示例：一夜小雨，清晨初霁，满满一池塘的荷亭亭玉立，擎着它们圆圆的伞盖，雨珠儿映着晨光，随风流转，悄然滴落，奏出曼妙的旋律。【解析】试题分析：这是一道语句扩展的题目，注意核心事物描写，特征明显，语言连贯，文意完整，不要写成简单的联词成句的文字游戏，要有意境。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 
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科目：高中语文
来源：2016届浙江宁波效实中学高一第二学期期中语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）大阉之乱，
，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）
（2）大阉亦逡巡畏义，
，不可谓非五人之力也。（《五人墓碑记》）
，吾将上下而求索。（《离骚》）
（4）臣所以去亲戚而事君者，
。（《廉颇蔺相如列传》）
（5）今两虎共斗，
。吾所以为此者，
。（《廉颇蔺相如列传》） 
科目：高中语文
来源：2016届江苏省高一第一学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
请以“早知道”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③限写记叙文。 
科目：高中语文
来源：学年陕西西安远东教育集团一中高二上学期周考2语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（
） A．在用钱问题上，要有计划，该用的用，不该用的坚决不用；要留有余地，力争做到寅吃卯粮。那种“今朝有酒今朝醉”的败家子作风要不得。B．这个小山村依山傍水，风景秀美，空气清新，村里的人们也朴实善良，是不可多得的“世外桃源”。 C．在这所山村小学里，他一干就是三十年，全身心扑在了学生们身上，他常说：“要有下辈子，还当孩子王！”王老师的这种好为人师的精神深深感动了那些纯朴的乡亲们。 D．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄开展火星联合探测，2012年夸父计划”……“中国太空探测计划正以前所未有的速度向前推进，真是大快人心。  
科目：高中语文
来源：学年陕西渭南市高二上学期10月月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面题。 江城子[南宋]李好古平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远，空怅望，过维扬。注：①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘（guó）：战争中割取敌人的左耳以记功。③治安：贾谊曾给汉文帝上《治安策》。1.从全词看，“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）2.这首词主要运用哪些表现手法？请列举出两种，并作简要分析。（6分） 
科目：高中语文
来源：2016届湖南长沙麓山国际实验学校高一下学期月考二语文试卷（解析版）
题型：语言应用
下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则不少于100字的新闻短评。外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息互联网凝聚慈善力量
网民掀起抗旱捐助高潮________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2016届湖南长沙麓山国际实验学校高一下学期月考二语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生行为上的偏差。B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子时，是需要遵循一定的语法规律的。C．虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师帮助下，只要下苦功，就一定能学好。D．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要的作用。 
科目：高中语文
来源：2016届湖北省荆门市高一下学期期末质量检测语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。（8分）台
刘禹锡江雨霏霏江草齐，
台城六代竞豪华，六朝如梦鸟空啼。
结绮临春事最奢。无情最是台城柳，
万户千门成野草，依旧烟笼十里堤。
只缘一曲后庭花。【注】①台城：一名苑城，古代建康宫旧址，六朝皇帝于此营造了结绮、临春、望仙三座高达数十丈的漏阁。故址在今南京市玄武湖边。1.诗人韦庄为什么说“台城柳”最是“无情”？（4分）2.这两首诗同是吊古伤今，所用的艺术手法却各异，请结合诗句加以分析。（4分） 
科目：高中语文
来源：2016届湖北省荆门市高一下学期期末质量检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组词语中加点的字，读音完全正确的一组是（
）A．惫（bèi）懒 俨（yán）然
虾（há）蟆陵
间（jiàn）或一轮B．参省（xǐng） 畏葸（xǐ） 窥（kuī）周室
养生丧（sàng）死C．肯綮（qìng）
欢谑（xuè） 扁（piān）舟子雕栏玉砌（qì）D．披靡（mí）
悄（qiǎo）然暴（pù）霜露 垣（yuán）墙周庭 
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苏幕遮 周邦彦燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
①这首诗上片写景，下片写情，二者有什么关系？联系两片之间情感纽带的是哪个意象？　__________________________________________________②王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”（《人间词话》），你如何理解王国维的这个评价？　__________________________________________________
①词中情和景的关系是“见景生情”，联系两片之间情感细带的意象是“风荷”，由眼前的“风荷”想到家乡的荷花。从而抒发怀乡之情。（意对即可） ②首先这两句词有简约的构图美。水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维‘大漠孤烟直长沙落日圆’的精髓。　第二，这两句词炼字的功夫了得！“一一”把荷叶在水面上错落有致，疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了，“举”字更是为人称道的，它把荷茎修长挺拔，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致，“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”具有动感，尤见精神。（意对即可）
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苏幕遮 周邦彦
燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦。
①这首诗上片写景，下片抒情。作者用什么意象作为两片之间情感纽带？请简要分析。　________________________________________________________________________________②王国维认为这首词中“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”（《人间词话》），你如何理解王国维的这个评价？　________________________________________________________________________________
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（1）词的上片写景、下片抒情。夏日午后作者看见风中的荷花而“触景生情”。联系两片之间情感细带的意象是“风荷”，由眼前的“风荷”想到家乡的荷花。从而抒发怀乡之情。（意对即可）（2）首先这两句词有简约的构图美。水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘，似得王维‘大漠孤烟直长沙落日圆’的精髓。第二，语言简练之美。“一一”把荷叶在水面上错落有致，疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了，“举”字更是为人称道的，它把荷茎修长挺拔，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致，“风”造成左右摇摆的力，“举”代表向上的力，荷在风中“举”具有动感，尤见精神。（构图美与炼字美两处能从一处分析即可酌情给分，不用面面俱到。）
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扫描下载二维码① （4分）一个“举”字十分逼真地写出了荷叶雨后舒展而挺立于水面的勃勃生机（２分），使人眼前浮现出绿荷栩栩如生的动态美（２分）。②（4分）虚实结合（或“虚实相生”）的手法。（1分）“家住吴门，久作长安旅”是实写自己客居异乡的境况；（1分）“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”是虚写自己的梦境（或“五月渔郎相忆否”不写自己思乡 ，用虚写的手法从对方的角度写起）（1分）。这种虚实相生的手法委婉地表达了词人的思乡之情。（１分）
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
水调歌头& 登多景楼①
寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。
忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。
注①多景楼，位于镇江北固山。②杨炎正，南宋词人，与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。
（1）从全词来看，诗人“强呼斗酒发兴”的具体原因有哪些？
（2）“风露巧欺客”运用了哪种修辞手法？“此意仗江月，分付与沙鸥”蕴含了诗人什么样的思想感情？
科目：高中语文
来源：2011年度苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查考试语文试题
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头&登多景楼①杨炎正②寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。注①多景楼，位于镇江北固山。②杨炎正，南宋词人，与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。（1）从全词来看，诗人“强呼斗酒发兴”的具体原因有哪些？（4分）（2）“风露巧欺客”运用了哪种修辞手法？“此意仗江月，分付与沙鸥”蕴含了诗人什么样的思想感情？（6分）
科目：高中语文
来源：学年河南省高三定位考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，完成后面题目。
&&& 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
&&& 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
1.词的上阕描绘了一幅怎样的图景?（5分）
2.造成“人不寐，将军白发征夫泪”的原因是什么?请结合诗句简析。（6分）
科目：高中语文
来源：2011年度苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查考试语文试题
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
水调歌头& 登多景楼①
寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。
忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。
注①多景楼，位于镇江北固山。②杨炎正，南宋词人，与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。
（1）从全词来看，诗人“强呼斗酒发兴”的具体原因有哪些？（4分）
（2）“风露巧欺客”运用了哪种修辞手法？“此意仗江月，分付与沙鸥”蕴含了诗人什么样的思想感情？（6分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
登多景楼①
寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。
忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。
【注】①多景楼，位于镇江北固山。②杨炎正，南宋词人，与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。
（1）从全词来看，诗人“强呼斗酒发兴”的具体原因有哪些？
（2）“风露巧欺客”运用了哪种修辞手法？“此意仗江月，分付与沙鸥”蕴含了诗人什么样的思想感情？
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熔铸一朵属于自己的金蔷薇
周四下午全区的学科教研会。
突然想起了很早以前看过的一本书《金蔷薇》，记得开篇文章是《珍贵的尘土》，这篇故事的大意是，善良的退伍老兵沙梅在一家手工作坊中工作，过着一贫如洗的生活。一天，偶然遇见了早年曾照料过而今又遭受情感挫折的姑娘苏珊娜，沙梅便再次帮助了她，并萌生了一种“恋恋不舍”的情愫，但由于贫困和相貌丑陋而感痛苦自卑……。他默默祈祷苏珊娜能找到真爱，竟升起了一个大胆的念头：送一朵传说中能给人带来幸福的“金蔷薇”给她！从此，老人每天夜里都背着一个装垃圾的破麻袋回家，里面装的是从首饰作坊里打扫来的尘土，他用筛子将尘土中含量甚微的金末筛出来。终于，打制成了一朵“金蔷薇”……
首饰坊里的尘土在人们眼中毫无疑问的同其他垃圾一样都是被清扫到掉的，但是因为有了有心人的美好的心理目标与期待，有了执着人的日复一日、月复一月、年复一年的累积，他的念想就一天一天物化朗润起来，它的价值就一天一天非凡起来，尘土和金蔷薇之间就从毫无的可能变成了绝对的现实。
才刚两年教龄的正升老师在介绍着自己的经验《步步精心——我的教育地》，从初一的学生入学的第一天起就明确要求，下面摘录ppt的部分内容，如下：
&# 预习要求
1.大声朗读三遍，家长签字。
2.查字典自学课后读写字词。
3.整体感知（概括文章大意）。
4.提出1-2个有价值的问题。
【注第3、4两项，写在记事贴上。
&# 随笔要求
1.首页为目录（左日期，右题目）
2.题目写在中间。
3.奇数页开篇。
（每次都可能会有不同要求）
如：《根鸟》，10个比喻句。
《从容一生》，引用1-3句。
※《世说新语》阅读要求：
1.共261则，一天4则。
2.从2月18日开始，2个月读完。
3.借助注释大致了解每则内容。
4.阅读点评，画出此则的主旨。
5.用蓝色荧光笔画出所有的成语，并了解大意。
&# 读、背、写结合
以《一一风荷举》为例1：
&& 1.每天读一篇。
&& 2.每篇写一到二句旁批。
3.每周背诵3段美句。
4.整本书要选3篇完整背诵。每周一组长检查美句背诵。
看了以上内容，你一定觉得没什么，很常见啊。但是仔细琢磨你就会发现有不少独特的地方：计划性、操作性、过程性、监督性、评价性等融为一体。以《一一风荷举》为例，读、写、背结合。想想看，阅读是吸收，旁批是倾吐，背诵是积累，这种吸收——倾吐——积累，循环反复，日积月累，天长日久，学生定会受益匪浅，ppt中的学生作业、书本、随笔、试卷等第一手材料就是最好的例证。这位参加工作才两年的带着稚嫩、偶尔会略显着羞涩但不失儒雅的“小年轻”，令在座的同行们低首心折！
记得毛泽东说过这样一句话：世界上怕就怕“认真”二字。诚然，“认真”二字固然重要，但是如果有“恒”为伴，那将如虎添翼。熔铸一朵金蔷薇，由每天坚持不懈的“筛尘”而起，而美好的愿望和期待是催化剂；学生的良好习惯，由教师所给予的的规范、规矩和持之以恒继而上规格、成规模而起，而恰切的评价和激励是调合剂。&而这中间必经的桥梁便是终生受益的美德——良好习惯的养成。所以，无论教师还是学生拟或他人，都可以从自己的实践中筛出“金末”，进而“积沙成塔，集腋成裘”，熔铸一朵属于自己的“金蔷薇”。
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