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　　小编有话
　　去年，我国全面推行教师资格全国统考。从“入门一考”到“5年一检”，教师资格考试不再终身有效。这消息也着实让小编以及身边的朋友惊出一身汗，纷纷感叹：当老师，往后真是越来越难了。
　　而自去年下半年起，按照教育部统一安排，我省中小学教师资格考试也纳入了全国统考。
　　本期，小编就带你走近以张二超童鞋为代表的“国考敢死队”的第一批先锋军，看看他们笔试、面试的经历。如果你或你身边的亲友准备考教师资格证，请注意，后面还有各种“通关秘籍”噢！
　　小编温馨提示
　　先说笔试考什么：
　　要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
　　话不多说，下面上干货：让你看看刚刚顺利通过笔试的张二超如何备考笔试。
　　1“国考敢死队”该如何从容应战
　　“过来人”说：“国考”对认真备考的人更加有利
　　张二超河南大学生命科学学院2015届硕士毕业生
　　很不幸，河南省教师资格考试正式启动“国考”的第一年，让刚刚毕业的我给赶上了。此次改革力度非常大，考试科目增多、考试难度加大。据说，以前教师资格证“省考”的通过率大致在75%，而改为“国考”后，平均通过率仅为25%左右，所以有人打趣说，走上“国考”的考场，有一多半人无疑是去“送死”。
　　作为首届“国考敢死队”的排头兵，我战战兢兢、如履薄冰；然而又不得不知难而上，毕竟教育是我深爱的事业，而想在教室里找到自己的位置发光发热，就必须首先拿到“入门证”。
　　我报考的科目是高中生物，作为一名非师范专业的学生，以前对教育学、心理学只知皮毛，不曾系统学习。同时，实习期间的我还要兼顾正常的教学工作，复习时间较少，起初真是觉得难度很大，复习起来很头疼。面对这种困难，我认识到，重要的是一开始就要把备考的心态调整好，制订好复习计划，合理分配时间。我告诉自己，不要给自己过大压力，否则还没进考场就先把自己吓死了。
　　考试公告是在2015年9月初发布的，从公告发布到笔试时间大致为60天，说长不长，说短也不算短。我是这样规划的：初步学习、明确考试大纲，约2至4天；夯实基础，约35至40天；真题练习，约7天；重点强化，约7天；考前放松，约1至2天。
　　备考前期，关键要选对教材。教师资格考试“国考”不指定教材，市面上的教材良莠不齐、五花八门，选择一份能够跟考试大纲完全匹配、同时又包含考试重点的学习资料，可以使复习在一开始就进入一个较佳的状态。现在网络信息资源非常丰富，在备考的过程中，网络资源给我的帮助很大，通过微博、微信，我关注了一些专业群，里面经常更新考试信息和相关资料，并且大部分都是免费资源。我还结识了一些从未谋面的考友，大家相互学习经验，交流考试的各种信息和动态，让人感到“备考的路，有你相伴不孤单”。
　　中学学段“国考”笔试科目有《综合素质》《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，与“省考”只开设教育学、心理学相比，考核内容增多、知识面更广。《综合素质》主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力，都属于基本知识，难度不是很大，需要扎实梳理各个部分的内容，最好在头脑中形成多个“记忆树”。《教育知识与能力》其实就是《教育学》和《教育心理学》的综合考试，出题风格和《综合素质》有些不一样，你会看到更多的专业术语，知识点多，而且特别零碎。在这里，我可以跟大家分享一个小窍门，就是可以把《教育知识与能力》考纲上所列出的知识点，在“树”上直接找到答案，再整理到另一个笔记本上，然后理解、背诵。《学科知识与能力》主要考查学科知识、教学设计、教学实施和教学评价等，学科知识涉及学科内容，而我们离高考久远，大多已经“相忘于江湖”，因而，一定要练好内功，慢慢把淡忘的知识点再一一捡回大脑中。教学设计、实施、评价很重要，占卷面分值70分，将近一半，而这些又是我从未接触的，这就需要针对性的强化练习，借助一些专业工具书进行学习。
　　由于按部就班地从容准备，笔试我得以顺利通过。紧接着，就要加紧准备面试考核了。
　　参加教师资格考试，让我深深地感受到，“国考”从考试形式、考试结构、考试内容以及通过率等方面正趋近研究生入学考试，考试难度大大提高，考核体系更加健全，对于认真备考的考生来说更加有利，因为考核的公平性在有效提升。对于没有背景、无“爹”可拼、只有“拼自己”的我们来说，无疑是个利好的改变。
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　　再来说说面试考什么：
　　面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
　　让我们身临面试现场，看看张二超们是如何应战的。
　　2教师入职的第一关，把得更严了
　　在教师资格考试面试前，记者联系到张二超，提出想跟踪采访他面试的情况。他告知由于户口在老家，所以面试要回到老家平顶山进行，考点在平顶山市第二中学。
　　1月8日下午，记者驱车和张二超一起从郑州去往平顶山，路上他谈到自己一心想从教的心路历程。由于学的是非师范专业，微生物学硕士毕业时，他如多数同学一样进入了一家药企实习。实习期间，他发现这个工作并不是内心真正想从事的行业，总有一种有劲使不出来的感觉；而从事教育，与学生打交道更适合自身的性格特点和追求。
　　考试组织：按高考标准规范流程
　　按照统一部署，考生面试时间是1月9日、10日两天。在每个考场，考生都要严格按照准考证上的时间入场。由于张二超的面试时间是9日下午13：00入场，上午他便留在入住的宾馆做准备。
　　1月9日7：30，第一批考生排队开始入场，在进入校门时，考务人员逐一核对考生信息。第一批面试考生进去完之后，校门落锁。记者也被挡在了校门之外。
　　8：00，一位考生匆匆跑到校门口，被考务人员告知已经迟到，不能进入考场。考生的父亲提出能不能再去通融一下：“今天雾霾太大，我们早上从汝州赶来，车不能开得太快。孩子已经准备了一年，如果因为迟到不能面试，还得再等一年啊！”考务人员拿着考生的准考证去考场请示有关人员。焦急的考生和家人还是得到了一样的答复。
　　中午12：40，张二超来到平顶山第二中学校门口，换上了西装革履，打着领带，很有教师的范儿。记者鼓励他：“别紧张，把你平时的状态展现出来就行！”13：00，张二超和其他百余位同批次的考生进入了考场。
　　面试结束后，记者从张二超的介绍中了解到，考试的过程组织得很严密，甚至在教学楼下临时等候时，上卫生间都要求两个人一起去。在候考室，老师分批宣布参加面试人员，进入隔壁教室内按学科在电脑上随机抽取讲课题目，并当场打印试题；考生拿到纸质讲课题目，在空白处签字确认后进入备考室；在备考室，考生不得提前翻看题目，桌面上有一张空白答题卷，需填写考生基本信息，写教案用；待考务人员宣布开考后，才可以动笔备课写教案，备课时间严格控制在20分钟；备考时间结束后，考生在带队老师的带领下直接进入自己的面试室内开始面试。
　　面试题目：更贴近教师工作实际情境
　　考生进入面室考场后，要经历三个环节：一是考官从题库中随机抽取两道题，并念给考生，答辩时间为5分钟；二是讲课（不是说课），要求有板书，时间为10分钟；三是针对讲课内容，由考官提出两个专业问题让考生回答。每个考场有三名考官，考官会提醒考生时间，如“答辩开始”“试讲结束”等。
　　在第一个环节，张二超抽到的两个题目分别是：有人说“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人”，你怎么看；老师要求家长在学生的作业薄上签名，你怎么看。
　　在讲课题目上，张二超抽到的是《人体体温恒定的调节机制》。10分钟讲课结束后，考官根据现场讲课情况进行提问。比如，考官对张二超提出“假如你有机会踏上讲台，成为一个生物学科教师，在专业化成长方面你有什么想法”。
　　答辩结束后，要上交自己的抽题纸和备课纸，不能带出考场任何资料。走出考场前，张二超没有忘记先擦黑板，然后向考官致谢鞠躬。
　　一位不愿透露姓名的女生告诉记者，她参加过2014年的“省考”教师资格考试，并且已经取得了初中生物学科的证书。她这样谈到“省考”和“国考”的区别：在组织过程上更严密；在讲课环节，以前是说课，现在是讲课；在答辩题目上更灵活，更贴近教师实际的工作。
　　1月9日17：10，结束现场采访后，记者和张二超在平顶山市第二中学门口准备驱车回郑州时，一个女生敲敲车窗玻璃，腼腆地问：“你们是去郑州吗？我刚面试完也要回郑州，能趁你们的车吗？”上车后，她和张二超都说出了一个“小困扰”：在报考的过程中，笔试报名有一个现场确认的程序，面试报名还有一个现场确认的程序，而确认的内容近乎相同。由于是异地报考，所以面试现场确证需要大老远跑回到原籍所在地，而现场确认的时间不到一分钟就完成了。“如果笔试和面试现场确认能一定完成就好了！”两个人都这样感叹。
　　“你们俩感觉自己能通过面试吗？”记者问。张二超没有正面回答：“这次考试选拔机制更严格了，这对于认真备考的考生来说更加有利。虽然对考生来说难度增加过关率降低，但对国家教育发展来说是一件好事，因为选拔出来的教师队伍有了保证。”
　　那位女生则比较干脆：“应该能通过吧！基本素养有了，考官也不会故意为难我们吧。但报道时还是别写我的名字了吧，万一没通过多丢人啊！”
　　记者从河南省教育厅和招生办公室了解到，本次面试结果将于2016年3月1日公布。另外，河南省全国中小学（含高校）教师资格考试暂定每年安排一次。2016年河南省全国中小学（含高校）教师资格考试笔试参加全国下半年考试，报名、考试具体安排届时另行公布。
　　让我们和张二超们一同期待好消息吧！
　　小编温馨提示
　　最后，教育时报记者对话面试考官，了解面试中容易出现的问题及建议。
　　抛出的这包纯干货，你可接好了！
　　3对话考官
　　面试中容易出现的问题及建议
　　1月10日晚上，在为期两天的教师资格面试结束后，记者采访了本次面试的考官之一――第三届中原名师、郑州市金水区实验小学教师宋君。他考核的是小学数学学科的考生。
　　记者：我在平顶山采访时，遇到有考生迟到不能入场的情况，是不是在面试机制的设置上，不允许有考生迟到的情况？
　　宋君：的确是这样，每个考生都有编号，电脑远程控制抽题，错过了面试时间，就无法抽题了。所以还是建议考生看清准考证上的考试时间，能够提前考察线路，提前到达考点，以免误了考试时间。
　　记者：面试考生的分数是在面试结束时就给出了吗？
　　宋君：是的，在面试的20分钟结束之前，考官必须提交考生的分数，并同时录入电脑系统。考生最终分数是三位考官评分的平均值。
　　记者：在本次面试中，考生普遍存在哪些方面的问题？您对以后参加面试的考生有哪些建议？
　　宋君：今年的教师资格面试从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等八个方面进行评价。此次“国考”除了注重职业认知，更加注重教学实施能力的考查，真正从原来注重测试走向注重教育教学实践能力。
　　考生在面试中易出现哪些问题1考生内在素养很好，但由于紧张，导致面试效果不佳。
　　建议：考生调整好自我的心态。能够从笔试走向面试，说明自身的素养不错，在面试的过程中要大胆、自信展示自我，发挥自己的真实水平。如果过分紧张，反而会留下一些遗憾。
　　2现场讲课采用说课的形式进行，或采用教材分析的形式说课。
　　建议：考生面试讲课环节是在没有学生的情况下模拟实际课堂教学，但并不等于考生一人陈述知识内容，而是要有师生互动的展现。另外，讲课时间要在规定的时间内完成，不要简单的两到三分钟就结束了讲课；对教材的理解要清晰，讲解条理性强。
　　3在无生上课时，不能准确把握教材的核心知识点进行教学，随意性大，或对教学内容理解肤浅，抓不住重点内容进行教学。
　　建议：在备课时，一定要认真研读教材，准确把握教材的编写意图。如果由于时间关系，实在没有读懂教材编写的逻辑顺序，对于“准教师”，按照教材呈现顺序进行教学，就不会出现太大的问题。
　　4在无生上课时，不能根据学生认知特点进行教学，而是根据自己已有的知识经验进行教学，导致教学内容随意拔高。例如，一位教师在教学《鸡兔同笼》时，讲得特别起劲，就将二元一次方程组的解法给小学生进行讲解，学生很难听懂。
　　建议：在备课时，要有学生意识，针对学生的认知特点进行施教，虽然场上无学生，心中要有学生。
　　（原载《教育时报.课改导刊》，作者：杨磊）
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授　　　申请人应具备的条件
基本条件：
　　申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。
　　未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。
思想品德条件：
　　遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
教师资格证考试报考时间及教师资格认定报名时间
<font color="#FF年教师资格证考试报考时间及教师资格认定报名时间
12月1日至10日
《教育学》、《心理学》
11月1日至11月10日
12月10日至12日
11月30日止
8月16日至9月10日
9月1日至10日
10月23日至24日
8月26日-9月1日
6月20日至7月25日
7月5日报名截止
7月4日、5日报名
6月11日-13日
5月10-21日 地址：市政府大院7号楼1楼
5月6-13日 地址：漳职院校内
5月10日至5月16日
3月10日至3月19日
补报名：3月12日
3月1日至3月10日
4月17日、18日
3月20－26日
2月22日至3月5日
3月5日报名截止
1月4日至2月25日
两学补修考试
2月22日至3月1日
教育学、心理学等
3月1日到5日
《教育学》、《心理学》
3月10日-15日
《教育学》、《心理学》
2010年3月底
4月17-18日
3月5日-15日
1月20-23日
1月11日-20日
高校教师资格认定考试
教师资格认定
2月5日-18日
2月5日-18日
师范生申报
非师范生申报
2月5日－18日
2月5日至2月18日
2月5日至2月18日
2009年12月初
2009年12月初
2009年12月
《教育学》、《心理学》、《教育方法》
2009年12月上旬进行
2010年3月进行
日至12月25日
教师资格认定
1、教师资格证考试介绍？
　　教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。
2、教师资格证是否全国通用？
　　教师资格证书由教育部统一负印制，在全国相应的学校通用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
3、应具备哪些能力才能顺利过关？
　　是否具备教育教学能力、是否适合做教师是教师资格认定中要考察的一项重要内容。热爱教育事业，思想品德好，为人师表，能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育，能带领学生开展有益的社会活动等内容都是准备执教的人应当具备的素养。为此，鉴定要对申请人的教育教学能力专门进行面试（答辩）、试讲和心理测试。
4、报名信息确认方式？
1、在规定的日期内进行报名信息的现场确认。
2、单报名参加考试的人员可以选择网上付费确认或到现场付费确认。
1.教育学、教育心理学考试
申请认定教师资格人员须参加由天津市教育委员会教师资格认定工作办公室统一组织的教育学、教育心理学考试，取得《合格证》。
取得《**市教师资格教育学、教育心理学合格证》的申请人员到教师资格认定机构指定的医院，按照《**市教师资格认定体检标准》进行体格检查。
3.教学能力考试
体检合格的申请人员按照申请的教师资格种类，到具有相应的认定权限的认定机构参加市或区（县）教师资格认定机构组织的教学能力考试，取得《**市教师资格认定教学能力合格证》。
4.本人申请
符合申请条件的人须填写《教师资格认定申请表》，按照教师资格认定权限，向户籍或工作单位、就读学校所在区、县或市教师资格认定机构提出申请，并提交申请材料：
5.资格认定
教师资格认定机构于受理申请期限终止之日起30个法定工作日内作出资格认定的结论，认定合格者颁发《教师资格证书》，按要求将文字材料归档保存　…
现场受理需携带以下材料&
（1）《教师资格认定申请表》原件两份【填写要求】　
（2）学历证书原件、复印件 　　
（3）身份证原件和复印件 　　
（4）普通话等级证书原件和复印件 　　
（5）《教师资格认定体检表》原件和复印件
（6） 非师范教育专业毕业的人员还须按照申请资格种类提交北京市教委核发的高等学校教师岗前培训合格证书或教育学、教育心理学考试合格证书原件和复印件 　　
（7）小二寸证件照一张 　　
其它： 　　
（1）师范教育类毕业人员须出具在学期间成绩单，成绩单应记录教育学、教育心理学和“教育实习成绩”…
编辑：赵宁
电话：010-
欢迎教育机构、媒体、高校、出版单位联系合作!
| 版权所有教师资格面试过来人总结试讲技巧与经验_教师招考-爱微帮
&& &&& 教师资格面试过来人总结试讲技巧与经验
　教师资格证考试的试讲必不可少，是大家拿到教师资格证的重要环节。今天就让招考君来谈谈教师资格考试试讲的技巧和经验。　　规定的试讲时间一般是15分钟，答辩是15分钟。试讲时间，一般是在5月的周末，大家可凭试讲通知单，按规定时间，到指定地点，先提交指定教材任意章节备课笔记一式三份，然后考官现场指定一个章节，让考生准备50分钟，然后开始试讲。一、说课内容　　说课时间规定不得超过15分钟，超时将酌情扣分。说课后，专家组根据说课情况和测试项目内容提出面试问题，申请人进行答辩。 面试题目一般不少于2个，回答时间不超过5分钟。下面我介绍一下说课的内容主要包括：　　(1)教材所处的地位及作用　　(2) 教学目标及确定依据　　(3)教学重点、难点及确定依据　　(4)试讲中考查的重点　　(5)课程资源的开发及有机整合　　(6)心理调节的方法指导　　(7)知识建构的方法指导　　(8)教学方法的选择及依据　　(9)灵活教法及促进学生发展的实效性　　(10)各种教学手段的合理选择及有效运用　　(11)创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究　　(12)学生主体积极参与、师生关系和谐互动　　(13)善于扣紧教学重点、有效突破教学难点　　(14)贴近生产生活实际、体现理论联系实际等。二、试讲技巧与经验总结　　我建议大家试讲前要做好充分的准备，首先把试讲所需教材准备好，接着把教材整体复习一遍，然后是搜集和学习说课稿范文，最后制作几份相关说课稿模板。建议没有说课经验的考生把全部说课内容都写出来，做到有备无患。　　考试当天要按时到考场。1候考。　　一般抽到8号以后的考生要等到下午才能试讲。等到有人叫你时，你要带上书，说课稿，身份证，准考证，到指定的考场候着，那时你还不能抽题。1抽题后，上交说课稿。　　我的经验是最好准备两三份说课稿，正式说课之前留给自己一份，说课的时候要交给考官。如果你只有一份说课稿，只有看考官能否允许等你说完课之后再交，如果按规定是不行的。3尝试换题。　　如果你抽到的题目正好是你不熟悉的，毕竟这次面试的机会很难得，所以我建议你最好和考官商量一下可否换题。4试讲。　　依照我的经验说课时切不可表现出紧张的情绪，如果你表现出太过紧张的情绪，那么你就很难通过试讲。考生声音洪亮，语言表达流畅，注意衣着，表现稳重大方，是很容易赢得考官的赞赏。说课的时间控制在10分钟比较好。因为超过12分钟要扣分。5板书。　　如果要新的规定说试讲者必须写板书，那么你就要写板书。如果没有规定，那么你可写也可不写板书，因为试讲时间才12分钟，即使你写板书也不要写得太多。6答辩。　　说课稿占10%的成绩，说课占40%的成绩，回答问题占50%。考官一般会问大家2-3个与说课有关的问题。提问的问题大致分为以下几类：一、课程理论类。二、教学方法类。如你的教学思路是什么?教学设想与框架是什么?三、基本情况类，如你是刚毕业的吗?以前有没教过书等问题。　　另外，需要提醒大家是，在准备说课稿的时候要注意听课对象。因为听课对象是老师不是学生，所以我建议大家说课的角度应该放在，你是怎么上这堂课?你要怎么教学生?千万别把考官当学生，给他们具体讲教材的内容。　　这些是考取教师资格证的一点经验，希望能给即将参加教师资格考试的考生朋友一些帮助。招考君祝愿大家如愿以偿尽早获得教师资格证，成为一名合格的教师。↓↓↓&点击&阅读原文& 【查看更多信息】
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