苏教版三年级下册语文全册教案_百度文库
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苏教版三年级下册语文全册教案|
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文包诗作文 500字就行了，我赶时间！！谢了
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诗人胡令能来到一条小河旁，呈现在他眼前的诗一幅美丽的画卷。一条清见底的小河，连河底的泥沙都能看的一清二楚。河里的虾儿在欢快的嬉戏，一群群肥美的鱼儿在快活的游来游去，这可是钓鱼的大好时节啊！河流的一边是一棵棵俊俏的柳树。柳树抽出了绿绿的嫩芽，微风吹来，柳树似乎在跳着优美的舞蹈，又似乎在对着大镜子，梳理着自己的秀发。柳树底下是一片绿油油的草地。青草长得非常茂盛，草尖上还有着晶莹的露珠呢。微风吹来，草尖上的露珠在那滚来滚去，似乎在玩滑梯。河的对岸是一片桃树林。那些粉红的桃花就像一张张灿烂的笑脸，远看像是一片片彩色的云霞。啊，到处充满了生机。 　 　　河边，坐着一个小男孩。头发乱蓬蓬的，眼睛水汪汪的，小脸蛋上还泛着红晕。他穿了个兜兜，外面套一件衣服，身旁还有一个背篓。只见他先拿出钓鱼竿，在鱼钩上套上鱼饵，再使劲一抛，平静的湖面上泛起了一道道波纹。他双眼紧盯着浮标，屏住呼吸，忽然，他觉得钓鱼竿有些沉，他欢喜的想：这次应该是有大鱼上钩了。他用力一提，一条肥美的鱼被钓了上来，活蹦乱跳的在地上蹦来蹦去。他好不容易抓住了大肥鱼，准确地扔进了背篓里。他又一次套上鱼饵，抛出鱼钩，继续一本正经地学着大人钓鱼。不远处来了一个路人，那个路人上前亲切地询问道：“小兄弟，请问去刘家村的万福酒楼怎么走？”话音刚落，小男孩就向他摆摆手，轻声地说：“请不要打扰我钓鱼，等我钓到了一条肥美的大鱼再告诉你。”一边说一边继续目不转睛地钓着鱼，头也不抬一下，仿佛一点声音也惊不了他。等了好一会儿，路人一边无可奈何地摇摇头说：“哎，这孩子……”一边离去，继续赶路。这个路人悄无声息地走了。等那个男孩钓到大鱼，转过头，准备告诉那个路怎么走时，猛地发现，路人已经走出很远了。他又扭过头来，专心致志地钓鱼了。 　　　夕阳西下，小男孩背起箩筐，收起鱼竿，蹦蹦跳跳地回家了。 　 　　诗人见此情景，情不自禁地笑了，随口吟出了这首诗： 　 　　蓬头稚子学垂伦， 　 　　侧坐莓苔草映身。 　 　　路人借问遥招手， 　 　　怕得鱼惊不应人。
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出门在外也不愁以【跑的体验】为题写一片作文、要从那方面写？_百度知道
以【跑的体验】为题写一片作文、要从那方面写？
不知道从哪方面开始写。。。
学写作文也容易
“作文难”,学生、老师的抱怨,已非一天、两天。而对作文的“指导”“辅导”之类丛书,又不可谓不多。然而,为什么我们的作文现状仍是那么的“不堪入目”,不受欢迎。这恐怕真有值得我们深思的地方。笔者作为一名普通的中学语文教师,无意再“添油加醋”。只是出于对自己教学的反思,出于对职业的忠诚和一份责任,故而老“调”重“谈”。我们知道,传统的作文写作历来强调两点:写什么?怎么写?应该说,这种强调无可非议,而且,我们的无数教师和学生在这两方面也可以说是进行了大量卓有成效的努力。现在,我想说的是,这两点只是就作文本身的写作而言的作文,想说爱你也容易;而对于作文的命题者(多数情况下是老师)和写作者(学生)似乎就少有提及,只是由于考试的需求,所以一个只管“布置”,一个就只管“写”,这也就难怪学生、老师都被逼得“苦不堪言”。那么,在我们平时的作文教学中,师生首先应注意什么呢?我以为,教师在对学生作文前的指导中,“思路”的点拨,“技巧”的提示,是完全必要的,但不是最重要的。命题意图和学生的写作冲动应是作文教学的重中之重。换言之,教师的命题一定要本着“有利学生成长”这一根本出发点,切合学生的思想实际,找准他们的“情绪兴奋点”。说白了,我们老师在每次命题时,首先应该想一想:我为什么要给学生出这样一个题目?意图是什么?目的何在?是想引导学生进行人生经验的总结,人生哲理的领悟,还是情感的熏陶?总之,要让学生在动笔之前就非常清楚地知道老师的“别有用心”。当然,或许一开始我们的学生会有抵触,甚至反感,会以为是对他们进行“思想教育”,这就需要我们老师有足够的爱心、耐心、恒心,更加一份责任心——将作文这一“雕虫之技”升华为相伴学生一生的精神食粮,在每次作文之前,强调又强调:作文对于我们成长、成才之绝对意义;写好每一篇作文,不只是对读者(教师)负责,也是对自己的言论、思想负责。“文如其人”,绝非虚言。我想,如果我们的老师、学生都能站在这样一个高度来审视我们的每一次作文,都能以这样一种“责任”意识来看待作文,恐怕我们的作文会是另一番景象吧。尤其是对学生来说,只要他明确了作文的意义所在,就一定能明白老师的“良苦用心”,并进而产生写作冲动,变老师“要我写”为“我要写”,这样一来,师生之间的“敌意” 不仅自然消除,恐怕学生写出来的文章也更多了些真情实感。正是基于这样一种思考,笔者在目前的高三作文前期训练中,一改以前作文训练的模式、序列,首先强化学生对作文的态度、认识(高三学生的认知水平已能让他们明白一些道理),每次作文命题,我都会“苦口婆心”地对学生进行一番“思想教育”,目的是一定要让他在动笔之前就非常清楚地知晓:为什么要写这篇作文, 这篇作文对他而言会意味着什么。为此,刚进入高三时,我让学生思考怎样“开始”(以“开始”为话题)一段崭新的历程;时值国庆、中秋,我及时送给学生“祝福”“礼物”(“祝福”“礼物” 话题);针对社会上有人中彩“一夜暴富”,各种选秀让所谓的“普通人”“一夜成名”等现象,组织学生讨论如何看待“成功”(“成功” 话题);面对社会竞争的日趋激烈,高考时间的一天天临近,让学生去明白“争”(以“争”为话题)的含义……经过了一段并不算太长的时间,我发现我的学生首先是精神面貌有了很大改变,以前只要听到要写作文,大都会不约而同地叫苦;现在却多了一份期待。我不敢说他们的作文水平有了多大的提高,但我敢肯定地说,他们现在对作文的态度,较之以前,认真得多,负责得多,平时再三强调的卷面、书写、错别字改善明显就是一个很好的例子;而他们在作文中表现出来的纯净情绪、理性思想,更让我欣喜不已。
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出门在外也不愁请大家帮我写篇以放弃为话题的作文或以我的一片天空为话题的作文600字上，有总评的，求求大家了，周六要交_百度知道
请大家帮我写篇以放弃为话题的作文或以我的一片天空为话题的作文600字上，有总评的，求求大家了，周六要交
鱼儿的天空是浩瀚的海洋，在这片天空下，它能够无忧无虑地畅游。 　 　　骏马的天空是茫茫的草原，在这片天空下，它能够自由自在地奔腾。 　 　　我也有一片天空-----我的学校。它给我知识、伴我走过最美的花季。 　 　　这片天空下有最美的景象：少女般的柳树总是在明净的湖水中欣赏自己的倩影；调皮的风儿时不时赶来凑热闹，轻轻撩起柳树的秀发，牵起柳树的手，与之跳上一曲优美的舞蹈。一旁看得津津有味的花朵绽开迷人的笑脸；热情的鸟儿放开嘹亮的歌喉为它们伴奏。 　 　　这时我总会漫步在这片令人陶醉的美景中，享受这美妙的时刻；感受这斑斓的青春；憧憬我好的前程。 　 　　在这片天空下，师生共同在幽默的课堂上探讨神秘的自然科学；一起领略世界各地的历史文化；净化我们的思想品德、陶冶我们的情操。 　 　　在这片天空下同学们一起玩笑嬉戏，分享成功的喜悦，共同面对学习中的困难。虽有时发生面红耳赤的争执，虽有时因成绩的高低而产生短暂的忌妒，但我们始终是这片天空下最好的伙伴。 　 　　在这片天空下。我品尝过成功的喜悦，也遭受过失败的打击。但无论成功与失败，背后总少不了呕心沥血的老师。正是他们共同创造出这一片让学生能够体验生活、展示自我的天空。当我们在这片天空下翱翔时，老师就是那身后的强风，他们尽自己的所能助我们飞得更高、更远。虽有时会遇上暴风雨。他们也决不退缩，始终是我们坚强的后盾。也决不容许我们退缩。他们会一直推着我们直到暴风雨被击退。我们又像往常一样在这片天空内自由地翱翔。 　 　　这片天空下，我能像鱼儿一样畅游，像骏马一样奔腾，它给我知识，给我体验让我从懵懂走向成熟。 　 　　虽然有时困难、挫折会弥漫这片天空。让我们承受这片天空的压力。但是有压力才能创新，有压力才的动力。我为我能拥有这样一片天空而感到自豪，我为我能在这片天空里飞得更高、更远而骄傲。
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科学家找来马林鱼做试验：在水池中用一大块玻璃隔着，马林鱼总想能够冲过去， 却碰到玻璃，一次、两次、三次，十多次了，马林鱼碰得头破血流，仍然向着玻璃冲 去，仍然又是头破血流…… 学会放弃！ 学会放弃，放弃不是舍弃，是一种等待，等待更好的时机。“义”字化身的武圣 关公，不也有过“降汉不降曹”的经历？可他“人在曹营心在汉”，心中总想着扶刘 复汉，最终就有了“千里走单骑”的壮举！ 学会放弃，放弃不是退避，是一种贮蓄，贮蓄更大的勇气。古语谓“大丈夫能屈 能伸”，“能屈”不是懦弱，是一种长远的策略，是为了“伸”得更远。拳头收回来， 是为了更有力的打出去。越王勾践卧薪尝胆，最终取得大败吴国的战绩。 学会放弃，不要硬挺着坚持，这样只会消磨你的意志，终究会迷失自己。一味地 坚持再坚持，只能作出无端的牺牲，这是一种愚蠢者的傻与痴。孔明出山有出山的辉 煌。约玛.奥利拉使诺基亚放弃电视机制造、机械以及其他产业，专心搞好电信业和移动电话业务，自有他的奥妙之处。握住手中最后一张牌固然美丽，那得看看你的脸 上挂满泪水还是写着笑意。 学会放弃，永远不要放弃的是你人格的尊严、做人的本质。放弃了荣华富贵，文天祥写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言；放弃了懦弱苟且，闻一多便 有了面对敌人枪口仍然挺身，大义凛然发表最后一次讲演的壮举；放弃了美国面粉， 朱自清用死诠释了一个中国男儿的骨气。正确地选择放弃，会有一种更多的得到、更 大的自豪！ 学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰。做什 么事都得量力而行，你不会一伸手就能摸着天际。学会放弃，放弃是一个更新的起点。 找准自己的位置，你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑，你就可以认真 构想你的前景，你一定会达到你想要达到的目的。 学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。
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