五年级上册第一课语文难忘的一课的资料

黄冈小状元五年级上册语文答案23*难忘的一课_华语网
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黄冈小状元五年级上册语文答案23*难忘的一课
作者:追风789 文章来源:会员上传
黄冈小状元五年级上册语文答案23*难忘的一课
一、mín zhū bó pō jìn jìng kòng kōng gèng gēng
二、动人的情景 崇高的敬意 强烈的民族精神 浓厚的爱国情意
1.现在台湾“光复”了,我们怎能不讲国语?
2.这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!
3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
1.事情发展 抗日战争胜利以后 台湾的一所乡村小学 一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖闺文字 参观中国历代伟人像
2.D B C A
1.台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的思想感情
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人教版五年级语文上册 23 难忘的一课
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|   新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文总是拥有一份出色的课件设计和,以下是为您整理的人教版五年级上册语文《难忘的一课》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【】。
  人教版五年级上册语文《难忘的一课》教案(一)
  教学要求
  1.了解课文所讲的,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
  2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。
  3.学会本课生字、新词。积累常用词语。会用&真挚&、&意外&造句。
  4.有感情地朗读课文。
  教学重点
  有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情,并学习课文表达中心的写法。
  教学难点
  课文中三次出现&我是中国人,我爱中国!&理解&我&每一次的感受。
  2课时。
  教学准备
  投影仪,投影片。
  教学过程
  第一课时
  一、课前谈话,激发兴趣,引入课文
  审题:难忘的一课。设问:谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一课的内容是什么呢?这么令人难忘呢?这些问题大家想不想知道啊?请大家赶快打开课文。
  二、范读课文,初识文意
  老师范读,学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事?
  (一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。)
  三、学生自学生字、词和课文
  1.按生字表自学生字。要求读准字音,记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。
  2.读通课文,思考:①故事发生在什么时候?什么地方?
  四、检查掌握情况
  1.字音:指名拼读,直读生字,注意纠正。
  2.字形:易错的字,易错的地方。
  如:&葛&注意笔顺,与&蔼&区别。&崇&与&祟&的区别。
  3.词义:结合课文理解。
  4.读课后&读读写写&的词语,不理解的提出来,大家讨论。
  5.指名读课文,回答刚才的问题。
  五、朗读课文,说说这个故事的发生、发展和结果
  再问:难忘的一课是什么内容?(我是中国人,我爱中国!&)
  那么这句话在课文中出现了几次?请你划出来,并读一读。
  六、练习有感情地朗读课文
  七、布置作业
  1.抄写词语。
  2.有感情地朗读课文,质疑,做标记。
  第二课时
  一、复习提问,引入本课时
  学生提出不明白的问题。
  (一)谁来说说&难忘的一课&是怎样的一个故事?时间、地点。)
  那么这节&难忘的一课&是什么内容?
  &我是中国人,我爱中国!&这句话在课文中出现了几次?(3次)
  (二)三次出现在什么地方?请同学们朗读课文划出来。
  请同学自己读一读这句话出现的地方?怎样出现的要读出来。
  二、读讲第一次出现
  1.指名读出这句话出现的地方。
  2.问:老师是怎样写的?(一笔一画,认真吃力。)
  从这&一笔一画&、&认真吃力&你看出什么?是怎样体会的?说明什么?&我&这时是怎样的感受?
  (&光复&不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。)
  3.有感情地朗读课文(3~5自然段),体会其中的思想感情。
  三、读讲第二次出现
  1.自己朗读第二次出现的地方。
  2.问:他们是怎样朗读的?划出这些词语。
  (严肃认真,富有感情,大声地、整齐地、一遍又一遍)
  3.谈谈你的体会,你的理解。
  重点理解:&好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。&
  &火热的真挚的心&指的是什么?(强烈的、深厚的爱国之情。)
  4.&我&这时有什么的感受?(感动)
  5.进行感情朗读训练。
  四、按刚才学法学习第三次出现
  1.指名读。
  2.思考:&我&是怎样说的?为什么&激动&?
  3.&我&这时是怎样的感受?(激动,被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。)
  4.理解最后两句话的含义。
  问:&我&这时的全部感情是什么?(浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感,民族精神。)
  5.朗读训练。
  五、朗读全文,提高
  1.说说课文表达了怎样的思想感情?(中心思想)
  (表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。)
  2.围绕这个中心,课文哪些内容写得比较详细?为什么要这样安排?(为了突出中心。)
  3.朗读三次出现的&我是中国人,我爱中国&所在的句子,体会思想感情。
  六、总结深化
  &一国两制&的政策使香港于日回到祖国怀抱;澳门也将于1999年回归祖国。我想,台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。
  人教版五年级上册语文《难忘的一课》教案(二)
  学习目标:
  ★认识2个生字。
  ★了解课文所讲的故事,从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。
  ★有感情地朗读课文。
  课前准备:
  ★了解台湾自古以来就是中国领土的历史。
  ★搜集在第二次世界大战中对中国进行侵略的资料。
  教学过程:
  一、激情导入,揭示课题。
  ◆同学们,你们每天都在学校上课,哪一节课给你留下了深刻的印象?请你说一说是一节什么样的课使你难忘。
  ◆是的,这些课会让你终身难忘。今天所学课文的作者也有一堂难忘的课(边说边板书:难忘的一课)。今天,我们共同来了解这是一节怎样的课,为什么会使作者终身难忘呢?会不会也让你难忘呢?
  二、初读课文,整体感知。
  ◆读准字音,读通句子,自己认为有难度的地方多读几遍,之后同桌互查。
  ◆借助工具书或联系上下文及生活实际等方法了解不懂的词语,之后小组内交流。
  ◆读读想想:文章讲了一件什么事?你还有什么不懂的问题?
  三、深入阅读,体会情感。
  ◆细读课文,用&&&&画出&我是中国人,我爱中国。&在文章中出现了几次?
  ◆再读,想一想,每一次都是在什么情况下出现的?
  ◆三读,结合自己的理解试着在旁边做些批注。
  ◆全班交流、汇报、体会情感。
  第一次,老师在黑板上一笔一画地写,写得认真吃力,说明什么?(&光复&不久,老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生,体现了对祖国的爱。)之后练读。
  第二次,一遍一遍地读,读得严肃认真,说明了什么?(表现出强烈的爱国之情。)之后练读。
  第三次,&我&激动地说,表明了什么?(表达了我浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感和民族精神。)之后练读。
  四、朗读全文,总结提高。
  ◆你认为课文哪部分最令你感动,就练习读哪一部分。
  ◆指名读,全班评议,再读。
  ◆全班齐读,再次体会&我是中国人,我爱中国。&所表达的情感。
  五、总结升华,情感延伸。
  ◆&一国两制&的政策使香港于日回到祖国怀抱;澳门于日回归祖国。不久的将来,台湾人民也一定会回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。
  ◆课完了,你最想说什么?
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想念的时候,已经是失去 (打一英文) —— 谜底: miss.
一对三说:“如果我们俩在一起的话,那就真个是举一反三啦。”
一日西川泪纷飞(打一字) —— 谜底: 酬
圆圆肚子尖尖嘴,咬人之前先喝水。尾巴藏在肚子里,用手推尾水送嘴。(打一物)—— 谜底: 注射器
为何蚂蚁和长颈鹿在沙漠上走没有脚印? —— 谜底: 因为蚂蚁骑自行车带长颈鹿的
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