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杭州4月25日讯&今天，一袭布衣的漫画家蔡志忠出现在浙江书展读者见面会上，一场“最传统的国学、最漫画的演绎”讲座，风趣而幽默。
&&&&一个漫画家，怎么可以把中国这么多古籍经典研究透，然后融会贯通变成漫画？
&&&&打开蔡志忠典藏国学漫画系列：《大学：博大的学问》、《论语：儒者的诤言》、《中庸：和谐的人生》、《孟子说：乱世的哲思》、《孔子说：仁者的叮咛》……简洁生动的文字，清新飘逸的画面，别致地诠释了中华先贤的智慧和人生哲理。读者在没有阅读障碍的情况下吸收前人智慧，轻松学习古籍经典。
&&&&“蔡先生，你是否认为你的漫画深入浅出地阐释了国学经典，并表达了你的思想？”面对现场会上的读者提问，蔡志忠回答：平常学习传统文化时，我们以为这些典籍很生涩，其实它们完全可以用简洁的语言讲出很深的道理。
&&&&从《庄子说》、《老子说》到《禅说》、《六祖坛经》，再到《聊斋》、《西游记》，蔡志忠的漫画涵盖许多中国古代经典，这与其深厚的学养有关。蔡志忠介绍，他从小就酷爱阅读，现在仍然坚持每天阅读，一个月能看完四五百万字的书，“眼睛都快要瞎掉了”。
&&&&在蔡志忠心里，漫画就如稀世珍宝，也是他无声的表达。蔡志忠认为，现在是读图时代，许多小孩是看着图像长大的，漫画属于这个时代的语言。他举例说，自己的中国传统经典系列漫画在全世界已卖出4000万册，能有这样的成果，是因为读者都愿意通过读漫画轻松地了解中国的传统思想。
&&&&“你知道那些读者为什么要买我的书？不是因为我叫蔡志忠，而是因为它是漫画，用漫画讲哲学，图画是没有国界的。”目前，日本九州大学已将其《庄子说》列为课本。
&&&&蔡志忠还是一位优秀的动画导演。“我29岁到36岁，开了7年动画公司，拍了4部动画电影。”1981年，蔡志忠执导的动画电影《七彩卡通老夫子》获得金马奖最佳卡通大奖。
学而第一科技，全球首台国学机的研发和生产制造者。学而第一科技，产品质量问题率低于千分之二，技术创新，产品更新至第五代。学而第一科技有限公司，本公司成立于1998年，前身是通讯设备有限公司，致力电子产品，音响教材的研发和生产。并于2002年通过ISO9001国际质量体系认证，主要生产电子产品，音响教材，通讯设备等多种教育教学产品。销售国内外。多年来公司产品以其功能强大、质量可靠、性能稳定著称，深受广大用户和经销商们的好评。&学而第一科技 公司以“科技创新，诚信经营” 的企业宗旨和“质量第一，用户至上”的服务理念，向广大用户提供科学可靠的产品和快捷优质的服务。让早教，国学等领域的科技化成为可能。★全国送货上门，货到付款！优惠信息:早教国学机给孩子一生最好的礼物 原价2980元，现特惠折仅1500元&&学而第一经典听读机又名学而第一音国学机，学而第一音响，国学经典听机，学而第一教育官网专业网络销售学而第一经典听读机，学而第一故事机，国学机早教机，胎教机听读机，音响教材教育文化音响！&全球读经教育发起人王财贵教授指出：科技发达对我们人性的开发是莫大的帮助，要让孩子接触这么好的教育内容，非常简单，只需让他听……,孩子的耳朵24小时都可以听，您能读24小时吗？所以我们可以准备三架CD机：一架播放古典音乐，一架播中文经典，一架播外文经典，学而第一国学机则实现了这3架CD机结合！&在家实施经典教育的最佳工具：《学而第一经典听读机》学而第一经典听读机是中华教育研究会的最新研究成果，是1-6岁婴幼儿学前教育的上佳音响教材。它具有高保真Hi-Fi音响、铃木左右脑全能音乐、中外经典童话故事、28部国学经典、内置1300个教材、USB外放接口、操作简单。 & & 　　由深圳市学而第一科技有限公司制造，学而第一教育官网经销，欢迎孩子妈妈和孩子爸爸咨询、试听、订购。优惠期优惠价价每台1500元，实行三包，放心无忧 !&学而第一音响教材是中华教育研究会几十位国际教育专家依据孩子的成长规律，精心挑选教材，在学而第一高保真音响的芯片里内置《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《三字经》、《诗经》等几十部国学教材；同时，还有几百首铃木左右脑全能音乐和中华儿童古典天籁；还包括莎士比亚英文经典名著、德育故事、童话故事、中英文儿歌、百科知识等几千个高品质语音教材，给孩子带来高雅，走向时尚。这些教材如果做成光盘价值10000元，这样，就解决了光盘使用成本高、寿命短、容易磨损、每天播放很麻烦的缺点。&给孩子听的音响设备一定要专业高品质的，因为儿童的听觉最细腻、最敏感，任何破音、坏音都会伤害孩子的耳朵。学而第一音响教材使用的音响是顶级音响设计师Johannes（乔纳斯）的经典作品，带高音、中音、低音30-20000赫兹全频音响，音质相当好，可以和一万元的专业发烧音响相媲美，这种品质的音响在市场上至少需要3500元。&《学而第一音响教材》十大独特优势第一、权威诞生、精细营运学而第一音响教材是由中华教育研究会启用教育学、心理学、生理学、脑科学等上百位国际教育专家依据孩子的成长规律，历时五年时间，对古今中外教材内容精细挑选和权威实践认证研制而成。它又由致力于教育科技化，耕耘在教育产业数十年的学而第一科技公司整体营运、服务。&第二、内容丰富、精细选材学而第一音响教材内容汇集古今中外文化精髓，它是在学而第一高保真音响的芯片里内置《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《三字经》、《诗经》等几十部国学教材；同时，还有几百首铃木左右脑全能音乐和中国古典天籁；还包含莎士比亚英文经典名著、德育故事、童话故事、中英文儿歌、百科知识等几千个高品质语音教材，给孩子带来高雅，走向高尚。这些教材如果做成光盘价值10000多元，这样，就解决了光盘使用成本高、寿命短、容易磨损、每天播放很麻烦的缺点。&音乐是挑选出意境优美60节拍左右适合心灵熏陶的经典中西方古典音乐，而摒弃那些节拍激烈或者过慢悲伤曲子，国学是取其正确人生价值观经典美文，故事是精选有助孩子行为习惯养成和智慧的拓展的精品故事。这样在孩子有限的教育时间内，给予他们耳濡目染最好最权威的教育！&第三、音效、要求苛刻教育学研究表明，孩子的听觉最细腻、最敏感，任何破音、坏音都会伤害孩子的耳朵。但我们一般音频比特率只有320KBP左右，但孩子耳朵需要音频比特率是至少600KBP，学而第一音响教材这些音源经过多轨共录CTPC收集，比特率都在900+KBP以上，音质的细节达到音响发烧友的苛刻要求。每个流程都有研究人员亲自测试，并全程监督，使音质达到尽善。&第四、由于运用潜教育里理论，效果显著“潜教育”，弗洛伊德把它称作“潜意识教育”。比如：“今年过节不收礼，下一句是什么？大家都知道，为什么？因为听多了影响到潜意识，这就是“潜教育”。中华教育研究会应用国学育德育魂、音乐滋养心智、故事引导行为等这些高品质教材为内容，根据“潜教育”理论优化学而第一音响教材的软件、硬件。家长只需要轻轻一播放，孩子就能将大师智慧全面吸收在孩子心灵之中。&第五、硬件过硬、大师打造给孩子听的设备一定要专业高品质的，音箱要求更加苛刻。学而第一音响教材播放的音箱按键都通过100万次按压测验,一般10年无故障。它的外观设计是国际顶级设计师Helmut Kohl（赫尔穆特?科尔）的作品，使用高档的木质腔体。学而第一音响教材播放音箱是Hi-Fi高保真音响，音频由全球一流的电音大师Johannes（乔纳斯）亲自调音，带中音、低音、高音，具备30―20000HZ发烧友音频，打造出高品质声音盛宴。还有高品质遥控板设备，仅这样的音箱市场上就不少于3千元。&第六、使用方法简单，安全教材播放，不需要父母花太多时间和精力. 更不需要让孩子刻意去学、去听，小孩在跑、在跳、在哭、在闹、在读书、在吃饭、在睡觉,统统可以听,只需把音乐调到小小声，若隐若现，因为小孩的吸收能力是最好的，越小的时候, 越是无意识的全盘吸收。这样就家长轻松，可持续，小孩不抵触、效果好。&第七、用途广泛，物超所值学而第一音响教材还配有升级的U，可以下载小学到高中所有同步学习教材，很多是很多孩子学英语的良师益友。它还配有声音的输入和输出模式，很多学校用做教学器材。它不仅仅是一台高保真音响教材，还是一部专业的国学机、左右脑音乐熏陶机、故事机、胎教机，还可单独做外接音箱，这就是学而第一音响教材！&第八、物美价廉，竞争力强几千个高品质音频教材内置在音响的芯片里，这样就解决了光盘使用成本高、寿命短、容易磨损、每天播放很麻烦的缺点。这些教材如果做成光盘价格大约10000多元，还有而一套高品质音响市场价格大约3500元。中华教育研究会为普及这一高尚教育教材，全国统一售价只需要1500元。&第九、高效快捷，服务完善学而第一音响教材，自创立伊始，始终秉承“比你更关心”的服务理念，率先将教材售后服务“从被动式维修”带入了“主动式关怀”的新时代，比您更关心您的产品，提供从购前到购后的全程优质服务。学而第一音响教材承诺保修期一年，终身维护，并且我们购买7天内不满意全额退款。&第十、受众明确，受益量大因为学而第一国学机是胎教和0―16岁孩子教育产品。目前全球20多万家庭使用，中国7000多家小学和幼儿园，5000家早教机构，100万孩子和孕妇正在受益。幸福的家庭越来越多，希望您是他们中的一员。&
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为了传承国学经典，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义传统，昨日上午，以“春溢茅箭?国学生香”为主题的生态文化旅游季系列活动之“诵国学经典?品醉美东沟”在茅塔乡东沟村举行。
此时节正值春暖花开，位于东沟村杜鹃岭的杜鹃花次第开放，形成壮观的百亩杜鹃花海。走进景区，上万只五颜六色、造型各异的风车点缀在东沟的青山绿水间，五颜六色的风车、漫山遍野的杜鹃花、绵延300米的牡丹花，形成一幅美轮美奂的画卷，吸引上万市民到东沟欣赏难得的美景。
上午10时许，活动正式开始。百名小学生身着国学服，手拿书卷，齐声诵读《弟子规》，辅以作揖、鞠躬、磕头等礼仪，生动活泼地体现了国学内涵。据了解，参加诵经典活动的百名学生既有从当当旅游网站上招募来的学生，也有十堰日报社的小记者，还有等等我儿童体验城的演员，他们中最大的10岁，最小的6岁，分别来自市实验小学、东风41小学等多所学校。
诵读活动结束后，学生们还前往东沟烈士陵园，向革命先烈献花、宣誓，并游玩东沟的花果山，与200多只猕猴亲密接触。
本次活动由市文明办、十堰日报传媒集团、茅箭区旅游局、茅箭区教育局和茅塔乡人民政府共同主办，秦楚网、湖北当当旅游开发有限公司、湖北小蜜蜂电子商务有限公司、东沟旅游合作社承办，等等我儿童体验城协办。组织本次活动旨在深入推进“五城联创”美德工程、信仰工程，以优秀传统文化为支撑，以缅怀先烈为依托，以生态旅游的形式，将传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，传承中华文明，弘扬优秀传统，增强民族自豪感。
据悉，“春溢茅箭?国学生香”生态文化旅游季系列活动还包括千人品一锅、生态文化摄影展等活动，将在5月份陆续开展。​
---------------------------------------------------& 学而第一国学机专注于经典文化，致力于德智教育。在肯定国学育人、德育兴邦的基础上，将中外经典、圣贤教诲汇集于现代化机器当中，融会贯通，更好地服务于儿童教育。& 主要功能　　& 1.丰富的学习内容：　　包含数十部国学经典教材（《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《大学》、《中庸》、《弟子规》、《三字经》、《诗经》等）；同时，还有数百首铃木左右脑全能音乐和中华儿童古典音乐；唐诗、宋词和历代诗歌、美文精选；还包括西方英文经典名著、英文优秀童谣；包括德育故事、名人故事、童话故事、中英文儿歌、科普知识等数千个高品质教材。& 2.用途广泛：　　还配有升级的U盘口，可以下载小学到高中所有同步学习教材，是很多孩子学英语的良师益友。还可单独做外接音箱。& 3.无线遥控操作：　　本机配置无线遥控器，可自由选取任一播放版块、播放内容音频，实现快捷操作。& 4.完美的音质效果：　　采用全新一代的微电脑语音芯片，配合木质高保真音响，带给你优美的声音。& 5.使用方便简单：　　接上电源就可以听音乐和学习国学文化知识。& 适合人群　　注重胎教早教的家长。& 启蒙时期的儿童。视力有障碍的听众。& 其他国学爱好者。& 更多详细介绍请浏览：/&小站会根据您的关注，为您发现更多，
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神尔科技董事长吴金林荣获‘2014中国(行业)改革十大领军人物奖’
1月17日，由国家发改委主管的中国改革报社和中国经济导报社联合主办的第十三届中国改革人物颁奖典礼在北京钓鱼台国宾馆隆重举行。国学机第一品牌的创始人、深圳市神尔科技董事长吴金林荣获2014中国(行业)改革十大领军人物奖，这意味着国家发展与改革委员会对神尔的肯定，同时也显示出神尔这个国学机行业第一品牌的实力。
2014年中国面临历史性转折点，在稳中求进的总基调下，改革经济体系，处理好环境和社会问题，做好准备迎接下一个增长和稳定的十年，是亟待解决的重大课题。这一年也是神尔科技飞速发展的一年，在董事长吴金林的指导下取得了很多值得炫耀的业绩，这其实也归功于所有神尔人在自己的工作岗位上始终兢兢业业，认真对待每一件事的态度，为把好产品的质量与服务尽自己的一份力。
在第十三届中国改革人物推选过程中，涌现出一大批勇于改革创新的突出人物，他们顺应着时代的脉搏，率先走在改革的前列，艰苦奋斗，顽强拼搏，在推进国家改革事业和企业发展中作出卓越的成绩和贡献。
作为国学机第一品牌，领跑行业是此次获奖的一个最大支撑点，是国学行业唯一同时拥有自主版权、专利技术及双软认证的品牌，且企业获得了国家高新技术企业认证，也是教育装备行业协会的会员单位。获得国家版权局登记注册的自主知识产权有中国古典音乐、西方古典音乐、国学经典诵读、故事、百科知识等2000多个文化教育资源。神尔在&教育器材、教育语音、拟人化智能交互、移动互联&的发展方向上全力以赴，立志为全球的孩子提供高品质的生命教育！
神尔科技旗下的几大核心，神尔天才国学机、神尔幼儿园、神尔教育研究院，是支撑神尔走向未来的骨架，是神尔走向世界的根基
神尔天才国学机内容科学、品质可靠、质优价平，适合各个年龄段。被&全国促进传统文化发展工程德育教育研究开发工作委员会&指定为全国&立德树人、家校共育&工程唯一使用教材。神尔国学机内教材内容编排有序，系统性和针对性强，所有曲目均由国家一级播音员录制，字正腔圆。并为孩子制定完备的国学学习计划，目前受益家长已突破1000万。
神尔幼儿园以&儿童生命品格教育&体系为中心，该体系由&智慧养成&、&美德养成&、&健康养成&、&家庭养成&四个部分组成，力图通过多方面的资源、课程与活动，滋养儿童的生命，促进儿童脑身心全面和谐健康的发展，培养德慧具足、体魄强健、充满梦想与创造力的现代中国人。
神尔教育研究院传承中华优秀传统文化，大力研发体现国学核心价值的教育产品和服务体系，提升国民尤其是青少年的文化素养，增强社会、学校、企业对中华民族文化的理解和价值认同，为建设和谐美好的理想社会贡献
神尔以中国自主品牌的形象走向了世界，秉承&明德、亲民、止于至善&的企业价值观，全体神尔人为&将神尔建设称为全球一流的教育品牌&的目标而不懈努力，不断向前。
国学机使用阶段
注重对于孩子从小的人格培养和礼仪教育，以及对于中国传统文化的学习，这对于孩子的成长也是非常有好处的。每一个家长都希望自己的孩子能够成长为一个自信、独立、坚强、快乐并勇于承担责任的人。
我们最大的希望是让传统的典籍和文化，能够通过孩子们承传下去，不至于湮没、消亡。至少，我们也是在尝试，从小就教这些艰深的古文典藉，是不是一定就会妨碍他们学习当代的科学文化知识。我们或许还在实验，已经延续上千年的传统的书院教育，是不是已经一无是处了，反过来，倘能够摸索出一条传统文化教育与现代科学文化知识的教育并行不悖、相辅相成的路子出来，那可就意义重大和深远了。而神尔天才听读的出现正是打破了传统的学习方法，我们不在买唐诗三百首，成语典故，家里只需放一台国学学习机，我们的孩子就可以轻松享受国学的熏陶！
听读机使用阶段：
第一阶段：孩子0岁开始听中国古典天籁，铃木左右脑全能开发音乐，中英文经典。孩子眼神会非常明亮，开口说话就连贯准确。（千万别认为孩子什么也不会，孩子在这个阶段大脑发育很快，语言学习能力超强。）
第二阶段：《论语》是刚会说话的孩子（或刚开始接触经典的孩子）应该坚持听的第一部必背经典，然后是四书五经。六字真言：小朋友，听它读！是听机器读，不是听父母，唯有这样在孩子生命的语言敏感期，才能掌握正确标准，字正腔圆的发音和语境。同时第一阶段的古典天籁，英文及潜脑音乐播放不要间断。
第三阶段：孩子背会一两部经典以后，学习兴趣和求知欲就会很强烈，会主动要求指读经典教材，指读就是一边听国学机，一边看着书，手指点读。如《孟子》、《大学》、《中庸》、《易经》等，每样80-100字为一小节，每样每天指读10遍，半小时，这时孩子的识字量就会惊人的速度大大增加。再让国学机播放50到100遍，不需要刻意让孩子去听，就当背景声音去听，坚持上3年，经典就会成为孩子一生受用不完的知识宝藏，信手拈来，终身受益。
神尔国学机——读经必备工具
读经，在中国古代，这是个普通的教育方法，但在二十世纪中国开始接受西方文化后，对儿童的教育，不再采取朗诵、背诵的方法，而着重知识的灌输和理解。这是受美国教育家杜威实用主义思想的影响。杜威认为教学方法要注意兴趣原则，也就是要顺应儿童的兴趣，有兴趣才学得好。结果儿童教育就变成了&小猫叫，小狗跳&。其实，背书的方法不但不妨碍社会发展，反而使社会文化更发达。背诵可以增加一个人的智力、记忆力、思考能力，使头脑更细腻、更精详。
现在的中国人，已经忘记了中国文化。在台湾已经是全盘西化了。中国人连中国书都不能读了。什么叫中国人连中国书都不能读？一个人打开经史子集，而不能读原文，还要靠翻译，就说明这个人不可能了解深度的中国文化。一个没有自己文化传统的民族，而想要去吸收别人的先进文化，也是不可能的。因为他目光短浅，心胸狭隘。现在台湾人学西方，学美国，不是学美国的冒险开拓的精神，不是学美国的那种大气魄的民族精神。而是学美国什么呢？学美国的好莱坞，学美国的麦克尔杰克逊、麦当娜。学日本，我们不是学日本的企业家精神，乃至于连日本的樱花那种悲剧精神都没学到，我们只学到日本的卡通、日本的漫画。为什么别人有好东西，你学不到呢？因为你丧失了对自己文化的信仰，一个丧失中国文化信仰的中国人，不仅对自己没有好处，而西方人假如要跟你学一些中国文化，我们也不可能有所贡献。所以，忘了自己文化的民族，不只是自己的损失，也是一种对于其他民族的罪过。为什么西方文化可以传到我们中国来？为什么我们中国文化，不能传到西方去？现在，假如派你或是我去传播&&有些西方人他的教养很高，他希望也学学中国的高度的文化&&请问，我能吗？
& 其实，处在记忆力最佳状态的儿童，即使不引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。因为重点不在理解，而在记忆，所以&道可道，非常道，名可名，非常名&与&小猫叫，小狗跳，猫叫狗跳好热闹&的难易程度完全一样，而前者对文化生命而言更有意义。经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，不管艰深不艰深，让儿童多念、多反复乃至背诵。&
诵读经典，不论对孩童还是成年人，不论是个人诵读还是集体朗诵，都应该是一种愉悦的精神享受过程，它会让我们从中体会到汉语之美、汉文化之博大精深。倘若硬性要求小学生像背英语单词、课文一样地背诵传统经典，则偏离了通过诵读传递中华传统美德和教化的真正目的。
神尔天才国学机
国学诵读助手
读经，在中国古代，这是个普通的教育方法，但在二十世纪中国开始接受西方文化后，对儿童的教育，不再采取朗诵、背诵的方法，而着重知识的灌输和理解。这是受美国教育家杜威实用主义思想的影响。杜威认为教学方法要注意兴趣原则，也就是要顺应儿童的兴趣，有兴趣才学得好。结果儿童教育就变成了&小猫叫，小狗跳&。其实，背书的方法不但不妨碍社会发展，反而使社会文化更发达。背诵可以增加一个人的智力、记忆力、思考能力，使头脑更细腻、更精详。
现在的中国人，已经忘记了中国文化。在台湾已经是全盘西化了。中国人连中国书都不能读了。什么叫中国人连中国书都不能读？一个人打开经史子集，而不能读原文，还要靠翻译，就说明这个人不可能了解深度的中国文化。一个没有自己文化传统的民族，而想要去吸收别人的先进文化，也是不可能的。因为他目光短浅，心胸狭隘。现在台湾人学西方，学美国，不是学美国的冒险开拓的精神，不是学美国的那种大气魄的民族精神。而是学美国什么呢？学美国的好莱坞，学美国的麦克尔杰克逊、麦当娜。学日本，我们不是学日本的企业家精神，乃至于连日本的樱花那种悲剧精神都没学到，我们只学到日本的卡通、日本的漫画。为什么别人有好东西，你学不到呢？因为你丧失了对自己文化的信仰，一个丧失中国文化信仰的中国人，不仅对自己没有好处，而西方人假如要跟你学一些中国文化，我们也不可能有所贡献。所以，忘了自己文化的民族，不只是自己的损失，也是一种对于其他民族的罪过。为什么西方文化可以传到我们中国来？为什么我们中国文化，不能传到西方去？现在，假如派你或是我去传播&&有些西方人他的教养很高，他希望也学学中国的高度的文化&&请问，我能吗？
& 其实，处在记忆力最佳状态的儿童，即使不引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。因为重点不在理解，而在记忆，所以&道可道，非常道，名可名，非常名&与&小猫叫，小狗跳，猫叫狗跳好热闹&的难易程度完全一样，而前者对文化生命而言更有意义。经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，不管艰深不艰深，让儿童多念、多反复乃至背诵。&
诵读经典，不论对孩童还是成年人，不论是个人诵读还是集体朗诵，都应该是一种愉悦的精神享受过程，它会让我们从中体会到汉语之美、汉文化之博大精深。倘若硬性要求小学生像背英语单词、课文一样地背诵传统经典，则偏离了通过诵读传递中华传统美德和教化的真正目的。
读国学的好处
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有很多老师、家长质疑，古人的东西、旧有的东西有哪些值得学习的？对于这种疑问，我们要冷静思考这种质疑有没有道理？回顾我们过去推动文化经典的时候，往往采取比较强硬的手段，硬要孩子背下来。孩子背了，但不懂得意思，家长就会想既然不懂得意思又何必背呢？就以为读古人的东西、旧有的东西是没有用处的。
我们想一想，人从出生到老死，可以说无时无刻不在学习，每一个年龄阶段都有每一个年龄层面的思考。随着人生的发展，对人生的历练都有更进一步的体会和思考。尤其是步入中年以后再回头看看过去，由于自己的无知，浪费了许多宝贵的时光。等到我们年龄大了，再来学习，往往感到我们的体力、脑力确实是力不从心，因为我们已经没有那么多精力和时间来学习了。等到我们了解、已经看透以后再来学习，为时已晚。古人言：幼无学，老何为？幼儿的学习就是扎根教育。人要有底子，最好的底子无过于圣贤的智能经验，这是人立身处世的基础。比如说一年级的读经小朋友在爷爷被选上了孝悌楷模后说出：&孝悌也者，其为人之本欤？&的话，我们可以想象她在背诵这一句的时候，可能完全不知道它的意思。熟读、背下来后，看到爷爷选上孝悌楷模，她就明白原来爷爷是一个孝顺的人，还为此获得政府的奖赏，因而她就能有所体会，讲出了孝悌是为人的根本。所以要预先垫底，有了基础以后，才能运用。就像盖一座大楼，没有基础绝对不能盖起来。以圣贤经典为地基的扎根教育就非常重要。
读经时，讲求语速、语调：要求语速不急不徐，语调抑扬顿挫。现在一般人一切都讲求快速，有的人听到读经读得这么慢，就提不起精神，其实读经就是让我们的心能静下来。一个人能定得下来，才有能力思考，面对问题，才不至于慌张、忙乱。心定功夫的培养，就是由平素来训练的。训练的最好方法莫过于读经。读经既简便易行又不用花钱，每一个家长在家里就可以辅导孩子培养这种心定的功夫，也就是现代常说的训练沉稳、从容的心理素质。&
读国学能借助什么工具？
神尔国学机针对0-13岁的幼儿制定了完备的国学学习计划，用故事和音乐等形式让孩子更容易接受国学经典所折射的知识道理，并由国外知名音乐器械专家研发了发烧级的音响器材，为孩子提供最好的学习体验，令孩子在学习过程中没有丝毫不适感。
真正贤明的父母，应该懂得在孩子幼儿心性非常纯洁的时候，如果一味地纵容、宠爱、顺从是在害他。谚语道：&棒头出孝子，箸头出杵逆&，我们不得不重视这个问题。孩子小时候就像一棵小树，枝干很嫩，我们怎样雕塑，他就会成为怎样的形状。所以我们要把握好这可塑性最强，记忆力最好的年龄段，给他圣贤的经典，让他在幼小的成长阶段就培育很多圣贤的智能和德能，那么他未来的人生道路就可以走入康庄大道。有道是：&祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。&有慧眼者，当见于此。&
神尔国学机的好处
神尔 是一款全新的国学教育学习产品，接通电源即可轻松学习国学经典，培养孩子传统文化，听音乐，学习德育故事，发展语言能力，想象能力及音乐感受能力，提高儿童智力。对外国友人也可以帮助他们学习中文。
让一个儿童接受国学经典诵读教育，接受传统文化的熏陶，是要他们长远地，默默地变化其气质，使他们的生命陶溶出某种深度，以维护人性光辉，以造就人才，以提升人格品质，以陶铸大器。这是人类天经地义的期盼，这是我们所有教师、所有家长的责任！也是有忧患意识的知识分子，以报国以忠的正义家长，所应慧眼洞见的远谋！
&& 人格优化，身心健康经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
&& 专注力提高经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
&& 记忆力大大提升经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到&过目不忘&的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
&& 语文能力增强背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《管子四篇》、《中华经典精粹选读》等经典后，孩子的识字量将达到5000字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
&& 阅读兴趣和能力大为提高读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
&& 对其他科目的学习有很大帮助通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
&& 才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松
&心灵手巧&是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
&& 取得文化治疗的效果通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
&& 促进亲子关系，亲子相长许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
&& 对&文言文&有了天然的亲近感有的家长认为经典以&文言文&为主，担心孩子不理解，其实，在孩子 记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则&书读百遍，其义自现&，孩子会自然而然地 具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
&& 加强深度思想，重振人文建设当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋 生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修，可让孩子从小树 立&修身齐家治国平天下&；&立功、立言、立德&等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。&
神尔的听读机好吗
至岁的孩子在无意识的轻松状态，具有超强潜能，可以同时接受至种信息，只要重复的听，就能无意识，像海绵一样全盘吸收，背大量知识。无论是高雅性情的音乐，还是高度文明智慧的经典，全部都能吸收在心灵深处。
教育学家&蒙特梭利&经过大量实验表明，孩子运用潜教育记忆力惊人，一篇文章，听遍就有印象，听遍很熟悉，听遍的孩子能背诵，听遍孩子终身不忘。蒙特梭利称为潜教育，弗洛依德把它叫潜意识教育。
比如，今年过节不收礼，下一句是什么？大家大脑马上奔出了答案，这是为什么，因为听多了，这就是潜教育的其中一种结果，相信您有经验，孩子正在很认真的玩玩具，您夫妻两在旁边聊天，突然孩子会对你说：妈妈，你刚刚不是说我怎么&&怎么吗？所以，给孩子播放国学机内容的时候，孩子在玩、在闹、在吃饭、在睡觉，都在全盘吸收。可惜孩子这种能力往往被人所不知。
我们大量的实践证明，孩子听国学机经典教育，播放遍遍，孩子有点印象，播放遍孩子就很熟悉了，播放遍绝大部分孩子可以背下来，播放遍孩子可以终身不忘，心灵的根基非常扎实坚固。海量圣贤智慧结晶和高雅情操无意识间潜入孩子脑海，半年熏陶，孩子可以背诵上万字的中文经典，几千字英文经典，孩子专注力大幅提升，在最关键的时候，性格，内在，气质得到最美的雕琢。
神尔 针对0-13岁的幼儿制定了完备的国学学习计划，用故事和音乐等形式让孩子更容易接受国学经典所折射的知识道理，并由国外知名音乐器材专家研发了发烧级的音响器材，为孩子提供最好的学习体验，令孩子在学习过程中没有丝毫不适感。每篇国学都配上了淡淡的古琴曲，非常高雅。
国学和古典音乐在孩子不能理解的时候，孩子是在理性吸收。当他长大岁以后以后，理解力增强，潜藏的经典力量开始慢慢发酵，因为有坚实的根基和发达的头脑，他就会懂得做人做事，人格也会健全，性格优雅，充满智慧，他人生就会远离肤浅和迷茫，这是他一生受用不尽的宝藏，可是需要在岁前完
6原则教出自信宝宝
神尔天才教材研发中心推荐拥有自信，适应力更强　　凡是充满自信的宝宝，他们更加懂得如何分享，也更能培养出良好的人际关系。不但学习速度增快，也能用更积极的心态去面对生活，对挫折有着更强的忍受能力。当宝宝长大成人、进入社会这个大环境之后，也能够尽快地适应各种变化。　　在我们身边，经常有这么一些宝宝，只能习惯身边熟悉的人、事、物，一点都不愿意接受改变。一旦到了新环境之后，他们就失去了耐心，变得踌躇不安，甚至是嚎啕大哭。而有些宝宝虽然不至于如此脆弱，但是却需要不断从他人的肯定中来保持信心。凡此种种，都是自信心缺乏的基本表现。　　请别忽视这些看似平常的情绪反应，其实都可以、也都应该在幼儿时期加以克服，否则，将会对未来的适应能力造成很大的伤害。而一个自信心强、拥有正确价值观的孩子，无论遇到什么样的残酷竞争和恶劣环境，都不会让父母感到特别担心。因为他有着自信的源动力，所以始终不会缺乏承受挫折的勇气和调整心态的能力。　　TIPS：适时转移负面情绪　　在宝宝的成长过程中，难免遇到挫折。因此，适时转移负面情绪就非常重要了。不要让宝宝经常处于失败的懊恼和沮丧之中，这对自信心的培养十分不利。一定要充分利用各种技巧，迅速把宝宝的注意力从负面情绪中转移出来。　　原则1必要的信任　　许多父母常常不信任孩子的能力，总是害怕孩子受伤、受挫，所以容易出现过度保护的行为，不料却剥夺了孩子的学习机会，同时也剥夺了孩子享受成就感的机会。如果只是一味限制和怀疑孩子的能力，就很容易阻碍其自信心的培养和发展。　　不要老是以为孩子还小，很多事情都做不到。或是为了自己方便，而不愿意给孩子训练的机会。在日常生活中，让孩子学着做一些力所能及的事情，从成就感中提升他的自信心。毕竟，孩子的学习需要经验的累积。不要忽略让孩子学习的必要性，要承认孩子的成长需要一个过程。　　专家建议　　让孩子自己学习用汤匙吃饭，如果怕弄脏桌子，就事先铺上方便清理的桌布。让孩子自己清洗喝水的杯子、用过的小手帕等小物品，别怕他洗得不干净。这些日常小事都能让他得到很多的认可，他会认为自己在逐渐长大！请注意，即便孩子在学习过程中有错误，也先不要急于纠正，否则容易伤害他的自信和创造力。　　原则2探索的机会　　如果父母不给孩子机会学习，那么孩子就几乎完全丧失了学习的空间。尤其在0～3岁这个重要的探索阶段，如果对孩子的保护过度、缺乏包容心的话，就会间接妨碍孩子自信心的培养。特别是那些容易紧张的父母，他们的孩子多半也会跟着惊慌失措。　　其实，每个阶段的孩子都有不同的学习目标，父母不用担心他的发展是快还是慢。让孩子在生活中学习各种不同的知识和技能，这才是父母首先要建立的观念。　　从人类的发展阶段来看，3岁前的幼儿生理发展有着平面、空间与向上的成长历程，这3个历程各自代表了不同的意义。无论是其中哪一个历程受到影响，都很容易对未来的某些发展造成障碍。以爬行阶段为例，如果父母只是担心地板太脏，而不让宝宝有在地面爬行的机会，就有可能阻碍宝宝的感觉积累与日后认知的发展。而正是这些贸然的制止行为，还可能对孩子将来的感觉统合能力造成伤害。　　专家建议　　在孩子喜欢探索的时候，给他布置一个安全的空间，让孩子用触觉来感觉世界，有助提升探索的信心。　　原则3正确的鼓励　　适当的赞美与奖励，有助于幼儿自信心的提升。但最容易被忽略的是，有时过多的赞美与奖励却可能导致幼儿过于被动，容易迷失自我，甚至对赞美养成了过强的依赖性。因此，一定要把握好赞美和鼓励的尺度哦。　　当然，掌声的积极作用总是大于巴掌。一般来说，孩子如果能在不断得到鼓励的环境下长大，那么对自己的能力就会有相当程度的了解，也比较容易形成自己的见解，这对将来的判断力培养大有帮助。　　专家建议　　在孩子进步的时候，具体地给予表扬。在与孩子相处的时候，可以多多寻找值得称赞的具体理由，例如当他第一次自己拿汤匙吃饭时，就可以小夸几句。请注意，切记过分的、牵强的盲目赞许，这很容易让孩子陷入自大的泥沼。　　原则4放弃攀比心　　适时欣赏孩子的优点，让他从优点中得到动力与启发，这绝对是建立自信心的一大妙招。不要拿孩子跟其他孩子做比较，不要总是觉得自己的孩子不如别人的孩子。要知道，每个孩子都有自己的优点，只是我们还没有发现，或者是已经发现却经常忽略不计。如果孩子感觉始终达不到父母的要求，无论怎么做都不行，好像永远也得不到父母的认可，那么他的自信心肯定会逐渐消失。　　专家建议　　给孩子提供多元的环境去探索，让他从中找到自己的兴趣所在。只要是孩子想做的事，就尽量提供必要的支持。让孩子发觉自己的能力与才干，他会更有自信。　　原则5充分的尊重　　孩子态度的好坏，直接来自于父母日常生活中的言传身教。如果父母言行中缺乏尊重，那么孩子将来也不太会尊重他人。而一个不尊重别人的人，自然也难以得到别人的尊重。一个不能得到尊重的人，其自信心的培养又从何而来呢？　　让孩子懂得尊重别人，满足他人的需要，让他有一种被需要的满足感，这对增加自信非常有效。只有懂得尊重的人才能受到尊重，也会以同样的方式去尊重别人，不会以打压别人的方式来凸显自己的能力，这也正是自信的真义。　　专家建议　　给孩子一个属于他自己的空间，或是让他对某些物品拥有完全的支配权。只要是属于他的东西，他都可以随意发挥创意、自由玩耍。同时也要教导孩子，要懂得尊重别人的专属物品，让尊重与礼貌成为一种习惯，自信就自然养成了。　　原则6适当的规范　　从很小的时候开始，孩子就已经知道因果的含义。他会通过一次又一次的尝试，去建立对身边环境的认识。所以，为了引导孩子养成良好行为，有时需要大人帮他设定适当的规范。　　专家建议　　在幼儿时期，首先要建立与社会行为规范相同的规则，例如过马路要看红绿灯、主动与人打招呼、记得说&请、谢谢、对不起&等礼貌用语。
国学机是什么
近年来，社会上道德败坏的人越来越多，是什么导致了这样的社会现象？是因为这些人在小的时候父母没有教育好，导致了道德教育的缺失，从而走上不归路，那么如何给孩子一个好的教育环境，如何做好道德教育呢？这也是现代教育面临的一个困境，现代教育过于注重数理方面的知识，忽略了孩子应该得到的教育，什么才是孩子应该得到的教育，那就是国学，国学里面蕴含了古代圣人的高尚思想，把国学用来熏陶孩子是一种道德教育的捷径，是非常有必要的。
儒家文化强调仁爱、同情，宽恕，主张推己及人，仁人爱物，&己欲立立人，己欲达达人&，&己所不欲，勿施于人&，同时又肯定&爱有差等&。&爱&之所以有差等，是由血缘的远近所决定的。最该爱的是父母(自身生命的来源)，其次是兄弟(自身的同胞手足)，因而，&孝&与&弟&就是最重要的家庭道德，是一个人能否仁人爱物的根基，也是做人的根本。
读《大学》，善做事；读《中庸》，会做官；读《老子》，有智谋；读《论语》擅经商。这句话是很有道理的，那么国学那么有用该怎么去学？&
神尔天才是一款全新的国学教育学习产品，接通电源即可轻松学习国学经典，培养孩子传统文化，听音乐，学习德育故事，发展语言能力，想象能力及音乐感受能力，提高儿童智力。对外国友人也可以帮助他们学习中文。是目前学习国学的最好产品。
让你的孩子试试日记画
　&日记画&又叫做美术日记，就是鼓励孩子用画画的形式把每天所见、所闻、所感画出来，再加上一些想说的话和日期。听上去，它是一个很新鲜的概念，而且不复杂，好操作，同时又益处多多。　　儿童日记画六大好处&　　好处一：可以满足孩子爱涂鸦的天性，尽情享受表达自我感受的乐趣。家长可以专门给孩子订个本子，这样，孩子的画都在一起，不会东一张，西一张。而且，画画的主题会更加丰富，从生活中寻找素材。　　好处二：有利于孩子养成观察分析事情的好习惯，增强观察力、分析力、想象力和创造力。因为有日记画的要求，孩子在平日生活中会更加留心：今天哪些场面、事情值得一画;哪些细节要画下来。　　好处三：增强语言表达能力。因为日记画要求画完之后，要口述画的内容，其实就是做一篇小小的日记。然后由父母替孩子写下来。所以，日积月累的口述锻炼，对孩子的语言能力肯定有极大的提高作用。　　好处四：有利孩子情绪的表达。儿童有很多感受和想法，因受到动作表情和口头语言不丰富、不畅通的局限，难以将意思表达清楚或怕使人误解，而图画符号却是一种&通用语言&，可以帮助儿童把对外部世界的感受与自己内心感受相结合体现出来。也正因此，许多儿童常通过日记画记录生活中影响情绪的事，如愉快的事、受了委屈的事、难忘的事，这有利于孩子情绪的表达和家长的及时了解、疏导。　　好处五：有利孩子形成良好意志品质。儿童日记画，使孩子画画行为开始成为有目的性的&工作&，&画什么&、&怎样来画&、&是这样子的吗&等一系列的思考，这种不断&想&和&试&的过程就是训练和开发创造性思维的过程，对儿童现在和将来无论从事何种学习、工作、事业，都会使之有一个&善想办法&的头脑。而且长期坚持画，会使孩子变得更有坚持力、更有毅力。　　好处六：日记画是一种很好的积累。不光是孩子今后进行其他美术创作的丰富素材，而且是孩子童年生活的一种记载。长大后，孩子再回头来翻看他的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会是一种多么快乐的感觉!　　日记画操作有规矩　　1.找一摞白纸，跟孩子一起做个封面，内页页眉上可以打印上日期，然后装订，就OK了。　　2.画笔建议采用墨水充足的签字笔(粗头和细头皆可)。之所以选用这种笔，是因为它造型大胆、准确、形象概括简练、画面效果醒目，不易重来修改，利于孩子建立自信。　　3.画的时候，可以指导孩子从两方面寻找题材：日常的生活或听故事后的想象。画之前，家长可先和孩子讨论：今天做了什么有趣的或特别的事?什么人在什么地方、有什么物品?　　画的时候，要启发孩子突出典型场景或情节，把主要表现的内容放在画面中心位置，使画面一目了然。画完后，可以进一步启发孩子，在空白处补充一些与主要场景相关的细节，使画面看上去更加丰富。　　4.孩子口述，家长记录文字写在画的空白处。　　5.可以每天给孩子的日记画一个评价：分三方面：有恒心(指参与绘画活动过程的注意力和持久性);好习惯(指听课习惯、勤动手、遵守纪律、握笔姿势和画笔整理等);有创新(指创造性思维的开展状况和表现能力)。孩子大一点的，可由孩子和家长同时评价。　　日记画是美术启发式教育的一种形式，重在自由表达，所以家长在指导时，不要过于严厉，苛求画得像不像。而应多鼓励和表扬孩子，对有创新的内容要更加予以肯定!　　留心孩子在画中发出的心理信号　　在儿童绘画中，可看出他们的情绪反应、人际关系等重要指标。　　如画中缺乏人物，可能是人际关系欠佳的警讯;自闭症儿童很喜欢画重复的东西，像不断的圆或迷宫，玩玩具时也偏爱僵硬的玩具，并总是会将它们排成一列，没有完成不会停止;又如，画的人物没耳朵，说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语，人物都是侧面像，一定程度上表明孩子不够自信等;孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画，说明心理上有一定的压抑情绪或喜欢独处;画中下笔较粗，或来回反复涂抹，反映有一定暴力、好斗倾向;如果儿童到了上学年龄后，在绘画时却无法控制线条，总把颜色涂到着色范围外，就可能显示其控制力与注意力不好。家长要善于从孩子的画中发现孩子发出的心理信号，对孩子及时进行疏导。
家长体罚小孩三重伤害【神尔国学】
神尔天才早教课程研发中心推荐　导语：孩子调皮是常识，但有些时候确实是有些过了。爸爸妈妈管不住，就要打孩子，其实体罚孩子对他的损害很多！　　体罚的三重伤害1：体罚损害儿童智商　　根据加拿大的一项最新研究，掌掴孩子可能会造成长期发育损害，甚至可能会降低孩子的智商，该项研究寻求将围绕体罚的争议从道德层面转向医疗领域。　　该研究报告经过对20年来有关该问题的研究结果进行分析后得出了这一结论，并发表在《加拿大医学会会刊》上。其作者表示，医学上的突破与发现被大大忽视，并被人们对于父母应该有权利决定如何惩戒孩子的种种担忧所遮掩。　　该研究报告的作者之一、马尼托巴大学教授琼&杜兰特指出，这种观点凸显转变该问题核心及思维方式的难度，尽管已有大量的证据表明体罚可能对孩子造成伤害，杜兰特表示：&在我们的这项研究中，真的不存在任何争议。如果我们在医疗领域其他方面的任何发现也能达到如此无可争议的程度，我们就会采取行动，排除一切障碍进行研究。&　　杜兰特与东安大略省儿童医院的罗恩&恩瑟姆指出，体罚使得孩子更加具有攻击性和反社会性，而且可能导致认知障碍和发育困难。　　最近的一些研究显示，体罚可能会导致与智力测试相关区域的大脑灰质减少。　　杜兰特认为：&人们已经认识到，体罚不仅始终预示着攻击性，而且还预示着心理方面的障碍，如抑郁。没有任何研究表明，体罚具有任何长期的有益效果。&　　尽管在32个国家都被禁止，但体罚孩子在世界上绝大多数地区都至少部分存在。有关该问题的争论主要是使用暴力强制孩子遵守纪律的道德问题。通过这项研究成果，杜兰特希望家长能够开始从医学角度看待这个问题。　　她指出：&我们希望，医务人员将接受这个信息，并尽更大的努力就这个问题向家长们提供建议，以帮助他们了解体罚并不会达到预期的目的。&&　　体罚的三重伤害2：滥用体罚危害孩子心理健康　　体罚作为一种传统的教育方式，被很多家长滥用了，并由此而引发了诸多问题。心理专家表示，滥用体罚危害孩子心理健康，会造成一系列的心理问题。&　　体罚的三重伤害3：滥用体罚就是在孩子面前宣扬暴力　　专家指出，每个孩子都有下列四种需要：首先是父母的爱护和关怀，而不是父母的责怪和打骂；第二是被他人接受，并被他人尊重；第三是要得到别人的赞赏；第四要在家里有地位。而滥用体罚会破坏孩子的这些心理需求，从而导致孩子出现心理问题。　　如父亲经常打女儿，会造成女儿缺乏自尊、自爱和自信，在青春期容易出现早恋，还会使女儿数学成绩差；父亲经常打儿子，会造成儿子逆反心理，不愿服从社会规范，或者退缩、幼稚，缺少男子气；母亲经常打儿子，会造成儿子缺乏自信心、挫折感、多疑、没有安全感等。　　另外，滥用体罚还会破坏父母和孩子的亲密感情，既严重伤害孩子的自尊心，也会丧失父母在孩子心目中的威信，造成严重的亲子隔阂。并且，滥用体罚会丧失惩戒的效果，因为孩子被体罚惯了，习以为常了，就没有了惧怕。　　特别需要指出的是，滥用体罚还会导致孩子学习错误的解决问题的方式，认为弱者要服从于强者，暴力可以解决问题，这是很糟糕的。孩子往往会从父母那里学会了&以暴制暴&，学会了&打人经验&，染上了暴力行为，甚至走上违法犯罪的错误道路。　　因此，心理专家建议，家长管教孩子切忌滥用体罚，以免对孩子心理健康造成不良影响，以致出现不良心态和心理偏差。如果孩子犯错，一定要针对事情发生的原因和态度，引导孩子思考事情的本身，而不是如何避免或者减轻惩罚。
国学进校园
导语：贵州凯里市委宣传部、凯里市文明办、凯里市教育局等多个单位联合在全市中小学开展文明礼仪进课堂，国学进校园活动&&&&
　　为深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大青少年的文化生活，促进青少年的全面健康成长，贵州凯里市委宣传部、凯里市文明办、凯里市教育局等多个单位联合在全市中小学开展文明礼仪进课堂，国学进校园活动。
　　凯里十一中全体学生在本校标志性景观&思&之瀑前，通过分管德育的副校长杨淼对什么是礼仪，礼仪名言有哪些，中学生基本礼仪讲解和演示，齐诵《弟子规》，合唱《礼&哈辉》，向&德&字敬礼等多个环节的设计，让学生们在丰富生动的课程中感受中国传统文化的魅力。
　　图为 凯里十一中七年级新生国学课
　　图为 合唱《礼.哈辉》
　　图为 齐诵《弟子规》
　　凯里七小结合国学，以安全文明礼仪和爱国主义教育为主题，通过图片的展示和结合孩子们身边实际情况展开讨论及总结的形式，让我们中华民族的仁、义、礼、孝在潜移默化中进入孩子们的骨髓，让学生们将我们中华民族的国学经典发扬光大，传承永远。
　　由全国促进传统文化发展工程德育教育研究开发工作委员会、凯里市委宣传部、凯里市文明办、凯里市教育局主办的五场以&明礼知耻&崇德向善&为主题的国学父母专题公益讲座，在凯里市行政中心中央会场举行，邀请了深圳中华教育研究会国学推广老师宋静，讲述了学习国学的意义、如何让家长们通过学习国学培养孩子懂礼仪、讲文明的习惯和学习国学对开发孩子们智力的成功案例。
　　今后，凯里市各学校将充分利用乡村少年宫、道德讲堂、主题班会、思想品德教育课等开展新式多样的国学教育活动，并利用积德榜、墙报、广播等宣传报道活动中的好人好事，把活动开展得有声有色。原文
利用国学机学习国学
国学，现在一般是指以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。因此，广义上，中国古代和现代的文化和学术，包括中国古代历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。
神尔是中国第一台内容最全的国学早教听读机，根据几十位教育专家的研究，依据孩子的成长规律，应用国学育魂、音乐滋养心智等原理，精选高品质教材为内容。在它高保真的音响的芯片里内置了几十部的国学经典教材，还有几百首铃木左右脑潜能音乐和中国古典天籁，还包括莎士比亚英文经典名著、德育故事、童话故事、中英文儿歌、百科知识等几千个高品质语音教材。
，特别倡导：桃李不言让孩子感受国学，春风化雨让孩子享受国学，童蒙养正让孩子扎根国学，采用润物细无声的方式，在潜移默化中快快乐乐的学习国学。
国学机使用简单，操作方便，只要接通电源，打开开关就可以让孩子在不知不觉之中受到中华五千年文化经典的熏陶。不需要父母太多精力和时间，更不需要孩子刻意去听、去学。并且可以遥控器随意下单，互动性很高，家长轻松，可持续，孩子不抵触、效果好。
孩子从小学习国学，可以培养孩子学习的兴趣，完善孩子仁、义、礼、智、信的人格要求，增强孩子的责任感，提高孩子的内在修养和外在气质。为孩子将来的成才打下坚实的基础。
所以每个真正负责任的家长在孩子0-13的时候一定会给孩子打好一辈子的道德文化基础，每一位负责任的家长也一定会为孩子准备一台神尔国学机，让孩子学知识、长能力的同时轻松快乐的成长。
听读机网站
神尔听读机
利用国学机对孩子进行早教
　　每位家长都希望自己的孩子聪明过人，并为此做出各种努力与尝试，比如使用早教机、听读机，送孩子上早教机构学习。其实，利用神尔天才国学经典听读机对孩子进行早教也是一个很好的方法。
　　1、学习国学经典有利于开发孩子智力
　　家长们对于孩子的早教已经越来越重视，很多家长都会选择早教机、听读机对孩子进行智力开发。事实上，让孩子在幼儿时期就使用国学经典诵读丛书或者神尔天才学习国学经典，能够有效地帮助孩子进行智力开发，提升孩子的记忆力与语言学习能力。有实验表明，学习了《三字经》、《弟子规》这些国学经典的孩子，其语言能力有了明显的提升，识字量也比其他孩子超出了很多。同时，学习国学经典为孩子学习语文课程打下了良好的基础。
　　2、利用国学经典对孩子进行德育
　　国学经典不仅是中华民族非常宝贵的精神财富，而且是最佳的德育教材，其中包含了很多宝贵的为人处世的道理。比如国学经典诵读丛书《论语》中包含的&三人行，必有我师焉&、&人不知而不愠，不亦君子乎？&、&言必信，行必果&&&让孩子诵读这些朗朗上口的句子，不仅能够帮助孩子识字，更重要的是让孩子在潜移默化中形成良好的品德与人文素养。
　　3、利用国学经典培养孩子良好的行为习惯
　　如今，大多数孩子都是独生子女，因为家长的溺爱、社会环境影响等多方面的因素，很多孩子养成了不良的行为习惯，比如任性、自私、自理能力差、意志力差等。对于孩子的这些不良行为习惯，很多家长都感到非常头疼。其实，让孩子多多学习国学经典就能够帮助家长解决这些烦恼。神尔天才国学机中包含的《弟子规》、《论语》、《道德经》等经典名篇都给出了解决这些问题的方法。&
国学机适合多大的孩子
国学早教机适合几岁的孩子_孩子学国学经典太早会不会不好？&
有很多家长会问神尔天才这个国学早教机适不适合10，11岁，15岁的孩子等等，有的孩子年龄段比较小的家长会问太早学国学经典会不会不好，其实，家长担心这些问题是有道理的，都是希望能够买到最适合自己孩子年龄段的早教产品。能真正的给孩子带来帮助！
&& 国学早教机其实不管任何年龄段的孩子和家长都适合，原因很简单，学国学经典有太大好处了。老祖宗几千年的文化流传至今并无道理的。
&&& 第一，学国学经典，可以培养孩子的身心健康。国学经典会教导孩子如何做人处事的道理，如何尊重师长，孝顺父母，懂礼貌，知礼仪等等，让孩子的身心健康和气质内涵都会得到好的发展和指引，这一点尤为重要，尤其是在家长比较忙和家长文化程度不是很高的家庭当中，父母常常因为没时间或者工作忙疏忽了教导孩子，而人生方向的指引及做人的道理对孩子今后的发展是影响特别大！所以神尔天才这款国学早教机，可以帮助家长们解决这方面难题。
&&& 第二，学国学经典，可以提高孩子的注意力和记忆力。经常听神尔天才国学机的孩子，时而会和机子一起跟读国学内容，时而会抢在国学机前面背出下一句，甚至整段，乃至整篇国学内容，虽然有可能他们并不完全理解国学经典的内容，但是随着孩子的年龄的增长，自己的生活阅历的提高，会慢慢悟这些在自己脑海很深的知识，当然，有能力的家长也可在孩子听读的时候，告诉孩子什么意思，并且可以通过举些例子告诉孩子，孩子也会记得更清楚，不仅可以增加家长和孩子之间的感情，又能给孩子人生上的指引，对孩子的身心发展是非常好的。通过这些大量的听读国学经典内容，孩子的专注力和记忆力会有明显提高，尤其是孩子这个年龄段，记忆能力是非常强的，但是专注能力就稍微偏低，大部分孩子好动，静不下心，所以从小锻炼孩子的专注力和记忆力和充分让利用孩子的记忆力多背诵些多孩子有意义的知识是非常有必要的。
&& 第三，学国学经典可以大大提高孩子的阅读能力和学习兴趣。有很多家长反映，自从买了神尔天才国学机之后，孩子每天回到家里会主动打开机子跟着读，而且还经常看那套随机赠送价值598元的国学经典丛书，碰到不懂的字可以看上面的拼音，识字量也大大的提高，6-10岁的孩子会开始主动找书读，养成博览群书的习惯。而且神尔天才国学机里面不仅仅是国学经典内容，还有很多的西方经典，明志故事，开发右脑音乐，还有很多孩子感兴趣的内容，都是通过最适合孩子的教育方法来教育孩子。
&& 神尔天才在此建议各位家长，让孩子听国学机时，不要硬逼着让孩子听，让孩子无意识去接收这些知识，利用潜教育原理来教育孩子，当然如果孩子一上来就很感兴趣，有意识去接收这些东西那就非常好勒，如果孩子不感兴趣，您可以直接说不是买给宝宝听的，是买过爸爸妈妈自己听的，宝宝不能听，这些之类的话语，因为孩子的好奇心比较重，你说不是买给他听而且不准他听时，往往他会更感兴趣，再加上神尔天才国学机有那边多孩子感兴趣的内容，相信孩子和家长们都会越来越喜欢我们的产品的。如果各位家长还有什么疑问或者建议欢迎致电咨询我们，谢谢！
国学机官网：
国学机怎么选正品 谨防山寨国学机的圈套!
国学机怎么选正品 谨防山寨国学机的圈套!&面对琳琅满目的产品,怎么选购名副其实的合适消费品?怎么在真真假假中分辩真伪,在假假真真中知道好坏?这就需求消费者把握必要的产品常识。
根据《产品质量法》第十五条规定,产品或其包装上的标识应符合下列要求:
(l)有产品质量检验合格证明;
(2)有中文标明的产品名称,生产厂厂名和厂址;
(3)根据产品的特点和使用要求,需要标明产品规格、等级、所含主要成份的名称和含量的,都应予以标明;
(4)限期使用的产品,要标明生产日期和安全使用期或者失效日期;
(5)使用不当,容易造成产品本身损坏或者可能危及人身、财产安全的产品,应有警示标志或者中文警示说明。
2007年，中国第一台国学机由神尔天才生产。神尔天才商标便诞生了，起源于&神之听之，介尔景福&。在国学热的今天，选择神尔天才国学教育产品作为胎教、幼教、成教以及企业教育的用户已超过900万。
神尔天才国学机通过文化和科技结合，来践行王财贵教授的儿童读经教育活动，用圣贤经典传统文化培养孩子的超觉智慧、良好的修养、丰富的文化底蕴、博大的胸怀、高尚的品德、仁爱的良知、成就身心健康。专一于经典文化，致力于德智教育。在肯定国学育人、德育兴邦的基础上，将中外经典、圣贤教诲汇集于现代化机器当中，融会贯通，更好地服务于儿童教育。
神尔天才国学机,一直秉承耐心、热情的品牌服务态度，具备专业的服务流程，优质的售后服务，产品方面在众多国学机品牌中只有神尔天才是在工商管理局拥有合法注册商标的。这样加盟商就能享受到一个品牌的优势和国家对一个注册品牌的保护。并且神尔天才是以产品的研发和对加盟商的长期服务为主，我们从市场消费者的需求出发来推出新的产品，让神尔天才品牌不断的有新鲜血液融入。神尔天才还对每个加盟商提供长期的跟踪服务，专门根据加盟商的问题，提供培训和解决方案。包括神尔天才的淘宝旗舰店，都可以展示它的魅力所在。&
国学机 神尔国学机：读书人如何从政
国学知识推荐所谓&从政&，指参与政治事务，一般指做官。出自《左传 定公元年》：&子家氏未有后，季孙愿与子从政。&中国是个有着非常深厚官本位文化的国度，如何做官则是大量典籍贯穿始终的内容。通过读史从历史典籍中参悟从政的道理，借古鉴今。我在传统文献中，从《论语》、《老子》、《易经》等经典文库中，读到了很多为政的理念和做法，既有为人处世的智慧，又有经世致用的哲理，启迪无疑是多方面的。历史是不断进步的，客观世界是不断运动的，但历史往往是不断反复的。先人们凝结在中国传统文化中的许多智慧，今天依然大有其用。　　从政的四重境界　　从政，如何才叫好，达到如何的状态才完美，效果要怎样才行，《道德经》17章说：&大上，下知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言，功成事遂，百姓皆谓我自然。&这几句话的字面意思是：作为统治者(如国君)，最高的境界是黎民百姓知道你的存在，了解你的执政理念，但感受不到你对他无休止的&骚扰&；其次是统治者亲力亲为，得到老百姓的亲近和赞誉；第三是百姓畏惧统治者的权威；最坏的状况是人民对统治者的轻蔑。正是由于统治者不足信，所以老百姓心中没有你。　　虽然是几句简单的话，对从政者(乃至大企业)而言却似乎很有教益。多数情况下，从政最高的境界就是统治者本身的&无为而治&。很多事情搞糟的原因往往就是因为统治者考虑的是自身利益或者根本不了解下情而瞎折腾，&黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治&&&，说的都是无为而治的理想状态，是我们祖先描绘的理想国。如果一个社会能够做到自组织和谐运转和自我管理，领导人能够无为而治，这不就是我们在孜孜以求的健康、持久、和谐的社会吗？　　从政的五个美德　　《论语题尧曰》篇，孔子弟子子张问于孔子曰：&何如斯可以从政矣？&子曰：&尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。&子张曰：&何谓五美？&子曰：&君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。&　　孔子所说的第一美&惠而不费&，是要给老百姓以实惠，但又不过多花费。为政者要多为老百姓做一些实际的有意义的事，不要劳民伤财。古代孔子的政绩观与共产党的政绩观在这点上完全相同。&劳而不怨&是第二美，意思是役使百姓而又不让他们产生怨恨。要做到这一点，就必须俯下身子了解民情社情，去做老百姓真正想做的事情。第三美&欲而不贪&，意指虽有欲望但不贪婪，孔子并把这种美德具体化为&欲仁而得仁&。共产党的干部也有七情六欲，但决不可转化为贪欲，动用公权为私利。第四美&泰而不骄&与第五美&威而不猛&，是就领导者的政治道德修养而言的，意思是要雍容大方却不骄傲自大，有威严却不凶猛。这二美在今天看来还具现实性。今天的部分领导干部往往具有双重的政治人格：对上奴颜婢膝、曲意逢迎，对下傲慢无礼、颐指气使。干部严重脱离群众，何来好的党风？　　孔子的从政&五德&，本来是党员领导干部从政最基本的官德，但今天，好像是越基本，却越办不到了。　　对从政&以德为先&的两重解读　　从政德为先。德者，一是旗帜。子曰：&为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。&领导者的品质，就是&人中北斗&，不但引领方向，而且聚集斗志和气势。德者，二是榜样。德之核心是正。孔子说，其身正，不令而行；其身不正；虽令不从(《论语鱘子路第十三》)。一个&正&字阐述了做官的全部真谛。正人先正己。要成为一名优秀的领导首先要处处事事以身作则，率先垂范。&政者，正也。子帅以正，孰敢不正？&&上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。&今天的事实也表明，&一把手&的领导作风和思想品质对一支队伍的示范和影响最大。　　从政的&坦言&与&慎言&　　中国古代的从政智慧，既有&直言&之说，也有&慎言&之讲。　　为政者要敢于说真话，既要善于表观点、有主张，又要敢于位居高位而承认自身之不足。论语说：&卫灵公问陈于孔子。孔子对曰：&俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。&明日遂行。& 陈，就是摆兵布阵。我在学习这段话的时候，很是疑惑，难道孔子也有不会的东西吗？以孔子的好学，军旅的事会学不会吗？仔细研读之后发现，孔子教给我们的是一个态度，知之为知之不知为不知，老实做人，不受名利所困。　　但孔子又告诫我们，做官要慎言寡悔。子张学干禄。子曰：&多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。&这段话用在今天，我们的理解是：普通民众率性而为问题不大，要想当官则必须谨言慎行，约束自己。但是，很多人理解为明哲保身，那就不应该是一个党员领导干部的从政哲学了。　　读书人如何从政　　俗话说，&百无一用是书生&，&秀才造反十年不成&。但常理又说，不读书不成器。那么，读书与从政之间是一个什么关系呢？　　从政需要知识。《左传 襄公三十一年》说&闻学而后入政，未闻以政学者也&，意思是说，只听说过经过学习以后才可以进入仕途做官的，没有听说过用进入仕途来学习的。这句话说明从政做官者必须接受教育，要有渊博的知识。&学者非必为仕，而仕者必如学&(《荀子鴠大略》)，学者不见得去做官，而做官者一定要去学习。没有知识，从政就是盲从。战争年代靠打仗，和平年代靠建设。前者需要的是实战经验，后者需要的是直接经验和间接经验。学习是从政的基础，社会越发达，就越需要有知识的官员。　　从政是知识分子报国安邦的重要平台。有了知识的积累和储备就要释放知识的能量。孔子一生都在寻求报国图志的舞台，我们今天有这么好的施展才华的机会和舞台，更要好好把握住，全心全意地将自己的才能展示出来，实现人生价值。　　但从政不同于从学。古人讲&立德、立功、立言&，此为&三不朽&。学者从政往往还停留在&立言&，殊不知，学者从政更需要建立政绩，率先垂范，勇挑担子，敢于献身，不做孤芳自赏的读书人。从政需要吃苦、吃亏、吃气。子路问政。子曰：&先之，劳之。&请益，曰：&无倦。&领导干部吃苦在前，享受在后；善于吃亏，孜孜不倦，才会在群众中树立威信和形象。读书人从政，展现在群众面前如果是一个弱不禁风的书生，不敢吃苦，更不愿吃亏，哪会让群众信服？　　中华民族浩浩荡荡五千年文明，传到今天，我们承载了历史，又肩负着传承，深感自豪与责任。今天的我们，无论从政的目的还是面对的环境、任务都已经完全不同于古代，如何将国家、民族的千秋大业与社稷民生经营好、维系好，是摆在我们面前的重要课题。&
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中国传统文化源远流长，博大精深，是古老文化的精髓，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，是我们生生不息传播的瑰宝。
&长袭宿收，风神凝远，制行峻洁，望而知其为贵介公子&。国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，是连接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。
我们学习国学应该从小做起，以国学的精华养成处世为人之道，以宽阔的胸襟，求实的态度，树立自己人生的信仰，让&国学经典&中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，努力实现人生价值。
　　&神尔天才&商标已在国家商标局进行注册申请并已经商标局审查通过，成为注册商标，并获得国家3C认证。神尔家庭的教育系统，包括耳濡目染和身体力行，不仅可以让孩子听，还会定期举办家庭教育的公益讲座。
神尔天才国学机内容丰富全面，包含数十部国学经典教材（《论语》《孟子》《老子》《庄子》《大学》《中庸》《弟子规》《三字经》《诗经》等）；同时，还有数百首铃木左右脑全能音乐和中国古典天籁；唐诗和历代诗歌、美文精选；还包括西方英文经典名著、英文优秀童谣；包括德育故事、名人故事、童话故事、中英文儿歌等应有尽有。
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用神尔天才国学机进行国学胎教的六大好处
　　许多人以为国学胎教就是教育胎儿，或者说让胎儿接受教育，这是一种对国学胎教的误解。胎儿是没有思维能力的，因此胎儿是什么也学不会的。那么国学胎教胎儿还有什么意义呢?所谓国学胎教就是使用神尔天才这类国学机给胎儿创造一种更加良好的发育环境，使胎儿的神经系统发育得更加完善，让出生后的宝宝健康、聪明。
&&&& 国学胎教好处1：好带不爱哭
由于受过国学胎教的宝宝感音能力较好，所以每当听到母亲说话声、脚步声或摆弄食具的响声就能停哭。若在睡前使用神尔天才国学机播放胎教音乐或母亲诵读国学经典，婴儿就能很快入睡，容易养成规律的昼夜生活规律，使父母得到较充分休息。
　　而一些未经过国学胎教的婴儿经常哭闹难哄，夜间哭闹频繁。经常爱哭的婴儿常常性格古怪，不听劝说，上学后常常是过于爱动和不守纪律的学生。
&&&& 国学胎教好处2：较早理解语言
　　国学胎教使婴儿较早理解语言和较早学会同人交往，会用姿势表示愿望，较早理解别人的表情，会&察颜观色&，显得特别灵活可爱。
&&&&&& 国学胎教好处3：较早学会口头表达
　　　总之，国学胎教能提高视听分辨能力，受过胎教的小孩认字、听课、唱歌、游戏与人交往等能力均较强，国学胎教可以全面开发小孩的智能。
　　　但是注意：如果受过国学胎教的宝宝出生后继续给以发音和认物训练，胎教能开发宝宝智力潜能，培养记忆能力和语言学习能力。
&&&&&& 国学胎教好处4：较早与人交往
　　　受过国学胎教的宝宝出生后2-3天就会用小嘴张合同大人&对话&，模仿大人吐舌、咂舌、张口等面部表情，能自已找到乳头，较早学会逗笑，两个多月就认识父母(未受过国学胎教的宝宝一般要满3个月后才认识父母)，3个月会做藏猫猫的游戏(未受过国学胎教的宝宝一般要到4～5个月才会)，3个多月就能听懂自已的名字(未受过国学胎教的一般宝宝要到6～7个月才行)。
&&&& 用国学胎教好处5：容易培养出良好的思想品德
中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：&人不知而不愠，不亦君子乎?&&三人行，必有我师焉&&凡出言，信为先&&&孕妇在诵读这些朗朗上口的语句时，不仅能够重新温习识字认字，更是把中国传统文化及其中包含的美德潜意识地感染给宝宝，宝宝出生后更容易培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
&&&&&& 国学胎教好处6：能开发宝宝智力潜能
　　　准妈妈怀孕时期是宝宝生长发育的关键时期，孕妇如果在这一阶段通过使用神尔天才国学机学习诵读国学经典古籍及诗歌，如《弟子规》《三字经》等，可以有效地帮助宝宝进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过国学胎教的宝宝，他们的识字能力也会明显比未受过国学胎教的婴儿容易，识字量明显要超过一般的未受过国学胎教的宝宝。母亲在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了&语&又学到了&文&，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。
&&&&& 以上就是国学胎教对出生后的宝宝有什么好处的讲解，可以看到国学胎教在很多方面，尤其是对宝宝今后品德培养方面有很大的好处，比未受过国学胎教的宝宝容易培养，已怀孕的准妈妈们不妨用国学胎教宝宝，让宝宝多接触一些国学，为宝宝出生后的再教育奠定一个良好的基础，让宝宝更健康、聪明。
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