从《跑进家里跑进家来的松鼠课文》一文中，我体会到------和--------

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-12-15 15:47 标签： 跑进家来的松鼠课文
文中写了松鼠在"我"家做了()件事,我从中体会到了松树虽然来到了小作者的家,但它是人教版语文六年级上册知识与能力训练22课《跑进家里来的松鼠》整课的答案（全部哦！看我心情而定，好就加100！
派大星栽瞥2
文中写了松鼠在"我"家做了(三)件事,我从中体会到了松树虽然来到了小作者的家,但它还是那样的聪明可爱,动作灵活.
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对不起啊，我们学的是北师大版的
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人教版六年级语文上册《跑进家里来的松鼠》教案及教学反思
[日期： 11:56:24]
来源：本站原创& 作者：佚名
关键字： 教案
1、导入：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语：“叫鼠不是鼠，喜欢树上住。尾巴像扫帚，松果当食物。”&2、谁来说一说你对松鼠的了解？（生活习性或生活的环境，也可以结合学过的课文――布封的《松鼠》） 3、这么可爱的野生动物如果跑进家来他会习惯吗？家里的人又会怎样对待他呢？今天我们就来了解跑进家里来的松鼠，板书课题，齐读。 4、自读课文，明确“跑进家来的松鼠”在“我”家做了哪些事？划出有关词句，在旁边做批注。感知文章大意，完成预习要求。 &学生课前查阅资料就是为了对松鼠这种动物有个初步的了解，为更好的理解课文做准备。&&&&今天我们认识一只跑进家来的松鼠。 1、交流：松鼠在我家做了哪些事？（储存食物、晾晒蘑菇、垫窝）从这些事中，你认为这是一只怎样的松鼠？（机灵、可爱、顽皮……） 2、从哪里看出松鼠机灵、可爱、顽皮？ 3、作者一家能容忍松鼠的这些行为吗？为什么？（因为他们喜欢这只松鼠、他们把松鼠当成他们家中的一员、他们和松鼠建立了感情）1、读相关词句 2、说出自己的体会。 &此环节重在通过思维交流、朗读交流，启发学生之间的思维碰撞，体会松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱。 &你觉得这只小松鼠怎么样？谈谈自己的感受。 1、快速浏览课文，划出作者喜爱松鼠的句子： （1）“有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想他又想吃方糖了。” 一只“白天睡大觉晚生出来活动”的小动物，居然敢跳到“我”的肩上，蹭“我”的脸，咬“我”的耳朵。为什么小松鼠变得如此大胆？我么么应该怎样读好这句呢？试一试。 （2）“松鼠才是我们家那个不诚实的孩子。” 你从“我们家”、“孩子”读出了什么？ （3）作者把松鼠当成了家中的一员，爸爸的态度又是怎样的呢？读第十段爸爸的话。比较：方糖不见了时，爸爸对我们的态度怎样，对松鼠的态度又是怎样？从，“咱们家的松鼠”，“松鼠的天性”等词句中你 能体会到什么？学爸爸的样子读一读。 （4）“咱们家的松鼠”还做过更加离奇的事情呢，快速浏览14――20段，交流作者是怎样把“松鼠晾晒蘑菇”这件事，写成趣事的？ 2、这么一只可爱、有趣的小松鼠，有一天忽然不见了，我们的心情怎样？为什么会空空落落？可见松鼠在我们一家心中有多么重要啊！在我们家人的眼里，它已经不仅仅是一只松鼠，更是是我们家的一分子。 3、小结：从松鼠的一举一动，家人的一言一行，我们都能感受到这一家人对松鼠的感情。这也是我们这篇课文表达方式上的特点。品读重点句段，深入理解内容，跟随教师的引导，融入情景，体会作者的态度。& 通过品读与交流感受松鼠的顽皮与可爱。体会作者一家与松鼠和谐相处情景。、你觉得这只小松鼠怎么样？谈谈自己的感受。
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在我家做了偷藏糖果
我给你答全了
主要内容是:课文介绍了一只松鼠跑进我家来后，发生的一系列的趣事。
松鼠在我家做了主要有这么三件事：1、偷备糖果；2、晾晒蘑菇；3、冬眠垫窝。
1、有时，松鼠跳到我的肩上，。。。。。。我想它有时想吃糖了。（松鼠的可爱有趣，与我的亲热）
2、忽然听到炉子里有什么。。。。。。跳到了大柜顶上。（松鼠的动作敏捷，灵活）
从全文感受到了作者全家对松鼠的喜爱之情，在它们的眼里，松鼠就像是一个顽皮可爱的小孩子，它所作的荒唐的事情，就犹如小孩子做的童年趣事罢了！
\(^O^)/\(^O^)/
没我事了吧
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感谢你的细致回答，我的问题已经解决了，多谢大家的帮助哦！
找东西垫窝
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历史上的今天
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blogTitle:'《松鼠跑进家里来了》教学反思',
blogAbstract:'&这篇阅读课文选编的目的是让学生在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。围绕教学目标，我借用教材导读，设计两个问题贯穿整个教学过程。',
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