3年度第一学期八年级语文模拟题
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3年度第一学期八年级语文模拟题
年度第一学期；八年级语文期末试卷；姓名时间：120分钟得分；亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是；是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马；一、基础知识积累与运用（28分）；1．古诗词名句默写；①阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感；②李白《渡荆门送别》描写江上魅力画面的诗句是：，；④《答谢中书书》写景动静相衬，其中通过生命活动的；⑤思乡
　年度第一学期八年级语文期末试卷 姓名
时间：120分钟
得分亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。一、基础知识积累与运用（28分）1．古诗词名句默写。（6分）①阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里，王绩在“树树皆秋色，_____________”中流露出孤独抑郁的心绪；孟浩然在“_________________，北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头；梅尧臣在“霜落熊生树，_______________”抒写山行的勃勃兴致；刘禹锡在“_________________，便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀??②李白《渡荆门送别》描写江上魅力画面的诗句是：
。 ③《春望》中诗人以包含深情的笔墨，再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子：
。④《答谢中书书》写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是：“
”。⑤ 思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“
”与之有异曲同工之妙。2、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分）读书，能使浮zào（
）的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿rùn（
）；读书，能使贫瘠（
）的心变得富足；读书，能使平庸的人生变得多姿多彩（
）。 ．．3、根据语境，为下面横线处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（2分）___________，涓涓清泉，是一道风景；___________，夜色旖旎，是一道风景；___________，碧如丝绦，是一道风景；大千世界，异彩纷呈。A.东风裁柳
B.小荷初露
C.皓月当空4、解释下列文言文加点字。（2分）①虽乘奔御风
②选贤与能
．．③神情与苏、黄不属
④但少闲人如吾两人者耳
．．5．下列句子没有语病的一项是（
）（2分）A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的&攻击”。 D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。6、下面句子中的成语使用得不恰当的一项是(
)。（2分）A.老妇人还没有满意，她要做一个名副其实的坟堆。 B．做信客的，就得挑着一副生死与共的重担，来回奔忙。 ．．．．C．大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心。 D.这里没有棕树蛇的天敌，一旦它在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。 7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。 （2分）例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了
；失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。8、读下面一段文字，然后完成（1）―（4）题。（6分）（本报讯，记者×××）6月1日下午，中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严俊地说：“‘四国联盟’(日．．．．本、德国、印度、巴西)提出要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程，如果四国下周将这一决议草案付诸表决，中国将投票反对。”面对咄咄逼人，．志在必得甚至摆出一副已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑 xin历史并拒不道歉的国家进入“世界的决策层”?王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样一个帖子：“中国在‘站起来’、‘富起来’、‘强起来’之后，现在终于进入‘硬起来’的新时代了!”①给加点字注音和根据拼音写出相应的汉字：咄咄逼人（
） ．②(找出下面的错别字并更正。
更正：③消息开头划线的部分是
，它的作用是：
。 ④请给以上消息拟一个合适的标题：9．下表是我国改革开放以来部分年份国内生产总值（GDP）和汽车产量的统计，根①②10、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少好书。在你二、语文综合性学习 （ 6分）11、 请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(6分)今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分）主题：（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（ 2分） （3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。（2分） 二 、阅读理解（48分）（一） 文言文阅读。（16）
三峡 （10分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”16、解释下列加点的字。（2分）（1）沿溯阻绝（
）（2）或王命急宣（
） ．．（3）略无阙处（
）（4）不见曦月（
） ．．17、翻译下列句子。（2分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。译文：18、李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是
。（2分）19、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“
”的静景，也描写了“
”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）20、如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。（2分）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。译：_____________________________________________________________________9、“便要还家，设酒杀鸡作食”“ 余人各复延至其家”表现了桃花源中人们__________的特点。他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
_______________
。（2分）10、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？(2分) （二）阅读文段，完成后面的题目。（
11分）⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑼此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致的多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑽我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑾仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！23、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人？（1分） 24、文中有一个短语表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动的表达了“我”的反应，这个句子是
（2分）25、第⑹段划横线句的表达方式是
，它表明了作者
（2分）（2分）27、第⑼段内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？（2分）28、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇??”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（2分） （三）微波武器（8分）微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在22目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米―1微瓦/厘米时，可使相应波段的雷达和2电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米―100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。13.这篇文章说明的中心是
。（2分）14.简述微波武器的构成及杀伤对象。（2分）构成：
；杀伤对象：
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版本：人教版 && 年级：八年级上&& 作者:yhs0466 &&日期:
一、古诗文填空：（15分，每空0.5分，出现错别字不得分）1、《桃花源记》中描写桃花林美景的语句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。描写桃花源中人们安居乐业，精神快乐的句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。2、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是3、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：4、通过《春望》中的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。5、《石壕吏》中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两句收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。6、《归园田居》中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两句写出了诗人辛勤劳作但又愉快、满足，表现了他对田园生活的热爱。7、《使至塞上》中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&句写出了大漠奇异的塞外风光，被誉为“千古壮观”。8、《望岳》中&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大；透过&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&两句可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。9、《答谢中书书》中写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。10、《野望》中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11、《望洞庭湖赠张丞相》诗中运用对偶修辞方法，表现洞庭湖水天一色，浑然一体的雄伟景象的名句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&12、《送友人》中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&13、《秋词》中描写秋天美景，表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&14、《鲁山山行》中描写秋天空野自然之趣的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15、《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然风雨，将实现与梦境联系起来的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&二、诗歌赏析（7分）&&&&&&&&&&&渡荆门送别&&&&李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.&这首诗前六句着重&&&&&&，后两句抒情，抒发了诗人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的感情。（2分）&2.&请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。“山随平野尽，江入大荒流”一联中的“随”和&“入”字用得好，试分析其妙处。（4分）5、品味该诗尾联中“送”字的妙处。&&（1分）三、对比阅读&（31分）&&【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。&&&&春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。&&&&每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异&，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”&――郦道元《三峡》【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。&&到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”&1.解词（8分）(1)略无阙处&&&&&&(2)沿溯阻绝&&&&&(3)素湍绿潭&&&&(4)属引凄异&&&(5)虽乘奔御风&&&（6）余强饮三大白而别&&&&&&（7）&人鸟声俱绝&&&&&&&&（8）是金陵人，客此2.翻译（6分）(1)&虽乘奔御风，不以疾也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2）清荣峻茂，良多趣味。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）自非亭午夜分，不见曦月。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）大雪三日，湖中人鸟声俱绝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（5）湖中焉得更有此人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（6）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是&&&&&&&&&&&的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来；写水则用“□□□□，□□□□”描写水势盛大，又用“□□□□，□□□□”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。乙文写景采用的是&&&&&&&&&&的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（3分）4、甲文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声&泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的&&&&&和&&&&&形成照应。(每格限填一字)(1分)&&&&&这个引用在文中起什么作用？（2分）5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（2分）6、试简要分析乙文“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（2分）文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（2分）7.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2分）8.下列对甲文文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（&&&&）（2分）&A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。&&&B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。&&&&&&&&&&&C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。&D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡冬天萧瑟凄清的气氛。9、下列对甲文文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（&&&&）（2分）A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。&&&&B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。&&&&C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。&&&&D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。四、比较阅读&(16分)&&&&【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。&&&&&【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1．解释黑色的词。(5分)&&(1)晓雾将歇&&&&&&&&&&(2)未复有能与其奇者&&&&&&&&&&&(3)&月色入户&&（4）积水空明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)但少闲人如吾两人者耳&&&&&&&&（5）&四时俱备2．翻译&(4分)(1)&夕日欲颓，沉鳞竞跃&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)相与步于中庭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）但少闲人如吾两人者耳。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．填空。(5分)&①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的&&&&&&&&&&&，也都有堪称点睛之笔的&&&&&&&&&&&&②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“&&&&&&&&&&人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“&&&&&&&&&人（均填摘自文中的一个字）&&&(3)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象的展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。乙文写景的名句是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(4)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“&&&&&&&&&&&&&之美”，乙文描写了“&&&&&&&&&&&&&之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；乙文则表达了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的思想感情4、甲文和我们学过的《三峡》都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛(2分)&五、比较阅读&(19分)&&&[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）1.解语。（４分）(1)&选贤与（&&&&）能&&&&&&&(2)货恶（&&&）其弃于地也&&&(3)&故（&&&）外户而不闭&&&&&&&&&&(4)有良田美池桑竹之属（&&&）2.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.&《桃花源记》与《大道之行也》都反映了古人对人类_________________理想的追求，不同的是，前者对理想社会进行了_________________，后文则是_________________；《桃花源记》中的“__________&&__________”与《大道之行也》中的“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”相似，都表现了人民因得到社会关爱而生活安宁和乐美满幸福的景象。前者的“____________________&&____________________”与后者的“盗窃乱贼而不作”相似，都写出了和平安定的社会环境。（7分）4、下面对选文内容理解不正确的一项是（&&&&）&（２分）A．《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。&&&&&B．“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。&&&&&&&&C．《桃花源记》选段写了渔人进入桃花源，看到源内优美的环境，源中人快乐、幸福、安定的生活，并体会到他们的心情。&&&&D．“男女衣着，悉如外人”不太合乎实际。桃花源人是秦朝时进入此“绝境”的，是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年，桃花源外的人衣着变化很大，桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。5、[甲]文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？两文同样描述了一个理想社会，试比较两者所描述的世界有什么相同和不同的地方。（4分）六、现代文阅读&（1２分）&&&&&&&&&&&&&&&&&永定河上的卢沟桥，修建于公元年间。桥长265米，由11个半圆&形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。&永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。&1、这段文字的说明对象是_____________，其说明顺序是____________。（２分）2、用//在原文上把这段文字分为四层，简述各层意思&（3分）3、指出下列句子运用了什么说明方法，有什么作用？（3分）（1）、桥长265米，由11个半圆&形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（2）、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（3）、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。&4、“路面平坦，几乎与河面平行。”中加点词能否去掉？为什么？（２分）作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？（２分）
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