编译原理词法分析具体概念是什么,怎样用词法分析...

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10.2.2嵌套过程语言的栈式实现我们所熟悉的PASCAL语言程序结构的特点是允许过程嵌套定义,一个过程可以引用包围它的任一外层过程所定义的标识(如变量,数组或过程等)。如图10.11所示。若..
10.2.1简单的栈式存储分配的实现首先从一种最简单的程序设计语言结构讲起:没有分程序结构,过程定义不嵌套,但允许过程递归调用。其程序结构如图10.7所示。图10.7过程定义不嵌套的程序结..
7.6二义性文法在LR分析中的应用我们已经知道任何一个二义性文法绝不是LR类文法,也不是一个算符优先文法或LL(k)文法,任何一个二义性文法不存在与其相应的确定的语法分析器,但是对某些..
对变量存储分配的属性除了存储类别之外还要确定其在所在存储区的具体位置的属性信息。通常在符号表中存放具体位置的信息是按该变量的存储区类分别依出现先后的次序(扫描源程序的次序)..
为确立符号的作用域和可视性。符号表属性中除了需要符号的存储类别之外还需要表示该符号在程序结构上被定义的层次。符号表中设置一个表达符号所在层次的属性域,存放该符号的定义层次。无..
④符号的作用域及可视性一个符号变量在程序中起作用的范围,称谓它的作用域。一般来说,定义该符号的位置及存储类关键字决定了该符号的作用域。C语言中一个外部变量的作用域是整个程序,因..
9.2符号的主要属性及作用语言符号可分为关键字(保留字)符号,操作符符号及标识符符号。它们之间的主要属性有较大差别。因此通常为它们建立不同的符号表,但有些编译程序也将关键字符号与..
7.5LALR(1)分析LR(1)分析表的构造,对归约时向前查看的符号由SLR(1)用的FOLLOW集改为向前搜索符,计算方法比较确切,对文法放宽了要求,也就是适应的文法类广,因此,可以解决SLR(1)方法解..
7.4.2LR(1)分析表的构造由于一个LR(1)项目可以看成两个部分组成,一部分和LR(0)项目相同部分我们称它为心,另一部分为向前搜索符集合,因而LR(1)分析表的构造与LR(0)分析表的构造大部分..
9.1符号表的作用和地位在编译程序中符号表用来存放语言程序中出现的有关标识符的属性信息,这些信息集中反映了标识符的语义特征属性。在词法分析及语法在分析过程中不断积累和更新表中..
PL/0编译程序的目标代码生成是由GEN过程完成的,当语法分析正确则调用目标代码生成过程以生成与PL/0语句等价功能的目标代码,直到编译正常结束。除了过程说明部分外,变量和常量的说明都..
2.5PL/0编译程序的目标代码结构和代码生成编译程序的目标代码是在分析程序体时生成的,在处理说明部分时并不生成目标代码,而当分析程序体中的每个语句时,当语法正确则调用目标代码生成..
【课前思考】【学习目标】【学习指南】【难重点】【知识结构】【课前思考】◇回顾第一章介绍的编译过程,理解符号表在编译过程中的位置和作用。◇PL/0编译程序的符号表是怎样组织的?它都登录了名字的..
12.1代码生成概述代码生成是把某种高级程序设计语言经过语法语义分析或优化后的中间代码作为输入,将其转换成特定机器的机器语言或汇编语言作为输出,这样的转换程序称为代码生成器,因..
【课前思考】【学习目标】【学习指南】【难重点】【知识结构】【课前思考】在第2章PL/0语言编译程序的实现中,产生的目标代码是一种与机器无关的假想栈式计算机器汇编语言类PCODE,它的执行需要用具..
现在我们可以对上面7.4例中不能用SLR(1)方法解决I5,I7中移进-归约冲突的文法构造它的LR(1)项目集规范族如下:I0:S′→?S,#S→?aAd,#S→?bAc,#S→?aec,#S→?bed,#I1:S′→S?,#I2:S→a?Ad,#S→a?ec..
7.4.1LR(1)项目集族的构造以S′→?S,#属于初始项目集中,把'#'号作为向前搜索符,表示活前缀为γ(若γ是有关S产生式的某一右部)要归约成S时,必须面临输入符为'#'号才行。因此对初始项目S′→?S..
【本章小结】◇中间代码是复杂性介于源程序语言和机器语言的一种表式形式。编译程序中所使用的中间代码有多种形式,常见的有逆波兰记号、三元式和四元式等等。◇源程序翻译成中间表示,要在保..
高级语言与编译程序概述习题解答:填空题1.3.1是否生成目标程序1.3.2词法分析中间代码生成1.3.3源程序目标代码1.3.4常量部分编译变量部分运行1.3.5语义规则1.3.6汇编可重定位1.3.7源程..
(17)t6:=4*j(18)t9:=a[t8](19)a[t7]:=t9(20)t10:=4*j(21)a[t10]:=x(22)goto(5)(23)t11:=4*i(24)x:=a[t11](25)t12:=4*i(26)t13:=4*n(27)t14:=a[t13](28)a[t12]:=t14(29)t15:=4*n(30)a[..
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一线资深小学音乐教师,音乐教研组长,研究并擅长音乐教学和教育心理学,获得盘锦市优秀青年教师称号。
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《编译原理课程教案》第3章词法分析.
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编译原理中词法分析和语法分析的任务分别是什么
进行类型审查。语法分析(Syntax analysis或Parsing)和语法分析程序(Parser)   语法分析是编译过程的一个逻辑阶段。词法分析程序实现这个任务,“表达式”等等.语义分析(Syntax analysis)   语义分析是编译过程的一个逻辑阶段. 语义分析的任务是对结构上正确的源程序进行上下文有关性质的审查.源程序的结构由上下文无关文法描述.语法分析程序判断源程序在结构上是否正确:规则主要识别单词。语法分析的任务是在词法分析的基础上将单词序列组合成各类语法短语。词法分析和词法分析程序,“语句”,赋值语句的右端和左端的类型不匹配,而语法主要识别多个单词组成的句子。词法分析程序可以使用lex等工具自动生成,即对构成源程序的字符流进行扫描然后根据构词规则识别单词(也称单词符号或符号),语法规则和词法规则不同之处在于。这个阶段的任务是从左到右一个字符一个字符地读入源程序,如“程序”在编译原理中:  词法分析阶段是编译过程的第一个阶段:不能在表达式中使用一个数组变量.语义分析将审查类型并报告错误
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