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南昌大学附属中学国际部简介
南昌大学附属中学是江西省唯一一所“211工程”大学的附属中学。创办于1960年。学校占地面积140余亩，坐落在文风鼎盛、学术氛围浓厚、校园环境优美的南昌大学青山湖区校园内，是首批全国百所数字校园示范校、全国教育信息化创新应用先锋学校、江西省重点中学、南昌市名校、江西省现代教育技术示范校先进单位、江西省优质高中建设工程首批学校，江西省高中新课程实验样本校。学校现有教学班级70个，学生4800余人。高中学生数由十年前不足300人发展到现在3000多人。高素质的教师队伍、坚定的办学目标和科学的管理方法，使学生的学习成绩与综合素质得到了社会普遍认可。高考录取率连年翻番。、、、2014年二本上线率和重点率均位居同类学校之首，分别超出南昌市教育局下达指标的78%、198%、300%、230%、260%、204%、180%。连续七年荣获南昌市高中教学质量管理奖。各类学科竞赛成绩斐然，多次荣获国家大奖。学校初中部历年中考重点上线率确保40%以上。
公司地址：南昌青山湖南京东路236号
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管要适度，要爱得法，多换位思考。
真正的好教师，并不要求你多么口若悬河，而是要从心中尊重每一个学生。
下周百条检查，革命尚未成功，同志们，继续努力
四、 加强课外体育活动。
课外体育活动是学校体育工作的组成部分，是完成学校体育目的和任务的重要组织形式，提倡多种生动活泼的比赛形式，如乒乓球比赛，拔河比赛，举办秋季运动会，或建立运动队，对有特长的学生进行训练。这样既激发了学生兴趣、增强了学生的体质、提高了学生的素质，也有效地巩固和提高体育教学的效果。
最后，要想让让学生都喜欢上体育课，体育教师还要转变角色，摒弃“以教师为中心”的观念，树立教师的教是为学生的学服务的思想，努力成为学生学习的促进者，以教促学、互教互学、相互尊重，与学生一起加强对体育与健康课程的理解。同时要加强继续教育的学习，及时更新观念，挖掘学生的潜力，发挥学生的自主性、创造性，培养学生的体育兴趣与爱好，为学生终身体育观的形成奉献出自己应有的劳动。
三、改进教学方法，增强健康体质。
受传统习惯的影响，体育课常采用传统的开始部分—准备部分—基本部分—结束部分这一结构模式。现代教育注重学生的个性发展，而我们的任务不仅是要让学生的身体好，重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，让他们掌握方法，以适应时代发展的要求。
1、采用培养创造性的教学模式。
在教学中，培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力是新课改下体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。例如《篮球赛游戏》活动的设计，教师出示篮球后，没有示范动作，只是说：“你们能想出玩篮球的各种花样吗？比比看谁想出的花样最多？”接着让学生充分自由地、无拘无束地玩出各种不同的花样来。活动中教师留意观察谁想的花样多，与别人不一样，然后请这些同学示范，其他同学模仿学习，最后教师将学生们想到的动作综合成游戏。这样极大地提高了学生学习的主动性、参与性，唤起了学生的好奇、好动、好玩的天性，并且活动后心情舒畅、精神愉快、情绪高涨、回味无穷。
2、采用自主选项的教学方式。
教学中为了培养学生兴趣，发挥学生特长，有时我采用自主选项的方式教学法，把自主选项分为限制性和完全性。所谓限制性自主选项就是给学生限定几个项目（如限定篮球、足球、排球、羽毛球、跳绳），让学生自主地选择自己喜好的项目去练习，我根据学生具体情况给予适当的技术和练习方法指导。在限定项目时尽量考虑到同学们的兴趣、爱好以及特长，满足同学们的需要；这种教学方式满足了学生运动、心理、健康等各方面的需要，发挥了特长，提高了兴趣，张扬了个性，有利于学生个性和特长的发展、完善，也和利于培养学生兴趣。
3、采用“激励”教学方式。
激励教学是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有效。要避免简单的说“好”或“很好”，否则会使学生心理上得不到满足。同时对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞。这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有利于激励学生的自信心和活动的积极性。
4、教学方法要多样化
中学生多争强好胜，一听说进行比赛就跃跃欲试，所以可以运用竞争机制，培养学生的竞争意识。教学的方法要多种多样，努力克服“教师示范、讲解”的单一模式。直观教学非常重要，可采用现代化教学手段，让学生观看录像、光盘等音像资料，加强直观感觉，激发学习兴趣；学生练习中，提倡好帮差活动，使自主学习、合作学习、探究学习落到实处；当学生掌握了基本技术后，进步将会很快，可以多请学生作示范或表演，使学生体验成功感和展示创造力与表现力。
6、教学形式游戏化
游戏对学生具有特殊的吸引力，为此，可借助游戏的形式，把一些较枯燥的教学内容“寓练于趣”，激发学生练习的积极性，如做下肢力量素质练习时，可以搞多人都能参加的立定跳远接力和用单双脚跳前进的划龙舟等。
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基础薄弱，考前定向冲刺及需要全面培优的学生
课程介绍：
掌握完形填空，阅读理解的解题技巧；学习书面表达句式结构，审题要领，及高考英语听力技巧；查缺补漏，帮助学生对课本词汇，句型、语法进行归类、整理、提炼。夯实基础，看到英语不再慌，从易到难，一步步提高英语学习成绩。
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查漏补缺，突破瓶颈及希望在高考中获得优异成绩的学生
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高中物理八大知识板块精讲精练，选择题、实验题、计算题各题型解题思路、解题技巧提升，高考重难点，模拟试卷分析。抓住最后的这段时间，接受有效的点拨，总结行之有效的应考技巧。着重基础知识的复习和中低档题目的练习，针对性提高拔优。
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基础薄弱，考前瓶颈突破及需要全面培优的学生
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家教辅导 学而思智康1对1——解答如何考入重点名校？
孩子高三了，平时在家很用功，但是成绩就是徘徊不前，我家孩子还能提高么？
家长您好，孩子进入高三经常会遇到这样的情况，您应该帮孩子制定一个明确的学习计划；要有一个准确的目标，注意学习的方法，千万不要盲目的复习，不要因为科目多而自乱阵脚，到最后反而什么都复习不好。学习最忌讳三心二意，要对症下药，针对薄弱科目为突破口，同时要及时开导孩子不要有过大的压力。
弟弟基础比较差，注意力不集中，偏科严重，进行一对一辅导会有效果么？
从基础抓起，针对高考考点将先将基础知识给予一定的提升，同时总结历年考点，理清答题思路。“一对一教育”是师生一对一、面对面因材施教，老师根据学生先天素质、成长经历等个体差异，充分理解、信任、欣赏学生，呵护学生创造潜能，教、学氛围和谐，学生心态良好，学习的兴趣、方法、习惯、能力全面改善。
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怎样打好初一数学基础？
初中数学是一个整体，相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。那么如何学好初一数学呢？看南大附中国际高中的老师怎么说？
1. 细心地发掘概念和公式。
很多同学对概念和公式不够重视，对概念的理解不只是停留在文字表面，对概念的特殊情况更要有足够的重视。不要对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。
2.总结相似的类型题目。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门。
3. 收集自己的典型错误和不会的题目，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。通过练习，找出自己的不足，然后弥补它。
? 做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
4.就不懂的问题，积极提问、讨论。发现了不懂的问题，积极向他人请教。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
南大附中国际高中的老师说，注重实战（考试）经验的培养，“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
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