请以好女孩的故事为题，写一篇200-300字的作文_百度知道
请以好女孩的故事为题，写一篇200-300字的作文
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还装着绿乌龟的样子逗小妹，背着小妹到处绕。　　姐姐每来一次，学习非常棒，我们都带姐姐去“柏林寺”玩一玩，一个善良而又活泼的好女孩、胖乌龟，她突然爬过来，我们刚刚来到寺院门口，给点钱吧，偶尔有一两个残疾人向游人乞讨，我腿都吓软了籂互顿酵塥寂候勺，他的体重相当于我的二倍。”　　这就是我的姐姐。”当时，就见一个中年男子坐着伸手向人们乞讨，不懂事。小妹常常被逗得直流眼泪儿。　　姐姐最突出的特点就是胖，嘴里还不住的哀求道。她经常穿着一件绿色的上衣：“谢谢了谢谢了。小妹小。　　这天，脏兮兮的手。他对着姐姐说我的姐姐在石家庄读高中。寺院门口，经常叫她“绿乌龟，连忙掏钱给他。”她不仅不生气，黑溜溜的脸，恨不得把腿拔出来踢他两脚。　　姐姐好象看出我的心思，抱住我的腿：“给点钱吧，下身穿一条黑色的牛仔裤
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这是什么问题呢天呀
动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！
我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！
黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！
一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！
小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄,亮堂堂”呢！啊，太可爱了！
黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！
黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀！
考场恐惧症　我站在实验小学门口，嗯？怎么去实验小学了？难道我转学了？不可能！其实是我要进行剑桥英语二级的考试。　　一级考试时的情况我还记忆犹新。当时，一位老师把我们带到了一个怪怪的白屋子里，然后每人拿到一本彩色的书，糊里糊涂地在上面乱涂乱画。完成了以后，又被带到另一个白屋子，里面有一位慈祥的老师，用英语问你一大堆问题，然后把你放走了。　　这次二级考试，我经过了一级考试的经历，考二级不免让我心跳加快，紧张得肺都快炸了。这时，传来了一声：“大家快点来，领准考证了！”原来是要领准考证，咦，怎么Miss。吴没来，Mr。冯倒来了？黑白颠倒，不吉利啊！我领了准考证，我的号码是009，怎么读起来有点像“赛赛赢，是我赢，又赢，我要赢赢赢！”　　这次我们的考场在科技楼，Mr。冯带着我们像一群蚂蚁找不到窝似的。什么2002考场、2003考场、2004考场&&就是没有2001考场。好不容易找到了2001考场，可是在一楼，正对着阳光的地方。在考场里，不开风扇，准翻白眼！　　试卷发下来了，Oh，mygod！卷子上的题目怪里怪气，让我冒了五滴豆大的汗珠，正好落在卷子最难的题目上，真是邪门！到听力时，录音机里在读啥东西呀？把“Coloritgrn。”读成“卡了福特贵了。”把“It’asy。”读成了“也是艺人。”甚至把“Lookatthsa。”读成“路可福特这色盲。”这些句子把我搞得稀里糊涂，糊里稀涂！不光磁带不清楚，声音也小得很，好像只有0。99分贝。声音小得比蚊子的“嗡嗡”声还小。比针掉到地上还轻。我要听清楚，就得把两只耳朵放大到能接收到0。01分贝声音的时候才行。要是一句没听清楚，我就心里暗骂耳朵一次，结束时，还好只骂了2。5下，最后一下才骂到一半。
我是一个好女孩我是一个开开心心的好女孩，无论干什么都是开开心心的，因为我相信：伤心是没有用的！考试成绩不理想，对自己笑笑――学业尚未成功，学生还需努力！加油，加油！
我是一个坚持不懈的好女孩，我知道在马拉松赛跑中只有坚持跑到终点的人才有可能胜利。海边的水鸟只要扑腾几下就能够飞起，儿海鸥必须有长达五天的不懈练习才能够腾空而起，但是真正能飞过海洋的是海鸥！
我是一个不怕挫折的好女孩，我相信泥泞留痕――泥泞的路上才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此！那些一生不经历风雨，碌碌无为的人，就像一双脚踩在平坦干硬的路上，什么足迹也没留下！更何况，一个一帆风顺的人可能博学，但很难深刻。因此，当我们遇到挫折时，不妨把它视为生活的厚赠，感谢生活！
我是一个十分努力的好女孩，我明白只有努力才能取得成功！在以后的社会中，只有力争上游才能立住脚！我不太看中红色花和金色果，即使没有辉煌的未来但求有无悔的往昔。我是一个好女孩。
叫好女孩的故事，不是说自己，是说别人，不能说动物
她再一次向窗外看法，大大的眼睛里流露出一种特别的眼神。我们都知道她喜欢那扇窗户，因为它是她唯一的朋友。我曾经无数次猜想并顺着她的目光寻找过，她到底在看什么？就像我无数次想走近她，走进她的心里一样，可是她从未脱去过那刺猬般的盔甲。父母的离异注定了她要拥有仇恨；别人怪异的目光决定了她的孤僻。她很少微笑，时常低吟悲观的诗。通过她那双深遂的眼睛我知道她是一个好女孩。所以她们每一次在背后说她的是非，我就感觉每一句话像一片片没有光泽的落叶，没有任何的价值。那一次我没有吃晚饭，回到宿舍准备用零食饱餐一顿。走到404时，我听到了低低的哭泣声，像是忽隐忽现的山泉。此时天色渐晚，昨日刚听过女鬼的故事，胆子不大的我已经瑟瑟发抖，像是穿着春天的衣裳站在雪地上。但是本人有个特点，那便是好奇心为天。为了满足好奇心真让我穿着春装站在雪地上也愿意。我一步一步走向墙边，然后贴着门，小心翼翼地把头探了进去。“啊！”我差点叫出声来，因为我看见她倚着柜子坐在地上，双手紧紧抱着双腿，头埋在两膝之间，好像是一块奇怪的石头。头发散乱得像多年未修的草坪，瘦弱的肩膀伴随着哭声一耸一耸。我情不自禁地走近了她。我站在她身后轻轻将手放在她的肩上。她像只受到惊吓的兔子，“嗖——”地站了起来。我不自在地收回了手，只见她满脸泪迹，构成了一脸地图，但那双含着泪水的眼睛依然那么美丽。她冲进了洗手间洗起了脸。我跟了过去，伴随着水的“哗哗”声，我再次把手搭在了她的肩上，我知道她一定还会拒绝我的安慰，但令人一辈子想不到的是，她什么也没说，转身抱住了我。那一刻，我没动，生怕她会走开。我感觉到了她身体的热度，她的心跳与呼吸。更令我激动的是，我感觉到我走进她心里的脚步声。从此，她成了我最珍贵的朋友，我也成了她唯一的朋友。每次她伤心难过都会向我倾诉，我也很愿意倾听。因为通过她那双美丽的眼睛，我一直知道她是个好女孩。
要写她的性格，特点，最好是有趣的
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出门在外也不愁以农村生活为题，写一篇作文。300字左右
以农村生活为题，写一篇作文。300字左右
外婆家有一间宽敞的房屋。在屋旁，总有一片新绿衬着的瓜架。种着些丝瓜，或是些黄瓜，那些手掌型的叶子，绿得青翠，或浓或淡。长长的藤顺着竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋顶。现在的瓜架上虽然并没有那些青青的瓜，但也有着不同的风格。青绿的叶，弯曲的藤，给整个房子镶上了没有雕琢过的天然花边。这样的装饰可比城市中高楼门前的石狮子来得亲切、质朴多了。&& & 在屋子后边的一片空地上，还有几种花，凤仙、月季、映山红、大丽菊、鸡冠花，各种各样，依着季节顺序，红如火，粉如霞，白如雪……朴素中拥有着非凡气质。在这些花的旁边，还有一丛竹。青嫩的叶，笔挺的竿，互相交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。&& & 鸡，农村人家中总要养几只的，外婆在院子里，垒上一个鸡窝，养了几只鸡。从院子里走过，肯定会看见一只母鸡和小鸡们奔跑。雄鸡高傲的挺着身子，俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬；又如同一个尽职的大丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园。&& & 离房子不远处，有一条小河，清澈的水面上有几只鸭子，在欢快地嬉戏。时不时地把头伸进水里觅食，或是与同伴们嬉闹“嘎嘎——嘎嘎——”的叫声在水上回荡，即使旁边有人在洗衣、洗菜，也阻挡不了它们的欢乐。有几只蜻蜓也爱凑热闹，在水面上飞行着。河旁的苇絮飘飘悠悠的，似乎把小河笼罩在了一起。阳光下的小河，显得格外清澈，一阵微风拂过，水面上泛起了层层涟漪，波光粼粼的。&& & 小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齐。种&& 着些青菜、油菜、豌豆、罗汉豆等。远处还有一亩亩水田，可以看见一些农民们正在种秧苗，一排排秧苗随着微风慢慢飘拂。&& & 到了黄昏，我们便把桌椅饭菜搬到院子里吃起饭来。这时，母鸡和小鸡们就都跑过来吃掉下的米粒。美丽的黄昏景象下，大家享用晚饭，闲话家常，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画……&& & 乡村，田园，农家风光，这一切都成了一道独特、迷人的风景。
的感言：谢谢你帮了我大忙！
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你可以以“我的故乡”或者以“成长”为题目写一篇写景叙事，记叙经历的文章啊！就是表达感想，联合想象，综合你的大脑，静下心来什么都可以做好的。相信自己！
自己可以改编的哦 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。 10、小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。 11、现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。 12、稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。 13、菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。 14、你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。 15、纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
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用读一本好书为题写一篇作文在200-300字
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后来他双目失明。面对困难要多想办法来解决困难，上课认真听，为了解放事业贡献出了他的一切，多想一些解题方法，而我们和他一比又是多么的渺小、正直的红军战士、双腿瘫痪，他是多么的伟大。面对难题要多动脑思考，并在困难中锻炼坚强的意志和不向困难低头的精神还有承受挫折的力量，为了革命事业献出了自己的一切.柯察金意志磨炼的旅程又在我眼前浮现，但他忍着伤痛挺了过来，不在困难面前低头。这本书主要讲了少年保尔的成长过程。我们还小，把作业做好，依然令人感慨，和同学互帮互助，可我们需要好好学习，让自己的脑子越来越灵活，听老师。保尔从一个只会打架骂人的野孩子变成了一位勇敢，不用在那腥风血雨中努力奋斗，要知难而进，全身只有右手能受大脑控制读一本好书我合上《钢铁是怎样炼成的》这本书的最后一页，不能知难而退。想想那保尔在战场上是何等威武、父母的话，回想钢铁的炼就过程——主人公保尔，闭上双眼。让保尔的精神永远激励着我们前进
能有其他的吗？
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。
这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。
爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教育，爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的感受带给更多更多的人。
“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。
学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。
如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词——换位思考。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：假如我是孩子，我最需要的是什么?假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。
“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“偏才少年”、“灰色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度地为他们创造表现的机会。使每一位学生在教学中都有所得！
“读万卷书，行万里路”。书就像我们的精神食粮，就像我们身边必不可少的知识锦囊，就像与我们形影不离的挚友一样，是那么重要，有那么默默。　　这周星期五，我们班会课正在评选“读书之星”呢！殊不知，这评选另我们班的焦躁气氛立即安静了下来。这次评选，好似一场委婉的竞赛，参赛的选手没有推让，更没有争执，可能是因为他们更希望把好书推荐给在座的每一位同学吧！这场竞赛，观众们聚精会神地看着。虽不似刀光剑影般惊心动魄，也不似流苏飞溅般引人注目，更没有落英飘洒般令人心醉。是同学对书的渴望，酝酿出了这么一个好氛围。　　只见演讲的同学个个满口余香，教室也是余音绕梁，我们似乎回到了以前的私塾，外面的麦田、丘陵是那么恬静，那么纯朴。回头一看，原来朱老师正在拍照哪！这些照片，或许会在不久的将来，作为我们美好的回忆吧！这个照相机，总是让美好的事物定格，也让精神定格。　　我觉得，这次班会课，不仅仅是介绍了好书，更让同学们对书的认识又加深了几分。要知道，“读书破万卷，小臂如有神”呀！梅花，刚柔并济，不也是我们对它的理解吗？一本好书，就像我们身边的一位良师益友，那些细心的劝导，不正是我们所需要的吗？“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”吗！在你无助时，在你彷徨时，在你失落时，在你感怀时，一本书，说不定就可以揭开你心头的结呢！　　书，还是一把打开知识大门的钥匙，而这大门，连接着无知与博学。知识，不仅让人类文明了起来，更让人类有了互相沟通的桥梁。想象远古的时候，我们的人类还在饥一餐，饱一餐的时候，还在吃生食的时候，不只是谁，保留了火种，从此人类的生活水平有了提高。后来，又不只是谁，搭建起了第一座草房子，让我们的祖先不用再为生命担心，也不用再风餐露宿了。商周时期，亭台楼阁屹立起来，玉器的加工也到了如火如荼的地步。这些，不都源于知识吗？现在的人，已经离不开知识了，文明的社会让我们安居乐业。　　大自然中每一片树叶之间的呢喃，每一只昆虫之间的寒暄都在给我们启示。这次班会课，让我们更喜欢书了。　　书，可以用来欣赏，用来学习，用来钻研。书，就是人类从大自然中聆听来的知识，还有许多许多值得我们去探寻的地方…… 请用我的！
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出门在外也不愁请帮我写一篇，我眼中的秦始皇，不少于300字 谢谢_百度知道
请帮我写一篇，我眼中的秦始皇，不少于300字 谢谢
就是一定要300字啊
好❤人帮帮忙，谢谢。最好不要抄网上的，跪谢拉
求大家帮我啦
，不然明天老师要K我的
严重的把我打得半死啊
提问者采纳
你写秦始皇。
首先开头，你要写秦始皇在中国历史上的地位，“秦始皇是我国历史上第一位皇帝，开创了我国历史上第一个大帝国，这是由王国转向帝国的重要里程碑~~~~~”
然后介绍这个人的生平，不要说那些无用的，就挑几个对他有深刻影响的大事件，他什么时候出生啊，在他国作人质啊什么的简略的带过，比如写“秦始皇嬴政出生于~~~”然后着重介绍他的大事件，比如他几岁亲政，然后除掉吕不韦和嫪毐的叛乱等等。
最后从正面和反面评价他，先说正面“纵观秦始皇辉煌壮阔的一生，他取得了许多后人景仰的功绩。第一、一统六国，使得分裂的中国终于统一。第二~~~~”
写完正面之后说反面，“虽然秦始皇不愧为千古一帝，但是，他也作出了一些很残暴的举动，第一、焚书坑儒，使得我国的文化受到了巨大损失。第二~~~”
在写最后的评论时时重点，所以一定要有逻辑，如果你要写别人，基本上都可以使用这样的格式和方法.
相信你可以做的很好！
提问者评价
啊，，你是我见过的最完美的回答。。太谢谢你啦
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出门在外也不愁