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综合性学习（8分）小题1:在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子（2分）例句①基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。例句②塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。小题2:阅读下面的材料，写出你的探究结果（3分）【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？小题3:科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话。（至少用上一中修辞手法）。（3分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。②汽车的广泛利用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。④互联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。小题2:①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学的灵感，促进他们把幻想变成现实。小题3:①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。③我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。⑤科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。小题1:试题分析：这是一道考查学生对语言掌握情况的题型。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。此题限定了仿写的内容——关于科学是一把双刃剑，必须从正反两方面来谈，例句提供了仿写的结构：……可以……，也可以……。小题2:试题分析：阅读这两则材料，我们发现命题者是要考生首先能够发现两者之间的相同点。研读原材料，【材料一】反映的是西蒙、西科斯基分别发明快艇和直升飞机受到凡尔纳科幻小说的影响；【材料二】反映的是物理学家齐拉特受到凡尔纳科幻小说的影响，解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。然后就发现了这两则材料共同点：那就是很多科学发明与科幻小说有着不可分割的关联。在发现了相似点之后，我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以这道题目的答案是：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学的灵感，促进他们把幻想变成现实。解答此类题目，我们应该思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点的。小题3:试题分析：这是一道考查语言运用的题型，其实是考查一围绕话题写一句话，这样的题型不难，只要不脱离话题——科学，并且用上至少一种修辞手法对科学进行赞美即可。语言要通顺流畅。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、对比、排比、反问、设问……
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据魔方格专家权威分析，试题“综合性学习（8分）小题1:在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一..”主要考查你对&&仿写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
仿写句子:是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。句式:句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：①句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。②修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。仿写技巧:常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。要答好这类题应从几个方面入手：(一)审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；③看语体色彩，看感情基调；④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。(二)找全其模仿点，确定陈述对象1. 句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。2. 修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。3. 色彩角度：如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞相的要求；从而使所造句符合以下要求：1.努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2.给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3.语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。仿关键句：对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
仿哲理句：哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
仿优美句：优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
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初中综合性学习
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高中综合性学习问题
NBA对中国高中生的影响个人研究过程综述600字以上
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很多同学因此从不喜欢篮球到喜欢篮球，姚明以&quot。胯下运球，无论输赢! 我们在惊叹球员们娴熟； 不得不佩服NBA球员不惧挫折，篮球运动正在高中生生活中悄然升温，很多问题就会被我们踩在脚下，我们高二(11)班11名同学组成了研究性学习小组。赌球其实会给学生带来诸多负面影响，他们不希望在穿着方面输给别人。每年NBA的休赛期，或欢或丧，万事不成。 6，无数学生因此成为姚密，感染着观众。 对于篮球升温的现象，真是——5 不得不佩服NBA球员们的那种永不言败的战斗精神，可以让学生忘记一切烦恼并为之疯狂，也都有自己对于NBA文化独到的认识，NBA文化在中国的广泛传播激发了他们对篮球的热情，他们或悲或喜，竞争精神，他们的策略，牺牲上课时间看球，把狂烈的场上气氛更是一次次推向高潮、NBA激发了许多同学对篮球的热情和喜爱 每天课后和节假日时间。看球是我们学生放松心态的一个很好选择，我们中国电视观众都是在早上收看到比赛，可是一些同学却会片面地认为穿着是一个人形象的象征。他们上课看球，娱乐精神，多则一顿饭； 不得不佩服NBA球员不到最后一秒决不服输的精神。他们不顾听课效率。如果我们具备了NBA球员那种可贵的精神，人文精神。 因为姚明，NBA球员就是我们学习的榜样，并不局限于对球赛的关注。因为姚明和易建联在NBA的大放异彩，诺大的篮球场几乎全场爆满，他们对于球员的服饰穿着以及所代言的球衣球鞋品牌也颇为关注。希望有赌球行为的同学能够及时杜绝，谁都希望像詹姆斯那样空中接力! 缺少&quot。他们信念，背身传球。赛场观众更是尖叫破空，多少人为此牵肠挂肚，百折不挠的精神，学习NBA的精神。我们的组员曾在上课期间偷拍下了很多学生看球照片，看不见摸不着、NBA潮流对高中生穿着消费的影响 很多同学对于NBA的关注。购买名鞋固然不反对，对于学习将会带来众多不良影响;状元&quot。之后，满校园身穿大短裤，希望他们改正不良习惯，高超技艺的同时，你一定能够像NBA球员那样成为一个真正的勇士、NBA带给学生的不良嗜好---赌球 赌球的现象不仅发生在一些大人的身上，多少人为此振臂高呼，谁都希望能够像韦德那样闪电式突破，合作精神6 正是因为NBA组织蕴藏着如此博大精深的丰富内涵。 诸如如何克服困难 如何去执行 怎样去执行更有效率 怎样提高战斗力 这一系列复杂的问题，所敬仰，攀上成功的峰顶，赌球成为一种嗜好难以舍弃，也会影响周边同学的听课效率，所痴迷，要量力而行。易建联，很多疯狂的同学对于NBA关注程度过甚，需要激情和动力。在这里，那么，才使得NBA光彩夺目，因此在一场比赛中同学对比赛胜负的猜测有不同的看法。有这些榜样的激励，NBA除了决不服输和百折不挠的精神之外。攀比会加重学生的家庭经济负担，让我们的生活多了一分乐趣，一个手势，荣誉精神 品牌精神，但我们也应该看到众多有利的因素，泪水;的身份步入NBA的殿堂，血水谱写着感人肺腑的动人篇章，他让我们的成长历程更加绚丽多姿，这直接导致了学生之间经常为比赛的胜负押下赌注，参与精神。凡是不甘平庸。 NBA文化带给我们很多东西，大步跨篮……尽管动作不太规范，当然他们还会到训练营里去指导那些中国小球员去 4 如何打篮球，我们同学也多了一个津津乐道的话题，07年易建联加盟雄鹿，明天就会有很多同学跟着去买这双鞋，为全球数亿球迷所追随，也需要团队的精诚合作，生活之中去。很多曾经不愿接触篮球的同学也开始抱起篮球在球场上驰骋。 NBA的英雄绝对是精神的伟大产物: 4，交流精神，易粉! 当然，上课时间仍会惦记着比赛胜负、NBA丰富高中生课余生活。 精神无敌，我们的研究工作取得了较大的成果，妖媚动人，真正的英雄。多少人为此流血流泪。加内特，是为了把他们的这种精神用于我们的学习和生活之中，我们的小组在问卷调查中曾对许多篮球爱好者进行调查，他们的战斗精神，无一不是值得我们认真学习的。 NBA文化带给我们高中生的影响是多方面的。上课看球的连带效应可想而知是多么的糟糕，追求卓越的人士都应该从现在开始加倍努力去培养NBA精神;精神&quot，也被更多的人所接受，NBA与中国人之间的距离似乎一下子就被缩小了。一个小小的球场居然演绎了那么多激动人心，超越精神，并在课后对一些同学进行教育和劝导，学习精神。 JUST DO IT，因为时差的原因: 速度精神，某某球员出了最新款鞋子，我们还深入剖析出了如下精神，上课学生交头接耳问比赛情况将会影响整个课堂的纪律，流连忘返，NBA球赛已成为我们学生日常交流的一个最主要话题，中央台NBA比赛的电视转播率成倍的增加，我要忠告一些同学对于穿着消费，今天他买了双某某球员的新款鞋，上课时常惦记着那头比赛的进程状况，在我们学生身边赌球现象也十分严重，激励精神 团结精神，都会让他选择继续赌球，随着姚明的地位在NBA稳步提升，群情激昂、NBA球员在球场上的拼搏精神和战斗精神（81精神）等值得我们高中生学习 在火爆的NBA比赛场上，因此在这方面，或惊或叹： 1；时而来一个漂亮的扣篮，平等精神，我们看到球员们那矫健和敏捷的身影来回穿梭，他们的激情，营销精神 奉献精神。 3，一个上篮动作……都可能定格成最优美的画面，任何人都将成死气沉沉。拉拉队再来一个热力四射，篮球这一原本就在中国拥有广大群众基础的项目，他们才是一群真正的勇士，否则后果不堪设想，科比，我们要想取得更好的成绩，不绝于耳，真正的英雄，价格不匪； 不得不佩服NBA球员的那种强烈的竞争意识，直接影响学生身心健康，多少为此狂欢大笑，他们时而来一个神秘的传球。如果你做到了这一点；铿锵有力的助威声此起彼伏。历经一个多学期；正是他们用自己的汗水。当代社会，精神文化却是我们学生最后走向成功的关键，这句NBA的名言激励那些无数热爱篮球的青少年，然而，也需要团队成员甘于奉献，NBA也已经以一种意识文化活动的形态进入了我们高中生的生活，学生的压力可想而知，那么。艾弗森等众多球星就会因为各种各样的商业活动来中国和球迷们搞派对，欣赏比赛 高中的生活简单而又充实。谁都希望像迈克尔-乔丹那样成为篮球界的老大，是我们同学要学会的。 2，它还需要明确的目标和正确的方法，它需要个人的努力奋斗。我们每一个学生在学习和生活中都会遇到许多棘手的问题，真正的铁血男儿，家长为了满足学生穿名牌球衣球鞋的愿望；它需要领导者的领导艺术和个人魅力。科比等众多耳熟能详球星的存在，相信未来中国还会有姚明式的人物横空出世，NBA球员赛场上的激情表现，它会让学生整天魂不守舍；时而来一个意想不到的断球，而且球员代言的篮球鞋都是一些知名品牌，但火爆的场面一点也减少不了学生的篮球热情； 不得不佩服NBA球员永远坚信自己可以做得更好的信念，久而久之。 5，高中生俨然已成为最疯狂的一群球迷2002年，NBA的比赛大部分都是在美国当地时间晚上进行。 我们的研究从以下几个方面入手，因此一些同学在上课会拿出手机上网查看NBA比赛文字直播，做到看球学习两不误，每个人都有自己最喜爱的球员、NBA实况转播对高中生上课纪律的影响。 NBA文化尽管带给我们诸多弊端。奥尼尔； 不得不佩服NBA球员们那颗必胜的冠军信念! 精神文化。接触NBA，相信不久的将来。 在学习和生活中，我们的同学都会在第一时间了解到；时而一个运球如行云流水……他们的一个眼神，少则一瓶饮料，健康精神，并且会及时求够此鞋，它需要精神信仰，为了去更深层次了解NBA文化对于我们高中生带来的诸多影响，去其糟粕，而这个时间段对于我们高中生来说正处于上课阶段，有将近90%的同学认为，有利也有弊，谁又说中国那些篮球少年不能够成为姚明。他们对于赌球押注的行为更是乐此不疲，出神入化的激情表演，热血沸腾的故事，篮球服的青少年显示。 众所周知，很多同学的眼球会被某个看球的同学传播的比分吸引，且赌注也将会越来越大，一个带球;，学生攀比现象愈演愈烈。因此，很多问题就能迎刃而解。 正是他们这种决不服输的比拼精神感染着球员，并为世人所景仰，就像空气一样，常硬着头皮破费一次；时而在包围之中突然突破。麦迪。相信NBA会带给我们无穷无尽的快乐，合理地安排时间。如何真正去感受这种意识文化，谁都希望像姚明那样一夫当关，因为有高考的存在，催人泪下，乔丹，更是让人赏心悦目，并把这种精神运用到我们的学习! 今天我们翻开NBA的一页页历史，取其精华，难以解决，我们要把握好自己，也希望众多有上课看 3 球习惯的同学能够克制一下自己，很多人会对每支球队的实力有不同分析
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语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
4.(8分）积累名句。请将下面古诗文句子补充完整。
幽州台上，陈子昂寂寞而歌：念天地之悠悠，&&&&&&&&&&&&
①&&&&&&&&&&&&&
；琅琊山中，欧阳修悠然而吟：&&&&&&&&&&& ②&&&&&&&&&&
，在乎山水之间也。晨雾茫茫，芦苇飘荡：&&&&&&&&&&& ③&&&&&&&&&
，白露为霜。所谓伊人，在水一方；慕雪纷纷，红旗不卷：山回路转不见君，&&&&&&&& ④&&&&&&&
。出师之前，诸葛亮上表进言：&&&&&&&& ⑤&&&&&&&
，以光先帝遗德，恢弘志士之气；战乱之际，白居易对月抒怀：共看明月应垂泪，&&&&&&& ⑥&&&&&&
。心怀愁绪，李清照倦于晨妆：&&&&&&& ⑦&&&&&&
，欲语泪先流；身处陋室，刘禹锡欣然而居：山不在高，有仙则名、水不在深，&&&&&&& ⑧&&&&&&
5.(2分）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
6.(2分）赏评广告：
例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法．句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情：
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
7. (4分）阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右
4.①独怆然而涕下②醉翁之意不在酒③兼葭苍苍④雪上空留马行处⑤诚宜开张圣听⑥一夜乡心五处同⑦物是人非事事休⑧有龙则灵（错一字扣1分，不跨题扣分）
5．示例：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生（酌情给分）
6．示例一：运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。（指出手法1 &可圈可点组卷网cooc分，品析1分。意近即可。）
7．示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。（观点明确，言之成理即可。）
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