一道化学必修一计算题题：

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-01-30 16:52 标签： 化学必修一计算题
小意和小思同学对化学计算很有心得．以下是他们解答一道计算题的实录．请你一起参与研究并完成相关问题．（计算结果精确到0.01）已知：2KClO32&.&2KCl+3O2↑，将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体质量为7.2g，求生成氯化钾的质量．（1）小意很快得到（10g+2g-7.2g）是O2（填化学式）的质量，进而求出KCl的质量是7.45g；（2）小思依据上述计算的结果发现题目数据有问题．请你通过简单的计算，论证他的发现．（3）如何才能更正该题呢？小意和小思认为有许多方法，例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”，其他物质的质量不变，则a的取值范围是5.2g＜a≤8.55g．【考点】；．【专题】压轴实验题；有关化学方程式的计算；物质质量守恒；极端假设法．【分析】（1）根据质量守恒定律可知，反应前后的质量减少量为生成氧气的质量．然后，利用这一数值和化学方程式，得出各物质之间的质量比，列出比例式，即可求出KCl的质量；（2）根据（1）中计算出的KCl的质量和质量守恒定律进行计算，然后把得出的数值和已知条件所给的数值进行对比，如果数值不一致，就说明题目数据有问题；（3）用极值假设，假设氯酸钾没有反应和完全反应两种极端现象进行计算，即可得出a的取值范围．【解答】解：（1）反应前后的质量减少量为生成氧气的质量：10g+2g-7.2g=4.8g，设生成4.8g氧气时同时生成KCl的质量为x．2KClO32&.&2KCl+3O2↑245&&&&&&&&&&149 &96y&&&&&&&&&&&&x&&&4.8g∴=解之得：x=7.45g，故答案为：4.8g，7.45g．（2）由于7.45g+2g=9.45g＞7.2g，故题目中数据有问题．（3）氯酸钾质量范围的确定，需用到极值假设：①假设需要的氧气质量为0g，则氯酸钾的质量为7.2g-2g=5.2g．②假设需要氧气质量较多，氯酸钾全部分解，则氯化钾的质量为5.2g，设此时需要氯酸钾的质量为y，由（1）中的物质质量比可得：解得：y=8.55g，故答案为：5.2g＜a≤8.55g．【点评】本题主要考查学生对运用质量守恒定律、极端假设法和化学方程式进行计算的能力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：blq728老师　难度：0.31真题：11组卷：12
解析质量好中差
&&&&，V2.17943问一道初三化学题某班同学在进行“化学的利与弊”的辩论会上,甲方认为：“化学使世界变得更加绚丽多彩,化学正造福于人类”；乙方认为：“化学给环境带来了污染,正在危害着人类的安全”.你选甲方还是乙方,理由是什么?（至少答两条）
丶伤感美oS4
我选甲,1.因为化学不是罪魁祸首,化学只是发现了新的方法和新的物质,怎么去应用是人类自己的事情.事实上是人类的贪欲导致了今天.却让化学背黑锅,如果没有豪华汽车,没有华丽的衣服,没有各种炫酷的电子产品,这个世界会干净一些.2.如果没有化学,人类可能无法生存,农药,衣服,食品,电子产品,汽车·····方方面面都离不开化学,而且化学还在致力于解决人类的过度挥霍带来的环境,能源等各方面的危机
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甲乙都不全面,化学有好的一面,也有坏的一面,总结这两条就行了
甲方.1.化学创造了许多东西,我们所使用的很多东西都是用化学的方法制造的.2利用化学的方法可以使物质使用效率提高,也能使一些不好方面的东西改变成利于人类的方面
我认为是甲，化学的目的不是给人类带来污染，而是使污染降低，把废物变成有用的东西
我选甲，学习化学是发现物质变化规律
如果一定要选一个，那就是甲方了。没有化学这个世界就不会发展，人类的生存会更困难。而且化学并不等于污染，只是人们处理化学产物与原材料时的不当造成了污染。不过现在也有什么环境化学，绿色化学，都是研究让化工与环境友好发展。
选甲。因为无论在生活中还是在学习中，人们一直在利用着化学，化学造福人类，也是人类的生活得到了很大提高，并且也解决了不少人们解决不了的问题，这是化学利的一面。选乙。以为无论人们再怎么去销毁它，他也不可能被完全清理，会对水，植物等资源造成严重影响，甚至操作不当，也会危害人类的生命（例如：三路奶粉里的三聚氰胺）所以，这是化学弊的一面。但是最好还是两个方面都说说，这样更全面嘛！...
甲，化学给人们的是材料，而如何利用就要看人们了！
绿色化学：给人们的，不是污染 而是便捷！
这条题目应该是开放性的,我们做过.甲:1合成新材料2生产化肥乙:1氟立昂的使用2,DDT的使用自己再组织一下语言
（1） 化学使物质多样化，使人类生活丰富化，如果没有了化学，人类所用的一切物质将不复存在，人类将生活在原始时代了。
（2）化学促进了科技进步，促进了人类生活水平的改善，使国家得到富强~~
选甲 因为污染不是化学带来的 化学只不过是一种科学学科 学科怎么污染环境？污染是人类带来的 化学可以帮助解决污染问题！危害人类安全的是人类自己
两个观点都具有片面性，此题要化学给我们带来利和弊。例如：利用化学可以制造出很多自然界没有的物质如人造元素等。大量的化学物质的燃烧生成一氧化氮、二氧化氮 二氧化硫和可吸入颗粒物等!
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急求 题目是：一个质量为m的粒子被束缚在一个长度为L的一维势...收藏
题目是：一个质量为m的粒子被束缚在一个长度为L的一维势相中运动，其本征函数和本征能量分别为Ψn(x)=(2/L)^(1/2)sin(nπx/L), En=(n^2)(h^2)/(8mL^2)
n=1,2,3......若该粒子的某一运动状态用下列波函数表示：Ψ(x)=0.6Ψ1(x)+0.8Ψ2(x)（1）指出该粒子处于基态和第二激发态的概率；（2）计算该粒子出现在0&=x&=L/3 范围的概率；（3）对此粒子的能量作一次测量，估算可能的实验结果。
大哥，你是不是走错吧了？这是物理问题
出门，左转，隔壁就是物理吧　　 ——ion. In a world filled with despair, we must still dare to dream.
左转物理吧
ψ1系数0.6 ψ2系数0.8所以基态概率0.36第一激发态0.64.概率的话用坐标算符在0到l/3积分就行。可能的结果有两种，一种基态能量概率0.36，另一种第一激发态能量0.64。具体能量用能量算符求解。
周公度《结构化学基础习题解析》p18。。。
急求？为什么急？
好水的题。。。波函数都给你了
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请教一道化学题
一种工业尾气中含有NO和NO2（通常表示为NOx畅沪扳疚殖狡帮挟爆锚），NOx是空气中主要污染物之一。处理尾气的方法有多种，例如：方法一：氨气还原法：NH3＋NOx N2＋H2O(未配平)方法二：碱液吸收法：2NO2＋2NaOH===NaNO3＋NaNO2＋H2O
NO＋NO2＋2NaOH===2NaNO2＋H2O若气体中除含NOx（NO和NO2）外，还含有体积分数为y的N2O4，用方法二处理1mol这种气体，气体完全被吸收。① 推导出满足气体完全被吸收的y和x的关系式；答案是:y≥3-2x/5-2x 请告诉我推导过程,谢谢
提问者采纳
1mol N2O4相当于2mol NO2（因为2NO2=[可逆]=N2O4） 因此1mol混合气体中含有体积分数y的N2O4，即N2O4有y mol【因为相同条件下气体体积比等于物质的量比】，相当于NO2另有2y mol。因此原混合气体可以看成NO与NO2的混合气体，总物质的量为1-y+2y=(1+y) mol 由方法二的两个化学方程式可知，NO2可以单独被NaOH溶液吸收，而NO则必须与等体积的NO2混合才可能被NaOH完全吸收。因此，只要混合气体中NO2物质的量大于等于NO物质的量即可【也就是说，从NO2里拿出与NO等物质的量的部分与NO共同反应，剩下的部分直接被NaOH溶液吸收】。 因此说这(1+y)mol的“NO与NO2”混合气中，NO最多只能占一半，即(0.5+0.5y)mol； 畅沪扳疚殖狡帮挟爆锚而实际上除去N2O4后，真正的NO与NO2（即NOx）总物质的量为(1-y)mol。设NO物质的量为a，则NO2物质的量为(1-y-a)mol，这两种气体中O原子总物质的量为a+2(1-y-a)=(2-2y-a)mol；再除以气体总物质的量，即为混合气平均化学式中O的个数，即x=(2-2y-a)/1-y，解得a=(2-x)(1-y) 又根据上面算出的NO物质的量范围，则(2-x)(1-y)≤0.5+0.5y，求解即可。 (2-x)(1-y)≤0.5+0.5y xy-x-2y+2≤0.5+0.5y 2xy-2x-5y+3≤0 (2x-5)y≤2x-3 要注意的是，由于这是一个不等式，因此可能涉及到变号，要先确定x的范围。题中，NOx是NO与NO2的混合气体，因此x∈(1，2)，因此2x-5＜0，除到右边必须变号 ∴y≥(2x-3)/(2x-5) 【右边的分式上下同时乘以-1即为答案的形式，所以都是一样的】
提问者评价
太感谢你了
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