请问哪里可以下载到初一到高三的初一数学教科书书,我想复习一下初中到高中的数学.

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-01-27 23:22 标签： 初一数学教科书
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本人由于读初中时叛逆不懂事辍学成了不良少年，初3整个就没读了，现在该读高2，过了两年才明白知识的重要性，想自学一年数学去自考，一天6个小时学数学的时间能把初中到高中的数学一年之内学完吗?由于我先在，在也在学钢琴不可能整天学数学，我有希望吗？？
我现在初三，在家自学，数学还行，在看高一的数学，连我都会没理由你不会，学数学得有清净的环境和冷静的头脑，因为你是学钢琴的，所以你可以听听轻音乐。还有就是不要只懂公式，都不知道公式是怎么来的，只有搞清楚了才能更好的运用，像我们班那些女生就是这样，问我的问题让我很无语，还有就是那些坑人的题目不必理他，反正难解，又无用，关键伤脑。最后推荐去学学多相性睡眠
如果学得好，后期你可以3天一本
还有我也想去学钢琴，下次交流交流
我的情况跟你差不多。你的QQ多少，我加你 咱们共同努力。
我以前上学的时候有一套课外读物叫《教材全解》我感觉挺不错的，后来不学习想捡知识的时候也看的内个，感觉还不错
其实学习不难，我初中数学也才20几分，高中拼命学，就没低过120你要对自己有信心，数学和英语一样，同类型题多做，记住公式和解题过程，不明白为什么这么解题也要记住，形成定向思维之后，慢慢就明白了。要加油哦
只要有毅力
人大学长为LL独家制定学习计划，希望能最大程度帮到你Q
两年过去了，你的数学怎么样？我一直关心着千万不要耽误钢琴练习
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如何做好初中到高中数学学习的完美过渡！
如何& & &学好高中数学！良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。&1.有良好的学习兴趣&——兴趣是学习的开端（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。&（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。&（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。&（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？&（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。&2.高中数学应是：——多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。3.培养各方面的能力&——成绩是争取来的数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。&4.思维灵活应用——思想与方法&1、注意化归转化思想学习。 人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。&2、学会数学教材的数学思想方法。&数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。5.关于数学的几个建议——倦怠了定些小目标1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。&2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。&3、记忆数学规律和数学小结论。&4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。&5、争做数学课外题，加大自学力度。&6、反复巩固，消灭前学后忘。&7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类 &
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