如何？（提示：可用地球仪演示）恒星日太阳日恒星日：以距离地球遥远的同一恒星为参考点，时间长度为23时56分4秒二、地球的公转4、公转速度：随日地距离变化而变化（近日点处比远日点处大，）补：地球公转的轨道和速度开普勒三定律对公转角速度和线速度的解释开普勒三定律?德国天文学家开普勒发现、并总结出的行星运动所遵循的定律。第一定律：行星运动轨道是椭圆的，太阳位于椭圆的一个焦点上。第二定律：在相等的时间内，行星和太阳联线所扫过的面积相等。第三定律：任何两个行星公转周期的平方，同轨道半长径立方成正比。学会绘制黄赤交角气候特征6、太阳直射点的移动从夏至日到冬至日太阳直射点自北纬23°26′向南移动，经过赤道（秋分时）到达南纬23°26′即南回归线。从冬至日到第二年夏至日，太阳直射点自南纬23°26′向北移动，经过赤道（春分时）到达北纬23°26′即北回归线。特殊经线的地方时1.夜半球的中央经线：2.昼半球的中央经线：3.太阳直射点所在经线：4.晨线与赤道交点所在经线：5.昏线与赤道交点所在经线：5、日界线5、日界线（1）含义：（2）种类：（3）国际日期变更线：日界线两侧的日期变更思考：（1）怎么判断是人为日界线还是自然界线？（2）某一时刻全球可能为同一天吗？（3）为什么北京举行奥运会是在8月8日20点？【练习】读中心点为地球北极的示意图：①若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，则甲地时间为：A、15时B、9时C、3时D、12时北京时间为:A、6日8时B、
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第一章&第三节&地球的运动（3）导学案
一、【学习课题】
地球的运动----地球的公转及其地理意义(2)
二、【课标要求】分析地球运动的地理意义。
三、【学习目标】
1．掌握昼夜长短的纬度变化规律及季节变化规律。
2．了解四季的形成原因以及五带的划分。
四、【学习重难点】昼夜长短的变化
五、【课时】1
六、【学习方法】自主学习&&探究法&&归纳法
七、【学习过程】
【教师预设问题】 带着以下问题阅读教材
1、什么是昼弧和夜弧？
2、写出五带名称，并在图中标出五带名称以及A、B、C、D四点的纬度数。
【组织交流 互助解疑】阅读教材并交流探讨
一、昼夜长短的变化
1、请写出夏半年的时间范围？观察下图，描述北半球夏至这一天昼夜长短变化规律，以及极昼、极夜出现和范围。
&归纳：夏半年半球的南北半球的昼夜长短变化规律：
2、请写出冬半年的时间范围？观察下图，描述北半球冬至这一天昼夜长短变化规律，以及极昼、极夜出现的范围。
归纳：冬半年南北半球的昼夜长短变化规律：
3、观察下图，春秋分这一天全球地区的昼夜的长短变化规律是什么？
&二、四季更替
1、在我们的生活中，夏季和冬季昼夜长短变化以及太阳辐射强度有什么特点？你认为四季更替的主要原因有哪些？
2、天文含义上的四季指什么，中国传统四季划分起点是什么，大部分地区是如何划分的？
​四、用框架的形式将本节的知识要点之间的联系构建在下面的空白处
【检验效果 落实运用】
1、下列节日中，上海白昼最长的是&（&&&&）&&&&&&&&&&&
A.&5月1日&&&&B&6月1日&&&&C&7月1日&&&
2、当太阳直射在11°N上时&&&&&&&&&&&&&&
A．北极圈上出现极昼现象&
&&B．南极圈上出现极昼现象
C．南纬79°南有极夜现象&&&
D．赤道地区正午太阳高度达全年最大值
3、有关昼夜长短的叙述，不正确的是&
&&A．春分和秋分，全球昼夜等长&&&
&&B．夏至日与冬至日，分别是北半球与南半球昼最长的一天
&&C．昼夜变化最大的地方是南北两极
& D．太阳光直射的纬线昼最长
下表中所列的是12月22日
甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答4题。
11小时25分
13小时56分
4、四地所处纬度从高到低顺序排列的是（　
A．甲乙丙丁&&&
B．甲乙丁丙&&&
C．丙丁乙甲&&&&
D．丁丙乙甲
5、读“不同地点昼长随季节变化统计曲线图”，完成下列各题：
(1)判断C、D两地的地理纬度：
C&&&&&&&&&&&&
，D&&&&&&&&&&&
(2)昼夜长短因季节而变化，从A到D的四幅图中可以发现：纬度越高，昼夜长短变化幅度越&&&&&&&&&&&。
【作业布置】：基础题&&练习册08页A组
提高题：练习册08页B组
【学习反思】
1、学习完本节课，你还有哪些问题没有解决？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、本节课，你在学习思路与方法上的收获：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1、根据黄赤交角与南北回归线、南北极圈的关系，如果黄赤交角的度数变大，请写出五带的变化情况。
2、写出正午太阳高度角计算公式，并求夏至日武汉（31°N）
的正午太阳高度
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