质子带正电,但质子（与中子一起）却能聚在一起构成原子核.为什么?请说明得详细清楚明白一点!
血战舞动丶n
质子和中子构成原子核并不是因为中子和质子的带电情况,而是因为这些微粒之间存在一种力,叫做强相互作用力,也叫强核力.这种力在短距离上时最大,但距离一旦拉开,则力会大幅减小.
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扫描下载二维码质子与之子都带正电为什么都带正电还能聚合?说具体一点，最好比较简单的语言……具体是怎样的呢？核力作用在哪里？方向？是不是因为质子吸引中子了呢？等等……
西子GI61IE64
靠的是比电磁力更强的核力.核力是核子（质子和中子）之间的相互作用,属于强相互作用,力程很短,只有10^-15m,属于短程力,但它的强度很大,大约是电磁力的100倍,因此它能够克服两个质子之间的电磁力使原子核中的质子不会因为库伦斥力而分开.也就是说核力在核子间距离小于10^-15m的时候能够把核子结合在一起形成原子核,超过10^-15m,核力就消失了,这时电磁力电磁力气主要作用,把电子和原子核结合在一起形成原子.
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自然界有四种力：强相互作用力（强力），弱相互作用力（弱力），万有引力，电磁力 强力和弱力属于短程力（作用范围小于10^-15m），万有引力和电磁力属于长程力 在处理核子相互作用时~短程力不可忽略~同时，短程力起着主导作用，以至于可以忽略长程力的作用存在，两个核子相互靠近时，虽然电磁力的效果是相互排斥的，但是，强相互作用力却是让两个核子紧紧靠在一起。表现出质子们浑然一体构成原子核...
扫描下载二维码科目：初中物理
原子核中质子与中子结合在一起依靠的是（　　）A．正负电荷相互吸引的力B．正电荷之间的相互排斥力C．核力D．分子间的引力和斥力
科目：初中物理
来源：2012年苏教版初中物理八年级下7.3探索更小的微粒练习卷（解析版）
题型：选择题
原子核中质子与中子结合在一起依靠的是（&&&&&& ）
A．正负电荷相互吸引的力&&&&&&&&&
B．正电荷之间的相互排斥力
C．核力&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
D．分子间的引力和斥力
科目：初中物理
来源：不详
题型：单选题
原子核中质子与中子结合在一起依靠的是（　　）A．正负电荷相互吸引的力B．正电荷之间的相互排斥力C．核力D．分子间的引力和斥力
科目：初中物理
来源：《10.1 走进微观》2010年同步练习（解析版）
题型：选择题
原子核中质子与中子结合在一起依靠的是（ ）A．正负电荷相互吸引的力B．正电荷之间的相互排斥力C．核力D．分子间的引力和斥力
科目：初中物理
题型：单选题
原子核中质子与中子结合在一起依靠的是A.正负电荷相互吸引的力B.正电荷之间的相互排斥力C.核力D.分子间的引力和斥力
科目：初中物理
来源：物理教研室
下列说法正确的是[　　]
A．原子的质量几乎都集中在原子核上
B．一个质子的质量与一个中子的质量基本相等
C．质子与中子依靠核力结合在一起
D．原子核发生变化时会放出很多的能量
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十六章 &热和能&复习提纲&&　　一、分子热运动&　　1．物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。&　　2．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。&　　①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。&　　②扩散现象说明：A、分子之间有间隙。B、分子在做不停的无规则的运动。&　　③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。&　　④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。&　　⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。&　　3．分子间有相互作用的引力和斥力。&　　①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。&　　②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。&　　③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。&　　④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。&　　破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。&　　二、内能&　　1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。&　　2．物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。&　　3．影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大；②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大；③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同；④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。&　　4．内能与机械能不同：&　　机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。&　　内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。&　　5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。&　　温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。&　　三、内能的改变&　　1．内能改变的外部表现：&　　物体温度升高（降低）──物体内能增大（减小）。&　　物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）──内能改变。&　　反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）&　　2．改变内能的方法：做功和热传递。&　　A、做功改变物体的内能：&　　①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。&　　②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。&　　③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（Ｗ＝△Ｅ）&　　④解释事例：图15．2-5甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图15．2-5乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。&　　B、热传递可以改变物体的内能。&　　①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。&　　②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。&　　③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。&　　④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。&　　C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。&　　D、温度、热量、内能的区别：&　&　　四、热量&　　1．比热容：⑴定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。&　　⑵物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。&　　⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。&　　⑷水的比热容为4．2×103J（kg·℃）表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4．2×103J。&　　⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。&　　2．计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）。&　3．热平衡方程：不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放。&　　五、内能的利用、热机&　　（一）内能的获得──燃料的燃烧&　　燃料燃烧：化学能转化为内能。&　　（二）热值&　　1．定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。&　　2．单位：J/kg。&　　3．关于热值的理解：&　　①对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。&　　②热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。&　　3．公式：Q＝mq（q为热值）。　　实际中，常利用Q吸＝Q放即cm（t-t0）=ηqm′联合解题。&　　4．酒精的热值是3．0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3．0×107J。&　　煤气的热值是3．9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3．9×107J。&　　5．火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输。&　　6．炉子的效率：&　　①定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。&　　②公式：η=Q有效/Q总=cm（t-t0）/qm′。&　　（三）内能的利用&　　1．内能的利用方式：&　　⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。&　　⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。&　　2．热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。&　　能的转化：内能转化为机械能。&　　蒸气机──内燃机──喷气式发动机。&　　3．内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。&　　4．内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。&　　5．热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。&　　公式：η=W有用/Q总=W有用/qm。　　提高热机效率的途径：使燃料充分燃烧；尽量减小各种热量损失；机件间保持良好的润滑、减小摩擦。&　　6．汽油机和柴油机的比较：&&汽油机柴油机不同点构造：顶部有一个火花塞顶部有一个喷油嘴吸气冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气点燃方式点燃式压燃式效率低高应用小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功1次。&　　六、能量守恒定律&　　1．自然界存在着多种形式的能量。尽管各种能量我们还没有系统地学习，但在日常生活中我们也有所了解，如跟电现象相联系的电能，跟光现象有关的光能，跟原子核的变化有关的核能，跟化学反应有关的化学能等。&　　2．在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移（列举学生所熟悉的事例，说明各种形式的能的转化和转移）。在热传递过程中，高温物体的内能转移到低温物体。运动的甲钢球碰击静止的乙钢球，甲球的机械能转移到乙球。在这种转移的过程中能量形式没有变。&　　3．在自然界中能量的转化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使机械能转化为内能；在气体膨胀做功的现象中，内能转化为机械能；在水力发电中，水的机械能转化为电能；在火力发电厂，燃料燃烧释放的化学能，转化成电能；在核电站，核能转化为电能；电流通过电热器时，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能。&　　4．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。&　　能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第十六章 &热和能&复习提纲&&　　一、分子热运动&　　1．物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。&　　2．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。&　　①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。&　　②扩散现象说明：A、分子之间有间隙。B、分子在做不停的无规则的运动。&　　③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。&　　④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。&　　⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。&　　3．分子间有相互作用的引力和斥力。&　　①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r，引力＝斥力。&　　②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。&　　③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。&　　④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。&　　破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。&　　二、内能&　　1．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。&　　2．物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。&　　3．影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大；②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大；③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同；④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。&　　4．内能与机械能不同：&　　机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。&　　内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。&　　5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。&　　温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。&　　三、内能的改变&　　1．内能改变的外部表现：&　　物体温度升高（降低）──物体内能增大（减小）。&　　物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）──内能改变。&　　反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）&　　2．改变内能的方法：做功和热传递。&　　A、做功改变物体的内能：&　　①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。&　　②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化。&　　③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。（Ｗ＝△Ｅ）&　　④解释事例：图15．2-5甲看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图15．2-5乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。&　　B、热传递可以改变物体的内能。&　　①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。&　　②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。&　　③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。&　　④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。&　　C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。&　　D、温度、热量、内能的区别：&　&　　四、热量&　　1．比热容：⑴定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量。&　　⑵物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。&　　⑶比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。&　　⑷水的比热容为4．2×103J（kg·℃）表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4．2×103J。&　　⑸水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。&　　2．计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）。&　3．热平衡方程：不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放。&　　五、内能的利用、热机&　　（一）内能的获得──燃料的燃烧&　　燃料燃烧：化学能转化为内能。&　　（二）热值&　　1．定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。&　　2．单位：J/kg。&　　3．关于热值的理解：&　　①对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。&　　②热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。&　　3．公式：Q＝mq（q为热值）。　　实际中，常利用Q吸＝Q放即cm（t-t0）=ηqm′联合解题。&　　4．酒精的热值是3．0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧放出的热量是3．0×107J。&　　煤气的热值是3．9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧放出的热量是3．9×107J。&　　5．火箭常用液态氢做燃料，是因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运输。&　　6．炉子的效率：&　　①定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。&　　②公式：η=Q有效/Q总=cm（t-t0）/qm′。&　　（三）内能的利用&　　1．内能的利用方式：&　　⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。&　　⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。&　　2．热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。&　　能的转化：内能转化为机械能。&　　蒸气机──内燃机──喷气式发动机。&　　3．内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。&　　4．内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。&　　5．热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。&　　公式：η=W有用/Q总=W有用/qm。　　提高热机效率的途径：使燃料充分燃烧；尽量减小各种热量损失；机件间保持良好的润滑、减小摩擦。&　　6．汽油机和柴油机的比较：&&汽油机柴油机不同点构造：顶部有一个火花塞顶部有一个喷油嘴吸气冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气点燃方式点燃式压燃式效率低高应用小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程：活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端。一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功1次。&　　六、能量守恒定律&　　1．自然界存在着多种形式的能量。尽管各种能量我们还没有系统地学习，但在日常生活中我们也有所了解，如跟电现象相联系的电能，跟光现象有关的光能，跟原子核的变化有关的核能，跟化学反应有关的化学能等。&　　2．在一定条件下，各种形式的能量可以相互转化和转移（列举学生所熟悉的事例，说明各种形式的能的转化和转移）。在热传递过程中，高温物体的内能转移到低温物体。运动的甲钢球碰击静止的乙钢球，甲球的机械能转移到乙球。在这种转移的过程中能量形式没有变。&　　3．在自然界中能量的转化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使机械能转化为内能；在气体膨胀做功的现象中，内能转化为机械能；在水力发电中，水的机械能转化为电能；在火力发电厂，燃料燃烧释放的化学能，转化成电能；在核电站，核能转化为电能；电流通过电热器时，电能转化为内能；电流通过电动机，电能转化为机械能。&　　4．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。&　　能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第五章&&电流和电路&复习提纲一、电荷1、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。2、正负电荷：自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。带电体凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带正电；凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥的带负电。正电荷、负电荷常分别用“+”、“-”表示。3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个带电体相互排斥，则有：①都带正电，②都带负电两种可能。两个带电体相互吸引，则有：①一带正电，一带负电；②一带正电，另一个不带电；③一个带负电，另一个不带电三种可能。4、验电器：检验物体是否带电的仪器。用带电体接触验电器的金属球，它的两片金属箔就会张开，张开角度越大，说明带电体所带电荷越多。即验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。验电器可以判断物体是否带电，也可以判断物体带什么电，判断物体琏什么电时，可以先让验电器带上已知电性的电荷，再让带电体接触验电器的金属球，如果验电器在原来的基础上张角变大，则物体带的电与原来验电器上带的电相同；如果验电器张角先合拢又张开，则物体带的电与原来验电器上带的电相反。5、电荷量及中和：①电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷，符号是Q，其单位是库仑，简称库，符号为C。②中和：等量异种电荷放在一起会完全抵消，这种现象叫做中和。6、原子结构：一切物质都是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的电力作用下，在核外绕核运动。原子的这种结构称为核式结构。7、元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷，用e表示。1C的电量等于6.25×1018个电子所带的电量。任何带电体所带的电量都是电子所带电量的整数倍。8、原子的电中和：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，因此整个原子呈中性。9、摩擦起电的实质不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，摩擦起电的实质不是产生了电，而是电子在物体之间发生了转移。10、导体和绝缘体：电荷可以在导体中定向移动。导体能够导电的原因是因为内部存在着大量的自由电荷，绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。二、电流和电路1、电流：电荷的定向移动形成电流。电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷移动的方向相反。电路中电源外部电流的方向是从正极流向负极，即“正极→用电器→负极”；在电源内部电流的方向是从负极流向正极。电路中要获得持续电流必须同时满足两个条件：电路中要有电源；电路要闭合是一个通路。2、电路：由电源、用电器、开关、导线连接起来的电流的通路。电源是提供电能的装置，把其它形式的能量转化为电能。用电器是消耗电能，将电能转化为人们所需的其它形式能量的装置。导线连接电路，开头控制电路。3、电路的状态：①处处连通的电路叫通路。②某处断开的电路叫开路或断路，电路断路时用电器是不工作的。③将电源正、负极直接用导线连在一起的电路叫短路。电路短路时会将电源烧坏，甚至引起火灾，这样的短路会使整个电路短路，是绝对不允许的。部分电路短路：用导线把电路中的某一部分两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。4、电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。画电路图的规则：①电路图应画成方框图形；②电路图要处处连接，不能形成开路，更不能形成短跑路；③电路图中不能出现元件的实物符号，必须用电路符号表示电路元件；④电路&图与实物图元件顺序必须一一对应；⑤用电器、开关等电路元件不要画在连线的拐角处。5、电路图和实物图的转化：依电路图连接实物图时，应注意：①连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；②对于串联电路，一般从电源正极开始连接，沿电流方向将元件依次连接，对于并联电路，先连接元件较多的一条路，然后将元件少的一长路并联接入；③连线应简洁、明确、到位，不得交叉；④连接电路时开关应是断开的，待连接完毕检查无误后，再闭合开关进行实验。依实物图画电路图时也可采用与上面类似的“电流路径法”，但也应注意电路图中各元件的位置安排适当，使图形容易看懂、匀称、美观。6、判断电路的连接是否正确的方法①看电路的基本组成部分是否齐全，电源、用电器、导线和开关四个部分缺一不可；②仪表接法是否符合其使用规则和要求；③电路是否有短路现象，是否会烧坏仪表、用电器或电源；④电路是断路现象，是否会造成仪表或用电器不起作用；⑤电路的连接是否符合题意要求，各元件能否起到预期的作用。三、串联和并联1、串联：电路元件逐个顺次首尾相连接的电路连接方式叫做串联。开关和秘控制的用电器是串联的。串联电路的特点：电路不分叉，电流只有一条路径，电流依次流经各用电器，只要有一处发生开路，电路中就没有电流，其它用电器都不能工作。即串联电路中一个开关可以控制所有用电器。2、并联：将用电器不分先后，并列连在电路两端的电路连接方式叫做并联。并联电路的特点：电路分叉，干路有若干支路，电流有若干条通路，干路中的电流分别通过各支路用电器，一条支路上的用电器不能工作，不影响其他支路的用电器工作。干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关只控制本支路上的用电器。3、串、并联电路的识别①用电器连接法：用电器逐个顺次连接且互相影响的是串联；用电器并列连接且各自独立工作互相不影响的是并联。②电流路径法：凡是电路中电流只有一条路径的，一定是串联；电路中有两条或两条以上路径的是并联。③描点法：对于比较复杂的电路，有时不能辨别电流的路径可以通过描点。描点的原则：凡是用导线直接相连的点都可视为同一点。如果电路元件连在同一点上，则是并联，否则是串联。④用电器断路法：把电路中的某一用电器断开，如果其他用电器不受影响，仍能正常工作，则这些用电器是并联的，否则是串联的。⑤电流规律法：如果题目中给出了电流，还可以利用串、并联电路的电流特点来判断。前三种方法适用于判断电路图中各用电器的连接情况，第四种方法适用于实际电路中用电器的连接情况，如判断家庭电路用电器的连接情况、判断马路上路灯的连接情况等。四、电流的强弱1、电流：电流是表示电流强弱的物理量。用I表示，单位是安培，简称安，符号是A。2、电流表：用来测量电流的仪表。在电路中的符号是 & & & &3、电流表的使用：电流表接入电路时应和被测用电器串联；让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出；电路中电流不要超过电流表量程；绝不允许将电流表直接连到电源两极上，这样如同短路，会很快将电流表烧坏，甚至损坏电源。4、电流表的读数：①明确电流表的量程；②确定电流表的分度值；③接通电路后看电流表的指针总共向右偏过了多少个小格。五、探究串、并联电路的电流规律1、串联电路的电流特点：串联电路中电流处处相等，I1=I2=…=In。电流表接在任何位置读数都相等，可以说电流表测的是各用电器的电流或电路中的电流。2、并联电路的电流特点：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2+I3+…+In。电流表接在不同的位置瓬数不同，测不同的电流。电流表接在干路上测干路的电流，接在支路上测的是支路上的电流。六、家庭电路1、家庭电路的组成：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险丝、插座、开关、和用电器等几部分组成。①进户线：连接户外供电电路的电线，相当于电源。②电能表：用来测量用户一定时间内消耗的电能。③总开关：当需修理家庭电路时，必须断开总开关。④保险丝：当电流过大时保险丝就会自动熔断，起保护电路的作用。注意：根据电路设计的安全电流选取合适的保险丝，不能随意使用横截面积过大的保险丝，更不能用铜丝、铁丝代替。⑤插座、开关、用电器：插座和电灯是并联的，开关和用电器是串联的。2、火线和零线：进户线通常有两根，一根是火线，一根是零线。一般用试电笔来辨别零线和火线。当试电笔和电线接触时，试电笔氖管发光的是火线。火线和零线间的电压是220V。3、安全常识：触电指的是一定强度的电流通过人体所造成的伤害事故。常见的触电类型有双相触电、单相触电、高压电弧触电和跨步电压触电。防止触电的措施：首先家庭电路的安装要符合安全要求；同时不要弄湿用电器，保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；带有金属外壳的家用电器，其外壳要接地；不要靠近高压带电体，不要接触低压带电体。触电急救：一是尽快用绝缘体切断触电者触电的电源；二是尽力进行抢救（尽快通知医务人员抢救，必要时先进行人工呼吸）。
科目：初中物理
题型：阅读理解
人教版第五章&&电流和电路&复习提纲一、电荷1、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。2、正负电荷：自然界中只有两种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。带电体凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带正电；凡是与毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥的带负电。正电荷、负电荷常分别用“+”、“-”表示。3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。两个带电体相互排斥，则有：①都带正电，②都带负电两种可能。两个带电体相互吸引，则有：①一带正电，一带负电；②一带正电，另一个不带电；③一个带负电，另一个不带电三种可能。4、验电器：检验物体是否带电的仪器。用带电体接触验电器的金属球，它的两片金属箔就会张开，张开角度越大，说明带电体所带电荷越多。即验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。验电器可以判断物体是否带电，也可以判断物体带什么电，判断物体琏什么电时，可以先让验电器带上已知电性的电荷，再让带电体接触验电器的金属球，如果验电器在原来的基础上张角变大，则物体带的电与原来验电器上带的电相同；如果验电器张角先合拢又张开，则物体带的电与原来验电器上带的电相反。5、电荷量及中和：①电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷，符号是Q，其单位是库仑，简称库，符号为C。②中和：等量异种电荷放在一起会完全抵消，这种现象叫做中和。6、原子结构：一切物质都是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的电力作用下，在核外绕核运动。原子的这种结构称为核式结构。7、元电荷：电子是带有最小负电荷的粒子，它的电荷量为1.6×10-19C，称为元电荷，用e表示。1C的电量等于6.25×1018个电子所带的电量。任何带电体所带的电量都是电子所带电量的整数倍。8、原子的电中和：通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，因此整个原子呈中性。9、摩擦起电的实质不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，摩擦起电的实质不是产生了电，而是电子在物体之间发生了转移。10、导体和绝缘体：电荷可以在导体中定向移动。导体能够导电的原因是因为内部存在着大量的自由电荷，绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。二、电流和电路1、电流：电荷的定向移动形成电流。电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流方向与正电荷移动的方向相同，与负电荷移动的方向相反。电路中电源外部电流的方向是从正极流向负极，即“正极→用电器→负极”；在电源内部电流的方向是从负极流向正极。电路中要获得持续电流必须同时满足两个条件：电路中要有电源；电路要闭合是一个通路。2、电路：由电源、用电器、开关、导线连接起来的电流的通路。电源是提供电能的装置，把其它形式的能量转化为电能。用电器是消耗电能，将电能转化为人们所需的其它形式能量的装置。导线连接电路，开头控制电路。3、电路的状态：①处处连通的电路叫通路。②某处断开的电路叫开路或断路，电路断路时用电器是不工作的。③将电源正、负极直接用导线连在一起的电路叫短路。电路短路时会将电源烧坏，甚至引起火灾，这样的短路会使整个电路短路，是绝对不允许的。部分电路短路：用导线把电路中的某一部分两端连接起来，这样电路会部分短路，可以利用这种短路来控制电路。4、电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。画电路图的规则：①电路图应画成方框图形；②电路图要处处连接，不能形成开路，更不能形成短跑路；③电路图中不能出现元件的实物符号，必须用电路符号表示电路元件；④电路&图与实物图元件顺序必须一一对应；⑤用电器、开关等电路元件不要画在连线的拐角处。5、电路图和实物图的转化：依电路图连接实物图时，应注意：①连接的实物图中各元件的顺序应与电路图保持一致；②对于串联电路，一般从电源正极开始连接，沿电流方向将元件依次连接，对于并联电路，先连接元件较多的一条路，然后将元件少的一长路并联接入；③连线应简洁、明确、到位，不得交叉；④连接电路时开关应是断开的，待连接完毕检查无误后，再闭合开关进行实验。依实物图画电路图时也可采用与上面类似的“电流路径法”，但也应注意电路图中各元件的位置安排适当，使图形容易看懂、匀称、美观。6、判断电路的连接是否正确的方法①看电路的基本组成部分是否齐全，电源、用电器、导线和开关四个部分缺一不可；②仪表接法是否符合其使用规则和要求；③电路是否有短路现象，是否会烧坏仪表、用电器或电源；④电路是断路现象，是否会造成仪表或用电器不起作用；⑤电路的连接是否符合题意要求，各元件能否起到预期的作用。三、串联和并联1、串联：电路元件逐个顺次首尾相连接的电路连接方式叫做串联。开关和秘控制的用电器是串联的。串联电路的特点：电路不分叉，电流只有一条路径，电流依次流经各用电器，只要有一处发生开路，电路中就没有电流，其它用电器都不能工作。即串联电路中一个开关可以控制所有用电器。2、并联：将用电器不分先后，并列连在电路两端的电路连接方式叫做并联。并联电路的特点：电路分叉，干路有若干支路，电流有若干条通路，干路中的电流分别通过各支路用电器，一条支路上的用电器不能工作，不影响其他支路的用电器工作。干路上的开关控制所有的用电器，支路上的开关只控制本支路上的用电器。3、串、并联电路的识别①用电器连接法：用电器逐个顺次连接且互相影响的是串联；用电器并列连接且各自独立工作互相不影响的是并联。②电流路径法：凡是电路中电流只有一条路径的，一定是串联；电路中有两条或两条以上路径的是并联。③描点法：对于比较复杂的电路，有时不能辨别电流的路径可以通过描点。描点的原则：凡是用导线直接相连的点都可视为同一点。如果电路元件连在同一点上，则是并联，否则是串联。④用电器断路法：把电路中的某一用电器断开，如果其他用电器不受影响，仍能正常工作，则这些用电器是并联的，否则是串联的。⑤电流规律法：如果题目中给出了电流，还可以利用串、并联电路的电流特点来判断。前三种方法适用于判断电路图中各用电器的连接情况，第四种方法适用于实际电路中用电器的连接情况，如判断家庭电路用电器的连接情况、判断马路上路灯的连接情况等。四、电流的强弱1、电流：电流是表示电流强弱的物理量。用I表示，单位是安培，简称安，符号是A。2、电流表：用来测量电流的仪表。在电路中的符号是 & & & &3、电流表的使用：电流表接入电路时应和被测用电器串联；让电流从正接线柱流进，从负接线柱流出；电路中电流不要超过电流表量程；绝不允许将电流表直接连到电源两极上，这样如同短路，会很快将电流表烧坏，甚至损坏电源。4、电流表的读数：①明确电流表的量程；②确定电流表的分度值；③接通电路后看电流表的指针总共向右偏过了多少个小格。五、探究串、并联电路的电流规律1、串联电路的电流特点：串联电路中电流处处相等，I1=I2=…=In。电流表接在任何位置读数都相等，可以说电流表测的是各用电器的电流或电路中的电流。2、并联电路的电流特点：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2+I3+…+In。电流表接在不同的位置瓬数不同，测不同的电流。电流表接在干路上测干路的电流，接在支路上测的是支路上的电流。六、家庭电路1、家庭电路的组成：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险丝、插座、开关、和用电器等几部分组成。①进户线：连接户外供电电路的电线，相当于电源。②电能表：用来测量用户一定时间内消耗的电能。③总开关：当需修理家庭电路时，必须断开总开关。④保险丝：当电流过大时保险丝就会自动熔断，起保护电路的作用。注意：根据电路设计的安全电流选取合适的保险丝，不能随意使用横截面积过大的保险丝，更不能用铜丝、铁丝代替。⑤插座、开关、用电器：插座和电灯是并联的，开关和用电器是串联的。2、火线和零线：进户线通常有两根，一根是火线，一根是零线。一般用试电笔来辨别零线和火线。当试电笔和电线接触时，试电笔氖管发光的是火线。火线和零线间的电压是220V。3、安全常识：触电指的是一定强度的电流通过人体所造成的伤害事故。常见的触电类型有双相触电、单相触电、高压电弧触电和跨步电压触电。防止触电的措施：首先家庭电路的安装要符合安全要求；同时不要弄湿用电器，保护好用电器的绝缘体，不使它的火线裸露；带有金属外壳的家用电器，其外壳要接地；不要靠近高压带电体，不要接触低压带电体。触电急救：一是尽快用绝缘体切断触电者触电的电源；二是尽力进行抢救（尽快通知医务人员抢救，必要时先进行人工呼吸）。
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