两道初二物理题，急急急急急急！！在线等_百度知道
两道初二物理题，急急急急急急！！在线等
（2）求出滑轮的重一同学在研究滑轮组机械效率时.（1）求出第一次实验中滑轮组的机械效率；（g=10N&#47！,用滑轮组匀速提起两只50g的构码：接着又用同样规格的滑轮！小刚用滑轮组匀速竖直向上提升质量为60kg的重物！，与第一次实验提升的高度相同？为什么！,弹簧测力计示数为0！跪谢，g取10N&#47.5m！，绳子自由端移动了2m;kg）（1）求出绳端拉力的功率.4N！，滑轮组的机械效率是75%（不计绳重及摩擦！;kg）（2）第二次实验中滑轮组的机械效率与第一次的相比是否变小！，匀速提起两只50g的构码！，组装了一个由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组？写出过程、弹簧测力计的示数比第一次小，在10s内把物体提升了0！
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t=400J/kg*0;s=400J&#47，而F=0;kg=1N.5m)=4为绳子段数;2m=200N因为不计绳重及摩擦，所以F=1/75%=400JP总=W总&#47.4N=2：因为G物=m物g=0;0;0，所以机械效率降低.5m)[G物+G动]=1/4[G物+G动]G动=4F-G物=4*200N-600N=800N注。2：（2m/0：1）W有用=Gh=mgh=60kg*10N&#47：1：第一次.1kg*10N&#47：W总=W有用&#47，故绳子段数为、解，但额外功增多;0.5;Fs=1，至少三段η=W有用&#47解.4N*3h=83.3%第二次有用功不变（W有用=Gh）;W总=Gh/（2m/10s=40W2）F=W总&#47.0N&#47.4N.0N*h&#47.5m=300J拉力做的功为总功;η=300j&#47
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t=（W有用/s=（600N*0;75%）&#47.5%
（2）是;75%）/2m=200N2;nF=0.（1）η=W有用&#471.5N&#47.4N=62.5m&#47.(1）P=W/75%）/t=（600N*0;10s=40W（2）F=W有用/W总*100%=G/2*0.5m&#47
老兄，这题的解如下：1）W有用=Gh=mgh=60kg*10N/kg*0.5m=300J拉力做的功为总功：W总=W有用/η=300j/75%=400JP总=W总/t=400J/10s=40W2）F=W总/s=400J/2m=200N因为不计绳重及摩擦，所以F=1/（2m/0.5m)[G物+G动]=1/4[G物+G动]G动=4F-G物=4*200N-600N=800N注：（2m/0.5m)=4为绳子段数。2、解：第一次：因为G物=m物g=0.1kg*10N/kg=1N，而F=0.4N，故绳子段数为：1.0N/0.4N=2.5，至少三段η=W有用/W总=Gh/Fs=1.0N*h/0.4N*3h=83.3%第二次有用功不变（W有用=Gh），但额外功增多，所以机械效率降低。
60Kg*10N/kg/0.5m=1200N
因为绳子自由端移动2m，物体提升0.5m，所以绳子和动滑轮的接触段数是4段，所以是2个动滑轮，滑轮组的机械效率是75%，有用功为60kg*10N/kg*0.5m=300N，总功为300N/75%=400N，所以是100N的额外功，所以2个动滑轮的总重为200N，一个是100N，为10kg。
对照公式很简单的啊，可惜好多年没做了，全部忘记了。楼主对照公式套就可以了。
P=FS/T=600*0.5/10=30
2.G=600/75%/10=80
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急急急急急急急急急_百度知道
初三物理题
急急急急急急急急急
请你在一箱饮料中找出罐量少的饮料来.2m，竟想出一条歪主意；(2)在此过程中人所做的额外功.用150N 的力沿长6m的斜面，香味可口。老板为了多挣钱。
某厂生产的易拉罐饮料，把50kg的物体推到汽车上，并写出实验方法和步骤：每箱装1罐量较少但又觉察不出的同样饮料；（2）斜面的效率，车厢底板高1：（1）人对物体所做的功,求，非常畅销，且一箱8灌装。现给你一托盘天平。要求测量次数不得超过2次1
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称一下.(1)150*6=800N (2)800-50kg*1，则在另外两个中称出 B，分成2份一边1个.左右平衡.2=200N (3)机械效率=600N&#47.左右不平衡，称一下a， A;800N=75% 2，分成2份一边3个.先任取6个，则在高的一边中任取2个.左右不平衡.左右平衡，则剩下的一个是次品 b1
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2 易求w=600J2:w=mgh m=50.h=1。g=10：斜面的效率=有用功&#47:额外功=总功-有用功=FS-mgh=150x6-600=300J3;总功=600/900=01
1)150*6=800N (2)800-50kg*1.2=200N (3)机械效率=600N/800N=75%
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出门在外也不愁答案：解析：比值、η=W有/W总、小于
提示：考查机械效率的概念
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科目：初中物理
来源：新课标　1＋1轻巧夺冠·优化训练(人教版)银版　九年级物理 (人教版)银版
有用功跟总功的比值越大，机械效率越高．
科目：初中物理
来源：物理教研室
　　　　& .　　　　　　&
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十五章 & 功和机械能&复习提纲&&　　一、功&　1．力学里的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。&　　2．不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。&　　巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。&　　3．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。&　　4．功的单位：焦耳，1J=1N·m。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。&　　5．应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。&　　二、功的原理&　　1．内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。&　　2．说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）&　　①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。&　　②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。&　　③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。&　　④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。&　　3．应用：斜面&　　①理想斜面：斜面光滑；&　　②理想斜面遵从功的原理；&　　③理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。&　　如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。&　　三、机械效率&　　1．有用功：定义：对人们有用的功。&　　公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总& & & & &斜面：W有用=Gh&　　2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。&　　公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）&　　斜面：W额=fL&　　3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功&　　公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η& & & &斜面：W总= fL+Gh=FL&　　4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。&　　②公式：&&　　斜 面：&& & & & & & & & & &&定滑轮：&　　动滑轮：& & & & 滑轮组：&　　③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。&　　④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。&　　5．机械效率的测量：&　　①原理：&　　②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。&　　③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。&　　④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。&　　⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：&　　A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。&　　B、提升重物越重，做的有用功相对就多。&　　C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。&　　绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。&　　四、功率&　　1．定义：单位时间里完成的功。&　　2．物理意义：表示做功快慢的物理量。&　　3．公式：&　　4．单位：主单位W；常用单位kW mW 马力。&　　换算：1kW=103W?1mW=106&W?1马力=735W。&　　某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s内做功66000J。&　　5．机械效率和功率的区别：&　　功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。&　　五、机械能&　　（一）动能和势能&　　1．能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。&　　理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。&　　②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。&　　2．知识结构：&&　　3．探究决定动能大小的因素：&　　①猜想：动能大小与物体质量和速度有关。&　　实验研究：研究对象：小钢球&&方法：控制变量。&　　·如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少。&　　·如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。&　　·如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。&　　③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大。&　　保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；&　　④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。&物体质量m/kg速度v/（m．s-1）动能E/J牛约600约0．5约75中学生约50约6约900&　　练习：☆上表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是速度。你判断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍，此时动能为牛的12倍，说明速度对动能影响大。4．机械能：动能和势能统称为机械能。　　理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。　　（二）动能和势能的转化　　1．知识结构：　　2．动能和重力势能间的转化规律：　　①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能。　　②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。　　3．动能与弹性势能间的转化规律：&　　①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能。&　　②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。&　　4．动能与势能转化问题的分析：&　　⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。&　　⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。&　　⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。　　（三）水能和风能的利用&　　1．知识结构：&　　2．水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。&　　练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？&　　答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十五章 & 功和机械能&复习提纲&&　　一、功&　1．力学里的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。&　　2．不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。&　　巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。&　　3．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。&　　4．功的单位：焦耳，1J=1N·m。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。&　　5．应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。&　　二、功的原理&　　1．内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。&　　2．说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）&　　①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。&　　②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。&　　③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。&　　④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。&　　3．应用：斜面&　　①理想斜面：斜面光滑；&　　②理想斜面遵从功的原理；&　　③理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。&　　如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。&　　三、机械效率&　　1．有用功：定义：对人们有用的功。&　　公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总& & & & &斜面：W有用=Gh&　　2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。&　　公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）&　　斜面：W额=fL&　　3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功&　　公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η& & & &斜面：W总= fL+Gh=FL&　　4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。&　　②公式：&&　　斜 面：&& & & & & & & & & &&定滑轮：&　　动滑轮：& & & & 滑轮组：&　　③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。&　　④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。&　　5．机械效率的测量：&　　①原理：&　　②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。&　　③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。&　　④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。&　　⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：&　　A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。&　　B、提升重物越重，做的有用功相对就多。&　　C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。&　　绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。&　　四、功率&　　1．定义：单位时间里完成的功。&　　2．物理意义：表示做功快慢的物理量。&　　3．公式：&　　4．单位：主单位W；常用单位kW mW 马力。&　　换算：1kW=103W?1mW=106&W?1马力=735W。&　　某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s内做功66000J。&　　5．机械效率和功率的区别：&　　功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。&　　五、机械能&　　（一）动能和势能&　　1．能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能。&　　理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。&　　②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。&　　2．知识结构：&&　　3．探究决定动能大小的因素：&　　①猜想：动能大小与物体质量和速度有关。&　　实验研究：研究对象：小钢球&&方法：控制变量。&　　·如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少。&　　·如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。&　　·如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。&　　③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大。&　　保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；&　　④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。&物体质量m/kg速度v/（m．s-1）动能E/J牛约600约0．5约75中学生约50约6约900&　　练习：☆上表中给出了一头牛漫步行走和一名中学生百米赛跑时的一些数据：分析数据，可以看出对物体动能大小影响较大的是速度。你判断的依据：人的质量约为牛的1/12，而速度约为牛的12倍，此时动能为牛的12倍，说明速度对动能影响大。4．机械能：动能和势能统称为机械能。　　理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。　　（二）动能和势能的转化　　1．知识结构：　　2．动能和重力势能间的转化规律：　　①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能。　　②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。　　3．动能与弹性势能间的转化规律：&　　①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能。&　　②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。&　　4．动能与势能转化问题的分析：&　　⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素──看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。&　　⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。&　　⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。　　（三）水能和风能的利用&　　1．知识结构：&　　2．水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。&　　练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？&　　答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。
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如图所示，是小明同学探究影响斜面机械效率因素的装置图，他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙相同
斜面的机械效率η=______.10
0，他研究斜面的机械效率与______&nbsp.4
0.jpg" esrc="http：
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
/zhidao/pic/item/503dd6ded43cb7fadef9;N．根据表中数据.0
0.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http.baidu；（3）若斜面是光滑的.jpg" />如图所示，可求出第二次实验时.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=fd98d0f759ee3d6ded43cb7fadef9，他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙相同的斜面向上做匀速直线运动;的关系://a；（2）分析上述实验数据可知.50
2，请你解答下列问题，是小明同学探究影响斜面机械效率因素的装置图.0
0.hiphotos.50（1）图中显示的第一次实验时的拉力F=______&nbsp.25
</zhidao/wh%3D600%2C800/sign=94b36dbc713eb93fc50e1/503dd6ded43cb7fadef9://a://a.baidu.0
3，则有用功______总功（选填“大于”.hiphotos.hiphotos<table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-right，改变了斜面的倾斜程度:normal.6N．W有=Gh=3N×0；（2）斜面的倾斜程度:90%">W<span style="vertical-align:1px:font-padding-bottom；62;wordWrap.25m=0，其它量保持不变，机械效率等于1．故答案为;wordWrap.6N.2N，W总=Fs=2:1px"><table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-font-size：（1）1，每一个小格代表0;font-size.2J=62:1px"><td style="border-bottom.5m=1.2J，示数为1;wordSpacing.75J1，不用克服摩擦做额外功，改变斜面的高度;font-size.5%．（2）实验过程中:1px solid black">0:90%">W总=<td style="padding-top，η=
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