某校七年级（1）班积极响应校团委的号召，每位同学都向“希望工程”捐献图书，全班40名同学共捐图书320册．特别值得-提的是李扬、王州两位同学在父母的支持下各捐献了50册图书．班长统计了全班捐书情况如下表（被粗心的马小虎用墨水污染了一部分）：分别求出该班级捐献7册图书和8册图书的人数．-乐乐题库
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& 二元一次方程组的应用知识点 & “某校七年级（1）班积极响应校团委的号召，...”习题详情
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某校七年级（1）班积极响应校团委的号召，每位同学都向“希望工程”捐献图书，全班40名同学共捐图书320册．特别值得-提的是李扬、王州两位同学在父母的支持下各捐献了50册图书．班长统计了全班捐书情况如下表（被粗心的马小虎用墨水污染了一部分）：分别求出该班级捐献7册图书和8册图书的人数．　
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“某校七年级（1）班积极响应校团委的号召，每位同学都向“希望工程”捐献图书，全班40名同学共捐图书320册．特别值得-提的是李扬、王州两位同学在父母的支持下各捐献了50册图书．班长统计了全班捐书情况如下表（被粗心...”的分析与解答如下所示：
通过理解题意可知本题存在两个等量关系，即班级捐献7册图书人数+捐献8册图书的人数=总人数-捐献4册图书人数-捐献5册图书人数-捐献6册图书人数-捐献50册图书人数，捐献7册图书的总册数+捐献8册图书的总册数=总册数-捐献4册图书的总册数-捐献5册图书的总册数-捐献6册图书的总册数-捐献50册图书的总册数，根据这两个等量关系可列出方程组．
解：设捐献7册图书的有x人，捐献8册图书的有y人，根据题意得{x+y=40-(6+8+15+2)=97x+8y=320-(4×6+5×8+6×15+50×2)=66解得{x=6y=3答：捐7册图书的有6人，捐8册图书的有3人．
解题关键是要读懂题目的意思，找出合适的等量关系：即班级捐献7册图书人数+捐献8册图书的人数=总人数-捐献4册图书人数-捐献5册图书人数-捐献6册图书人数-捐献50册图书人数，捐献7册图书的总册数+捐献8册图书的总册数=总册数-捐献4册图书的总册数-捐献5册图书的总册数-捐献6册图书的总册数-捐献50册图书的总册数，列出方程组，再求解．
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某校七年级（1）班积极响应校团委的号召，每位同学都向“希望工程”捐献图书，全班40名同学共捐图书320册．特别值得-提的是李扬、王州两位同学在父母的支持下各捐献了50册图书．班长统计了全班捐书情况如下...
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等考点的理解。
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二元一次方程组的应用
（一）、列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤：（1）审题：找出问题中的已知条件和未知量及它们之间的关系．（2）设元：找出题中的两个关键的未知量，并用字母表示出来．（3）列方程组：挖掘题目中的关系，找出两个等量关系，列出方程组．（4）求解．（5）检验作答：检验所求解是否符合实际意义，并作答．（二）、设元的方法：直接设元与间接设元．当问题较复杂时，有时设与要求的未知量相关的另一些量为未知数，即为间接设元．无论怎样设元，设几个未知数，就要列几个方程．
与“某校七年级（1）班积极响应校团委的号召，每位同学都向“希望工程”捐献图书，全班40名同学共捐图书320册．特别值得-提的是李扬、王州两位同学在父母的支持下各捐献了50册图书．班长统计了全班捐书情况如下表（被粗心...”相似的题目：
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甲乙丙三个班向希望工程捐赠图书，甲班有1人捐6本，有2人各捐7本，其余的捐11本；乙班有1人捐6本，有3人捐8本，其余捐10本；丙班2人捐4本，6人捐7本，其余各捐9本，甲班比乙班多28，乙班比丙班多101本，各班捐书总数在400-500之间，求三个班人数各为多少? A： 48，50，53 B：49，51，53 C：51，53，49 D：49，53，51
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＞＞＞在为希望小学爱心捐书活动中，实验小学四年级学生捐书125本，五年..
在为希望小学爱心捐书活动中，实验小学四年级学生捐书125本，五年级学生比四年级多捐30本，六年级捐的本数是五年级的3倍。
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据魔方格专家权威分析，试题“在为希望小学爱心捐书活动中，实验小学四年级学生捐书125本，五年..”主要考查你对&&整数的四则混合运算及应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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整数的四则混合运算及应用题
加、减、乘、除四种运算统称四则运算。加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。方法点拨：运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。
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