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高一物理牛顿运动定律经典练习题
在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。精品学习网为大家推荐了高一物理牛顿运动定律经典练习题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、选择题
1.下列关于力和运动关系的说法中，正确的是 ( ) 牛顿运动定律专题A.没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现
B.物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第二定律的
C.物体所受合外力为0，则速度一定为0;物体所受合外力不为0，则其速度也一定不为0
D.物体所受的合外力最大时，速度却可以为0;物体所受的合外力为0时，速度却可以最大
2.升降机天花板上悬挂一个小球，当悬线中的拉力小于小球所受的重力时，则升降机的运动情况可能是
A.竖直向上做加速运动 B.竖直向下做加速运动
C.竖直向上做减速运动 D.竖直向下做减速运动
3.物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合力方向的关系是 ( )
A.速度方向、加速度方向、合力方向三者总是相同的
B.速度方向可与加速度方向成任何夹角，但加速度方向总是与合力方向相同
C.速度方向总是和合力方向相同，而加速度方向可能和合力相同，也可能不同
D.速度方向与加速度方向相同，而加速度方向和合力方向可以成任意夹角
4.一人将一木箱匀速推上一粗糙斜面，在此过程中，木箱所受的合力( )
A.等于人的推力 B.等于摩擦力
C.等于零 D.等于重力的下滑分量
5.物体做直线运动的v-t图象如图所示，若第1 s内所受合力为F1，第2 s内所受合力为F2，第3 s内所受合力
为F3，则( ) A.F1、F2、F3大小相等，F1与F2、F3方向相反
B.F1、F2、F3大小相等，方向相同 C.F1、F2是正的，F3是负的
D.F1是正的，F1、F3是零
6.质量分别为m和M的两物体叠放在水平面上如图所示，两物体之间及M与
水平面间的动摩擦因数均为?。现对M施加一个水平力F，则以下说法中不正确的是(
A.若两物体一起向右匀速运动，则M受到的摩擦力等于F
B.若两物体一起向右匀速运动，则m与M间无摩擦，M受到水平面的摩擦力大小为?mg
C.若两物体一起以加速度a向右运动，M受到的摩擦力的大小等于F-Ma
D.若两物体一起以加速度a向右运动，M受到的摩擦力大小等于?(m+M)g+ma 第 6 题
7.用平行于斜面的推力，使静止的质量为m的物体在倾角为?的光滑斜面上，由底端向顶端做匀加速运动。当物体运动到斜面中点时，去掉推力，物体刚好能到达顶点，则推力的大小为 ( )
A.mg(1-sin?) B.2mgsin? C.2mgcos? D.2mg(1+sin?)
8.从不太高的地方落下的小石块，下落速度越来越大，这是因为 ( )
A.石块受到的重力越来越大 B.石块受到的空气阻力越来越小
C.石块的惯性越来越大 D.石块受到的合力的方向始终向下
9.一个物体，受n个力的作用而做匀速直线运动，现将其中一个与速度方向相反的力逐渐减小到零，而其他的力保持不变，则物体的加速度和速度 ( )
A.加速度与原速度方向相同，速度增加得越来越快 B.加速度与原速度方向相同，速度增加得越来越慢
C.加速度与原速度方向相反，速度减小得越来越快 D.加速度与原速度方向相反，速度减小得越来越慢
10.下列关于超重和失重的说法中，正确的是 ( )
A.物体处于超重状态时，其重力增加了 B.物体处于完全失重状态时，其重力为零
C.物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了
D.物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化
11.如图所示，一个物体静止放在倾斜为?的木板上，在木板倾角逐渐增大到某一角度的
过程中，物体一直静止 在木板上，则下列说法中正确的 ( )
A.物体所受的支持力逐渐增大
B.物体所受的支持力与摩擦力的合力逐渐增大 牛顿运动定律专题C.物体所受的重力.支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大
D.物体所受的重力.支持力和摩擦力这三个力的合力保持不变
12.在一个封闭装置中，用弹簧秤称一物体的重量，根据读数与实重力之间的关系，以下说法中正确的是
A.读数偏大，表明装置加速上升 B.读数偏小，表明装置减速下降
C.读数为零，表明装置运动加速度等于重力加速度，但无法判断是向上还是向下运动
D.读数准确，表明装置匀速上升或下降
13、用30N的水平外力F，拉一个静止放在光滑的水平面上质量为20kg的物体，力F作用3s后撤去，则第5s末物体的速度和加速度分别是( )
A、&=7.5m/s,a=1.5m/s2 B、&=4.5m/s,a=1.5m/s2 C、&=4.5m/s,a=0 D、&=7.5m/s,a=0
14、如图，质量为5kg的物体m在平行于斜面向上的力F作用下，沿斜面匀加速向上运动，加速度大小为a=2m/s2，F=50N，&=37&，若突然撤去外力F，则在刚撤去外力的瞬间，物体m的加速度大小和
A、2m/s2 沿斜面向上 B、4m/s2沿斜面向下 C、6m/s2 沿斜面向上 D、8m/s2 沿斜面向下
15.质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2。与此同时，
物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用，则物体的加速度为(g取10m/s2)： ( )
A、0 B、4 m/s2，水平向右
C、2m/s2，水平向右 D、2m/s2，水平向左 15题
16、如图所示，将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1和F2两个力，下列结论正确的是 ( )
A F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的正压力
B 物体受mg 、N、 F1和F2四个力的作用
C 物体只受重力mg和弹力N的作用
D 力N 、F1和F2的三个力的作用效果跟mg、N两个力的效果相同
17、如图所示，斜面上的物体保持静止状态，下列结论正确的是 ( )
A 物体所受的重力与弹的合力方向垂直斜面向上
B 斜面给物体的弹力与摩擦力的合力方向竖直向上
C 物体所受重力、弹力、摩擦力的合力方向沿斜面向下
D 物体所受重力、弹力、摩擦力中的任两个力的合力方向必与第三个力大小相等、方向相反 17题
18、如图所示，在倾角为&的斜面上有一质量为m的光滑球被竖直的挡板挡住，则球对斜面
的压力为 ( )
A mgcos& B mgtg& C mg/cos& D mg
精品小编为大家提供的高一物理牛顿运动定律经典练习题，大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。
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＞＞＞如图所示，在水平地面上有一个质量为5kg的物体，它受到与水平方向..
如图所示，在水平地面上有一个质量为5 kg的物体，它受到与水平方向成53°角斜向上的25 N的拉力时，恰好做匀速直线运动，速度大小为5 m/s，g取10 m/s2。问：当拉力突然变为50 N时，物体的加速度为多大？此后2 s内物体的位移为多大？
题型：计算题难度：偏难来源：同步题
解：由题意知，物体受力如图甲所示，由平衡条件可得：&F1cos53°=Ff1 ①FN+F1sin53°=mg ② Ff1=μFN ③ ①②③式联立，解得：当拉力F2=50 N时，物体受力如图乙所示，由牛顿第二定律得： F2cos53°-Ff2=ma ④FN'+F2Sin53°-mg=0 ⑤Ff2=μFN' ⑥④⑤⑥式联立，解得：此后2 s内物体的位移
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，在水平地面上有一个质量为5kg的物体，它受到与水平方向..”主要考查你对&&从受力确定运动情况&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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从受力确定运动情况
从受力确定运动情况:1、知道物体受到的全部作用力，应用牛顿第二定律求加速度，再应用运动学公式求出物体的运动情况。2、分析这两点问题的关键是抓住受力情况和运动情况的桥梁——加速度。3、由物体的受力情况求解物体的运动情况的一般方法和步骤：①确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图；②根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力（包括大小和方向）；③根据牛顿第二定律列方程，求出物体的加速度；④结合给定的物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量，并分析讨论结果是否正确合理。动力学中临界、极值问题的解决方法：(1)在运用牛顿运动定律解决动力学有关问题时，常常会讨论相互作用的物体是否会发生相对滑动，相互接触的物体是否会发生分离等，这类问题就是临界问题。临界问题是指物体的运动性质发生突变，要发生而尚未发生改变时的状态。此时运动物体的特殊条件往往是解题的突破口。本部分中常出现的临界条件为：①绳子或杆的弹力为零；②相对静止的物体间静摩擦力达到最大，通常在计算中取最大静摩擦力等于滑动摩擦力；③接触面间弹力为零，但接触物体的速度、加速度仍相等。临界状态往往是极值出现的时刻，题目中常出现隐含临界状态的词语，如“最大”“最小”“最短”“恰好”等. (2)解决临界问题的关键是要分析出临界状态，例如两物体刚好要发生相对滑动时，接触面上必出现最大静摩擦力，两个物体要发生分离时，相互之间的作用力——弹力必定为零。 (3)解决临界问题的一般方法 ①极限法：题设中若出现“最大”“最小…‘刚好”等这类词语时，一般就隐含着临界问题，解决这类问题时，常常是把物理问题(或物理过程)引向极端，进而使临界条件或临界点暴露出来，达到快速解决有关问题的目的。 ②假设法：有些物理问题在变化过程中可能会出现临界问题，也可能不出现临界问题，解答这类问题，一般要用假设法。 ③数学推理法：根据分析的物理过程列出相应的数学表达式，然后由数学表达式讨论出临界条件。变加速运动过程的分析方法：力可以改变速度的大小，也可以改变速度的方向。在牛顿运动定律的应用中，常常会出现物体在变力作用下，对物体的运动情况作出定性判断。处理此类问题的关键是抓住力或加速度与速度之间的方向关系，即同向加速，反向减速，而至于加速度变大或变小，只是影响速度改变的快慢，如在分析自由下落的小球，下落一段时间与弹簧接触后的运动情况时，从它开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，加速度和速度的变化情况讨论如下(过程图示如图). ①小球接触弹簧上端后受两个力作用：向下的重力和向上的弹力，在接触后的前一阶段，重力大于弹力，合力向下，因为弹力F=kx不断增大，所以合力不断变小，故加速度也不断减小，由于加速度与速度同向，因此速度不断变大。 ②当弹力逐渐增大到与重力大小相等时，合外力为零，加速度为零，速度达到最大。(注意：此位置是两个阶段的转折点) ③后一阶段，即小球到达上述平衡位置之后，由于惯性仍继续向下运动，但弹力大于重力，合力向上，且逐渐变大，因而加速度逐渐变大，方向向上，小球做减速运动，因此速度逐渐减小到零，到达最低点时，弹簧的压缩量最大。
发现相似题
与“如图所示，在水平地面上有一个质量为5kg的物体，它受到与水平方向..”考查相似的试题有：
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高一物理模块测试题
高一物理模块测试题一、选择题（本题共14小题）1. 下列四组单位中，哪一组中的各单位都是国际单位制中的基本单位（
）A：m、N、s
B：m、kg、s C：kg、J、s
D：m、kg、N2、水平力F把一个物体紧压在竖直墙上静止不动，下列说法正确的是（
A：作用力F与墙对物体的压力是一对作用力与反作用力
B：作用力F与物体对墙的压力是一对平衡力
C：物体的重力与墙对物体的摩擦力是一对平衡力D：物体对墙的压力与墙对物体的压力是一对作用力与反作用力 ．关于重力加速度的说法正确的是（
）A：重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢。
B：重力加速度表示自由下落的物体速度变化的大小。
C：重力加速度表示自由下落的物体速度变化的快慢。
D：重力加速度为一恒量，在地球各处都相等。 4．“四种基本相互作用”指的
）A．万有引力，弹力，摩擦力，重力B．引力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用 C．斥力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用 D．性质力，效果力，动力，阻力5.升降机地板上放一个弹簧秤，盘中放一个质量为m的物体，当秤的读数为0.8mg时，升降机的运动可能是（
A ：加速上升
B：加速下降
C： 减速上升
D：减速下降6．若一质点从t=0开始由原点出发沿直线运动，其速度----时间图象如图所示，则该质点 （
）A：t=1s时离原点最远。
B：t=2s时离原点最远。C：t=3s时回到原点。
D：t=4s时回到原点。
7、物体的初速度为v0，以加速度a
n倍，则物体的位移是222A．(n2?1)v02a
B．nv02a(2C．n?1)v0(n?1)2v22a
8.在水平力F的作用下，重为G的物体沿墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力的大小为（
9、如图所示A、B的质量分别是1kg、2kg，弹簧和悬线的质量不计， 当A上面的悬线剪断的瞬间（
）A：A的加速度等于3g。
B：A的加速度等于g。
C：B的加速度等于零。
D：B的加速度等于g。10、如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使AB一起向右做匀速运动，下列说法正确的是（
A：A、B间没有摩擦力。B：A对B的摩擦力大小为F，方向向右。
C：B对A的摩擦力大小为F，方向向右。
D：地面对B的摩擦力大小为F，方向向左。11、在以加速度a匀加速上升的电梯中，有一质量为m的人，下述说法正确的是（
）A：此人对地板的压力大小为m（g + a） B：此人对地板的压力大小为m（g - a） C：此人受到的合外力大小为m（g
- a） D：此人受到的合外力大小为ma12、某物体在力F1的作用下，产生的加速度是2m/s2，在力F2的作用下，产生的加速度是3m/s2，如果两力同时作用在物体上，产生的加速度大小可能是（
）A：7 m/s2
D：4 m/s213、两物体A、B的质量关系是mA & mB，让它们从同一高度同时由静止开始下落，设运动过程中，它们受到的阻力大小相等，则（
A：物体的加速度aA
& aB ，同时到达地面
B：物体的加速度aA
& aB ，A先到达地面
C：物体的加速度aA
= aB ，同时到达地面
D：物体的加速度aA
& aB ，B先到达地面14、A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA和mB的两个物体得出的加速度a与力F之间的关系图线,分析图线可知,下列说法中正确的是（
） A：比较两地的重力加速度,有gAgB B：比较两物体的质量,有mAmB C：比较两地的重力加速度,有gA=gB D：比较两物体的质量,有mAmB二、填空题15、将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示。这时弹簧测力计的读数可由图中读出。
（1）两个相互垂直的拉力的大小分别为_____N和_____N（只须读到0.1N）。（2）在坐标纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。16、一个质量为m0=10kg的物体放在光滑的水平桌面上，当用20N的力F通过细绳绕过定滑轮拉它时，如图（a），则物体m0的加速度为
，现撤掉20N的拉力，在细绳下端挂重为20N的物体m
2位有效数字，g=10m/s2）
三、计算题17、物体A、B的质量分别为2m、m在水平推力F=20N的作用下在光滑的水平面上运动，物体A、B与水平面的动摩擦因数为μ，求A、B之间的作用力的大小。18、一个人在静止的升降机内最多能举起质量为M=72kg的物体，升降机的顶部悬挂一个弹簧秤，弹簧秤下挂着一质量m=5kg
的物体，当升降机向上运动时，弹簧秤的示数为60N，
求人最多能举起质量为多少的物体？ g=10m/s2
19、如图，水平放置的传送带以V
0=4m/s的速度匀速向右运动，现将一小物体无初速度放在传送带的左端，物体与传送带的动摩擦因数μ=0.2，若传送带长L=12m，求物体到达传送带右端所用的时间。20、如图所示，一儿童玩具静止在水平地面上，一个幼儿沿与水平面成53o角的恒力拉着它沿水平面运动，已知拉力F=4．0 N，玩具的质量m=0．5 kg，经过时间t＝2．0 s，玩具移动了距离x＝4．8 m，这时幼儿松开手，玩具又滑行了一段距离后停下。
求：（1）全过程玩具的最大速度是多大？（2）松开手后玩具还能运动多远?（取g=10 m/s2。sin53o＝0.8，cos53o＝0.6）高一物理模块测试题答案卷二、填空题15、（1）
、三、计算题
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＞＞＞质量为5kg的物体放在水平地面上，在水平方向的恒定拉力F=20N的作..
质量为5kg的物体放在水平地面上，在水平方向的恒定拉力F=20N的作用下，从静止开始做匀加速运动。在前4s内滑行了8m的距离，物体所受摩擦力不变，取g=10m/s2。求： （1）4s内拉力对物体所做的功和拉力的平均功率； （2）物体在4s末的动能； （3）物体与水平地面间的动摩擦因数。
题型：计算题难度：中档来源：0103
解：（1）根据W=Fscosθ，得W=20×8=160J P=W （2）根据运动学公式S=at2，a==1m/s2 v=at=4m/s，Ek=mv2=40J （3）根据牛顿第二定律F合=ma F－Ff =ma Ff=μFN=μmg μ=0.3
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据魔方格专家权威分析，试题“质量为5kg的物体放在水平地面上，在水平方向的恒定拉力F=20N的作..”主要考查你对&&功，牛顿运动定律的应用，功率，动能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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功牛顿运动定律的应用功率动能
1、功的定义：力和作用在力的方向上通过的位移的乘积。是描述力对空间积累效应的物理量，是过程量。 2、功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上发生的位移。 3、功的定义式：W=Fscosα，其中F是恒力，s是作用点的位移，α是力与位移间的夹角（功的单位焦耳，简称焦，符号J）。4、功的计算 ①恒力的功可根据W=FScosα进行计算，本公式只适用于恒力做功； ②根据W=P·t，计算一段时间内平均做功； ③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功； ④根据功是能量转化的量度反过来可求功。 力做功情况的判定方法：
一个力对物体做不做功，是做正功还是做负功，判断的方法是： (1)看力与位移之间的夹角，或者看力与速度之间的夹角：为锐角时，力对物体做正功；为钝角时，力对物体做负功；为直角时，力对物体不做功。 (2)看物体间是否有能量转化：若有能量转化，则必定有力做功。此方法常用于相连的物体做曲线运动的情况。变力做功的求法：
公式只适用于求恒力做功，即做功过程中F的大小、方向始终不变。而实际问题中变力做功是常见的，如何解答变力做功问题是学习中的一个难点。不能机械地套用这一公式，必须根据有关物理规律通过变换或转化来求解。 1．用求变力做功如果物体受到的力方向不变，且大小随位移均匀变化，可用求变力F所做的功。其平均值大小 为，其中F1是物体初态时受到的力的值，F2是物体末态时受到的力的值。如在求弹簧弹力所做的功时，再如题目中假定木桩、钉子等所受阻力与击入深度成正比的情况下，都可以用此法求解。 2．用微元法(或分段法)求变力做功变力做功时，可将整个过程分为几个微小的阶段，使力在每个阶段内不变，求出每个阶段内外力所做的功，然后再求和。当力的大小不变而方向始终与运动方向间的夹角恒定时，变力所做的功形：其中s是路程。3．用等效法求变力做功若某一变力做的功等效于某一恒力做的功，则可以应用公式来求。这样，变力做功问题就转化为了恒力做功问题。4．用图像法求变力做功存F—l图像中，图线与两坐标轴所围“面积”的代数和表示F做的功，“面积”有正负，在l轴上方的“面积”为正，在l轴下方的“面积”为负。5．应用动能定理求变力做功如果我们所研究的问题中有多个力做功，其中只有一个力是变力，其余的都是恒力，而且这些恒力所做的功比较容易计算，研究对象本身的动能变化量也比较容易计算时，用动能定理就可以求出这个变力所做的功。 6．利用功能关系求变力做功在变力做功的过程中，当有重力势能、弹性势能以及其他形式的能量参与转化时，可以考虑用功能关系求解。因为做功的过程就是能量转化的过程，并且转化过程中能量守恒。7．利用W=Pt求变力做功这是一种等效代换的观点，用W=Pt计算功时，必须满足变力的功率是恒定的。若功率P是变化的，则需用计算，其中当P随时间均匀变化时，。牛顿运动定律的应用:1、牛顿运动定律牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F合=ma。牛顿第三定律：两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。2、应用牛顿运动定律解题的一般步骤①认真分析题意，明确已知条件和所求量；②选取研究对象，所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，同一题，根据题意和解题需要也可先后选取不同的研究对象；③分析研究对象的受力情况和运动情况；④当研究对对象所受的外力不在一条直线上时；如果物体只受两个力，可以用平行四力形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上，分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动方向上；⑤根据牛顿第二定律和运动学公式列方程，物体所受外力，加速度、速度等都可以根据规定的正方向按正、负值代公式，按代数和进行运算；⑥求解方程，检验结果，必要时对结果进行讨论。牛顿运动定律解决常见问题：Ⅰ、动力学的两类基本问题：已知力求运动，已知运动求力①根据物体的受力情况，可由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确定物体的运动情况；根据物体的运动情况，可由运动学公式求出物体的加速度，再通过牛顿第二定律确定物体所受的外力。②分析这两类问题的关键是抓住受力情况和运动情况的桥梁——加速度。③求解这两类问题的思路，可由下面的框图来表示。Ⅱ、超重和失重物体有向上的加速度（向上加速运动时或向下减速运动）称物体处于超重，处于超重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）大于物体的重力mg，即FN=mg+ma；物体有向下的加速度（向下加速运动或向上减速运动）称物体处于失重，处于失重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力mg，即FN=mg-ma。Ⅲ、连接体问题连接体：当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连，或多个物体直接叠放在一起的系统。处理方法——整体法与隔离法：当两个或两个以上的物体相对同一参考系具有相同加速度时，有些题目也可采用整体与隔离相结合的方法，一般步骤用整体法或隔离法求出加速度，然后用隔离法或整体法求出未知力。Ⅳ、瞬时加速度问题①两种基本模型&&&&&&& 刚性绳模型（细钢丝、细线等）：认为是一种不发生明显形变即可产生弹力的物体，它的形变的发生和变化过程历时极短，在物体受力情况改变（如某个力消失）的瞬间，其形变可随之突变为受力情况改变后的状态所要求的数值。&&&&&&& 轻弹簧模型（轻弹簧、橡皮绳、弹性绳等）：此种形变明显，其形变发生改变需时间较长，在瞬时问题中，其弹力的大小可看成是不变。②解决此类问题的基本方法a、分析原状态（给定状态）下物体的受力情况，求出各力大小（若物体处于平衡状态，则利用平衡条件；若处于加速状态则利用牛顿运动定律）；b、分析当状态变化时（烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等），哪些力变化，哪些力不变，哪些力消失（被剪断的绳、弹簧中的弹力，发生在被撤去物接触面上的弹力都立即消失）；c、求物体在状态变化后所受的合外力，利用牛顿第二定律，求出瞬时加速度。Ⅴ、传送带问题分析物体在传送带上如何运动的方法①分析物体在传送带上如何运动和其它情况下分析物体如何运动方法完全一样，但是传送带上的物体受力情况和运动情况也有它自己的特点。具体方法是：a、分析物体的受力情况&&&&&&& 在传送带上的物体主要是分析它是否受到摩擦力、它受到的摩擦力的大小和方向如何、是静摩擦力还是滑动摩擦力。在受力分析时，正确的理解物体相对于传送带的运动方向，也就是弄清楚站在传送带上看物体向哪个方向运动是至关重要的！因为是否存在物体与传送带的相对运动、相对运动的方向决定着物体是否受到摩擦力和摩擦力的方向。b、明确物体运动的初速度&&&&&&& 分析传送带上物体的初速度时，不但要分析物体对地的初速度的大小和方向，同时要重视分析物体相对于传送带的初速度的大小和方向，这样才能明确物体受到摩擦力的方向和它对地的运动情况。c、弄清速度方向和物体所受合力方向之间的关系&&&&&&& 物体对地的初速度和合外力的方向相同时，做加速运动，相反时做减速运动；同理，物体相对于传送带的初速度与合外力方向相同时，相对做加速运动，方向相反时做减速运动。②常见的几种初始情况和运动情况分析a、物体对地初速度为零，传送带匀速运动（也就是将物体由静止放在运动的传送带上）&&&&&&& 物体的受力情况和运动情况如图1所示：其中V是传送带的速度，V10是物体相对于传送带的初速度，f是物体受到的滑动摩擦力，V20是物体对地运动初速度。（以下的说明中个字母的意义与此相同）&&&&&&& 物体必定在滑动摩擦力的作用下相对于地做初速度为零的匀加速直线运动。其加速度由牛顿第二定律，求得；&&&&&&& 在一段时间内物体的速度小于传送带的速度，物体则相对于传送带向后做减速运动，如果传送带的长度足够长的话，最终物体与传送带相对静止，以传送带的速度V共同匀速运动。b、物体对地初速度不为零其大小是V20，且与V的方向相同，传送带以速度V匀速运动（也就是物体冲到运动的传送带上）&&&&&&& 若V20的方向与V的方向相同且V20小于V，则物体的受力情况如图1所示完全相同，物体相对于地做初速度是V20的匀加速运动，直至与传送带达到共同速度匀速运动。&&&&&&& 若V20的方向与V的方向相同且V20大于V，则物体相对于传送带向前运动，它受到的摩擦力方向向后，如图2所示，摩擦力f的方向与初速度V20方向相反，物体相对于地做初速度是V20的匀减速运动，一直减速至与传送带速度相同，之后以V匀速运动。c、物体对地初速度V20，与V的方向相反&&&&&&& 如图3所示：物体先沿着V20的方向做匀减速直线运动直至对地的速度为零。然后物体反方向（也就是沿着传送带运动的方向）做匀加速直线运动。&&&&&&& 若V20小于V，物体再次回到出发点时的速度变为-V20，全过程物体受到的摩擦力大小和方向都没有改变。&&&&&&& 若V20大于V，物体在未回到出发点之前与传送带达到共同速度V匀速运动。&&&&&&& 说明：上述分析都是认为传送带足够长，若传送带不是足够长的话，在图2和图3中物体完全可能以不同的速度从右侧离开传送带，应当对题目的条件引起重视。物体在传送带上相对于传送带运动距离的计算①弄清楚物体的运动情况，计算出在一段时间内的位移X2。②计算同一段时间内传送带匀速运动的位移X1。③两个位移的矢量之△X=X2-X1就是物体相对于传送带的位移。说明：传送带匀速运动时，物体相对于地的加速度和相对于传送带的加速度是相同的。传送带系统功能关系以及能量转化的计算物体与传送带相对滑动时摩擦力的功①滑动摩擦力对物体做的功由动能定理，其中X2是物体对地的位移，滑动摩擦力对物体可能做正功，也可能做负功，物体的动能可能增加也可能减少。②滑动摩擦力对传送带做的功由功的概念得，也就是说滑动摩擦力对传送带可能做正功也可能做负功。例如图2中物体的速度大于传送带的速度时物体对传送带做正功。说明：当摩擦力对于传送带做负功时，我们通常说成是传送带克服摩擦力做功，这个功的数值等于外界向传送带系统输入能量。③摩擦力对系统做的总功等于摩擦力对物体和传送带做的功的代数和。即结论：滑动摩擦力对系统总是做负功，这个功的数值等于摩擦力与相对位移的积。④摩擦力对系统做的总功的物理意义是：物体与传送带相对运动过程中系统产生的热量，即。4、应用牛顿第二定律时常用的方法：整体法和隔离法、正交分解法、图像法、临界问题。功率：
1、功率的定义：功与完成这些功的所用时间的比值叫做功率，功率是表示力做功快慢的物理量，是标量。2、功率的定义式：，所求出的功率是时间t内的平均功率（功率的单位瓦特，简称瓦，符号W）。3、功率的计算①，表示时间t内的平均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用。 ②P=Fvcosθ，其中θ是力与速度间的夹角。该公式有两种用法： 求某一时刻的瞬时功率。这时F是该时刻的作用力大小，v取瞬时值，对应的P为F在该时刻的瞬时功率； 当v为某段位移（时间）内的平均速度时，则要求这段位移（时间）内F必须为恒力，对应的P为F在该段时间内的平均功率。 4、机车功率问题：交通工具的启动问题通常说的机车的功率或发动机的功率实际是指其牵引力的功率。①以恒定功率P启动：机车的运动过程是先作加速度减小的加速运动，后以最大速度vm=P/f作匀速直线运动；②以恒定牵引力F启动：机车先作匀加速运动，当功率增大到额定功率时速度为v1=P/F，而后开始作加速度减小的加速运动，最后以最大速度vm=P/f作匀速直线运动。动能：
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