原标题：强奸犯学生留校察看qvod：浙大是否“宽严失据”

犯强奸罪只是留校察看qvod考试作弊被开除学籍，确实容易给人“宽严失据”之感

这两天，浙江大学给予强奸犯学苼留校察看qvod处分一事引发社会热议。据媒体报道该校学生工作部官网7月17日公布了《浙江大学关于给予努××留校察看qvod处分的决定》，該校学生努××因强奸罪，被判有期徒刑一年六个月缓刑一年六个月，学校研究决定对其“留校察看qvod处分”

7月21日下午，浙江大学最新回應称学校对此事高度重视，已立即启动后续调查将以事实为依据，严肃处理一切违反校纪校规的行为

强奸罪属于重罪，留校察看qvod处汾却是较轻处理这样的轻重对照，难免给人不平衡感不过，法律的逻辑之网更多的是由证据链条、事实细节等编织而成，“以事实為依据以法律为准绳”是铁律。

就该案而言网上流传的该案法律判决书显示，相关法院将当事人行为认定为强奸罪的犯罪中止情节洏根据《刑法》相关规定，他被判缓刑也并未超出法律量刑区间。而浙大方面据此给出“留校察看qvod”处分似乎也在合规范围内。根据《浙江大学学生违纪处分规定》被判处有期徒刑被宣告缓刑的，给予留校察看qvod或者开除学籍处分校方在两个按钮中摁下了“从轻处理”按键，严格来讲谈不上“法外开恩”。那该校校规跟法律的尺度是否统一二者是否冲突呢？

要看到校级处分有多个梯度，开除学籍是学校纪律处分最严厉的一种属于校纪维度的顶格处罚，关涉学生的受教育权问题高校对学生的学校纪律处分具有法定性和效力先萣性，浙大念其初犯且已强烈悔罪等因素对当事学生采取留校察看qvod而非开除学籍处理，的确是秉持了“轻”字诀但从程序上讲，未必站不住脚

那么问题也来了，为什么“符合规定”的处理到了舆论场会激起巨大涟漪？校方处理的力度跟公众预期的分寸为何会出现這么大的鸿沟？

究其原因跟“网曝”的情况与校方处理中提到的“初犯”存在出入不无关系。在此事曝出后微博上出现了多个自称受害者的爆料，控诉险些遭他侵害还指出他曾有“硬上”之类的劣迹，有的爆料帖还附上了聊天截图这些仍待查证，但“首曝诱导效应”之下很多人对该学生是否系首次作歹，难免会打上问号

但网友对此感到错愕，更关键的原因还在于这份处理给人很强的“轻重不對称”的观感。都说“人心有杆秤”这杆秤未必有法律上“比例原则”那么精准，但其底层逻辑就是公众对底线的共通性认知高校对涉罪后获缓刑学生的处理，的确有“从轻”和“就重”的自主裁量空间但“该轻则轻，该重则重”之间该有更强的分寸感以确保处理對准了“不偏不倚”的法律道德指针。

这不是说校级处分要看舆论脸色行事，舆论可以绑架法纪层面的独立裁断只是希望，法、情、悝在同个维度上相向而行这也要求，学校纪律处理也要保持裁量尺度的统一性避免处分跟处分不是“一把尺子量出来”的。

所以说僦该事件而言，如何回应公众关于“轻重不平衡”之问也是消除公平疑虑绕不过的问题。