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【doc】拓展训练对提高高职学生心理抗压力作用的研究
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求高人设计一个游戏方案，名为同舟共济，是一个拓展训练游戏收藏
此游戏名为同舟共济，是一个团体游戏！有“六块”平时学校用的长方形（由两个正方形组成）垫子，设计垫子如何摆放才能使班里的人都站上去，也即设计如何摆放垫子才能使上面站更多的人！垫子必须相连，不能分开放，最两边的垫子可以不相连，中间的必须相连，只是有一个点相连也可以！求高人来设计一下如何摆放！谢谢！
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俺先试试这个怎么样？两边可以空开，中间就这样了，两边的可以脚踏两只船？
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作者/编辑：佚名
户外(户外培训)拓展训练，从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语，在后来被人们解释为：一艘小船在暴风来临之际抛锚起航，投向未知的旅程，去迎接一次次没有未来的挑战，。拓展训练起源于第二次世界大战，第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做Outward Bound的管理培训。1970年，香港成立了香港外展训练。1994年，刘力创办了国内第一所体验式培训机构―拓展训练学校，并命名为拓展训练。目录内容概况拓展训练特点训练课程 收缩展开内容概况是从1994年―1995年开始在中国内地酝酿引进，在北京开始辐射全国开展拓展训练，拓展训练逐渐被的和企业所接受。 拓展训练服务于团队的建设和发展，对于企业具有非常的意义；企业的实力就是团队的实力；从我们与客户的接触过程中及了解他们团队的建设中，我们明白了两个基本的事实：　　第一，大多数企业都不具有核心的企业文化，员工的忠诚度逐渐下降，力下降，人员流失严重，大多数员工在乎自身得失，缺乏毅力，没有大局观； 第二，企业之所以不能建立的团队，是因为他们不自觉地陷入了5个很普通但却很危险的沼泽，我在这里称它们为团队的5种机能障碍！ 团队的5种机能障碍　1缺乏 2惧怕冲突 3 欠缺投入 4 逃避 5 无视结果； 拓展训练属于体验式培训，所谓体验式培训简单地说就是通过亲身来实现学习和掌握技能的过程，比如学习，我们没有人只通过书本和教材就骑行（除非外星来客）；对于拓展训练来说，很多人看到，印象深刻的是玩各种游戏，做各种时非常的开心，就像游乐场；开心只是其中的一个层面，更深的教育在游戏的背后，企业团队能否解除5项机能障碍的警报？不同的团队形成和特征都不一样，唯有拓展训练进行咨询，并制定一些列有针对的体验式培训的，有目的的逐一解决问题，循序渐进的改变，最终让团队变得更加强大。拓展介绍拓展培训师的价值观拓展训练培训在刚开始的很长一段里，拓展培训机构和拓展培训师一直能够“有所为有所不为”的理念，积极努力的要把拓展培训做到效果最佳，认知度最高，树立了很强的拓展培训师价值观。 积极主动：积极的态度和态度是拓展的核心。乐观，从我做起，因我而变;坐言起行，言必行，行必果;从内心关怀客户; 开拓创新：以开放的心态，应对，积极进取。 认真负责：人和事因认真而完美，注重细节是专业化的。坚守，积累信用。 独立协作：独立自主，各司其职，独当一面。和公司的力来自你不可替代的价值。高平的独立，才有可能带来高水平的协作。局部利益服从整体利益;以双赢的心态创造最大动力。 共享成功：成功来自每个人的努力和贡献，成功是协作的结晶;共享成功的经验，共享成功的好处。但共享不是平均分配，吃大锅饭。 拓展培训的市场现状 拓展训练市场运动中，竞争也是越来越激烈，就目前来看，和拓展培训发生竞争主要有：特色、军旅培训、休闲、企业内训、素质教育等。旅游是一个发展相对成熟的行业，但是旅游市场的竞争异常激烈，门槛低，利润低，使用红海蓝海理论来，显然，传统的旅游行业已经处于红海状态，不值得再投资、再投入这个行业。拓展培训公司又结合旅游的形式，开展旅游拓展培训的形式。市场中很多旅游公司，也推出了拓展培训和旅游相结合的特色旅游，在旅游的同时，穿插一两个业余级别的拓展培训项目。军事拓展培训是结合了军事体验和拓展培训两者优点的一种新型体验式培训方式，大都和、打造性团队和强调执行力有关。其他的几个，我们不再赘述，基本上是和特色旅游同样的，它们都是结合了拓展培训的一些特点。 拓展培训的发展形势 拓展训练培训在这种市场的推动下，慢慢的都或多或少与以往的拓展培训组织方式不太一样了，甚至还有的拓展培训机构和自由拓展师过于迁就客户，把拓展培训做成了游戏或是简单的项目累加，让客户高兴之后达不到培训的效果，把培训变成了旅游，最终影响了拓展培训在企业培训中的认可度越来越低。只有认认真真，发扬“术业有专攻”的精神，踏踏实实的把培训做好，把事业做大，针对不同的客户需求，智得拓展中心会专门分析客户团队成员组成,团队成员性格分析,然后针对分析数据进行方案的设计。 面临社会机构和企业机构不断要求创新的压力下，在2012年之后的3年左右，拓展培训必将发生大的变革，体验式培训不是旅游和游戏，也不是单一军训和说教，而是向体验提升方向发展。 体验式培训的新项目 主题户外活动、水上项目，沙盘模拟课程和ERP管理软件的不断完善，逐渐填补了拓展培训无法满足客户需求的空白，以一种全新的体验式培训形式进入企业培训体系，越来越多的企业开始采用此种培训方式，在未来几年内必将成为企业中高层培训的首选课程。 拓展训练 发现团队的机能障碍 一个卓越的团队，始终是自信的，否则很难有力。但最棒的团队一样有机能隐患存在，就像我们人体，不管身体有多棒都要要坚持运动（团队建设），定期检查（拓展训练），在团队中普遍存在着这五项机能障碍，1，缺乏信任；2逃避责任；3.惧怕冲突；4.缺少投入；5，无视结果；一旦积少成多就成了恶性的癌症病变；拓展训练的各种项目从个人到团队，不是解决问题而是发现问题，为我们的团队做一个体检，引起我们对问题的重视从而进行改善，你的团队是否可以做一下《团队机能障碍评估》《团队健康》；　　训练简介 拓展训练英文为Outward Development，又称户外拓展训练（Outward bound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。拓展训练通常利用崇山峻岭、瀚海大川等环境，目的。 拓展训练起源于第二次世界大战。当时，盟军在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有极少数人得以生还。英国的救生专家对生还者进行了统计和分析研究，他们惊奇的发现，这些生还者并不是他们中的那些年轻力壮的水手，而是意志坚定懂得互相支持的中年人。经过一段时间的调查研究，了解，专家们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。于是，提出“成功并非依靠充沛的体能，而是强大的意志力”这一理念。 当时德国人库尔特?汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练最早的一个雏形 第二次世界大战以后，在英国出现了一种叫做Outward Bound的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。 由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工人员等各类群体。 第二次世界大战结束之后，Outward Bound这所新型学校并没有因为其历史使命的结束而结束。这种具有独特创意的特殊训练方式也逐渐得到了推广，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯的体能、训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。 1946年，Outward Bound信托基金会（Outward Bound Trust）在英国成立，目的是推广Outward Bound（简称OB）理念，并筹集资金创办新的OB学校，OB信托基金会拥有OB的商标，掌握着该商标使用许可证的发放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美国人乔什?曼纳（Josh L Miner）在美国成立科罗拉多OB学校，并于1963年正式从OB信托基金会获得许可证书，成为真正将拓展训练推广开来的人。 将拓展训练在学校教育推广开来的是美国一所的校长皮赫（J. Pieh）。经过不懈地努力，皮赫将拓展训练的应用于学校教育中，与现存的学校制度结合起来，为教育开辟了新的思和领域。1974年，外展训练活动的大纲出台后，得到了世人的瞩目和好评，该大纲被“全美教育普及网络（NDN）”评选为教育大纲之一。随后，在美国高中课程大纲中，一直沿用该的学校达到90%。 日，组成OB法人组织（Outward Bound Inc）的文件在美国起草，经过不断地发展，OB学校已经遍及全球五大洲，共有40多所分校。在亚洲地区、新加坡最早建立了OB学校，此后中国香港、日本、韩国先后引进这种体验式教育的课程模式。训练在国内1970年，中国香港成立了香港外展训练学校。这是中国第一个加入Outward Bound国际组织的专业培训机构，1999年，该组织在肇庆建立了外展训练基地，是国内第一个该组织下属的培训基地。 1994年，刘力先生把“拓展训练”这4个字抢先注册，创办了国内第一所专业的体验式培训机构―北京拓展训练学校，并将其体验式培训产品命名为拓展训练。日成立了“人众人教育”（GROUP），1996年正式创立了培训知名―拓展训练。 拓展训练以独特的培训模式和新颖的培训项目，给国内的培训领域带来了前所未有的震撼。经过短短几年的发展，培训机构犹如雨后春笋般的增长。据北京奥特世纪拓展师培训中心整理的数据显示，在国内比较正规且形成规模的拓展培训机构已有328家，而参与组织拓展训练或“类拓展训练”的机构，包括户外运动俱乐部、管理咨询公司等已超过千余家。 1999年，我国拓展训练在经历了四年的发展和提高后，和学校教育在培训活动中有了亲密接触。北京、清华大学的EMBA学员也把拓展纳入课程体系之中，让学生到拓展培训公司参加拓展活动。几乎在同一时期，中欧国际工商、中山大学岭南学院、大学、中国工商管理学院、暨南大学等学校的MBA/EMBA教育中，也纷纷把拓展作为指定课程内容。 随着拓展的发展与普及，它也在不断的完善与细化中。拓展课程的设置与安排都是针对学员的要求而精心的，最终的目的是让他们把训练中得到的应用到工作中去。这也是拓展这一新生物存在的真正意义。在这种完善细化的过程中，出现了一些新的趋势，也正是这些新趋势所共有的特点，成了拓展的本质特征。 管理培训为主导的拓展，是合肥拓展训练公司针对企事业而策划的。为了挖掘员工的潜能与激情，提高与主管们的管理技术水平，从而使团队更加、更加有凝聚力，继而创建企业文化，培养团队精神和团队行为意识，最终为企业创造高绩效的工作打造氛围。 休闲旅游为主导的拓展，主要是为了提高都市人的质量，在余暇时间走出城市，走进大自然去愉悦身心、享受生活。合肥拓展训练公司为此会将他们安排在专门的拓展场地和休闲活动场所中去边玩边练，边练边学。有时也被认为是“体验旅游”。 课程教育为主导的拓展，则是合肥拓展训练公司以学校课程为主要开展方式，以心理、管理学和体育学科为载体，进行有针对性的。绝大校以体育课为主，在当前的素质教育、、人本教育和“主”关于“放开”和“开放”的指导下，社会上时尚的、新兴的、有用的新运动形式走进体育课堂，拓展以此为契机进入课堂，以弥补传统学校体育的某些不足，从而培养出更加全面的身体健康、心理健康、有较强壮会适应能力，有较强创新思维的人才，《》()。训练特点投入为先：要求学员全情投入才能获得最大价值。 挑战：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越&心理极限&。 熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体意识。 高峰体验：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后。 自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的注意事项向学员讲清楚。训练课程拓展训练的课程主要由陆、海，空，三类课程组成。水上课程包括：、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。李金芬、周红伟著教材拓展训练(李金芬、周红伟著教材)目录基本信息内容简介图书目录基本信息书名：拓展训练 作者：李金芬 周红伟 出版社：中国水利水电出版社 出版时间：2010年02月 ISBN：2 开本：16开 定价：24.00 元内容简介《拓展训练》以当今国际教育新理念为指导，注重理论与实践紧密结合，图文并茂。全书分知识篇和实践篇共7章，阐述了拓展训练的起源、发展、特点与价值及相关的国际组织、学校拓展训练的特点；详解了拓展训练的深刻内涵和理论基础；强调拓展训练操作过程中对场地、器材、设施、安全和流程的规范与要求。重点介绍了场地拓展、户外拓展和室内拓展的项目与常用操作流程和方案范例；结合实践，介绍拓展课程和拓展培训的方案实例。本教材的主要创新点：结合拓展训练市场动作和学校教学的成功经验，将拓展训练以项目介绍和案例分析相结合的方式，划分为可满足不同条件的各级学校开展的三种实施场景。 本教材可作为大学新型公共体育课的选修教材，拓展训练、户外运动俱乐部的参考教材，也可作为拓展训练培训机构学员的学习。本教材也是一本喜挑战的个人和团队的必备用书。图书目录前言 第一篇 知识篇 第一章 拓展训练概述 第一节 拓展训练的起源与发展 第二节 拓展训练的特点与价值 第三节 拓展训练相关的主要国际组织 第四节 学校拓展训练的特点 第二章 拓展训练的理论基础 第一节 心理学是拓展训练的基础 第二节 其他学科与拓展训练 第三节 现代教育的四大支柱是拓展训练的理论支撑 第三章 拓展训练基本知识 第一节 拓展训练的风险与安全意识 第二节 拓展训练的设施安全 第三节 拓展训练的安全管理 第四节 绳索的打结与捆绑 第五节 拓展训练指导的基本素质 第六节 拓展训练的实施流程 第二篇 实践篇 第四章 场地拓展 第一节 高空项目 第二节 中低空项目 第三节 地面项目 第五章 户外拓展 第一节 校内项目 第二节 野外项目 第三节 方案范例 第六章 室内拓展 第一节 破冰项目 第二节 创造力、领导力项目 第三节 沟通项目 第四节 团队协作项目 第五节 团队信任项目 第七章 拓展训练案例 第一节 拓展课程案例 第二节 拓展培训案例 参考文献 …… 钱永健著教材拓展训练(钱永健著教材)目录出版信息内容简介 作者简介目录 收缩展开出版信息作者：钱永健 出版社：北京：企业管理出版社 ISBN：7- 规格：155mm*225mm 16开本 19.25印张 340千字 定价：30.00元内容简介 本书以原创的理论，亲历的案例，严谨的考证，详实的图片贯穿始终，考证了中国拓展训练的起源和发展，界定了拓展训练和Outward Bound、Project Adventure以及体验式学习等教育模式之间的关系。书中对拓展训练的定义进行了细致的分析，详解了拓展训练的深刻内涵和理论基础，按照课程中八个环节的整体性，强调从过程中体验、、回顾和提升的作用，力求避免拓展训练流于形式的发展误区。对于选择拓展训练机构，制定课程目标与安全实施，完成科学试验与效果评估等提出了中肯的建议，对于参训团体正确拓展训练，做到既有“好的效果”也有“好的结果”有一定的借鉴作用。规范了实践部分的常用操作流程，将和见解与大家，这对认知拓展训练项目本身非常重要，对拓展也有很大的裨益。以北京大学作为例证，结合切身感受，介绍了学校拓展训练的开展，认为这种教学模式将是传统教育的有益和必要补充。书中插条与小贴士起到了画龙点睛的作用，技能培养将给您一次特殊的体验，拓展生动而又寓意深髓，可以借鉴用于生活。这是一本喜爱挑战活动的个人和团队的必备书，本书适用于：拓展教师进行实践、科研和理论学习；企业领导与培训主管策划、实施、评估拓展训练活动时使用；MBA与MPA等参加拓展训练学员的学习资料；各种拓展训练培训与学习结束后学员联系生活提高自己的理论水平。 作者简介钱永键，教育学，北京大学素质拓展训练课教师。北京大学生体协户外分会副主席；北京大学素质拓展协会指导教师；美国体验教育协会（AEE）会员；最早在我国高校教授拓展训练课的教师；编著《学校拓展训练》（电子版），翻译出版《365种放松方法：头脑、身体和精神》，合作编著《休闲体育》等书；发表体育产业、拓展训练相关十余篇。研究方向为体验式教育、体验文化、团队文化和学校拓展训练，参与有关户外体验式学习国家级研究课题；曾任拓展训练学校培训总监，为多家知名公司做过培训设计、实施与评估，现为多家培训公司顾、多所高校MPA与MBA拓展训练课程指定教师。目录理论篇第一章 拓展训练概述 第一节 Outward Bound的起源 第二节 Outward Bound的创建 第三节 Outward Bound的发展 第四节 拓展训练相关的主要国际组织 第五节 拓展训练的相关 第二章 拓展训练的理论基础 第一节 拓展训练的相关理论体系 第二节 拓展训练的理论基础 第三章 拓展训练的课程体系 第一节 拓展训练课程的活动层次 第二节 拓展训练的课堂分类 第三节 拓展训练的项目选择 第四章 拓展训练的课程模式 第五章 拓展训练的场地与器械 第一节 拓展训练的场地 第二节 拓展训练的器械 第六章 拓展训练的安全要求 第一节 拓展训练安全简介 第二节 拓展训练的风险 第三节 拓展训练的设施安全 第四节 拓展训练的安全管理 第七章 拓展训练的行为要求与管理 第八章 拓展训练在学校的发展 第一节 拓展训练进入学校 第二节 拓展训练在我国学校的现状 第三节 拓展训练在北京大学的形展 第九章 拓展教师 附录 哈恩在萨拉姆学校的七大法则 选择拓展训练培训机构的八大原则实践篇第一章 高空常用项目 第二章 中低空常用项目 第三章 地面常用项目 第四章 其他常用项目附录主要参考书目 北京附近拓展训练基地一览 韩庭卫，武震，臧道祥，林军编著拓展训练(韩庭卫，武震，臧道祥，林军编著)目录基本信息内容简介基本信息书名：拓展训练 作者：韩庭卫,武震,臧道祥,林军 出版社：广东经济出版社 出版时间：2010年12月 ISBN：8 开本：16开 定价：38.00 元内容简介本书图文并茂，全面收集与郑和了关于体验式培训、拓展训练的各种有益资讯，从原理、常识到活动操作，都进行了翔实的介绍。不仅提了大量的拓展项目与活动的详细操作流程，还配以图片，加上项目、活动点评的要点指导，更随书附送超值实在拓展培训视频一张，具有极强的可操作性和实用性。全书内容覆盖以下九个方面：拓展运作流程、野外生存常识、拓展训练实地技巧、拓展破冰游戏、水上拓展活动、野外拓展活动、户外场地活动、户外拓展术语、户外拓展工具。 “你不是天生的王子或，但你一下子就并喜欢上坐在明亮、恒温的；出差时享受星级的豪华与舒适。你志向远大，无所畏惧，却不曾想在自己设置的障碍前裹足不前。喝水要喝纯净水，洗脸、洗澡要用流动水，如果三人以上同居一室，就不会睡觉，没有空调，就不知道怎么穿衣服。那么，你真该去拓展一下自己了，因为你作茧自缚，却浑然不知。 ”本书图文并茂、全面收集与整合了各种有益资讯,从原理、常识到活动操作,对户外拓展训练进行了翔实的介绍，是培训师、培训经理、企业管理人士的必备工具书！ 目录 理论篇/1 第一章 体验式培训与户外拓展/3 第一节 体验式培训的兴起/4 第二节 户外拓展的起源与发展/9 第三节 户外拓展的理论基础/11 第四节 户外拓展的思维工具/14 第五节 户外拓展的层次与类别/17 第六节 户外拓展的环节/21 第七节 户外拓展的小组发展/24 第八节 户外心态生存/27 第二章 户外拓展拿什么让企业发展/31 第一节 企业内部的人际关系调节/32 第二节 企业战斗力的提高/34 第三节 企业员工素质的提升/38 第三章 户外拓展的运作流程/41 第一节 户外拓展的前期筹划/42 第二节 户外拓展的步骤/46 第三节 户外拓展训练方案范例/50 第四节 户外拓展活动实例/52 技巧篇/55 第一章 野外生存技巧/57 第一节 户外常用装备的选择技巧/58 第二节 地图使用的技巧/62 第三节 天气判断的技巧/64 第四节 方向辨别的技巧/68 第五节 时间判断的技巧/70 第六节 距离判断的技巧/72 第七节 水源的技巧/74 第八节 露营地的选择和建设/77 第九节 食用的辨别技巧/84 第十节 户外生火的技巧/87 第十一节 求救的技巧/91 第十二节 实施急救的技巧/93 第十三节 15种基本结绳方法/97 第十四节 攀岩线路图的绘制技巧/99 第十五节 GPs个人终端/102 第十六节 劳累修复误区/104 第十七节 其他偶然现象应付技巧/107 第二章 户外拓展培训技巧/109 第一节 户外拓展为何失败/110 第二节 破冰技巧/113 第三节 小组组建的技巧/116 第四节 激励学员的技巧/118 第五节 讲解的技巧/122 第六节 应变的技巧/124 第七节 感性工具的运用技巧/127 第八节 指导小组领导人工作的技巧/130 实践篇/133 第一章 破冰游戏精选/135 四分之一感觉/136 颂/136 松鼠与大树/137 串名字/138 /139 进化论/140 佳人何处寻/141 天龙八部/142 猜猜我是谁/142 真情告白/143 人浪/144 人椅/145 扯龙尾/145 第二章 水上拓展活动精选/147 深潭游戏/148 潜水/149 漂流/151 同舟共济/154 水球运动/155 飞瀑速降/158 抢滩登陆/159 冲浪/161 划艇竞技/164 海钓/165 第三章 野外拓展活动精选/169 攀岩/170 定向越野/174 蹦极/178 登山/182 徒步穿越/184 野营/187 HASH运动/189 夺宝奇兵/191 搭索过涧/192 静思/194 山地缅甸桥/195 探洞/196 滑翔伞/199 溯溪/203 丛林穿越/205 拯救大兵/206 沙滩布阵/208 迷彩漆弹/209 包行车/212 滑/217 第四章 户外拓展场地活动精选/221 盲人方阵/222 信任背摔/223 有轨电车/225 地雷阵/226 蜘蛛网/228 梅桩/230 坐地起身/231 快乐大转盘/233 翻树叶/235 建塔/236 太空舱/237 高手/238 悬空排雷/240 气球的巧用/241 穿越线/243 共同进退/244 鳄鱼潭/245 跳绳/247 星际之门/249 团队跷跷板/251 孤岛求生/253 缓冲墙/255 空中断桥/256 飞越激流/258 巨人梯/259 法柜奇兵/261 卡丁车/262 联体/266 高空单杠(高空跳)/267 穿越曲径/269 盲人足球赛/270 十万火急/272 壶口夺宝/273 艰难使命/274 技术标兵/276 胜利墙/277 迷宫/279 走钢索/280 罗马炮架/282 泰山绳/283 附录一 户外拓展活动专业术语汇总/285 户外常用装备汇总/287 水球专业术语汇总/290 登山专业词汇中英文对照/306 登山专业术语汇总/312 海钓专业术语汇总/316 潜水专业术语汇总/318 海口HASH运动专业术语汇总/320 附录二 户外拓展常用工具知识汇总/325 背包相关知识汇总/327 户外服装知识汇总/331 登山鞋知识汇总/333 户外炉具知识汇总/336 渔具相关知识汇总/339 编后语/343 美世拓展著教材拓展训练(美世拓展著教材)目录基本信息内容介绍编者介绍目录 收缩展开基本信息书名：拓展训练 作者：信晓宁//王小燕//谭捷 出版社：华南理工大学出版社 出版时间： ISBN：5 开本：大32开 定价：30.00元内容介绍《拓展训练》具有以下特点： （1）理念。本书阐述了拓展训练的理论依据和课程设计等内容，清晰描述了拓展训练的核心内容。突出了《以人为本、生命第一》的理念，注重强调拓展训练中的安全问题以及对培训师的要求。 （2）实用性强。教材中所选的拓展项目，实用性强，在现有学校的场地都能开展。 （3）结构合理。《拓展训练》通俗易懂，图文并茂，方便教与学。编者介绍美世拓展，知名拓展训练公司，拓展训练领导品牌，我们有资深的拓展训练导师，先进的拓展训练理念，品牌荣誉保证，美世拓展专注于为企业提供企业内训、管理咨询和体验式培训等形式的培训咨询服务。美世拓展秉承“、专业、价值、创新”的价值观，倡导“提供系统性的化培训解决方案，为企业发展助力”的经营理念，引领您的企业造就人才、共建未来。 美世拓展作为企业培训解决方案提供商，美世拓展通过有效的培训方法和先进管理理念，企业解决培训全过程的问题，真正使企业的个人发展和组织策略得以实现，帮助企业和组织改善绩效，提升企业核心竞争力，助力企业全面实现从优秀迈向卓越的新跨越。目录第一章　概述 一、拓展训练的含义 二、拓展训练的起源 三、拓展训练的发展 四、拓展训练在中国的发展 五、拓展训练在学校的开展 第二章　拓展训练的课程体系与应用 第一节　拓展训练的特点 第二节　拓展训练的形式 第三节　拓展训练课程的项目分类 一、按照课程的时间长短分类 二、按照项目本身的特点分类 三、按照项目的学习目的分类 四、按照培训对象分类 五、按照企业需求分类 第四节　拓展训练的作用与目的 一、一般拓展训练的作用 二、野外生存挑战活动的作用 三、拓展培训的目的 第五节　拓展训练的最佳时机 一、当团队凝聚力缺失、员工情绪委靡时 二、当角色发生改变或环境更新时 三、当管理者位居高职、长期紧张工作、思维陷入某种惯性模式时 第三章　拓展训练的基本理论与课程设计 第一节　拓展训练的基本理论 一、体验式学习的理论是拓展训练的理论基础 二、管理学知识和管理艺术是拓展训练的课程应用 三、团队精神是拓展训练的理论精髓 四、木桶原理与团队培训 第二节　拓展训练的课程设计 一、确定团队的培训目标 二、拓展训练课程项目的选择 三、拓展训练课程的设计流程 第四章　拓展训练的器械设备与安全 第一节　拓展训练的器械知识 一、拓展训练的器械和用途 二、器材装备的特点以及使用与报废 第二节　拓展训练过程中的安全（命脉） 一、拓展训练发生事故的原因 二、安全事故的意识防范 三、器材设备的安全保障 四、设备器械检查与保养 第五章　拓展训练师的基本素质与要求 第六章　拓展训练的项目介绍 参考文献 ……
拓展训练2　　　　〖预览〗&【三问“古诗词拓展听读教学”】 福建省福州教育学院二附小　何　捷古诗词教学一直是中小学语文教学的难点，难教，难学，难有收效。我在小学高年级推行“现代经典篇章听读实验”，于《中国教师》发表了阶段总结──《听读，为阅读打开一扇窗》。受到该实验的启发，我又尝试以听读的方式推行“古诗词拓展教学”，也收到切实有效的效果，参与实验的儿童皆感受益。&古诗词拓展听读教学，教什么？&首先澄清两个概念。其一，听读。让儿童对照文本静心倾听示范朗读的音频信号。耳入后心意通。听读数遍后，儿童能对文本有直观的听觉感受，能形成信息转化，将优质的音频信息转化为储备的语感。随后进入模仿诵读，将储备语感和文字信息融合，听者能形成对文本鲜活的感受，体悟，最终能走进文本，通达意境。其二，古诗词拓展教学。所选的古诗词来源于两个部分，《课程标准》中的“优秀诗文推荐背诵篇目”和有口皆碑的古诗词经典篇目。常规教学中的“课文”不在此系列。同时，尽量下载，收集著名播音员或者是标准规范普通话录制的，配合背景乐的朗诵音频资料。这样的遴选标准意在尽可能地拓宽儿童课外古诗词阅读视野，积累名篇佳句，亲近经典，促进语感形成，提升语文素养。&古诗词拓展听读教学，怎么教？&听读古诗词的基本流程为六步教学法。选择好篇目后，要求听者同步下……【】拓展训练3　　　　〖预览〗100个最具前景的职业（文科版）（CED职业适应力拓展项目系列丛书）&&本书从人才需求量大、供不应求以及去向灵活等多个角度考虑，选取了100个最具前景的职业（其中理科版54个，文科版46个），并从工作内容、职业要求、职业资格、职业前景、薪酬水平、适应人群、职业发展路径等几个方面加以系统分析，为大学生以及职场新人的职业生涯规划提供系统全面的决策依据。《100个最具前景的职业（文科版）》文前 《100个最具前景的职业》（文科版和理科版）这两本书与广大的大学生朋友见面了，这是一件可喜可贺的事情。在近年来如雨后春笋般的大学生就业指导和生涯规划书籍中，却很难见到专门或主要面向大学生就业的职业工具书；虽然我们国家有职业分类大典，但其目前所介绍的职业和每个职业的内容难以满足大学生全面了解职业的需要。因此，近几年我一直想编辑出版这样一种工具书，但是，由于种种原因未能如愿。序 前言(1) 前言(2) 前言(3) 第一章市场无处不在，从业者何去何从 在所谓“白猫黑猫”的问题引发争议时，大概不会有人想到，并不漫长的时日之后，“市场经济”早已不是什么敏感的话题。而在“全球化”经济风起云涌的今天，我们的“市场”正日益延伸到地球村的每个角落；在“信息化”浪潮席卷而来的时代，任何一次看似寻常的交易买卖都可能进入无所不包的网络系统……【】
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