我们的班集体作文150字我们的班集体作文150字本文目录日 星期一 晴 今天是第一天上学，心里既紧张又兴奋，而且还有些恐惧感。紧张是害怕听不懂；兴奋时今天留学第一天，不知道会有什么事情发生；而恐惧就是害怕做作业的时候不会做，别人都在做作业，我自己却若无其事地东看看西瞧瞧。 第一天来学校听懂的第一句话，在我认为是很重要的。可是我的第一句话却有些与众不同—— 一个黑人女孩（虽然我不知道叫什么名字）：Can you speak English? 天啊，我心想——难道我看起来像什么都不会的文盲吗？？？ 但是，先不计较这些拉，重要的是学好英文，快些融入到6年级这个班集体里面去。Mrs. Volk（我们的班主任）给我安排了一个白人女孩帮助我，让我和她同桌，她的名字是Nancy，我很快就记住了这个爱帮助人的女孩，而且也和她成为了朋友——不知道她会给我以后的学习生活带了什么帮助呢？ 第一个来到A.W.L.（我们学校的简写，全名是Academy of World Languages）的疑惑就是美国很奇怪，竟然没有下课，如果谁要上厕所就和老师说一下，老师朝这里点一下头，他（她）就光明正大的走出去了…… 7个小时后…… 来美国第一天终于过去了，用我的话来说，只有两个字来形容今天——难熬！！！ 哎——不知道如果每天都是这么难熬的话，或活着还有什么意思？？？看看明天会是怎么样吧…… <沙发我为165骄傲为165骄傲
我生活在一个优秀的集体 ；我生活在一个团结的集体 ;我生活在一个和谐的集体 ;我生活在一个健康的集体 ;我生活在一个向上的集体
；而 ,感到骄傲 !
岁月的流失 ，一幅幅让人惊讶的心情 ,又从身边流失 .这是谁给我们带来的惊讶？是他 ,是他吗？不是 .是他们---袁燕 .朱智敏。罗紫 旋。一块块美丽的黑板报 ,是他们构出美丽的图案 ,有一张张小画家的奖状是他们构出的美丽图案 ,165的骄傲！
字如其人 ,字是你的脸 .有了他是取得成功的百分之四十 .他们有着为自己化妆的工具 ,他们有着成功的法杖 .就是他们吴优……。. 165的骄傲！
‘加油 ,加油……。.’在红色跑道上奔跑的骏马是班的 ?1.2.3.4.5.6.个运动元是谁班的？哦！是165班
。市运会的飞毛腿三金揽入怀中 ，望县运会是再创佳绩 ,他们就是唐渔宁。张丹妮 .袁燕 .朱志翔 .陶江涛 .陈星全 .165的骄傲！
优秀的集体人才济济 ,优秀的老师才能教出品学接兼优的学生 ,这位老师就是-----刘老师 .她的每一个动作 ,每一个情绪 ,每一个语言 ,都引导着我们 .谢谢您----刘老师！
我为我是165的一员而感到骄傲！板凳读《爱的教育》有感读《爱的教育》有感爱的教育的书名使我思考，在这缤纷的世界里，爱究竟是什么?带着这个好奇的问题。让们与一个意大利小学生一起去探究去探寻一个未知的答案吧！爱，像空气，每天在我们身边。因其无影无踪就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱。不说操劳奔波，单是往书架上放一本孩子喜欢的书，一有咳嗽，药片就摆在眼前，临睡前不忘看一眼孩子。就是我们需要张开双臂才能拥抱深深的爱，当我们陷入困境，没人支持，使父母依然陪在身边。晚上不忘叮嘱一句：“早点睡。”读了安利柯的 故事，我认识到天下父母都拥有一颗深爱子女的心。如果爱是一种旅程，也许有人会议论，但爱正是没有尽头的。愉快的旅程，就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活，那么这样的生活必将使人痛苦厌倦，反之把生活看成旅程，一路上边走边看就会使人很轻松，每天也会有因对新东西的感慨，学习而充实起来，于是就能继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久，这时候，这种情怀已升华为一种爱，读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，学习，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对生活的追求。《爱的教育》书上每一个小故事都讲述一种不同的爱，特别是每月故事更是让人感动，让我觉到世间处处有真情，其中《寻母记》最让我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热a亚出发去美洲，这需要多少爱来支持他啊！然而到了那里，母亲却又随着房主到了其它地方。但他还是不屈不挠得寻找母亲!泰戈尔曾说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定情望着风暴却不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在我们中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易做起来又何其难!在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，他永远不可能是以儿童为目的的。它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的集体教学的形式已经奠定，所谓:|“因材施教”只能是一个需要不努力的目标。读了这本书，让我觉得我们要看到在当前的发展经济的情况下，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击怕得罪人，恶意竞争不良作风成长关心人，了解人的优良作风日渐淡莫。因此在全社会加强精神文化建设新形式下我们应在学校，在学生中提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学。以及一切需要爱护的人，培养学生得、智、体全面发展。做个新时代的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人心中永驻。是一种感受，是一种信仰，是一种追求。是……无法用准确文字形容爱的定义，但是我知道拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。 白埠中学二（1）班周聪颖#4楼告别小学.三人记本以为毕业典礼那天会大哭一场的，可到了毕业典礼这天，我却一点儿也哭不出来。毕业之前，我只要一想到要离开母校，我便会情不自禁地落泪。可今天，面对同学们送给我的礼物，我为什么一点也哭不出来？外（Why)?
同学NO.1 宫迷龙猫人
说到宫崎骏，大家可能不大熟悉。但只要一提《龙猫》《千与千寻》《风之谷》《红猪》《悬崖上的金鱼公主》等动漫，你可能立刻就“哦”了出来。没错，宫崎骏就是日本著名吉卜力工作室的漫画大师。大师是肯定有人崇拜的，宫迷中就有一个小小的角落属于我的一位好朋友——张含之。
张含之是我的密友之一，学习成绩顶呱呱，背起宫崎骏的作品来，更是如数家珍。在她家里，白板上、N次贴上、本子上……到处画满了龙猫。就连她的笔筒上，都有一个可爱的大龙猫。
她也喜欢把我当作龙猫。不仅平时不停地把“宫崎龙猫”的帽子往我头上扣，在体育课时，她也一边绕着操场一圈一圈地走，一边拉着我唱《となりのトトロ》，唱个不亦乐乎。有一次，我打开QQ，发现自己在“好友买卖”里被张含之买走了，“绰号”那一栏上醒目地显示着五个字——宫崎大龙猫。
波板糖女孩
咱班的同学都知道，所谓“波板糖女孩”指的就是杨璐宁。各种口味的波板糖在她面前都是一些可爱的老朋友。杨璐宁的性格也像波板糖一样，甜美、可爱，却又是那样地脆弱，一摔就碎。
毕业典礼那天，对于杨璐宁来说，和刷牙是一样一样的——一手洗具，一手杯具。
与刷牙一样，她先用牙刷这洗具“清牙齿”。听着同学讲的小笑话，她的脸上浮起了两朵红云，一直涨到耳根子。乐得前仰后合不说，还与周边同学嘻嘻哈哈。可毕业典礼一结束，她却十分十分杯具地哭了出来。作为好朋友的我立刻过去安慰，才稍微缓解了她的痛哭。
后来，我买了一个比脸还大的黄色波板糖给她，希望她能开心。在此建议杨璐宁同学分成十六小块，每天一块，十六天消灭这大家伙。
纯爷们罗哥
“罗哥纯爷们，铁血真汉子……”一听这“罗哥”就像个粗犷的大老爷们。事实上，罗哥是女生的好姐妹，只是头发有点像男生罢了。不过，她也稍微比我们多了些男生的长处。对啦，她就是人见人爱、花见花开、车见车爆胎的（咚咚咚……）罗晓琦！
罗晓琦是咱公认的“真君子”——有德行、有情义、有志向、善施教化。面对班里繁琐的事情，她总是像男生一样的果断，一点也不拖拖拉拉；对于自己的好朋友，罗哥又像男生一样的有义气，朋友告诉她的秘密，她从不外泄；她又是那么的有志向——不停练习、钻研，尽力完成老师给她的每一份任务；成绩不稳定的同学，她又会去帮助大家，耐心地给大家讲解……总之，罗哥就像孔丘说的水一样一尘不染、干干净净。这样的好“大哥”，也难怪男生们说她是“社会一分子，老爸好‘儿子’”呢！
唉，如此温馨的集体，就这么这么散了。不过，大家不妨多多“叹年来踪迹”，再见面的时候，不要一个人“倚栏杆处、正恁凝愁”！#5楼责任心责任心
武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！请以"责任心"为话题，写一篇800字左右的文章，文体自拟，题目不限。思路领航
1) 责任心有着重要的意义：它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，就终无所成就；一个国家如果没有责任心，就会面临亡国灭种的危险。
2) 可以由材料中的企业联想到国内企业经营的现状：有的企业倒闭、破产、被合并，固然有经营不善等原因，但缺乏对企业产品的责任心不能不是一条重要原因；而另外的企业却蒸蒸日上，则是因为它们对自己产品极度负责的缘故。
3) 责任心是个人必备的道德修养，它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。努力学习，力求上进是对自己负责的表现；不制造噪音、不乱扔废物是对他人、对社会的负责的表现。
4) 每一个人都肩负着责任生活着：父母有培育子女的责任，我们有赡养孝敬父母的责任，警察有维护交通的责任等等，是责任心使这个社会井然有序地运转着。
5) 责任心是促使我们进步的动力。是责任心使我们刻苦学习，是责任心促使工人日夜奋战，等等。也谈责任
1．由国外企业家有责任心的事例联想到国内企业普遍的责任心淡薄。
2．由责任心对企业的重要性联想到对国家的重要性。
有这样一件平凡而真实的事。
武汉市鄱阳街有一座普通的6层楼房，就在最近，收到了来自英国的一份函件，提醒此楼业主，该楼80年的设计年限已超过，敬请注意。原来这座楼房始建于1917年，设计者是英国的一家建筑设计事务所。
经历了80多年，远隔万里的设计单位居然仍对自己的"产品"这样负责！这座楼当时的设计者怕早已不在人世了，建筑工人、工程师大概也都走了，然而人不在了，责任却没有丢，这个设计所的多少批职员，一批批肩负起责任，又一代代传给后来的人。远在异国的这样一座小楼，始终有人对它负责，能做到这一点真是令人赞叹。
这样的一种责任感，是保证产品质量、事务所信誉的最好保障，正是对自己的产品负责，用户心理才踏实，用得放心，用得满意。事务所信誉高，才使得事务所80多年不倒闭，一直经营到今日。对于商家，信誉是最宝贵的，而信誉就是责任心强的最好体现。中国的绝大多数品牌为什么冲不出国门，其根本原因就是对自己的商品缺乏责任心。没有责任心，就保证不了质量和服务。而中国知名品牌海尔，能在世界市场中立住脚，凭的就对对商品的责任心。海尔的质量是一流的，服务也是一流的。海尔对每件售出的产品都会进行跟踪服务，定期发函、打电话到用户家里，或者直接上门检修。就是这样一种对产品对用户负责的责任心，才使得海尔这个企业长久立于不败之地。
责任心不仅对企业非常重要，同样地，对于一个国家则更为重要。如果一个国家的国民，连最起码的对自己行为负责的责任心都没有，那就更谈不上什么素质，也谈不上什么文明了。一个大学生在取自己的自行车时，不小心碰倒了一排别人的自行车，他趁别人不注意，骑上自己的车就走了。在天安门广场上看升旗时，许多人起身时不拿自己垫在地上的纸，使得天安门广场上一片凌乱，这些行为似乎并不少见。外国人说咱们没有素质，说到底，就是缺乏对自己行为负责的责任心。
一个文明的国度，不能只是经济、政治、文化的领先，还应该有全民精神上的文明。而提高人们的素质，要从增强每个人的责任心开始。[NextPage]青年应有责任心
1． 将责任心与国家兴亡、社会发展相联系。
2． 论析社会人士责任心匮乏的现象，提出呼吁。
凡人无论做什么事，若是没有责任心，必定是做不好的。因为"天下无难事"，只要有"有心人"；并不是说一件事，只要用心去做就不难，所以责任心是非常重要的。但是要怎样才算是有责任心呢？就是要各人在自己的任务里竭尽其心力。譬如我是一个读书的，就要将我所学，完全拿出来适用于社会；或置身军界，或从事教育，都要不负所职才对。因为不尽职，事绝对做不好。比如一个军官不理事，那么他手下的兵必定要捣乱；一个教师太懒惰，那么他教的学生必读不到书。不负责任所生的恶影响，是如何的大啊！尧说："天下若有一人饥，如己饥；天下如有一人寒，如己寒。"大禹治水，三过其门而不入。他们的责任心是何等的大！我们应该效法古人才是啊！
现在有一些人，简直以为自己同社会无干，虽有高深的学问知识，很可以为国家办事，但他总不肯做事，常常只以独善其身为本务，自谓"安贫乐道"，"隐士"，高尚之人"。唉！这是只就一方面说。能安贫的人，固是很高尚；但是如果人人都安贫，人人都隐居，国家岂不是没有做事的人了吗？做事的人都没有了，邻国岂有不来侵扰的吗？外国的兵来时，又有谁去抵抗呢？其祸之剧烈，真非寻常啊！并且所谓隐士，大多是有学问的人。有学问的人不做事而隐居，并湮没一生，真是可惜呀！我们求学，就是为的适用；若不用它，又何必下这番工夫去学呢？并且如果贤人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私图，国事必定要弄坏；弄坏了时，徒恨其人之奸，而不知道自己诿卸，自己不为有以致之，真是不知术啊！从前伊尹不是曾经说?余，天民之先觉者，余将以斯道觉斯民也，非余觉之而谁也？"孟子说："当今之世，舍我其谁也？"这都是惟恐把国事弄坏，以身任国的人。成汤之兴，不是伊尹的力吗？假使伊尹不出仕，成汤兴亡尚莫能定，人民将永远憔悴于桀之虐政下了，这关系真不小啊！
况且人为国家一分子，国乃众人之结合。国弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要为他国的奴隶了。我们甘愿为他们的奴隶吗？若不愿为人之奴隶，何不以我之才来治国呢？若果人人能尽其力以为国，国岂还长长衰弱吗？
现在社会上做事的人，不过敷衍了事，只要把钱哄得到，何曾真真尽责。所以外国人到我国来，看见我国人遇事推诿的这种举动，就以为难与其事图成。唉！我国古人也常以任重道远的话相告诫、相砥砺，到今天乃为外国人讥笑，真是莫大的耻辱！我们还不奋起、洗去它吗？要洗去它，就非要人人有责任心不可。青年们呵！赶紧养成你们的责任心呵！ 这是我的责任
1． 以"这是我的责任"这句话为线索组织文章。
2． 围绕着"我"当班长时责任给"我"带来的烦恼展开情节。
我常常回想初二开学时的那次班会，那次永难忘记的班会。当全班同学都举起右手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种信任和鼓励的眼神，让我深深地感到，肩上的担子，是那么沉，那么重。
事实比我想像中的还要糟。第二天早上，我刚到班级就看到有几个好朋友在吃零食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说："你们怎么能在学校吃零食啊？快收起来！"几个朋友一愣，便气鼓鼓地而又无可奈何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说："小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！""我不会把这件事告诉老师的。不过，下不为例！"我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽："爱出风头！""好管闲事！"我扭过头来，心平气和地说："这是我的责任！作为班长，应承担的责任！"他们不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。
从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过意不去似的，在我满怀希望的时候 ，深深地刺进了我的心底。我在操声上，一圈一圈地跑，一个人独处的日子，漫长而又难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声漫不经心的议论，却能给我带来一次次莫大的震撼！我错了吗？不！没有错！我是善意的，是真诚的，是热情的。"这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也该有做人的标准！"这经常这样对自己说。
伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有我为运动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布"解散"；遇到难题时，同学人最爱问我，因为我总能不大厌其烦地帮他们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊我一声："嘿，班长，来一下！"我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被学校评为"优秀班集体"，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。"班长，你这么任劳任怨就不求回报吗？"同学们感激地问道。我微笑着说："不求回报，这是我的责任，作为班长应尽的责任。"他们高兴地叫道："这个班长，我们选对罗！"
"这是我的责任！"它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我的全部悲与喜，是我走向成功的见证，有力的见证。在未来的人生道路上，我还会记得这句话，这句永远值得夸赞的话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，在遇到困难时，别忘了问自己一声："你尽责了吗？"#6楼开学典礼学生发言稿老师们、同学们，
大家下午好!
度过了一个愉快的寒假，沐浴着和煦的春风和温暖的阳光，我们又迎来一个充满期待、充满希望的新学期。今天下午我们高二师生聚集在这里举行新学期的开学典礼，首先我要借此机会表达我个人的衷心祝愿，祝愿我们高二年级的全体同学在新的学期里快乐学习，健康成长，个人修养和学业成绩能与日俱增，天天向上!同时我也要向刚才受到表彰的班集体和同学表示衷心的祝贺。也号召其他班级和同学这个学期要“见贤思齐”以所表彰的班级和同学为榜样，勤奋给力，奋起直追，以取得像他们一样的优异成绩。
时光过得很快，(子曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。)一晃你们到实高求学已经有一年半时间，这个学期进入到高二下了。下学期就要进入紧张备考的高三了，很多同学有这样的错觉，反正我现在还是高二，放松一下也无妨，等我高三了我再努力。但是作为老师我要告诉你们，高三的认真、付出是必需的，高三的紧张复习和最后冲刺也非常非常重要，然而高一、高二的基础学习也同样重要，只有在高一高二打下扎实的学习基础，在学习上不留下任何的债务，高三的复习备考才能轻车熟路，一日千里，才能最终梦圆2012年的六月。因此，对于我们高二的同学来讲，认真、勤奋搞好基础学习和双基训练仍是我们当前的主要任务。这个我们一定要明确，一定要有清醒的认识。按照今天大会的安排，年级要求我跟同学们就学习的要求和学习方法做一个交流，关于这个主题从小学到初中到高中，老师几乎在天天讲，同学们也懂得，关键就是要知行合一，重在在落实上!今天我还是围绕一个“勤”字来说一说。关于勤对于学习的重要性前人就有很多经典的概括，如：业精于勤荒于嬉，勤能补拙，成功=99%勤奋+1%天赋等等，今天我要结合同学们的具体学习再来谈谈。1。勤于学;2勤于问;3。勤于练;4。勤于思
第一第一，要勤于学。勤于学，首先要勤于向老师学。向老师学的途径是在课堂。听老师讲课是获取知识的捷径。老师传授的是他们结合教学内容长期学习和教学实践经验总结的精华。因此提高课堂听课效率尤为重要;要做到这样，1。课前要充分预习，理顺并标出哪些内容已理解，哪些内容有疑问不理解，为听课做好准备;2。上课注意力要高度集中，用理智不断暗示自己或请同桌相互监督不要开小差或分神，或做与学习无关的事;3。认真听讲，思路紧跟老师，积极思考，踊跃回答老师提问;4，善于抓住老师讲课的重点，做好课堂笔记。笔记记忆是记忆的最佳方法之一。同时笔记是自己留给自己后期复习的第一手资料。6，课堂敢于与老师交流，包括语言交流和目光交流，要敢于质疑和发表自己对某一问题的看法和见解;其二，勤于学还要虚心向同学学习，学习同班同学端正的学习态度、科学有效的学习方法和某一方面的知识等等;再者，勤于学就是要勤于自学。在自主学习的时间里，任务明确，注意力集中，要有效率;同时要培养自己各学科的自学能力。
第二，要勤于问。古人云：人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。学问学问，既要学，又要问，要质疑，有疑问就要师从他人，谁呢?老师、同学;老师在身边问老师，老师不在，问同学，能者为师嘛!要不耻下问，要虚心;(看看古人从师的艰辛：当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。)我们同学一个学期下来没向老师问过一个问题!没有问题，说明你的学习没有深入，你没有思索，没有探究!这就不是勤奋而是懒惰!
第三，要勤于练。一者要独立按时按质按量完成老师布置的各项作业(练习本、同步资料和章节训练);光听老师讲，不及时巩固练习，学习就打了水漂，就没有落到实处;(实高“举三返一”笑谈，但也有道理)，对于我们中国学生来讲，学习就是要不断重复，不断地练习从而达到熟能生巧，举一反三的目的!二者，要勤于开口读，及时熟记熟背相关课本内容。(去年不正常现象：早自习许多班鸦雀无声或读书声稀稀落落，真是“此处无声好伤心”)语文要读要背，英语要读要记要背，文科政史地要读要记要背，理科的物化生也有许多要读要记。要记得东西太多了，所以我们要开口读，早自习，晚饭后，晚读这些时间同学们要珍惜，要充分利用，你们要传承发扬实高文科的好传统。要开口读，要读得沸沸扬扬，读得天昏地暗，读得有效果。希望本学期在相关时段，我们走上教学楼，能看到能听到每个班，每层楼，都生机勃勃，书声琅琅。(同学们，你们能不能做到?)
第四，要勤于思。勤于思，一是课堂要积极思考老师的提问，敢于质疑，回答老师提问;二是在学习要勤于钻研和探究，把自己的学习引向深入;三是要善于对所学知识进行整理、归纳、总结(考后、练后的错题整理);四是对自己的学习策略和方法要经常进行反思并作及时调整;勤于思不仅要用于学习还要用于做人方面，是与非要学会明辨，真善美与假恶丑要学会甄别，从而做一个有思想、有正义感和责任感的当代青年!
总之，学习的要求和方法有很多。我在这里不能一一展开。在实高学子求学成功的辉煌中，从郭哲到王云，从郭小莉到黄迅达，从冯振华到张洁，以致到今天受到表彰的所有同学，他们之所以能取得令人瞩目的成功和优异成绩，我相信就是因为他们在学习过程中，真正做到了勤于学、勤于问、勤于练、勤于思。
岁月不论成败因为神马都是浮云，新年必须给力相信奇迹定能出现。同学们，不管你过去是否取得骄人的成绩，哪已不再重要，哪已成为历史，新的学期早已开始，我们又站在了同一起跑线上，让我们所有的班级，所有同学，振奋精神，立即行动，班与班之间，同学与同学之间掀起一个比班风，比学风，比过程，比效果，比成绩的热潮。只要我们勤于学习，注重落实，注重过程，注重效率，我相信我们每位同学的学习一定有长足的进步，只要我们付出，任何奇迹定能出现!only if we spare no efforts, only if we try our best, only if we work hard can we do anything we want to do and can any wonder happen to you ! (全体学生站立齐诵：I believe I can do it only if I work hard !)标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章查看: 7042|回复: 18
期中考试后的反思150字
这个星期,我参加了期中考试.在老师们的悉心教导和家长的耐心辅导下,我期中考试成绩还不算太差.妈妈说我虽然这次考得不错,可千万不能骄傲,应更加努力,考出更优异的成绩来,这样才不辜负老师和家长的期望.
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畜生&&给老子点好一点的答案会死啊
&&你妈妈的逼了&&他妈的
楼主是王八 畜生 不要脸
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语文三组：从何捷的“游戏作文”谈起（公开课及反思）
20:30:18　来源: 侯莉莉 点击数: 834
这周要开公开课，很发愁。
孩子怕写作文，老师怕讲作文。大概说的就是现在的作文教学现状。我一向觉得，作文无技巧可言。言由心生，自然情真意切。倘若非要说&技巧&，也需建立在有较深厚的文学功底基础上，才可对语言文字进行驾轻就熟的运用，谋篇布局也才能出其不意。
一、愁作文
总所周知，作文的素材来源于生活。而当今的学生，生活体验较少，生活内容单调。上周，我和清霞、雪瑜到晋江市实验小学听课时，一位老师精辟指出：80年代的我们过着&田园生活&，00后的他们过着&网络生活&。生活内容的截然不同，带来文字内容的巨大变化。于是，老师传授的那一套与学生的生活经验相去甚远，指导也就缺乏现实意义。
钟传祎老师看了何捷的课，在博客上写道：&作文是热点，也是难点，是一块难啃的骨头，何捷老师一直啃着，而且啃得津津有味，啃出了系列精品课堂，以至于凡有作文教学研讨会、观摩会、交流会，都有何捷的课，甚至有的阅读教学观摩都有何捷的精彩作文展示课。&
二、玩作文
玩作文？这怎么可能呢？
不得不说，何捷老师是新生代的语文教师中教学作文的翘楚&&&没有人在作文教学课上，灵活、多变、有趣， 以至于学生不觉得是在上作文课，而是在好玩地听着故事&。
在何捷老师的作文课上，孩子的的确确在游戏中写作文。不仅如此，他将自己的作文教学主张定位为&游戏作文&&&结合不同的训练方式，让孩子在喜闻乐见的游戏活动中写人、写景、状物、抒情。再通过幽默风趣的引导，使孩子在&玩中学，学中玩&。这样一来，孩子不仅不怕作文，还爱上了作文。何老师的作文课可以让他们明白道理，在参与中认真观察总结。
三、谈作文
&小学生写作文，最重要的就是真实，其次是具体，要求再高一些，才达到新颖。北大曹文轩教授说过，小学生的作文有趣就是有意义，我非常赞同，要贴近真实生活，千万不要唯美是从。&何捷说。
那么，在写作的过程中，什么最重要呢？
我曾经观看过一堂网络课&&何捷的《写作文，要合理》。在课的伊始，何捷就向孩子们提了一个问题：你觉得，写好一篇作文，什么最重要？学生回答不一：具体详实、真情实感&&但是何捷老师却告诉他们：&说清楚&最重要。小学生习作，文从字顺就可以了，不要要求孩子追求华丽的词藻。这时如果看到自己孩子充满童趣却稚嫩的作文，千万不要觉得不好，&这才是真正的好文，即使真的文字不顺，也不要怕失败&。
作为一名语文教师，不得不深深仰慕何捷的才学和悠游作文课堂的轻松。语文教育百花齐放，何老师在一线教学阵地坚守自己的观点，提供最有效的帮助给学生的学习，简单、高效、实用价值高，为学生的习作和表达搭建了一架梯子，让学生跳出&内容&的圈子，不仅有话可说，而且有章可循，降低了习作的难度。
《素材的串联组合》教学设计
晋江市第五实验小学 侯莉莉
课前交流：
很多人害怕写作文。有同感的举手。
说说害怕的原因。（嗯，万事开头难/理解困难户/不知道什么该说，什么不该说/没有内容可写，对吗/表达能力不够强/不知道怎么组织内容和语言&&）
经常觉得自己写作文时没内容可说的，举手。
生活果真让人&无语&吗？这是侯老师10月10日发在微信上的一张照片。谁来说说你看到了什么？（你对色彩很敏感。你注意到了时间。你发现了周边的环境。关注细节，好眼力。）
还有人有不一样的发现吗？
（一千个读者有一千个哈姆雷特。）
看，精彩的画面属于生活的有心人。这张照片的主题叫做&&夕阳。
说到夕阳，李商隐用又赞美又惋惜的语气说&&
（夕阳无限好，只是近黄昏。）
说到夕阳，王维用苍凉悲壮的语气写道&&
（大漠孤烟直，长河落日圆。）
这是古人眼中的夕阳。现代人眼中的夕阳又当如何？瞧，三峡的秋天已走进一天中的日暮时分&&
（于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。）
你猜老师跟大家介绍了古人眼中的夕阳，现代人笔下的夕阳，秋天的夕阳，可能还可以再介绍怎样的夕阳？
好极了。看，你们的思维比自己想象中的要宽广。要写好作文，首先要多想。思维打开了，写作的灵感自然如&源头活水&。
教学过程：
一、开门见山，导入新课
那么，为什么同学们之前会觉得没有内容可以写呢？其实不是因为没有写作的材料，而是因为不会合理运用材料。这节课，我们来讲其中一种&&串联组合法。
同学们，老师念初中物理时，才第一次接触&串联&这个词。谁知道什么叫&串联&？不知道没关系，可以猜一猜。
（你敢猜，有勇气。）
二、观察葫芦，感知&串联&
今天我们说的写作文时串联组合素材和物理上的电学没关系。请看。
（出示一串冰糖葫芦）
吃过冰糖葫芦吗？糖葫芦有什么特点？
　　（七个山楂串在一根棍子上）
是的，都是同样的山楂穿在一起，还有一个关键点，再观察。
（还要有一根竹签穿过去。）
如果取掉竹签就串不起来，联不上啦。别光想着冰糖葫芦啦，从作文角度看，这支竹签可以看作什么？
（文章的中心/线索/作文的骨架。）　　
这竹签就象征着文章的线索，由它把各个相关联的材料串联起来。
再看看，串联起来的材料，都要符合什么特点呢？
　& （和山楂差不多，大小要一样。）
（串联的材料在整篇文章中，比例要基本一致，字数相当，详略相等。）
还有，所有的山楂，味道要一样。不能有甜有咸还有苦。在作文的素材中，老师管这个叫&性质要统一&。也就是材料所描述的内容，记叙的情形要大致一样，所写的内容要相关联。
（板书：字数相当、性质一致）
现在我们一起来回忆并总结串联组合素材的注意事项：串联时，一篇作文上所写的材料要差不多，材料类型要一样，详略要基本一致，以一个线索贯穿全文，这样文章才有条理，各个材料才串联得起来。
三、拓展思维，解读文题
现在开始轮到你们练习了。请看老师写命题&&《班级&疯神榜&》。
（板书：班级&疯神榜&）
看到题目，你想到了什么？
（&疯神榜&加了引号，可能有别的意思。一些不平常的人。）
对，这就是一个《封神榜》的谐音命题，但跟《封神榜》一点关系都没有！请大家选取四个&疯&为素材进行串联。第一个&疯&，写得是学习方面的&疯&，（板书：学习&疯&）谁能理解这学习&疯&？
（对学习很狂热，达到忘我学习的境界。）
是的。再看这第二个&疯&&&人来&疯&。（板书：人来&疯&。）谁来试说？
（有的人平时很安分，可一有人来访，他就变得&疯狂&了。）
说得好，相信大家周围都有这样的例子。第三个&疯&&&无人&疯&。（板书：无人&疯&）再请个孩子猜一猜命题的含义。
（当一个人独处时，就显得&疯狂&，比如我知道有的小伙伴人洗澡时，喜欢拿着喷头当麦克风唱歌，做值日时，拿扫把当琵琶弹。）
这样看来，能发现这些材料的只有两种情况，一种是自己就是个&无人疯&，其次是你无意中偷窥到别人的自我陶醉。第四个&疯&&&玩得&疯&。（板书：玩的&疯&）这个&疯&，谁能理解，别把同学往坏处想。
（是指玩闹得疯，是指有某些方面的特长，是经历过&疯玩&后，形成的某种技能，比如打乒乓球很牛，轮滑溜得很棒等。）
说得好，大家就照你的理解来写。请四组的组长起立。在本节课上，各组先选择一个&疯&来写，之后我们再串联起来成为一篇文章。
你们组选择哪一类材料？想写多少字？
（&无人疯&，大约写150字。）
你为大家定了字数，根据串联的要求，其他各组分别选择好内容，也各写150字左右，给你们15分钟时间，一组一段话，开始写。四个小组长巡视全组，发现小组内写得突出的小伙伴，给予重点指导，一起修改，待会儿将其作文当作小组间交流使用。
（学生练笔，师巡视。）
五、读例文，共分享。
写好后请先试着读一读，有不通顺的地方改一改，再给你们三分钟的时间。
（生试读修改自己的作品。）
下面，你们就是课堂的主人了，请各组派出一名选手，朗读你所写的段落，请他同学注意倾听，互相取长补短，发现有差错也可以提出。
回家后，每个同学都补充写好四个材料，然后再为文章创作一个开头和结尾。以&疯&为线索，串联组合好四个材料，这样就能写出一篇很完整的作文。如果你对&疯&还有自己的理解，也可以将你个性的素材&串&上去。这种运用素材的方法很管用，也很简单。记住，这种方法叫什么？
（串联组合）
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