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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-10-23 03:44 标签： 小学五年级上册作文
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小学英语五年级上册第三单元
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五年级英语上册第三单元重点句型整理（小学英语PEP版）
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
五年级英语上册第三单元重点句型整理（小学英语PEP版）
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 五年级英语上册第三单元重点句型整理（小学英语PEP版）为了方便家长在家对学生进行辅导，特将课本中学生要掌握的知识点总结归类，请家长在辅导时注意以下几点：
一. 每句话对不同程度的同学要求不一样，请家长按照孩子的学习情况进行辅导，一定要注意孩子的客观学习状况，不能拔苗助长。二. 五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。（一般学习中等偏上的同学都要求做到五会）三. 学习较好或者想到更好的同学可以按照五会的要求进行复习。&1.&&& My name begins with the letter as “tea”.& 我的名字开头和单词“tea”开头的字母相同。
&&&&&&&&&& begin with 以...开头
2.&&& I’d like some eggplant, please. 我愿意要一些茄子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& eeggplant 是不可数名词，不能加s 3.&&& I’m hungry.我饿了。
很口语呀，一定要会用
4.&&& What do you have for lunch today?今天午饭你吃什么？
&&&&&&&&&& 很口语呀，一定要会用
5.&&& What do you have for lunch on Mondays?每周一中午你吃什么？
&&& 很口语呀，一定要会用；Mondays 一定要翻译成每周一
6.&&& We have tomatoes, tofu and fish.我们吃西红柿，豆腐和鱼。
&&&&&&&&&&&& tomato复数一定要加es
7.&&& Here is our school menu.这是我们学校的菜单。
&&& 很口语呀，一定要会用并能造出相应的句子&
8.&&& That sounds good.听起来不错。
很口语呀，一定要会用并能造出相应的句子，如：That sounds bad.
9.&&& It’s tasty. It’s my favourite.它很好吃，它是我最喜欢的。
对所有的不可数名词和单数，可是这样来形容。
10. They’re tasty and yummy. And healthy for me.它们又可口又好吃。而且对我很有益。
&&& 能够用这个句式进行造句。
11. I like grapes.我喜欢葡萄。
I don’t like grapes.我不喜欢葡萄。
这是一组肯定句和否定句，见到类似的句子要会相互转换
12. What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么？
& 会用这个句式行进替换提问
13. I like apples. They’re sweet.我喜欢苹果。它们很甜。
能根据前面名词的形式选择后面句子的主语形式
14. I have to eat vegetables.我不得不吃蔬菜。
能用have to造句
15. Eat apples every day. They’re sweet and yummy.每天吃苹果。它们又甜又好吃。
引申一句英文谚语：An apple a day, keep the doctors away.
16. He sits in a boat.他坐在船上。
He sits主语是第三人称单数，动词要加s
in a boat表面上是在船里，但是中国人习惯的说法是：在船上
17. Traditional Chinese food for good wishes.传统的中国食物孕育着美好的祝福。
如果能在口语或者书面表达时用到这句话，会让人另眼相看的！Q
18. It’s time for dinner.到吃晚饭的时间了。
it's time for+名词
19. Let’s go to a restaurant.我们去饭馆吧。
很口语呀，一定要会用
20. We have cabbage and mutton.我们有卷心菜和羊肉。
&&&&&&&&&&&&&& 都是不可能名词文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?PEP小学英语五年级上册Unit3第一课时教学反思
&&& 本节课是学生学习食品单词的第一课时，在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习与合作学习。在新授词组时运用课件和图片将说和练结合起来，让学生更好的理解和掌握所学词汇并很好的进行操练巩固与记忆，其中，在这个过程中，我将游戏，谜语融入课堂之中，由学生来猜，进行问答，通过他们会说，让学生掌握所学的词汇。其中最成功的地方是通过课件和图片，引导学生谈论一日三餐的喜好来巩固所学。整个课堂气氛活跃，学生的热情很高。本课内容虽然很多，但学生掌握不错。课堂活动中，虽然有很多同学也展示了自己，但也有个别学生仅限于记忆词语，忽略了语言的交流性质，没有给自己一个使用词语的机会，没有给自己语言交流的机会。
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小学英语五年级上册第三单元测试卷
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