篇一:我们为什么要上学我真的想不明白，我们为什么要上学。天天累得要死。一天早上起，一起去学校，我马上就从后面出去直奔林子，一直到傍晚，都是我一个人度过的。我把大本的植物图鉴带到林子里，在图鉴中寻找着林子里的每棵树的名字和特性，并把它们一一记在心理。我们家做着与林子管理有关的工作，我记下了树木的名字和特性，应该是对将来的生活有益的。林子里树木的种类实在太多了，这么多的树都有各自的名字和特性，我觉得十分有趣，简直着了迷。我不打算去上学了，打算在森林里一个人对照植物图鉴记树木的名字，了解它们的特性。我喜欢树，但能和我一起谈论它们的人，无论老师还是同学，一个都没有，那么我为什么还一定要去学校，学习一些和将来生活毫不相干的东西呢?秋季的一个大雨天，我照常进子林子，雨越下越大，林子中到处流淌着从前没有的水流，连道路也坍塌了。天黑了，我没有走出林子，并且开始发烧，第二天，是村 里的一个消防队员在一棵大的七叶树的树洞里面发现了昏迷的我，把子救了出去。回家以后，烧并没有退，从邻村来给我看病的医生说：&我已经没有办法了，没有 药可以治。&这话仿佛有人在梦里和我说一样，我都听到了。医生放下我走了，可是妈妈，只有妈妈，对我没有丧失信心，一直看护着我。有一天深夜，我虽然还发烧，却从常时间的昏迷中清醒。我躺在榻榻米上面，妈妈坐在枕头旁边盯着我看。&妈妈，我会死吗?&&你不会死的，妈妈在这为你祈祷。&&医生不是说这孩子没救了吗?我会死的。&妈妈沉默了一会儿，对我说：&你就是死了，我也会再生你一次，所以，你不要担心。&&可是那个孩子和我不是同一个人啊。&&不，是一个人。我会把你从生下来之后到现在看到的、听到的读到的东西，做过的事情全部讲给新生下的你听。这样两个孩子就是一模一样的同一个孩子了。&妈妈的话我好像没有完全明白，但是心里却宁静下来，安稳地睡觉了。经过这次的事情我似乎明白了我们为什么要上学。篇二：我们为什么要上学为什么要到学校上学？这个问题，可是再平常不过了，学习，当然要到学校了。学校里有老师教你知识，来规范你的行为；有同学和你一起玩，一起学习知识，互相竞争，提高自我。可是，偏偏有人不这么想，他们认为，在学校学习，没有必要。不如自己再家里学，让父母教，其实这个想法是错误的，父母要工作，没有更多时间教课，另外，父母的文化水平也不一定高，所以为了获得知识，学得做人的道理，懂得世界的博大，还是要到学校里学习，并且还要学习好，长大后回报给家人和社会。篇三:我们为什么要上学我们青少年是祖国的未来，民族的希望。梁启超说&少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。&未来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的发展。因此，努力读书是祖国赋予我们的伟大使命。以前，我不喜欢读书，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字和数学符号，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的一件事。爸爸、妈妈都为我不爱读书而烦恼。有一 天，老师给我们从书本上读了这样一段话：&读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能聪慧，读书能报国。总之只有读好书，人生 才能完美无憾。&同时又为我们讲了许多名人故事等人生道理，我这才渐渐认识到读书的意义。&我为谁读书？&这个问题值得我们每个学生深思。当前学校组织开展荣辱观教育活动，我认识到&以服务人民为荣、以危害祖国为耻&，&以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻&，我再次认识到&我为谁读书？&的意 义。这万物生长的季节，为了使我们更有实力去参与未来世界的竞争，为了中华民族的振兴，让主动学习、自觉读书伴随着我们不断成长，让读书成为我们校园最美 丽的一道风景线！同学们，努力吧！为我们自己不再愚昧，为了祖国的富强而努力读书。篇四:我们为什么要上学就在本周的这个星期二是我们学校的科艺节在这次的科艺节中就有这么个节目叫《为何要读书》这是一段相声。这段相声很搞笑，当时我们学校里面的人是没有人不 笑的。但是列～这段相声说这么多让人大笑的语言也还是离不开&读书&这个话题。到了结尾的时候就说了读书是因为这个社会的需要，所以要读书。其实关于为什么要读书的这个问题我的爸爸在我读三年级就问过我了，我也回答了出来文章出自，转载请保留此链接！。这次听到这个相声给我的答案我其实还可以通过这个答案引发出另一个问 题：为什么这个社会要我们读书？我想只要我说出来肯能会使在座的同学们沉思。是呀！既然读书是因为这个社会的需要，不读书就无法找到一份好的工作。那么为 什么这个社会要我们去读书呢？？&读书&与&社会&是相对应的。为什么要读书？为什么社会要我们去读书？这两个问题的答案是一样的。而要找到这两个问题的答案，就需要回到我们祖先的那个时候说起。当时我们的祖先还没能有我们现在的科技这么发达，但是他们对这周边的一切很好奇，这种好奇心是他们有了探索的动力。有的人探索发现的东西多了知道的东西多 了，知识多了在当时的档次就高了。为了给这些人对当时做出的贡献相应的报酬这些人就比其他人过的好。后人为了不再兜多个圈子，再去把前人探索发现了，已经 解决的问题再去研究多次，去浪费时间，所以就要我们去学习，这样就有了基础可以再去探索其它的东西。档次高的人也像以前那样相应的报酬多了，日子过得好 了。现在的人们在这些诱惑之下就有的很爱读书，希望自己能有好日子过。当然有的也是为了为人类做贡献才去读书。社会也因此而需要这些学历高的人去做出贡 献。所以读书是社会的需要，也是社会为什么要我们读书的原因。篇五:我们为什么要上学我为什么要上学？这可能对大家来说是一个值得深思的问题 把这个问题问给不同的人，便会有不同的想法，也没有一个标准的答案，因为它像是一个的思维不停的在变化。小时候的我理解&我为什么要上学&是：&我是为爸爸妈妈而上学，我是为可以交到新朋友而上学，我是为了好玩儿而上学&&那个时候的我，你们一定会觉得很可笑吧！但时是我无忧无虑的时候，可以放声大笑，可以自由自在的玩耍，不用去思考问题。随着年龄的增长，知识的积累，老师的教导，父母的培养。我对这个问题有了更高的理解：我是为自己上学，我是为我的未来而上学。是啊！俗话说得好：命运是掌握在自己的手中的！不为别人，只为自己。可是烦恼多了，向往以前的生活，是那么的开心，那么的愉快&&如果你问我现在为什么要上学？我会告诉你我是为把握自己的命运而上学！因为在我心中有一个坚定地信念，我要认真学习，只有通过不断的努力才会有收获！篇六:我们为什么要上学父母送你读书，是希望你学到知识，说高尚点是希望你将来学有所成，报孝祖国，说自私点是希望你能考上大学，将来找份好工作，有个好收入往浅里说吧，你得会认字，会数数，这些就由学校的老师来教了。篇七:我们为什么要上学我为什么读书儿时的我，在&锄禾日当午，汗滴何下土&的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里 开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：&金蝉脱壳（k&）。&刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么， 妈妈看我一脸的惊诧，说：&自己看看拼音，到底读什么。&&噢！是&金蝉脱壳（qi&o）&！&我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：&以后要注意多读书，那才 能积累知识呀！&于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集&&《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我 看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话&读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人， 怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。&是啊！读书得好处无穷无尽。现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？最近更新：免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关作文：
48小时热门我为什么要求你读书——龙应台 | 凤凰副刊
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有文，有识，有趣&&凤凰副刊那天我问你，&你将来想做什么&，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? 我几乎要相信，你是在假装潇洒了。今天的青年人对于未来，潇洒得起来吗?法国年轻人在街头呼喊抗议的镜头让全世界都震惊了:这不是上世纪60年代的青年为浪漫的抽象的革命理想上街呐喊&戴着花环、抱着吉他唱歌，这是21世纪的青年为了自己的现实生计在烦恼，在挣扎。 从我的21岁到你的21岁，人类的自杀率升高了60%。你刻意闪避我的问题，是因为21岁的你，还在读大学的你，也感受到现实的压力了吗？ 从18岁开始失业的画家 还记得我们在德国时遇见的那个画家&提摩吗?他从小爱画画，在气氛自由、不讲究竞争和排名的德国教育系统里，他一会儿学做外语翻译，一会儿学做锁匠，一会儿学做木工。 毕业后找不到工作，一年过去了，两年过去了，三年又过去了，现在，应该是多少年了?我也不记得，但是，当年他失业时只有18岁，今年他41岁了，仍旧失业，和母亲住在一起。 没事的时候，他就坐在临街的窗口，画着长颈鹿。在他笔下，长颈鹿的脖子从巴士顶伸出来，穿过飞机场，走进一个正在放映电影的戏院&&它睁着睫毛长长的大眼，盯着一个小孩骑三轮车。 因为没有工作，所以他没能结婚，自然也没有小孩。事实上，他一直过着小孩的生活。可是，他的母亲已经快80岁了。我担不担心你将来变成提摩?老实说，是的，我也担心。 把你当&别人&并不容易 我记得我们那晚在阳台上的谈话。你说:&妈，你要清楚接受一个事实，就是你有一个极其平庸的儿子。&你坐在阳台的椅子里，背对着大海，手里点着一支烟。那是清晨3点。 朋友若看见你在我面前点烟，一定会用一种不可置信的眼光望向我，&他怎么能在母亲面前抽烟?你又怎能容许儿子在你面前抽烟？& 我认真地想过这问题。我不喜欢人家抽烟，因为我不喜欢烟的气味，更不喜欢我的儿子抽烟，因为抽烟可能给他带来致命的肺癌。可是，我的儿子已经21岁了，是一个独立自主的成人。 是成人，就得为他自己的行为负责，也为他自己的错误承担后果。一旦接受了这个逻辑，他决定抽烟，我要如何&不准许&呢?我有什么权力或权威来约束他呢? 我看着你点烟，翘起腿，抽烟，吐出一团青雾，恨不得把烟从你嘴里拔出来，丢向大海。可是我在心里对自己说，&请记住，你面前坐着一个成人，你得对他像对待天下所有其他成人一样。 你不会把你朋友或一个陌生人嘴里的烟拔走，因此，你就不能把眼前这个人嘴里的烟拔走。他早已不是你的&孩子&，他是一个&别人&。& 青年的成长是一件不容易的事，大家都知道。但是，要抱着你、护着你长大的母亲学会&放手&，把你当某个程度的&别人&，也不容易啊! 如果你愿意去给河马刷牙 &你哪里&平庸&了？&我说，平庸&是什么意思？& &我觉得我将来的事业一定比不上你，也比不上爸爸&你们俩都有博士学位。&听到这句话，我有点惊讶。 &我几乎可以确定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能会变成一个很普通的人，有很普通的学历，很普通的职业，不太有钱，也没有名。一个最最平庸的人。&你捻熄了烟，&你会失望吗？& 现在我已忘了当时跟你怎么说的，说我不会失望，不管你做什么我都高兴，因为我爱你?或者很不以为然地跟你争辩&平庸&的哲学？或者很认真地试图说服你&你并不平庸，只是还没有找到真正的自己？ 我不记得了。但是，我可以现在告诉你，如果你&平庸&，我是否&失望&。 对我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快乐。而在现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给你快乐?第一，它给你意义，你的工作不把你绑架，让你做工作的俘虏，第二，它给你时间，容许你去充分体验生活。 至于金钱和名声，哪里是快乐的核心元素呢?假如横在你眼前的选择是到华尔街做银行经理或者到动物园做照顾狮子河马的管理员，而你是一个喜欢动物研究的人，我就完全不认为银行经理比较有成就，或者狮子河马的管理员&平庸&。 每天为钱的数字起伏而紧张而斗争，很可能不如每天给大象洗澡，给河马刷牙来得轻松。 当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 我怕你变成画长颈鹿的提摩，不是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 如果我们不是在跟别人比名比利，而只是在为自己找心灵安适之所在，那么连&平庸&这个词都不太有意义了。&平庸&是跟别人比，心灵的安适是跟自己比。千山万 水走到最后，我们最终的负责对象，还是&自己&二字。因此，你当然没有理由去跟你的上一代比，或者为了符合上一代对你的想象而活。 同样的，抽烟不抽烟，你也得对自己去解释吧。摘自龙应台《亲爱的安德烈》/人民文学出版社/2008.12
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我们为什么要阅读？
　　日是第17个世界读书日（全称世界图书与版权日World Book and Copyright Day），今年的主题为：“阅读，让我们的世界更丰富”。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，以鼓励人们阅读，以及纪念那些为促进人类社会和文化进步做出巨大贡献的人。你平时是个爱读书的人吗？我们为什么要阅读？　　It doesn't matter if books are delivered in print or by smartphone, the main thing is to get lost in reading them. Reading books is vital for human development.　　看纸质书还是电子书并不重要，重要的是沉迷于阅读中的那种感觉。读书对人类的发展非常重要。　　Why should we bother reading a book? All children say this occasionally. Many of the 12 million adults in Britain with reading difficulties repeat it to themselves daily. But for the first time in the 500 years since Johannes Gutenberg democratisedreading, in a world of accelerating technology, increasing time poverty and diminishing attention spans, should they invest precious time sinking into a good book?　　我们为什么要费神去读书呢？所有的孩子都曾经问过这个问题。英国有1200万成年人存在阅读困难的问题，他们每天也会这样问自己。从约翰内斯·古腾堡普及阅读至今已有500年了（小编注：1440年到1445年之间，德国人约翰内斯·古滕堡制造了世界上第一台铅活字印刷机），在这样一个技术不断加速发展的世界，人们感觉时间越来越少，能集中注意力的时间也越来越短，为什么还要把宝贵的时间投入到一本好书上呢？　　The discovery that our brains are physically changed by the experience of reading is something many of us will understand instinctively, as we think back to the way an extraordinary book had a transformative effect on the way we viewed the world. This transformation only takes place when we lose ourselves in a book, abandoning the emotional and mental chatter of the real world. That's why studies have found this kind of deep reading makes us more empathetic, or as Nicholas Carr puts it in his essay, The Dreams of Readers, "more alert to the inner lives of others".　　研究发现阅读会从生理上改变我们的大脑，当我们回想一下一本特别的书是如何转变我们的世界观的时候，就会立刻地理解这种变化。只有当我们在情感上和精神上忽视现实世界的琐碎生活、完全沉迷于书中的时候，这种转变才会发生。这就是为什么研究发现深度阅读会让我们更加感同身受。或者说，正如美国作家尼古拉斯·卡尔在他的著作《读者的梦》中所描述的那样， “阅读能使人更容易注意到他人的内心生活。”　　Rationally, we know that reading is the foundation stone of all education, and therefore an essential underpinning of the knowledge economy. So reading is – or should be – an aspect of public policy. But perhaps even more significant is its emotional role as the starting point for individual voyages of personal development and pleasure. Books can open up emotional, imaginative and historical landscapes that equal and extend the corridorsof the web. They can help create and reinforce our sense of self.　　从理性角度来说，我们理解阅读是所有教育的基石，因而也是知识经济必要的支撑。所以阅读理所当然应当是公共政策的一部分。但可能更重要的是，它作为通向个人发展和幸福旅程的起点时扮演的感性角色。与网络相比，书籍在提升我们的情感、想象力和历史观方面更胜一筹。书籍也有助于创建和增强我们的自我感。　　If reading were to decline significantly, it would change the very nature of our species. If we, in the future, are no longer wired for solitaryreflection and creative thought, we will be diminished. However, technology throws up as many solutions as it does challenges: for every door it closes, another opens. So the ability, offered by devices like e-readers, smartphones and tablets, to carry an entire library in your hand is an amazing opportunity. Publishers need to use every new piece of technology to embed long-form reading within our culture. We should concentrate on the message, not agonise over the medium. We should be agnosticon the platform, but evangelicalabout the content.　　如果阅读能力显著下降，人类的天性也会发生变化。如果我们将来不再自我反省、不再有创造性的思维，人类势必会消亡。不过技术给我们带来了很多挑战的同时，也为我们提供了多种解决方案：每关闭一扇门，另一扇门就会打开。电子书、智能手机、平板电脑这些设备让你在手中托起整个图书馆，这是一个绝好的机遇。出版商需要利用每一种新兴技术把长期阅读融入到我们的文化中。我们应该把注意力集中在信息本身，而不该为传播载体而烦恼。我们应该忽视平台而专注于内容。　　We must also get better at harnessingthe ability of the internet to inform readers, and potential readers, about all the extraordinary new books that are published every year, and to renew their acquaintance with the best of rich literary tradition. The research shows that if we stop reading, we will be different people: less intricate, less empathetic, less interesting. There can hardly be a better reason for fighting to protect the future of the book.　　我们也要更好地利用互联网，为读者也包括潜在的读者提供每年值得看的新书信息，让他们重新熟识丰富多彩的传统文学精粹。研究表明，如果我们停止阅读，我们会变得不同：没那么精细、没那么善解人意，没那么有趣。再也没有比这更好的理由来努力保护图书的未来了。
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