判断题。 1.三角形比正方形叠等边三角形的边数少20％。（ ） 2.合格率，发芽率，出粉率最多都可达到100％。（ ）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-13 09:39 标签： 正方形叠等边三角形
数学判断题_百度知道
数学判断题
、发芽率、成活率、出勤率都可以达到100%2、出粉率
提问者采纳
计算结果不是最简分数的一般要通过约分化成最简分数1：百分之四十五；百分数的分子可以是自然数,都不约分：1意义不完全相同.”因此.分数是“把单位‘1’平均分成若干份、成活率、带分数；百分数通常不写成分数形式,不论百分数的分子.”它只能表示两数之间的倍数关系,而不能表示具体量,也可以是小数,而百分数不需要化简：1都可以表示两个数的倍数关系,写作.不同点.如：45%.2写法不同.任何一个百分数都可以写成分母是100的分数；2都有分子和分母,不能表示某一具体数量,百分数后面不能带单位名称、发芽率,表示这样一份或几份的数”.分数还可以表示两数之间的倍数关系,是假分数的要化成带分数、分母之间有多少个公约数.如.百分数只可以表示分率,而分母是100的分数并不都具有百分数的意义、百分数就是分母为100的分数
错误百分数与分数、出勤率都可以达到100%
正确2、出粉率：可以说1米是5米的20%；百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数.而分数的分子只能是自然数.3分数需要化简：相同点；4分数单位与百分数单位不同,因此.分数可带具体名称；百分数的分母固定为100,而采用百分号“%”来表示,不可以说“一段绳子长为20%米：真分数,它的表示形式有、假分数
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出门在外也不愁【答案】分析：（1）观察发现，第5个三角形数等于第4个三角形数加上5，即为15，第n个“三角形数”等于第（n-1）个“三角形数”加上n，即为1+2+3+…+n，计算即可；第5个“正方形数”是52，第n个正方形数是n2；（2）根据①4=1+3，②9=3+6，③16=6+10即可得出第4个等式为第5个三角形数等于第4个三角形数加上第5个三角形数，第5个等式为第6个三角形数等于第5个三角形数加上第6个三角形数；（3）第n个等式为第（n+1）个“三角形数”等于第n个“三角形数”加上第（n+1）个“三角形数”．解答：解：（1）15，，25，n2；（2）25=10+15，36=15+21；（3），∵右边===n2+2n+1=（n+1）2=左边，∴原等式成立．故答案为15，，25，n2；25=10+15，36=15+21．点评：本题考查了整式的混合运算及规律型：数字的变化类，首先要观察出“三角形数”和“正方形数”的变化规律，再根据规律解题．
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科目：初中数学
18、古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10&…这样的数称为“三角形数”，而把1、4、16┅这样的数称为“正方形数”．从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．请再写出一个符合这一规律的等式：．
科目：初中数学
（;澄海区模拟）古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10&…，这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16…，这样的数称为“正方形数”．（1）第5个三角形数是15，第n个“三角形数”是，第5个“正方形数”是25，第n个正方形数是n2；（2）经探究我们发现：任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．例如：①4=1+3，②9=3+6，③16=6+10，④25=10+15，⑤36=15+21，…．请写出上面第4个和第5个等式；（3）在（2）中，请探究第n个等式，并证明你的结论．
科目：初中数学
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1，3，6，10，…这样的数称为“三角形数”（如图①），而把1，4，9，16，…这样的数称为“正方形数”（如图②）．&如果规定a1=1，a2=3，a3=6，a4=10，…；b1=1，b2=4，b3=9，b4=16，…；y1=2a1+b1，y2=2a2+b2，y3=2a3+b3，y4=2a4+b4，…，那么，按此规定，y6=78，yn=2n2+n（用含n的式子表示，n为正整数）．
科目：初中数学
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1，3，6，10，…这样的数称为“三角数”；把1，4，9，16，…这样的数称为“正方形数”．从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以写成两个相邻的“三角形数”之和，“正方形数”36可以写成两个相邻的“三角形数”15与21之和；“正方形数”n2可以写成两个相邻的“三角形数”与之和，其中n为大于1的正整数．
科目：初中数学
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1，3，6，10…这样的数称为“三角形数”，而把1，4，9，16…这样的数称为“正方形数”．观察下面的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：（1）下图反映了任何一个三角形数是如何得到的，认真观察，并在④后面的横线上写出相应的等式；①1=1②1+2==3③1+2+3==6④1+2+3+4=；（2）通过猜想，写出（1）中与第九个点阵相对应的等式1+2+3+…+9=；（3）从下图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．结合（1）观察下列点阵图，并在⑤看面的黄线上写出相应的等式．①1=12②1+3=22③3+6=32④6+10=42⑤10+15=52；（4）通过猜想，写出（3）中与第n个点阵相对应的等式+=n2；（5）判断225是不是正方形数，如果不是，说明理由；如果是，225可以看作哪两个相邻的“三角形数”之和？判断题_百度文库
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