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2014年巨人课程初三英语冲刺普通班介绍
发布时间： 10:08 来源：武汉巨人学校 作者：巨人小翟整理
（一）学生在校普遍存在的问题
初中三年级成绩不佳,基础较差的学生,缺乏一定的学习方法和解题技巧的学生;
（二）巨人课程的必要性
那么要想赢在起跑线上，让优生更优，拔得头筹，武汉巨人在武汉已经从1999年走到2013年，在这13年的办学路上，我们初中英语一批又一批的优秀的老师总结了许多行之有效方法和具有指导意义的思想，希望能够最大限度的弥补公立学校和现行教材的不足之处，也希望满足该层次的不同要求的学生和家长的要求。
（三）选择巨人英语普通班的理由
（1）巩固基础，帮助学生跟上学校进度，掌握单元知识，帮助学生达到普通高中要求。
（2）矫正学生不良学习习惯，让学生爱上英语。
（一）教学目标
帮助学生能够掌握初三上学期的以及下学期的语法知识和单词，词组及句型并会在考试中使用它们；帮助学生能够充分的熟悉考试重点和难点题型，掌握解题技巧和方法，自信应对&三大战役&；继续加强学生能有效合理的英语学习方法，帮助学生熟悉中考题型，分析考试规律和方向，抓中考点，轻松应考。
（二）教学内容
Unit 1 How do you study for a test?Unit 2 I used to be afraid of the
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
Unit 4 What would you do?
Unit 5 It must belong to Carla.
Unit 6 I like music that I can dance to
Unit7 Where would you like to visit?
Unit 8 I&ll help clean up the city parks.
Unit 9 When was it invented?
Unit10 By the time I got outside, the bus had already left
Unit 11 语法专题：过去完成时态 Unit 12 语法专题：被动语态
Unit 13 语法专题：定语从句 Unit 14 元调复习(1)
Unit 15 元调复习(2) Unit 16 元调复习(3)
（三）教学特色
（1）.扎实的语法课程，让学生在考试时能够完全掌握一些基础习题。
（2）.强化的听力训练，让学生不再惧怕听不懂的&听力测试&。
（3）.经典的阅读训练，让学生在克服传统难题的同时，冲刺高分。
（4）.时效的模拟测试，让学生提前熟悉考试环节，轻松应考。
（5）.摆脱传统枯燥的英语教学模式，在轻松的课堂里面，让孩子寓教于乐，在快乐中学习，收获知识和欢乐。
（6）.真正让孩子达到&学以致用&，直击中考。
武汉巨人学校自编教材
课上沟通&&每课过关放学，确保学生将课堂所学知识已真正掌握；
课下答疑&&每周免费课辅，为学生答疑解难，将知识的夯实落实到实处；
课后反馈、家校联系&&电话短信沟通，及时反馈学生学习情况，保证家长联系畅通无阻；
专家辅导&&考前专题复习，帮助学生梳理知识体系，用好成绩激励学习。
初三英语冲刺普通班课程安排
招生对象与层次
初三英语普通班
16次/32课时
九年级学生
课程详细以及分校咨询可以点击或者拨打
关键词：初三英语补习,英语提高班,武汉巨人培优
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升学咨询热线：400-888-4545初中生如何提高自己的语文成绩？_百度知道
初中生如何提高自己的语文成绩？
提问者采纳
比如，你读了《鲁滨孙漂流记》，在博客里发布日记。你可以自己设计一个物理实验，给妈妈讲物理学家牛顿的事迹。做完实验你可以把它转述给别人，你觉得他身上有一种什么精值得我们去学习。物理的每一个论述题，有些题解题思路很复杂，你可以马上制止、要用脑子读书，课后好好完成作业、政治、做作业了事，除了文言文以外，只要上课认真听讲，要真正体会文章的思想感情？把它想你的爸爸妈妈复述一遍，你可以把这个解题思路学语文是靠长期积累的、要利用各种场合去学习，讲给同学听，我认为，你要研究怎样和人谈话就能交到更多的朋友。你家门前环境差，写一篇文章阐述你的观点、写文章，听说写同时得到了锻炼，你可以代别人答题，是考查文字组织能力和逻辑思辩能力，高分是不难的。考试范围无边无沿，然后写下来，比如；深度难以把握、作文，做生活的有心人。但到了初中，即为什么要这样算写成论说文。数学题、语修逻文均可涉猎。至于地理。等等。看了《喜洋洋和灰太狼》。正确的做法应该是从听说读写几方面去锻炼，投寄个有关部门，这样，英译汉本身就是和汉语文有之间的关联，语文考试发生了根本性的改变。又比如。你可以写一些短小的英文，字词句段，只注重课本知识，尤其是初高中数学题，你能记住几条，不要为了学习而读书。其他课程为语文学习提供了丰富的语言材料，那样对提高你的文化素养没有什么好处、留心社会，然后翻译成汉语？你处在那样的环境之下会怎样，你可以把讲解过程写出来。1；答题，学语文还是延续小学阶段的老路、积极思索。同学向你请教问题，把它将给老师和同学听。比如，适应不了从小学到初中的转变，基本上没有年级之分。小学阶段语文题目绝大多数出自书里的内容，你把有趣的情节向别人叙述一遍。英语呢，这不能算是超纲，初三升学考试的题目可以拿来考你初一？2。在百度空间里。我是教师，要深入生活，你设计一个方案，你的情况好多同学也会遇到，然后写成一篇文章，大量地阅读课外读物，最主要的原因就是知识面太窄，记忆：听说读写。4、历史，形成一篇小论文，除了掌握书中的基本知识以外，然后写下来，特别是名著，它们本身就是以语文为基础建立起来的，不要抱着提高语文成绩的想法去读书，然后把它写出来，看了新闻联播，比如环境问题提出你的看法，上网聊天。3，听课，其实就是一片小论文，在街上我们看到有人乱写乱画、在其他科目中学习语文。语文主要有四大学习方式，试着发表。你可以给同学们讲数学家高士其的故事，那你的成绩就会一落千丈。你可以救救一个历史问题发表你的见解；就一个现实的地理问题，把它寄给有关部门。在这种情况下、要观察生活，考察的是对语言文字的理解能力
提问者评价
谢谢这位老师，很不错的意见。生活处处有语文。
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其他2条回答
有时间的话，订一本杂志
六多：多学学、多背背、多写写、多读读、多练练、多看看
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怎样提高学生的学习成绩？
上传: 张芬 &&&&更新时间： 18:12:36
一、注重文体知识的夯实 &&&&&&&&中考语文要求学生掌握基础知识和语文能力，必然是以《语文课程标准》和教材为主要依据。因此，在复习时以《语文课程标准》为依据，以教材为基础，有条理地整理出记叙文、说明文、散文、小说等文体知识体系。在复习时，先将这五种文体的阅读分成模块来进行，如记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读等，而在每一块的复习中，先将近年来现代文中考命题热点加以研究总结，并结合课本中的典型课文让学生掌握各种文体的特点。 &二、注重阅读方法的指导 &&&&&&&&现代文的阅读考查，尽管材料和文体不同，依据现代文阅读的知识点，还是有可循的。 &三、注重创新意识的培养 &&&&&&&&《语文课程标准》要求语文教学要&重视培养学生的创新思维&，因此，基于这一点，中考语文阅读题中涌现出了一大批迁移性、开放性的试题。这些试题涉及的知识面广，分值较大，但又不好回答。
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文明上网,理智发言【图】- 合肥初中语文家教班联系/期末考前短期快速提高成绩 - 合肥包河中小学教育 - 百姓网
&&关注百姓微信公众号，尽享快捷刷新、信息推送、抽奖活动等众多微信功能您只需要：1 &用微信“扫一扫”右边的二维码2 &在微信中“关注”我们&|&|||||合肥初中语文家教班联系/期末考前短期快速提高成绩&提示信息设置为“搞定了！”状态后，其他用户将无法查看您的联系方式。您确认搞定了这条信息吗？提示重新发布后可使用“刷新”将发布时间更新为最新时间，并将信息排到第一页。&&12月27日 14:14 &...次浏览 &信息编号： &4006869****&&百姓网号码保护功能介绍&&拨打百姓400转呼电话绝不收取您任何额外费用，该信息发布人仍能看到您的来电号码。联系时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！见面最安全，发现问题请举报。培训类型：& 学校名称：合肥学大教育联系人：陈老师地区：&-&咨询请拨打文中400电话&合肥初中语文家教班联系, 文言作品中有许多诗文堪称&&精品，它们大多布局严谨，行文简洁，气韵生动，文采斐然。多读这样的作品，会使人受益匪浅，对全面提高学生的语文素养十分有利。特别值得一提的是，在文学鉴赏方面，学习文言文还有助于培养中国人特有的审美情趣。
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正确而流畅地朗读和悦耳动听地吟诵艺术相结合，是学习文言文的根本途径。
1、朗读，是把原本诉诸视觉的书面语言转化为听觉的有声言语的创造性活动，是读者与文本之间以声音为媒介进行的情感、思想的交流，阅读主体通过声音激活文字符号的内涵。叶圣陶先生在总结传统语文教学时，曾强调过朗读的作用，他认为，在语文教学中教师必须重视学生朗读，他说，&今时教古文自亦宜熟读&，&读得烂熟，不知不觉之中，就懂得了它的条理&。实际上，古代人早就认识到了这个问题的重要性。古人说：&熟读百遍，其义自见&苏轼在教育子侄读书时说，：&旧书不厌百回读，深思熟子自知&，指出了读的重要性。古人所说读就是朗读。教师要积极引导学生朗读，使学生在克服了文字障碍后，把握朗读节奏，体会文言文的音乐美感悟文章的思想美。总之，朗读可以使学生掌握文言文的基础知识，还可以使学生汲取精神营养，从而陶冶情操，健全人格。由此可见，朗读是学习文言文的根本途径，学习文言文必须重视朗读。
那么，应该怎样正确朗读呢？我认为，就是要求学生读准，读顺，读出情来。
读准。就是要求学生把字读正确，这是最起码的要求。特别是文中出现的生僻字、通假字、古音字等，要求学生通过查工具书，明确读音，练习朗读，直到读的顺口为止，只有这样，才能把句子读的流畅。读顺就是要求学生读的流畅，做到这一点，要求学生把握句读，注重轻重顿挫、高低起伏，使学生在体会文言文音乐美的同时，因声入情，体会文章的意境美，进而读出个人的感悟。
朗读是学生阅读最常用的方法，它是建立在现代白话文基础之上的、以普通话为标准音的阅读方式。它汲取了古代诵读艺术的营养，但不是古人读文言文的方法，也就是说，朗读文言文就是要求学生现代人读现代白话文的方法去读文言文，这样，我们解读文言文所领会到的情感、思想和古代写作者寓于其中情感、思想会出现一些偏差，因此，用古代的吟诵艺术来阅读文言文有可能会取得更佳效果。那么，什么是吟诵艺术呢？怎样运用吟诵艺术阅读文言文呢？下面，我就谈一谈自己的看法。
1、吟诵艺术的内涵。什么是吟诵艺术呢？陈少松先生认为，吟，就是拉长声音像唱歌似地读；诵，就是用抑扬顿挫地声调有节奏地读；二者结合起来，就是吟诵艺术的含义：泛指用抑扬顿挫的声调、有节奏地诵读。吟诵艺术，是传统的读诗词文的方法，是一种独特的、行之有效的、为历代文人学士所普遍采用鉴赏手段，是我国一份宝贵而有生命的文化遗产。
古典文学作品久为传诵，主要是因为用优美的语言创造了一个情景交融、引人入胜的美好意境，学会了吟诵可以使我们因声入境，充分领略作品的意境美，充发粉感受古典文学作品的情味，这是因为吟诵都依一定的腔调进行，一种特殊韵味，具有很强的感染力，学习文言文，运用吟诵的方法是很有必要的。叶圣陶和朱自清先生合著的《精读指导举隅.》一书中，叶先生在&前言&中又一次强调吟诵对学习文言文的重要性：
因诵的时候，对研究所得的不仅理智的了解，而且亲切地体会，不知不觉之间内容与法理转化为读者自己的东西了，这是最可贵的境界。学习语文学科必须达到这种境界，才会终身受用不尽。类似 初中 信息20元/小时&/&初中&/&名师教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大&/&初中&/&合肥学大&/&初中&/&合肥学大&/&初中&/&合肥学大40元/小时&/&初中&/&初中&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育&/&初中&/&合肥学大教育该用户其他信息14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&初中&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&小升初&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学&/&合肥学大教育14年12月27日&蜀山 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&小学&/&合肥学大教育14年12月27日&包河 - 咨询请拨打文中400电话&/&高中&/&合肥学大教育
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初中语文老师如何提高学生的语文成绩？
谢谢，希望指导全面一些，怎样提高学生上网成绩？课外阅读怎么指导，课内阅读就是背做过题的答案吗我是一名刚工作不到一年的初中语文教师
学生讨论，都可以成为早读的内容。作业要抓落实，可以说得作文者得天下：30分、 知识积累，利用好文本、 写作，将重点引导学生对语言的锤炼、摘抄这种形式的作业，中考语文成绩的优劣，备课组共同分工协作，锤炼文笔。教师要关注文言命题规律，培养学生主动阅读的能力。作文训练的目标就定位在40—48分之间，重视课内知识的迁移能力，熟语的运用：这也是学生丢分最多的题目，一定要坚持，直接影响着中考总分的高低。 4。我认为。重视课堂文言文教学效果的落实。因此，注重信息筛选的训练。作文备课资料，有目的有计划的制订早读内容，重点帮助学生丰富作文素材，现有的评讲模式，提升学生语文考试成绩有五大空间。作文评讲要创新，我们的作文训练，让学生每天都有收获，平时作文要范文引路：作文分数60分、上课要保证学生听你讲课，帮助学生积累材料。 3。利用好阅读材料： 1，从对文章形式的分析向重视内容的分析上转变，即选择学生代表性的文章、
文言阅读与翻译。重视课堂教学过程的改革：我们完全可以利用好早读的时间。字词的积累、 现代文阅读，重要是讲评，要帮助学生建构阅读主体，甚至精美的作文素材，效果不错。备课组有计划的编写一定数量的阅读材料，掌握考点设置的规律。 2。分析高考高分作文，作文要改，反复训练，我们发现语言优美。坚持每月一张文言阅读训练还有文本过关、有文化底蕴的文章很受欢迎，资源共享。可以利用好每周练笔，供学生选用。一定要让学生知道作文规矩，抓住能得分的写作技巧，教师加以评点，重视阅读基本能力、阅读技巧和阅读方法的指导如何提高学生语文考试成绩 语文是高考各科类考试都无法回避的学科
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其他2条回答
现在上网要考试?基本上都是到了考试才去看一下书复习一下.我觉得现在的人到底有多少人会真去看书背书.?还有就是课内阅读.我觉得你问这问题很愚蠢.临时抱一下佛脚..怎么提高上网成绩
我觉得最重要的就是培养孩子们学习的热情~~~我现在是大学生，但是也去支教过，我觉得老师的个人魅力非常重要~~~而且可以多参杂一些学生感兴趣的东西
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