湖南省计算机二级程序设计题S=2+(2+4)+(2+4+6)……求S》10000的最小值_百度作业帮
湖南省计算机二级程序设计题S=2+(2+4)+(2+4+6)……求S》10000的最小值
用C语言吗?#includeint main(){int s=0,n;for(n=1;s
java:int s=0,y=0,n=1;y=n*(n+1);s+=y;if
(s>=10000){}else {n+=1;}System.out.print("s="+s);
用java：public
public static void main(String[] args){
int a=0,s=0,n;
for(n=2;s<10000;n=n+2){
for(int i=2;i<=n;i=i+2){
System.out.println("s="+s);
}} 运行结果是：s=11970C语言期末考试总结,看完保你过_百度文库
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C语言期末考试总结,看完保你过|C&#8203;语&#8203;言&#8203;期&#8203;末&#8203;复&#8203;习&#8203;资&#8203;料
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2013年前希望杯第1-10届四年级数学试题及答案
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3秒自动关闭窗口《C语言程序设计教程》习题参考答案14
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《C语言程序设计教程》习题参考答案14
《C语言程序设计教程》习题参考答案默认分类200；【习题1】；一、简答题(在课本中寻找答案，略)；1.1C程序的基本结构包括哪些内容？；1.2如何定义标识符？；1.3输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？；1.4C语言函数分为哪两类？；1.5计算表达式的值应该考虑哪些方面？；1.6上机调试程序的步骤如何？；二、判断并改错；1.7C程序执行的入口是main()
《C语言程序设计教程》习题参考答案 默认分类
12:38:44 阅读6618 评论13
字号：大中小 订阅【习题1】一、简答题(在课本中寻找答案，略)1.1
C程序的基本结构包括哪些内容？1.2
如何定义标识符？1.3
输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？1.4
C语言函数分为哪两类？1.5
计算表达式的值应该考虑哪些方面？1.6 上机调试程序的步骤如何？二、判断并改错1.7
C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。错误：main函数可以放在程序的任何位置。并不限定在程序的开头。1.8
定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。错误：不可以交叉出现，数据说明部分在执行语句部分的前面。1.9
编辑与编译不是一回事。错误：不是一回事。编辑完成源程序的输入和修改；编译是对源程序进行语法检查，如果无语法错误，则生成目标程序。1.10
scanf(&%d,%d&,&x,&y);的正确输入格式：3,4&回车&。正确1.11
注释内容太多会影响程序的执行效率。错误：不会影响程序的执行效率。因为在编译时，编译系统将注释内容删除或用空格代替，所以注释内容不会编译到目标程序中。1.12
所有的数学公式可以直接出现在源程序中。错误：数学公式需要转换成C语言能够接受的公式才能出现在源程序中。三、编程题1.13
在屏幕上输出自己名字的拼音。提示：中文名字叫“张三”，对应的拼音为“Zhang San”,输出用printf()函数。1.14
输入圆的半径，求圆的周长，并将结果保留两位小数输出到屏幕上。提示：定义圆的半径r,圆的周长：2*3.14*r，输出结果保留2位小数可以用%.2f1.15
输入两个整数，输出其中最大者。提示:模仿例1.31.16
输入三个整数，输出其中最小者。提示: min(min(a,b),c);【习题2】一、简答题(在课本中寻找答案，略)2.1
常量与变量的区别？2.2
C语言中的标识符的定义规则？2.3
变量为什么要“先定义，后使用”？2.4
字符常量'a'与字符串常量&a&有何区别？2.5
大小写字母转换的规则是什么？2.6
变量的具有哪三种属性？二、单项选择题2.7 C语言中，int型数据在内存中的存储形式是（D）。A）ASCII码
D）补码2.8 下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（C）。Ａ）BA 、x_0、doＢ）float、1a0、_YＣ）x-y、goto、123Ｄ）_123、tmp、CHAR2.9 下列选项中不正确的常数的选项是（D）。Ａ）0x12F
Ｂ）-1.23E-2
Ｄ）03882.10 下面正确的字符常量是（B）。Ａ）&a&
Ｄ）&\376&2.11 下面正确的字符串常量是（C）。Ａ）'a'
Ｄ）3762.12 表达式'A'+4*25.0-'b'的正确结果是（B）。Ａ）67
Ｃ）不确定
Ｄ）67L2.13 执行printf(&%x&,100);后的输出结果是（C）。Ａ）100
Ｄ）642.14 int型的-1在内存中的存储形式是（A）。Ａ）11 1111Ｂ）00 0001Ｃ）11 1110Ｄ）00 00012.15 存储字符串&\\\'abc\376&需要的字节数是（D）。Ａ）11
Ｄ）7【习题3】一、计算题3.1
2.8+7%3*11%2/4
(答案：2.8)3.2
5/2+5.0/2+7%6
(答案：5.5)3.3
a=12,a*=2+3
(答案：a=60)3.4
a=3,b=4,c=5,a+b&c&&b= =c
(答案：0)3.5
3&5?3:5&8?25:40
(答案：25)3.6
设a=1,b=2,c=3,d=4,m=n=1，有表达式(m=a&b)&&(n=c&d)，计算表达式后m,n的值？(答案：m=0,n=1)3.7 设int b=7;float a=2.5,c=4.7;求下面表达式的值。a+(int)(b/2*(int)(a+c)/2)%4
(答案：4.5)二、单项选择题3.8 若有代数式 ，则不正确的C语言表达式是（C）。A）x/b/c*y*8
B）8*x*y/b/cC）8*x*y/b*c
D）x*y/c/b*83.9 有如下类型说明：int k,a,b;unsigned long w=8;double x=2.9则以下不符合C语言语法的表达式是（A）。Ａ）x%(-3)
Ｂ）w*=-2Ｃ）k=(a=6,b=4,a-b)
Ｄ）a*=a+=a-=(b=4)*(a=3)3.10 有如下类型说明:则以下能实现将n中的数值保留小数点后两位，第三位四舍五入的表达式是（B）。Ａ）n=(n*100+0.5)/100.0
Ｂ）m=n*100+0.5,n=m/100.0Ｃ）n=n*100+0.5/100.0
Ｄ）n=(n/100+0.5)*100.03.11 设k=7,x=12;则下列表达式值为3的是（D）。Ａ）x%=(k%=5)
Ｂ）x%=(k-k%5)Ｃ）x%=k-k%5
Ｄ）(x%=k)-(k%=5)3.12 已知m=48,ch='a',n=0;则表达式（m&=n&&ch&'b'&&！n）的值是（B）。Ａ）0
Ｄ）非03.13 下面哪个式子在b为奇数时结果为假（C）。Ａ）a%2==1
Ｂ）!(a%2==0)
Ｃ)！（a%2）
Ｄ）a%23.13 执行printf(&%f&,(x=3,y=5,x&y?1:1.5));后的输出结果是（D）。Ａ）语法错误
Ｄ）1.5000003.14 能表示条件0≤x≤100的表达式是（D）。Ａ）0&=x&=100
Ｂ）x&=0,x&=100Ｃ）0≤x≤100
Ｄ）x&=0&&x&=1003.15 判断char型变量ch为数字的正确表达式是（B）。Ａ）ch&=&0&&&ch&=&9&
Ｂ）ch&='0'&&ch&='9'Ｃ）'0'≤ch≤'9'
Ｄ）ch&='0'||ch&='9'三、编程题（应用条件运算）3.16 输入一个整型成绩x，3.17 如果大于等于60分，3.18 输出“pass”，3.19 否则输出“fail”。提示：printf(&%s&,x&60?&pass&:&fail&);3.17 输入一个年份y，如果是闰年，输出“y is a leap year”,否则输出“y is not a leap year.”提示：printf(&%d is %s&,y%4==0&&y%100!=0||y%400==0?&a leap year.&:&not a leap year.&);3.18 输入三条边a,b,c，如果它们能构成一个三角形，输出“Yes”，否则输出“No”。提示：printf(&%s&,a+b&c&&a+c&b&&b+c&a?&Yes&:&No&);3.19 输入三个数x,y,z，按从小到大的输出结果。提示：分别用max0，min0代表最大、最小值，mid0表示中间值。max0=(x&y?x:y)&z?(x&y?x:y):z;max0=(x&y?x:y)&z?(x&y?x:y):z;mid0=x+y+z-max0-min0;3.20 输入一个平面上的点坐标，判断它是否落在圆心（0,0),半径为1的圆内，如果在圆内，输出“Yes”，否则输出“No”。提示：分别用x，y代表平面上一个点。printf(&%s&,x*x+y*y&=0?&Yes&:&No&);【习题4】以下的编程题目要求首先画出程序的传统流程图或N-S流程图，再编写程序代码。上机实验时再输入到计算机中进行调试，并将调试过程中出现的问题和测试情况记录下来。(流程图请读者自己参考课本自己画，略)4.1 编程实现，输入一个整数，判断它是否为偶数，并显示相应的信息。提示：x代表输入的整数，if(x%2==0) printf(&\neven&);else printf(&\nodd&);4.2
编程实现，输入一个平面上的点，判断它是否落在单位圆上，并显示相应的信息。提示：x,y代表平面坐标，if(x*x+y*y==1) printf(&\nYes&);else printf(&\nNo&);4.3
编程实现，输入一个成绩等级（A-E），显示相应的百分制成绩段。A: 90-100B: 80-89C: 70-79D: 60-69E: &60提示：if(grade=='A') printf(&\n90-100&);else if(grade=='B') printf(&\n80-89&);....4.4
写出下面程序的运行结果：#include&stdio.h&main(){int a=-1,b=1,c=5;switch(a&0){case 1:switch(b-2&0){case 1:printf(&&&);case 2:printf(&*&);}case 0:switch(c= =5){case 0:printf(&!&);case 1:printf(&#&);default:printf(&%%&);}default:printf(&@&);}}运行结果：&#@4.5
将以下语句改写成switch语句。if((t&0)&&(t&=10))if((t&=3)&&(t&=6)) x=2;else if((t&1)||(t&8)) x=3;else x=1;else x=0;提示：if(t&=0||t&10) c=0;else c=t;switch(t){ case 0: x=0;case 1: case 2: x=3;case 3:case 4:case 5: case 6: x=2;case 7:case 8: case 9: x=3;case 10: x=2;}4.7
编程实现一个具有简单四则运算功能的计算器。提示：参照例4.18，随机产生3个数，其中一个数用来判断是哪种运算。4.8
编程实现，输入一行字符，将其中的数字字符对应的整数值加起来并输出结果。如：a45b8&*3 则是4+5+8+3,结果为20。提示： int sum=0;while((c=getchar())!='\n') if(c&='0'&&c&='9') sum=sum+c-'0';4.9 编程实现，求 的值。提示：先计算n!，再在计算阶乘的外面套上一层循环。注意：20！是一个很大的值，float s=1;例如：计算6！：for(i=1;i&=6;i++) s=s*i;4.10
编程实现，找出1000之内的所有完数，并按下面格式输出其因子：6 its factors are 1,2,3，所谓“完数”是指一个数如果恰好等于它的因子之和，因子是指能够整除该数的数。提示：先判断数是否为完数，如果是再考虑输出因子。以6为例输出因子：for(i=1;i&6;i++) if(6%i==0) printf(&%d,&,i);4.11
编程实现，计算序列的前20项之和，， ， ， ， ， ，...提示：这是一个累加式，每项是一个分式，用a、b分别表示分子、分母。注意：如果a、b都是整数，则是整除。float sum=0,a=2,b=1;for(i-1;i&=20;i++){sum=sum+a/b;a=a+b;b=a-b;}4.12
编程实现，求Sn=a+aa+aaa+...+ aa...a之值，其中a是一个数字。如：2+22+222+（此时n=5），n,a由键盘输入。提示：这是一个累加式，后1项可以由前一项表示，譬如：第2项可以由第1项表示：第1项 t=a; 第2项：t=t*10+a;4.13
编程实现，把从键盘输入的金额数（以圆为单位）按人民币面额划分，然后显示支付该金额的各种面额人民币的数量。提示：譬如：123.58元可以表示100元：1张；20元：1张；2元：1张；1元：1张；5角：1张；5分：1枚；2分：1枚；1分：1枚。为了简单可以只完成整数部分转换，即输入的金额数为整数。4.14
编程实现，使用循环结构打印以下图案。** * ** * * * ** * * * * * ** * * * ** * **提示：输出时，本图案要按向上三角形和向下三角形进行输出。每行输出中包括空格输出，?*?号输出。输出空格和?*?号个数要与行循环控制变量关联起来。4.15
编程实现，以菜单方式实现猜数游戏系统。（功能自己设定）包含各类专业文献、高等教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、中学教育、各类资格考试、《C语言程序设计教程》习题参考答案14等内容。　
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