幼儿园教师个人计划教师的五正是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-08 14:34 标签： 幼儿园教师个人计划
民办幼儿园教师干满5年可以转成国家正式员工吗_百度知道
民办幼儿园教师干满5年可以转成国家正式员工吗
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还有幼儿园每年都要转正的指标，一般幼儿园是没有指标的第三，自己努力考一些证吧第一，肯定转不了的，要自己考教师从业资格证的第二
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出门在外也不愁幼儿教师一定要掌握的五种教学方法
幼儿教师一定要掌握的五种教学方法
&幼儿教师一定要掌握的五种教学方法
1 启发式教学
启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
启发式教学法具有以下特点：
注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。
注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。
注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。
2 情景教学法
情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
运用情境教学法应注意以下问题：
要让幼儿身临其境，在情境中观察、感知、操作、体验，在具体情境的感染下产生欢乐或苦恼、爱或恨、喜悦或愤怒等情感。
创设的模拟情境在形式上要新颖，新奇的刺激容易引起幼儿的注意，容易唤起幼儿的求知欲；在内容上要有实用性，创设的情境要能有效地达到目标，不搞花架子。
在运用情境教学法时，教师要根据需要作启发讲解、点拨总结，以帮助幼儿将获得的感性经验进行概括、提取。要在情境中给予幼儿充分表达、表现的机会和交往的机会，使他们成为活动的主体。
3 活动操作法
活动操作法指教师根据教学目标提供物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方法。
4 暗示教学法
暗示教学法是运用心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和规律，精心设计教学环境，通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用，巧妙地利用无意识的心理活动，激发个人的心理潜力，使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。
运用暗示教学法要注意暗示必须要有明确的目的，要根据教学目标和内容选择恰当的暗示手段。创设好暗示的环境，使幼儿在愉快、轻松的氛围中展开无需强记的无意识活动。暗示的内容必须具体，使幼儿的无意识心理活动能产生教师预期的效果。把握好暗示的时机，使幼儿的无意识心理活动有利于向有意识心理活动转化。重视教学中教师行为、观念、态度、教学方法和教学环境对幼儿可能发生的潜移默化的暗示作用，发挥其积极影响，消除不利影响。
发现法是指教师在引导学生学习概念和原理时，只给他们一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。
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TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&清河幼儿园的朱老师
生日：01月01日
来自：江苏
数字1到5的正确写法
数字1到5的正确写法
发布时间：
“1”的写法：从右上角附近起，斜线到左下角附近。
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“2”的写法：起笔碰左线，再向上，向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
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“3”的写法：起笔不碰线，向上、向右碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧。&
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“4”的写法：从上线偏右一点起，向左斜线到虚线下面一点，碰左线后在横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去在中间偏左的地方碰线。
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“5”的写法：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上下面一点，向右碰线。
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幼儿园教师5月入党转正申请书
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