苏教版二年级下册三年级语文下册我应该感到自豪才对教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-02-10 17:30 标签： 苏教版二年级下册
苏教版国标本小学语文第六册课件下载
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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　推荐博文日期：&齐读句子，体会骆驼妈妈内心的自豪。
（师小结：看通过小骆驼与骆驼妈妈的对话，我们了解了骆驼身上各部分的作用，这种表达方式叫语言描写。我们在今后的习作中也要学会使用呀！）
③过渡：沙漠里的天说变就变，就在小骆驼与妈妈说话间，风沙又来了。（放风沙声音）小骆驼该怎么办呢？指名回答。
出示句子：
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
a.加上自己的想象来读这句...放风沙声音的相关内容日期：婴儿出生前“知道”母亲的声音吗? 胎儿的听觉系统大约在胎龄30周，或预产期前10周开始具有功能，但30周以前的胎儿或早产儿可能感受到振动的声音形式。那么母亲的声音、甚至母亲所选择的音乐会对胎儿产生影响吗？ 要找到没有听觉经验的新生儿几乎是不可能的，因为即使是在产日期：让母亲腹中的胎儿多听听父亲的声音吧! 随着临盆时间的接近，妈妈会越来越感受到胎儿的存在。而爸爸就很容易有置身事外的感觉，因为他的身体一点也没改变（虽然有些爸爸表示，太太怀孕时他们也有类似怀孕的症状）。所以，如何让准老爸们与腹中的宝宝建立真正的亲密关系呢？教日期：爸爸声音的烙印 随着胎儿一天天长大，孕妈妈会越来越感受到胎儿的存在。而爸爸就很容易有置身事外的感觉，因为他的身体一点也没改变。所以，如何让准爸爸们与腹中的宝...日期：什么声音能给新生儿安全感 依照传统方法，人们总是把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静静的，生怕弄出声音吓着新生宝宝，其实这种现象是因为新生儿能听到声音，但不能分辨出各种声响，而且也不知声音从何而来引起的。这时他们...日期：什么声音能给新生儿安全感 依照传统方法，人们总是把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静静的，生怕弄出声音吓着新生宝宝，其实这种现象是因为新生儿能听到声音，但不能分辨出各种声响，而且也不知声音从何而来引起的。这时他们的听觉反射是简单的“惊吓反射”。所以，父母不日期：婴儿听到声音后有什么反应? 新生儿即能听到声音，但因出生时鼓室内没有空气，故听力低下，但生后3－7天听觉的敏锐度有很大提高，听到悦耳的铜铃声后可出现眨眼、皱眉、张嘴、噘嘴、四肢活动减少等反应，听到父母的呼唤会用目光去寻找，如果出现突然、强烈的声音，还可引起拥日期：新生儿偏爱母亲的声音 当宝宝降生后，在0-1个月内他就能对声音进行空间定位，能根据声音的频率、强度、持续时间和速度来辨别各种声音的细微差别，表现出对语音、特别是母亲的语音表现出明显偏爱，并能在降生后的一周内经刺激而记住自己的“名字”，且大多只对母亲的唤名...
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（三年级下册）
我应该感到自豪才对 教案
小学语文苏教版第六册 我应该感到自豪才对 教案
教学内容：学习生字的写法以及巩固练习，背诵理解课文 。学生学习过程：一、复习：1、通过上节课的学习，你们知道了些什么？（指名回答，相机板书）2、认读生字词（同位互相检查）3、指生朗...这节课收到的效果让我很意外，我没有想到学生的发言会如此积极，他们的心里话让我感动。我想：自信，不光对于正在成长中的孩子，就是对于我们这些成年人来说也十分重要。在上第一课时的时候，我就作好了铺垫。我...师出示最后一节师：读读这一节，思考一下，你特别想知道什么？生：小骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里各有什么作用？生：小骆驼因为什么事而深感自豪？师：请大家轻声读课文3到4自然段。用直线画出描...师：今天我们学习一篇新的课文&&生：（齐读课题）我应该感到自豪才对。师：假如有人问：谁应该感到自豪才对？那个词要读重音？生：（齐答）我。师：一起读课题。生：我应该感到自豪才对...【教学过程】：一、复习导入1、同学们，这节课我们继续学习&&《我应该感到自豪才对》。通过上节课的学习，我们知道课题中的&我&在课文中就是指&&小骆驼...一、教学目标要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文，★能运用课文中的词语和句子进行表达。2.学会本课9个生字，两条绿线内的2 个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。3.懂得骆驼的驼峰、...课前交流：自我介绍，你对老师表示欢迎用什么方式？鼓掌。老师教你另外一种方式鼓掌：五指分开，击掌，看十秒钟之内，谁的击掌最多。学生击掌，老师数秒数。询问：击掌二十次的请举手，击掌...教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2．理解由生字组成的词语。3．凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学时间：二...第一课时一、导入新课1、（出示骆驼图片）同学们见过骆驼吗？谁能给大家介绍介绍？（指名说）2、今天我们学习的就是一篇有关骆驼的课文。一只小骆驼碰到了一匹小红马。小红马笑话它长得难看，小骆驼很委屈。后来...教材分析：本文是三年级下册一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉学生判断事物的美和丑，不能...一、复习导入同学们，昨天我们学习了14课，我知道了沙漠的可怕，还知道骆驼有&沙漠之舟&的美誉。可是这一天，小骆驼却被小红马嘲笑了。于是骆驼妈妈决定带着小骆驼去沙漠旅行。今天，就让我...一、引导评议第一自然段1、 指名读2、 说说读懂了什么？同桌交流一下。[评析：这一环节的设计旨在从课的开始就把学习的主动权交给学生，调动其积极性，让学生在自读中了解内容，在合作中加深...【教案背景】：《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认...第二课时一、复习导入，瞄准&自豪&1．同学们，今日我们继续来学习第14课，请同学们把课题齐读一遍。2．通过上一节课的学习，我们已知道了这课题是出自课文的最后一自然段，是小骆驼跟妈...一、课前交流1、最近老师有些烦心事，你们能帮助老师吗？老师和你们相处时间不长，有的同学认为老师总是戴着一副眼镜，看起来不够亲切！听了这样的话，老师很难过。谁能安慰安慰老师？2、有了你们的鼓励...
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