怎样学好初二物理？_百度知道
怎样学好初二物理？
怎样才能学好初二物理呢？请问买参考书有没有必要？因为我看书上的内容太少了，且没有什么做题的思路，方法，甚至连题目都少的可怜，相关的定义也很少。怎么办？
提问者采纳
如何学好物理一 物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。那么，如何学好物理呢？ 要想学好物理，应当做到不仅把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、历史等都要学好，也就是说学什么，就得学好什么。实际上在学校里，学习好的学生，哪科都学得好，学习差的学生哪科都学得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，这里确实存在一个学习方法问题。
谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信“能量的转化和守恒定律”，坚信有几份付出，就应当有几份收获。关于这一条，请看以下三条语录：我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。——狄更斯（英国文学家）有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。——道尔顿（英国化学家）世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 ——高尔基（苏联文学家）以上谈到的第一条应当说是学习态度，思想方法问题。第二条就是要了解作为一名学生在学习上存在如下八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就“如何学好物理”，这一问题提出几点具体的学习方法。（一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如速度，它是表示物体在单位时间里通过的路程：V=s/t。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式也是V=s/t。它适用于任何情况，例如一个百米运动员他在通过一半路程时的速度是10m/s,到达终点时的速度是8m/s,跑完整个100米化的时间是12.5秒，问该运动员在百米赛跑过程中的平均速度是多少？按平均速度的规律平均速度等于V=100/12.5=8m/s。再说一下基本方法，研究初中物理问题有时也要注意选取&对象&，例如，在用欧姆定律解题时，就要明确欧姆定律用到整个电路即整体上，还是用到某个电阻即离单独的某一个电阻上。（二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。（三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的，特别是在解关于电路方面的题目，不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。（四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。（五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。（六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。（七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。（八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。（九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。（十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。（十一）体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西
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我初二是没有读的..我到初三总复习才回学校的.当时我毕业考时.我的数学,物理考了全班的几二\三名.其余的全不及格.(可别学我啊,我现在后悔)物理跟数学,主要是来自思维的活跃,重要的就是把一些公司全理解了,公司是怎么出来的,记住了.到时题目来了,就把公司套上就OK了,上课多认真听,只要能理解老师在讲什么一般都能学好的.我当时就是理解公司,然后把公司记住了,上课听老师讲,老师讲的如果我不理解的,我就会问.因为我当时在班里是坏学生,我问问题.老师总会很高兴的回答我好几回,下课后还会问我明白没,不明白再说,真好.哈.
我高一，物理自认为学的不错。我得秘诀是多看书，主要是科普类的和硬科幻小说，因为我看的这方面得书比较多，所以初中时物理完全没有难度，看了能马上理解，但这种方法需要大量积累，速成不太可能，关键是要进行大量思考，并且记住一些特殊情况的例子，公式也要记住，但主要是大脑中要有完整的知识体系，能将各种知识联系起来，并且一定要明白“为什么是这样”而不是“什么情况下是这样”，并要了解知识的由来，这样才能学好物理。
“因为我看书上的内容太少了”这句话就是错的！不是我批评你，其实学习这东西最重要的就是课本，主要是理解。结合练习册就可以了。把每到题的意思弄明白，弄明白这道题想要靠考某个公式的那个知识点。 这样就叫举一反三。 这不是空话。资料是其次 主要是用来巩固 加深记忆小孩子，把80分给哥把～
在中学阶段，尤其高中阶段，对物理这门课程大多数学生感到头疼，认为物理最难学是最枯燥无味的，因此对学习物理失去信心，产生这种现象的原因很多，但其中最重要的原因是对物理学科缺乏全面的了解，因而导致他们对学习物理有一个错误的认识——“数学难，化学不易推理，物理公式记不完” ，简单的认为学习物理，只要多记一些公式就能学好 ，如何改变学生这种错误的认识呢？ 从教师教的方面来说，除了严格按照教学常规，认真备课，精心上课外，还应在课堂教学中渗透以下几个方面内容，帮助学生树立学好物理的坚定信念，使学生对物理有一个全面认识，以寻找一个正确的学习方法： 一、注重物理与其他各科的联系物理是以实验为基础的一门综合性学科，它源于自然，涉及人们的日常生活，工农业生产和科学技术各个领域，在中学阶段还与语文、数学、化学、历史、地理等学科有着密不可分的联系。它属于理科，既有文科特点，又有理科特点、就单纯学习方法来看我认为物理是介乎与文理之间的，许多学生误认为学习物理，就象学数学一样，记住公式并能进行演绎推理，就可以了，这是及其错误的，要学好物理，不仅要具备一定的语文知识，数学知识，还要具备一定的地理，历史及其他学科的基础知识，更重要的是要运用语文的理解能力，联想能力及发散思维能力和高度概括归纳能力，又要运用数学的抽象思维能力，逻辑推理能力。例如：我在讲解机械能守恒定律时就注意强调以下几点：1、物理所有定理、定律都是以一定的条件为前提的。机械能守恒定律也有条件。2、讲清守恒的涵义（变中不变）。3、该定律不仅只说机械能守恒的条件，还说明机械能在什么情况不守恒（变化），变化量由谁决定，既除重力、弹力做功外，其它所做的功 代数和不为零。4、该定律在应用时关键在于确定一个过程两个状态。即研究对象所经历的力学过程，应了解研究对象在此过程中的受力情况，以及各力对研究对象做功多少，而不必考虑过程中的每一状态，所指两个状态是指研究对象在过程开始和结束时所处状态，要找出研究对象分别在初态、末态时距零势能面（点）高度，弹簧相对原长发生形变，物体速率等状态。通过以上四步分析，学生真正掌握了机械能守恒定律的内涵、外延、做到心中有数，融会贯通。以上分析，既有语文知识的应用，又有数学能力的体显。二、加强理解，强化记忆学习物理不能死记，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言说得好：“理解是最好的记忆”，物理公式从表面上看与数学公式相同，其运算方法与数学公式也相同，但它们与数学公式有着本质的区别。数学公式只是表达子变量与因变量之间的函数关系有普遍意义，没有实际意义。物理公式每一个字母都有一定的实际意义，表示确定的物理概念，不能单纯的从函数关系去理解。如
F /m表示加速度大小与物体受到的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向一致，即物体的加速度只由物体所受合外力决定。当
a=0，m=0时，a不存在是正确的。但变形为
就不能认为F与m、a的乘积成正比。此式的真正涵义为要使质量为m的物体产生加速度为a外界必须给物体施加ma大小的外力，即合外力等于m与a乘积，实际上其大小只与研究对象与周围物体的相互作用有关，与物体质量及加速度没有关系。当a=0时，物体受到的外力仍然存在，只不过是合外力为零罢了。类似的公式还有很多，这里就不一一列举了，在教学中只有真正搞清数学公式与物理公式的区别和联系，弄清物理公式中每一个量值（字母）的真正涵义，才能进一步巩固学生所学的物理概念，进而克服把物理公式数学化的错误，才能克服就公式而死记硬背公式的不良习惯。
总之，只要我们认真研究学生产生的物理难学的根源，对症下药，才能使他们对学习物理产生兴趣，才能最大限度的提高学生学习物理的积极性
专心听老师讲,并要很耐心的听才行,我想你一定会进步的
初二物理的相关知识
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历史上的今天
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blogTitle:'初中物理新课标解读',
blogAbstract:'&&&&《义务教育物理课程标准》的修订解决了哪些教学实践问题一、以减轻学生的课业负担&&& 1、删去了与物理学关联不强、要求比较宽泛的条目，以减少课程内容。删去条目“能从生活或社会应用的角度，对物质进行分类”。修订后的《标准》对此不再单独列入，对生活和社会的关注，将在其它条目中予以重视。&&& 2. 初中学生普遍感到有一定难度的知识，他们进入高中后将会进一步学习这些知识，删去后并不影响初中知识结构的系统和完整，这些内容也都可以删去。&&& ●“比较色光混合与颜料混的不同现象”，修订时删去了“颜料混合”的内容；&&& ●“知道波长、频率和波速的关系”，改为“知道波长、频率和波速”。',
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校区检索：
当前位置： && 怎样学好初二物理
怎样学好初二物理
&&& &&& 1、首先要提高学习物理的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。专家发现，有的同学认为物理很难，越学越觉得自己对物理失去了兴趣，这时候要学好物理就有一定难度了，所以我们首先要保持、提高学习物理的兴趣。那么怎么提高呢？专家分析道，首先要带着求知的渴望进入物理的世界。物理学习是一个探求未知的过程。要怀着好奇和求知来学习物理。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，慢慢就会发现物理学习的乐趣。然后在平时的阅读中发现物理的奥妙。我们一直都听说的一个故事，牛顿在树下，苹果落地发现了万有引力定律。翻开久远的历史，看看科学家们的奋斗史，看看巨人的智慧。尤其是物理课本，那些公式不会再是枯燥的记忆，你要探求其中的奥妙。对于推理过程等等，你都要仔细琢磨。最后我们应该明白学习物理并不是为了学习而学习，也不是为了考试而学习，它更加不是老师、家长给我们的任务。它和我们的生活息息相关，学习它可以解释生活中的种种现象，它是有用的，而且离我们也并不是很遥远，对这些现象的分析研究，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动有趣的。
　　2、要把理论和实际结合起来。我们学习物理知识不是为了背诵定义公式，也不是为了做题，而是要把它运用到实际生活中去。比如说简单机械的知识，杠杆的知识，惯性的知识等等，都是和我们的生活密切相关的。学习了相关的知识，就要学会用这些知识去解释研究生活中的各种现象，学以致用。
　　3、要重点关注物理实验。物理是一门实验科学，我们课本上的结论、概念、规律都是前人通过大量实验验证的，它可以帮助我们更好的理解这些知识。这些实验有的是需要我们亲手在课堂上做的，这要求我们认真做好，有的是老师给我们做演示实验，我们要认真观察实验现象，总结实验结论，还有一些小实验是需要我们自己创造条件来做，这样我们就能更加深刻的理解我们所学的知识，比如说光学部分，一根蜡烛，一个放大镜，一张白纸板就可以做凸透镜。
　　4、做好练习也是十分重要的。我们利用物理知识解释现象，解决问题，前提是我们正确的理解并掌握了这些知识，适当的练习可以帮助我们正确深刻地理解所学知识概念，并起到一个检验的作用，另外练习也可以使我们了解认识身边现象发生的原因以及它的本质。
　　如果我们按照这样的要求学习物理，你将发现物理并不遥远，它是有趣的，也不难，我们也一定能够学好它。
有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。 问题表现 写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事 平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断 考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题 做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事 原因分析 缺乏兴趣，导致注意力不集中 缺乏耐性，自我控制能力差 思想涣散，思维跳跃幅度大 学习态度不端正，缺乏责任心 解决方案 激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习 定制学习计划，合理安排学习和休息时间 专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯 端正学习态度，增强课业责任感
无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。 事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。 问题表现
对知识生搬硬套，不能变通运用。 习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。 在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析 无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。 无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。 无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。
解决方案 制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。 掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。 形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。学校给每个学生的每天规划了6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。 上课走神，就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。 问题表现 课上精力无法集中，开小差 写作业的过程中常出现“神游”现象 在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论 原因分析 之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度 在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰 老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课 解决方案 生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心 专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力 敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率 重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差
广东路与永安道交口青年创业广场5层
友谊路与平江南道交口大安大厦B座8层
南门外大街287号明筑轩2层（二南开旁）
红旗南路与迎水道交口新华园大厦6楼
狮子林大街57号 北岸华庭底商
津塘路与跃进路交口嘉德大厦A座12层
河西区苏州道2号图书大厦16层1604
和平区岳阳道126号金泉大厦6层[总部]
河东区十一经路三联大厦B座13层求初二各科的学习方法！_百度知道
求初二各科的学习方法！
地理,数学,生物,英语,物理,历史,政治）的学习方法,,求初二各科（语文,
提问者采纳
在假期内预习是不可忽视的。在预习中,听讲,听讲是关键。老师讲的全是重点,当你靠自己的力量攻克一道道难题时,可以找到自己的优点与不足,把单词拆开来记,熟悉课本即可。7． 历史,,否则将难以消化。
《同步》是捷径,3． 英语,尚未找到最佳方法。,消化,所以在做同步时一定要自己认真写,以便在上课时着重听自己不会的地方,而是为了更好的掌握知识,基础知识必要牢记,把不会的题弄懂,期中把同步上的大题背会即可。至于选择题的制胜要诀,这样复习时就能一目了然,与物理大相径庭,以便复习时重点复习。
每天要对学过的知识进行梳理,《同步》是关键。6． 政治,硎崩砬逅悸,阅读作文则需日积月累,单把字母一个个背下来很容易遗忘。背单词的诀窍,因为我们并不是为了写作业而写作业,在作业中可以找到自己的不足。
想想看,比课下10倍的努力效果还要好。
作业杜绝抄袭。数学题绝不能抄,,知道自己那里是弱点,听写100个不能错5个以上,期中考试中只要会背基本问题即可,这样只根据读音就能把它记得滚瓜烂熟了,特效,对于中下等的同学,应在书上勾画,单词必须会写,重点复习。5． 生物,把错题用醒目的符号标注,背单词不是靠死记硬背,根据音标或拼音,切不可越积越多,在写完后可以与答案对照,想忘都难。
笔记是关键,一定要把笔记熟悉好这样就能拿高分。4． 地理,很多问题都是《同步》上的原题,在考试中,那将是多么喜悦啊,但苦提高效果不甚明显,及时查漏补缺。
认真听讲是关键。只要在上课时把知识记住,尚未找到最佳方法2． 数学,各科逐一攻破 1． 语文,
提问者评价
回答都很好，我很难抉择呢~不过相比较来说，这个更实用，清楚，谢谢所有回答我问题的人，谢谢了！
我也是初二呵呵！我的成绩还可以，下面是我的学习方法 语文：在网上搜一些解题方法，固定套路，我平时不太爱做语文题目，我觉得只要掌握方法套路就行。 数学：做题，千千万万不要拿着一本习题簿将题目从头到尾做，很浪费时间！找自己不会的题目做。 英语：单词、语法弄懂，再加一本练习簿，还有笔记很重要，笔记的话老师只要讲出来的，不管懂不懂都要记下啦...
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1,有人练十次就会了,应当是用脑思考的过程,究其原因,复习时才有基础,你不妨也试一试,和同学融洽相处。 每天有个好心情, 很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。原因之一是,效率自然高。另一方面,总结如下,得不偿失。 作题的效率如何提高呢,你要学会超越自我,应当有较为开朗的心境,典型例题与典型解法,二是上课时未免会有些松懈,千万不能见题就作, 一,妈妈教给我的道理,事半功倍&quot,找一个安静的,你要学会换一种方式来考虑问题,对大部分学生而言,人们常说,你应该全神贯注于你的功课,这其中,选定合适的,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,无论是用眼睛看,你做任何事情,补充能量。学习之余,总想着名次,有时老师讲得很多,其实各科的方法都差不多拉,还有就是把考试的分数看得太重,状态等诸多因素与学习效率密切相关。 【总结】 学习必须讲究方法,这样你的心态就会平和许多,最重要的是选&quot,只要学习扎实,这样不仅有助于提高效率,要自信,并做一些相关的习题,睡觉,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,才能进步。如此,也许要很多遍才能记住,的境界,学习要有合理的规律,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事,很多人在考试时总考不出自己的实际水平,本来,学习与考试时就会感到轻松自如的,也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名,我们不必搞得太细,如吃饭,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,但这并不等于说可以不抄笔记,在重要的地方,娜鲜丁Ｈ绻慵岢侄ㄆ诟聪氨始呛涂伪,做习题应抓住典型,不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,而有人则需练一百次,从何谈起提高学习效率。这时,一个人如果失掉了自信,学习&quot,蛐砟慊崴堤衾质欠潘缮窬暮冒旆,翁蒙献龅谋始悄阋诳魏蠹笆备聪,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,那我也就感到欣慰了,总得给休息,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,某同学学习极其用功,很大程度上还取决于作题之后的过程,上课,成绩有所提高,势必影响课上听课的效率,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,娱乐留出一些时间,尤其重要的是要积极地独立思考,如果能做7到集中精力,即合理分配时间,心境,一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为,对于做错的题,往往可以记得很快,但是它必须是舒适的,认真对待,学的时候认真学。一天到晚伏案苦读,学习起来也就感到格外的有精神。 经验四,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,可以适当地放松一下。另外,我也是十分着急的,虽处闹市,而如果你能充分发挥自己的想象力,即把考试当成一般的作业,有学习之内的,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢,翁蒙纤龅闹饕ぷ饔Φ笔前牙鲜Φ慕部蜗,结果是郁郁寡欢,不懂的地方一定要弄懂,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,不抄笔记是不行的,娱乐等。安排这些时间之后,我也曾和很多人谈起过。我们经,但愿我的经验能使你的压力有所减轻,老师讲有些很熟悉的东西时,我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,而改进学习方法的本质目的,&quot,学的也很快,等基本素质的培养,学习效率的提高,这是必要的,听课, 学习效率这东西,坚持体育锻炼。 身体是&quot,保持愉快的心情,把劲儿使在刀刃上&quot,学习成绩好未必学习效率高）。因此,学习的方法与态度,提高效率,从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,这也就是说,人的潜力是很大的,才能逐步地提高效率。 五,才能感受到其中的乐趣,,专心,充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前,这是因为人的体质,无非是走马观花地看一下课本,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠,注意整理。 学习过程中,学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢,夏宇同学对于听课和做题的建议,了解学习的大致内容及结构, 第一点,没有条理的学生不会学得很好。 评,不要把分数看得太重,不与别人比成绩,只怕有心人。&quot,学习要主动。 只有积极主动地学习,类似的题只要一个就足够,有可能的话,再繁忙的学习,听课的效率一定不高,一点一滴地积累,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3,一定要全身心地投入,而应心平气和地对待它,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处,每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜,在学校学,所以才会导致考试失利,不是良策。学习到一定程度就得休息,有了这种自信力,记笔记应抓住重点,也都是强调用脑筋联想的作用,杉,这样做非但容易疲劳,这时候,发挥脑的潜力,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,还要在工作中不断学习新的知识和技能,有付出就应该有回报,学得很轻松自如,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,连续四十多分钟集中精神不走神,一,在中学阶段就养成好的学习习惯,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,的本钱。没有一个好的身体,现在四十分钟就完成了。 2,树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,题并不需要多,逐步缩短所用的时间,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,七分是心理,就是这个缘故,这样做,而且,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼,不分青红皂白,饱满的精神是提高效率的基本要求。 二,任何人也无法集中精力一节课,运用联想的方法去记忆,付出的多就应该回报很多,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,吹秸庋那榭,或者用手抄写,但就象我以前一个老师讲的,学习积极投入,一定要注意休息。但学习时,所以你不要弄虚作假,以前一小时都完不成的作业,对于自身的优势,你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。 五,你试着按照这种方式来调整自己,这样作题效率就会高得多。 评,每个人都曾经有过这样的体会,以我的经历来看,做事干净利落,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,这句话的意思就是,你可以稍微放慢学习进程。 三,你要学会调整自己的心态,这就是学习中的&quot,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,合理利用时间,再大的能耐也无法发挥。因而,好比学一样东西,学习过程中老是有不懂的问题,过于地追求往往就会失去,就会感到没有那么大的压力,用心,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,况且你也不能保证课后一定会去看笔记,很大程度上决定于学习之外的其他因素,实践证明,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,你就一定会考出好成绩的,而且效果也很差,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,学习效率很高的人,但是这不要紧,而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,并且没有感到丝毫的压力,比如说记单词,情况要好多了。 除了十分重要的内容以外,这也意味着在课后少花些功夫,翁蒙弦笆迸浜侠鲜,这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,所以上课期间也有一个时间分配的问题,不过我的预习比较粗略,如果某一天,不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,切忌“身在曹营心在汉”。 六, 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,更是必要的,而且不容易记牢,这样课本上讲的内容,这样怎么能学好,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&quot,那我也是超越了自我,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,就是心理素质不过硬,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩,认真对付每一道题,哪怕是只高一分,缺陷等更要有深刻的认识。总之,作业和资料有规律地放在一起。待用时,身体越来越弱,手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的&quot,把各科课本,先把要学习的内容快速浏览一遍,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,人人都会遗忘,自己的精神饱满而且情绪高涨,八点以前做完那份测试等等,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢,使我顺利地度过了中学阶段,课前要有一定的预习,是不太可能的,例如一小时内完成这份练习,考试时过于紧张的缘故,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,听起课来就比较有针对性。预习时,不久你就会发现,就是说,对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为,把个人和集体结合起来,这时可以把功课分成若干个部分,如果过细一是浪费时间,回家也学,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,你的成绩就会提高许多,业余爱好,而且很多题是相当类似的,适当做一些简要的笔记即可。 经验二,唯一的方法是,考试考得三分是水平,还要复习那些你仍感,好题&quot,认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情,在黑板上记得也很多,你要注意轻重详略,我们如何提高自己学习效率呢,就是为了提高学习效率。 学习效率的高低,可还是有许多同学在边学习边听音乐,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,那他就会一事无成,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有了笔记,有时一节课就忙着抄笔记了,跟得上老师的思维。 四,理清自己的思路,题做得数不胜数,然后围绕这个知识点来选择题目,团结进取,心不在焉,和同学保持互助关系,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,心里不要总想着分数,你有一两次考试成绩不尽如人意,以便能及时理解和消化学习内容。当然,重点大致在心里有个谱了,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,都是作为辅助用脑的手段,在不经意中,拥有较高的学习效率,另外还要注意&quot,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,不要过多地去想那些不顺心的事,但并不需要全记,学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩,也能提高学习效率。 六,在不太重要的地方你可以花少点时间,蛐,用口读,你定能更深刻地理解这些内容,向人请教,只能掌握别人学到知识的一半,就与自己比,应当认真思考错误的原因,又羞于向人请教,以及考试的心态都是很重要的因素,分析过之后再做一遍以加深印象,你就会发现,而无车马喧嚣&quot,更有助于你把新学的知识记得牢固。 怎样提高学习效率 经验一,。 经验三,首先选择想要得到强化的知识点,要记一些书上没有的定理定律,只有我的手和脑与课本交流。 三,不时还熬熬夜,学习效率太低。同样的时间内, 这就是我的经验之谈,学习要讲究效率,把每一部分限定时间, 四,,还不会产生疲劳感。如果可能的话,安静而没有干扰。当你开始学习时,下一次一定会考出好成绩来。通过测验,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,恒心&quot, 除了以上所说,所以适当的休息,必定是学习成绩好的学生（言外之意,娱乐不仅仅是有好处的,固定的时间用于学习,罄次以诿客戆才鸥聪傲饺殴,书上有的东西当然不要记,你就有了一种必胜的信念,有时会忽略一些很重要的东西,东找西翻,途径大致有以下几点,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,芏嗟目蒲а芯慷贾っ,世上无难事,不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,拿不到理想的分数,继而影响他的事业和前途,杉,
物理学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。 一、课前认真预习 预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。 课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。 三、定期整理学习笔记 在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！ 四、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。 要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。 五、复习总结提高 对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。 六、做好思想准备，调整好学习心态 在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。” 诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。 怎样学好物理 学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。 一、课前认真预习 预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。 课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。 三、定期整理学习笔记 在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！ 四、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。 要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。 五、复习总结提高 对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。 六、做好思想准备，调整好学习心态 在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。” 诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。 物理这门自然科学课程比较比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍，初中定性的东西多，高中定量的东西多。在高中理科各科目中，物理科是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法，浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。 一、端正学习态度 首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会做？我作为学理科的教师有这样的切身感受：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。 要想学好物理，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信能量的转化和守恒定律，坚信有几分付出，就应当有几分收获。关于这一条，请看以下三条语录： 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯（英国文学家） 有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。 --道尔顿（英国化学家） 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 --高尔基（苏联文学家） 功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。 二、要注意学习上的八个环节：制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结，这五个环节。在以上八个环节中，存在着不少的学习方法，下面就针对物理的特点，针对就如何学好物理，这一问题提出几点具体的学习方法。 （一）三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等。 （二）独立做题。要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。 （三）物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。 （四）上课。上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。 （五）笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。 （六）学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。 （七）时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用回忆的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。 （八）向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 （九）知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。 （十）数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。 （十一）体育活动。健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动，要会一种、二种锻炼身体的方法，要终生参加体育活动，不能间断，仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠，不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间，这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓冲刺、拼搏，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。 三、注意自学能力的培养 记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理科的最先要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。 积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。 综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。 提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题--力学，热学，电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。 综上所术，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。 在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力方向。高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程--记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，定会把高中物理学好。 以上粗浅地谈了一些学习方法，更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。
不同学科应有不同的学习方法 对于大多数学科的学习，只要我们抓住“理解-记忆-应用”这三个环节，效果就会较好。也就是说，首先，要深入理解基本概念和基本原理，力争弄懂弄通；其次，记忆知识要点，要注意突出重点；再次，一定要联系实际进行思考和应用，做到学以致用。在这样学习的过程中，自己分析问题和解决问题的能力也就自然提高了。 不同的学科因有不同的特点，如数学侧重于解题能力，语文侧重于吸收和表达能力，而英语则侧重于记忆能力等。因此，我们在学习中，要针对学科的特点，采用不同的方法。在学习数学时就要在掌握基础知识的同时，多做一些有代表性的题目；在学习语文时，就要多阅读一些材料，并注意结合阅读培养写作能里；在学习英语时，要加强记忆，尽可能多记一些单词、短语和句子，为提高听、说、读、写能力奠定基础。 学习中善于探索不同学科的特点，并按照其特点来学习，就会事半功倍
呵呵!~``我也是初3的学生咯!~``额```我把我学3大主科的方法告诉你,那你可不可以教我学物理和化学啊!~``呵呵!~`` 其实我的那么也不叫方法拉!~`那个叫应变!~`` 语文是我的强项 我每次语文考试都是整个年级最高分的,我主要是在老师上课时跟着他的思维走,然后记笔记,下课后我会用最多5分钟的时间去从头到尾理一遍笔记,因为上课时是跟着老师思维走的,很快就会听懂,但是不能保证在脱离老师的讲解后你还是懂,所以再理一遍笔记是以便把还不清楚的地方找到,然后后5分钟当然是进办公室咯,不懂的就要问哦!~可别闷着!~你可别害怕丢脸,认为老师讲过还不知道是丢脸的,其实不,你去问老师时,他会很高兴的,他会耐性的帮你再讲一遍,有时讲的比在课堂上的要仔细哦!~``这样对该题的理解你会更加透彻. 然后课堂上的掌握后习题还是必要的,不过我说的可不是题海战术哦!~``我只是要你做一些习题巩固记忆!~`` 听的写的完后该记忆咯!~`文言文是重点,在会背的基础上还要会写,然后会翻译,翻译不是说整句会翻就行,要落实在单字上哦!~就是一个字一个字的也要会翻译!~``` 课内的完后该课外咯!~``你喜欢阅读吗?~```想学好语文这个也很重要哦!~``那些名著多看看,当然前提是不影响课内功课的时候,也就是业余时间拉!~`你可别主次不分哦!~``` 至于作文嘛,我介绍本书给你吧!~``我一直用着,我感觉很好哦!~``书名叫(课堂内外--创新作文),这书分为A版和B版,B版更好,A版作为娱乐看看就行,然后它分为初中版和高中版,你先看初中版的,如果有兴趣也可以看看高中版的,当然重点是初中版哦!~````` 这些就是我学语文的方法咯!~`` 数学我的最爱 数学其实很简单的,我不喜欢我的数学老师,所以从来不听他的课,不过我可不放弃数学哦!~``老师是老师,学习是学习!~````我自己看例题,初中的数学很好学的,一看就懂了,当然有一些还是要得听听老师的讲解才能明白的,然后就是做习题拉!~``要学会举一反三哦!~``就是当你掌握一种题型时,与它相类似的也要有所突破!~`` 英语的学习 说实话,我不喜欢学习英语,但是为了考高中非学不可啊!~```我这有句话很好玩的:生是中国人,死是中国魂,要我学英语,永远不可能!~``好笑吧!~``我也想这样,不过永远不可能,呵呵!~```学习英语的话只要背背单词,学习下语法,重点句型掌握就可以了,我是这样的!~````````哦,当然了,老师要求做的还是要得照做哦!~``` 呼!~````这些就是我的经验了!~```希望能够帮到你哦!~`````
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