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2012高考历史复习资料热点专题
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2012高考备考复习：如何利用好课本与考试说明
责任编辑：timeivy
2012高考备考复习：如何利用好课本与考试说明
　　“学海无涯苦作舟”。这句话似乎用在高三考生的身上更为合适。每个高三的考生都要面对数不清的复习资料。当这些复习资料硬生生地逼到面前的时候，一时间竟让人有些手足无措。而家长们想要帮助孩子提高学习成绩的时候，也往往会赠送孩子们参考书，却没想到这样一来，更加重了孩子的学习负担。
　　事实上，高三这个阶段，考生的复习资料种类繁多，不仅仅只有参考书、习题集才被称作复习资料。一般来说，复习资料从种类上大致可以分为：课本、《考试说明》、参考书、笔记、高考真题等五大类。那么这些林林总总的复习资料是否有先后主次之分，考生在使用复习资料的时候又该注意哪些问题？以下将和家长朋友们共同探讨这一话题。
　　一、课本是高考命题和高考复习的依托
　　很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲于应对老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题。却忽略了对课本的关注。他们殊不知，课本上的内容是高考命题和进行高考复习的依托，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
　　1.吃透课本的四大步骤
　　既然说课本是一切考题的根本，那么也就是说所有的考题都是以课本上的某个知识点为核心衍生而来的，吃透课本就能够更加容易地发现解题的脉络从而快速解题。那么，究竟该怎样吃透课本呢？
　　①研究目录。通过目录，考生可以把每个章节的知识脉络理清，在头脑中形成一个大概的知识框架，然后逐步回忆每个部分的具体内容。
　　②具体章节一字不落。在看各部分章节的时候务必要保证一字不落。只有这样，才能理解每一个知识要素。同时，要把重点知识用不同颜色的笔标记出来，以区分不同的理解难度。
　　③不断浏览书上做好标记的知识点，加深印象。这也是需要考生经常做的事情。
　　④最后冲刺阶段要再次回归目录，形成整体感，做题的时候更加有全局性，而且能在最短的时间内找到知识盲区，抓紧补习。
　　其实，不断回归课本说起来容易，但是真做起来却不简单。这还需要考生不断地提醒自己，时时刻刻都能清醒地意识到课本的重要性，这样才能把课本完全吃透。
　　2.研读课本应避免两大问题
　　研读课本最容易出现的问题就是缺乏新鲜感和跳跃式阅读。关于缺乏新鲜感这一问题，考生可以在课本上不断地做一些简单的批注，把一些考题简单地标记在课本上，这样每次看课本的时候都会感到有新的收获。
　　另外，看书的时候一定不能跳跃式阅读，即遇到自己已经熟练掌握的内容就一字不看，这样非常容易造成知识盲区。一旦考到了被忽略的内容，就会让人措手不及。所以，在高考之前，一定要认真地研读课本，把每个知识点都理解透彻。
16/17高考QQ群
广东高考家长群：
广东高考学生群：
广州高考家长圈：
2016广州高考家长群：
2017广州高考家长群：
全国高考家长群：一轮复习目标：回归课本
　　认真回顾课本知识
　　这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。大家在回顾的过程中要找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清……[]
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
　　目录科学(增加综合单元) ，精选历年真题，编排科学合理，答案详尽，名校名师再审试题，高考状元审读。高考一轮练习或测试。建议与《最新五年高考真题汇编详解》配合使用。
　　把握好自己的节奏
　　很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师……[]
　　本书今年做了较大调整，其主要表现为：设置“预计用时”和“预期效果”，增强实用性；详解高三全年复习，对高三复习起到提纲挈领的作用；配合一轮复习详解知识点及二轮复习重难知识点突破。
　　正确处理作业练习
　　在处理作业上，不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看一下，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。看答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的……[]
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
　　依据最新高考考试大纲，按照考点分项突破训练要求，精选最新五年高考真题，根据考生自测或课中、课后检测的实际需要将试题按专题划分成用时不等、难度不同的小练习，并配有详细的答案解析，旨在帮助高三学生更好地进行复习备考。
　　如何利用每一次考试
　　处理考试上，要认同自己。分数很重要，但更重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里……[]
高考一轮复习
高考一轮复习高考一轮复习
　　依据近3年高考试题分项统计，按照“常考易错”要求调整易错类型和专题。“易错类型及应对策略”的典例后增加“举一反三”，强化易错训练;删除“易错试题专题突破”部分的“跟踪训练”。
　　努力很重要，但不要瞎努力
　　很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢？主要是看你的学习方法是否恰当。你可以拿出点时间仔细分析一下自己的长处和短处，再跟老师交流一下，再适当借鉴他人的实用方法，找到自己趁手的工具……[]
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
高考一轮复习
　　这套书邀请新课标地区名校一线特高级教师专门为高三学生而精心设计。每科册依据新课标最新考试大纲规定的考点及考试要求编选试题，试题难度中等，以基础知识、基本技能为训练重点。
高考一轮复习
一轮各科复习重难点
　　获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学语文学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行一轮复习呢……[]
　　高考复习有别于新知识的教学，它是在学生基本掌握了中学数学知识体系，具备了一定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课教学。实际上，就是要澄清概念，归纳方法……[
　　高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的一轮复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。考生应夯实基础，以一本好的资料为主，做好预习――复习――练习三部曲……[]
　　为使考生在有限时间内达到高效复习，对高考物理第一轮复习谈一点建议：1.夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本思路不会变，这是高考考查的重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的……［］
　　一轮复习中，要认真梳理教材，挖掘实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识。熟练用“原理―装置―操作―现象―结论―分析―评价”……［］
　　生物一轮复习要扎扎实实地将基本概念、方法、技巧落到实处，认真阅读教材，听老师的讲解，作好笔记，准确掌握知识的内涵和外延，力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。并将知识点融汇贯总。学生要养成每天阅读生物课本的习惯……［］
　　政治高考试题考查的重点是基础知识和基本技能，特别是基础知识的理解和运用部分，所以第一轮复习中，要把主要精力放在课本上。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，把课本读厚，把每一课的知识点都找出来，逐个消化……［］
　　为适应高考历史以考查历史思维能力为主的要求，第一轮复习我们按章节顺序把教材划分成若干单元进行复习，注重深刻理解历史现象、历史概念本质内涵及关联，认识历史事件发生的必然性和所产生的影响等方面知识，着重认识和揭示历史的阶段性特征……［］
　　地理第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养。高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，表现为对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算等……［］
一轮常见问题高考一轮复习
畏难综合症　　　[]
表现：为情绪波动异常，心理平衡失调，不能以平静的心态进行正常学习。
原因：在高一或高二某一学习时间段内，受多种因素影响，学生没能对某一知识点或某学科打好良好的基础。
对策：强化心理素质，知难而上，通过师生、同学交流完成应该解决的学习问题。高考一轮复习
阅读缺乏症　　[]
表现：表现为知识面狭窄，阅读能力欠缺,经常出现词不达意的现象。
原因：缺乏必要的阅读时间和功底，学习过程中眼高手低不重视教材的作用，基本功不扎实。
对策：边阅读、边思考、边笔记，在阅读的同时进行思维、分析、归纳总结，增强阅读的记忆效果。
信息困惑症　　[]
表现：不能准确提炼、运用有关信息，区分不出有用与无用的信息。
原因：不会读题，或因紧张导致误读；学科知识不牢固，知识体系不健全；死记硬背，迁移能力差。
对策：应加强限时训练，适应考试的紧张氛围，全面思考，列出答题提纲，最后组织答案。
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（第一辑）
2011中考必备：
2011中考必备：
2011中考必备：
2011中考必备：
2011中考必备：
2011中考必备：
2011中考必备：
（第一辑）
（第二辑）
（第五季）
(讲话、标语、口号、誓词、主持词）
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