青岛版六年级下册英语课文语文所有的课文是什么

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ID:5-1462614
本课在教学活动设计上主要体现了以探究活动为核心,主要体现在以下几个方面:一、兴趣是一切活动学习的最好开端精心设计课堂开头,引发学生学习兴趣. 课堂开头是整节课的基础,一个好的课堂开头,不但可以收到先声夺人之效,紧紧抓住学生的注意力,而且可使学生有余味三日之感。《地球的面纱》一课所研讨的大气层就是一个比较抽象的话题,我采用播放黄山风光--云海录像片段,创设出能够激发学生的想象力的情境,使学生在欣赏中就势转入新的学习内容。二、整理记录是探究学习的基本功由于课前同学================================================压缩包内容:青岛版科学六下《地球的面纱》教学反思.doc
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ID:5-1461138
我想探究的问题:2.细胞有多少种类?--认识显微镜
我的交流:显微镜由目镜,物镜,反光镜,载物台,调焦螺旋等构成。显微镜可以看到肉体看不到的东西。我的发现:显微镜是一种精密的放大仪器,可以帮助我们有效的观察微小的物体。--用显微镜观察不同生物体细胞
我的猜想:不同生物体的细胞形状和大小都不同。
我的方案:制作不同的临时装片,用显微镜观察细胞。我的记录:洋葱表皮是有一个个小格子组成的,这些小格子就是洋葱表皮的细胞。
我的发现:生物体的细胞多种多样,有血细胞,肌肉细胞,表皮细胞,薄壁细胞。--我的收获
1.罗伯特·虎克
细胞 3.生长 繁殖 衰老 死去 4.血细胞 肌肉细胞 表皮细胞 薄壁细胞================================================压缩包内容:六年级科学《基础训练》答案.DOC
ID:5-915386
六年级下册科学实验操作
一实验名称:
二实验材料:
放座支架、单摆(小铁锁或螺丝帽)、细线、橡皮泥、秒表
二实验方案
实验一:把单摆挂在方座支架上,反复实验多次,观察记录在相同时间内摆摆动的次数。
实验二:探究影响摆摆动快慢的因素。
1、 在方座支架上挂两个摆,摆线长短相同,摆锤重量不同,观察记录在相同时间内摆摆动的次数。
2、 在方座支架上挂两个摆,摆锤重量相同,摆线长短不同,观察记录在相同时间内摆摆的次数。
四实验现象:
实验一:同一个摆相同时间内摆动的次数相同。
实验二:1摆动的次数是相同的。2
2摆线短的摆动的次数多,摆线长的摆动的次数少
五实验结论
实验一同一个摆摆动的快慢是一定的。
实验二摆摆动的快慢与摆锤的重量无关,与摆线的长短有关,摆线短摆动的快,摆线长摆动的慢。
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压缩包内容:
六年级下册科学实验操作.doc
ID:5-440758
ID:5-440238

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