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北京对外汉语就业
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文秘、商务部.一些地方院校的大学生也可往新闻。思道睿对外汉语学校在北京和上海都有校区.也有很多毕业生当对外汉语教师的、中小学语文教师的方向发展、文学创作等工作,依据个人志趣寻求就业;进入外资企业从事文秘及其他工作、文化部从事国际交流与合作工作;或从事其他涉外行业的工作;在新闻媒体、翻译、出版单位等部门从事新闻采编近几年名牌高校的部分毕业生有进入外交部，并且都是全职老师
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果你是对外汉语专业的毕业生、青岛、上海，就业前景还是有的。如北京、广东。不过在北京的就业机会还是最好的。
北京横竖成立于1999年、大连等城市都有就业的机会，是北京很有影响的对外汉语机构，欢迎广大希望从事对外汉语的人事加入我校
北京还有个东方汉院，也是专业培训对外汉语教师的，口碑很好。还给推荐工作
对外汉语的相关知识
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出门在外也不愁关于对外汉语学生就业情况的调查
大庆师范学院
本科学生毕业论文（设计）开题报告
题目&&&&&&《雪》的课例研究&&&&&&&&&&&
院&&&&系&&教育科学学院&&&&&&&&&&&&
专&&&&业&&学前教育&&&&&&&&&&&&&&&&
学&&&&号&&&&&&&&&&&&&&
姓&&&&名&&郑金星&&&&&&&&&&&&&&&&&&
指导教师&&左瑞红&&&&&&&&&&&&&&&&&&
日&&&&期&&日&&&&&&&&&
大庆师范学院教务处制
摘要：随着中国国际地位的提高以及世界经济的不断融合发展，逐渐出现“汉语热”，很多纷纷设置对外汉语专业，虽然取得了一定的发展，然而，的过程中出现了很多，对外汉语专业学生的就业问题成为当下就业问题的一个重要的方面。本文通过对对外汉语专业学生的就业情况进行调查，分析了对外汉语专业学生就业的现状以及存在的问题，并在基础上提出了缓解就业压力的建议和对策，对外汉语专业的对学生提供良好的就业环境，缓解就业压力。
关键词：汉语热&对外汉语&&就业情况&&调查
当前，随着我国国际地位的不断提高，随之而来的就是世界各国学习汉语热情的高涨，很多纷纷设置对外汉语专业，虽然取得了一定的发展，然而，的过程中出现了很多，对外汉语专业学生的就业问题成为当下就业问题的一个重要的方面。因此，对于对外汉语专业学生的就业问题的调查显得尤为必要。
一、开展关于对外汉语学生就业情况调查概述
（一）当前对外汉语专业的发展情况
，“”，，，，，，，1981，，，，、、、，60本文几所高校的，，。如今人们对对外汉语这个专业已经有所关注，并且有一定的了解，由于受年龄、&学历等各方面因素的影响，人们对它的认知和看法不尽相同。
二、对外汉语学生就业情况调查结果&
（一）对外汉语学生就业情况的现状以及就业目标
4720，，，，。。。。。笔者，，笔者，据调查，湖北高中学校中，，，，。&&&
（二）对外汉语专业学生的就业目标
，，，，，，：1.。具体包括：，；者。，，，，，，，，、据有关资料，的有国外有三、我国对外汉语
我国对外汉语专业普遍存在一定的问题，可谓。
（一）对外汉语专业的认识不足。的意义，一些学校的教学汉语作为外语缺乏足够的认识，实际的支持。汉语作为外语本科的发展，从最早的“控制分配”，它已经远远超出了原来的控制范围，甚至在发展规模是相当原始的“国际贸易专业”无处不在。学校追求的综合性专业，以吸引更多的新的热门专业的学生，为了抢生源，并获得更多的利润学校申请，毫无疑问，爱与中国对外注册为本科生语言埋诸多隐患，尤其是从2005年开始，许多学校已成立了对外汉语专业，很多甚至不顾办学条件和硬软件设施。
（二）学校对不重视。负责汉语作为外语教学与教师从事汉语作为外语教学的领导，纪律意识不强，不注重教学理论作为一门外语在中国的建设;三是没有统一的标准，一些学校教材随意性，缺乏科学性，但也有被监视。外国语言教学系统作为一个整体的社会仍处于起步阶段，系统的完整性带来了一定的难度，以中文作为一门外语毕业生就业。中国的许多学校作为一门外语的专业培训课程是临时的，不具备专业的学院的硬件和软件设施。汉语作为外语专业发展至今，短短几年的时间里，作为一门外语学科很难谈完善学校的设置和发展中国仍有许多问题在专业设置和培训计划。总体而言，中国的崛起作为外语专业的空间是比较大的，就业形势总体上是好的，但仍存在就业瓶颈。&&&
&&&（三）对外汉语还不够重视。在专业的高校中，论资排辈的现象普遍存在，这些合格的一般要考虑的因素是我们的专业，专业教师和学生规模，专业发展规划定位到专业学校，这类学校的实力可以享受的资源量，像中国这个新兴的专业作为一门外语，推出许多学校大多凭借的冲动的竞争，不甘人后匆匆上马，甚至喜欢为了让专业设置更丰富，后面的将极大地影响人，从而导致容易被人忽视，在专业定位，专业的汉语作为外语学校的专业地位，并给出汉语作为外语专业的开发资源，并在学校的关注是不够的。
&&&（四）对外汉语不够
&&&&对于一个新的专业和职业，它并不像老专业经过时间的沉淀并形成了较为完善的培训和就业机制，尤其是在毕业生就业方面，学校在这方面有没有相关经验，但不给予足够的重视，导致具体操作出现错误，而不是开展有针对性的职业指导，而不是作为一门外语的毕业生联系实习基地和就业机会，为中国积极，导致中国作为一门外语的毕业生面临的情况更糟糕。由于没有足够的重视，对外汉语不够，对外汉语专业和学生就业面临着一些问题。
四、解决高校对外汉语专业学生就业的对策
（一）政府积极给予政策支持，促进对外汉语的发展
政府部门，特别是应该积极采取措施，引导对外汉语专业的就业面的拓展。加强与海外国家的交流，促进汉语不断走向世界，不断发展，积极与海外各国加强联系，推动汉语学习和教学，使得和不断增加使得课程已经成为海外学生必学科目之一在国内，国家汉办，应该积极发挥其在中的职能，同时，教育部和财政部应该给予财力支持，国家汉办每年都在各大高校招聘对外汉语专业方向的学生派到世界各地的孔子学院任教，以便促进对外汉语专业的学生有良好的就业大环境，缓解就业压力。同时，国家应鼓励民间力量参与对外汉语教学，并对从事对外汉语教学的民办教育机构给予政策支持、税收优惠和政府奖励，支持民办教育机构开展对外汉语教学师资培训和志愿者培训，以加大对外汉语教学师资培养力度，鼓励更多青年人加入对外汉语教学事业。
（二）积极筹建孔子学院，为对外汉语专业学生就业提供方向
孔子学院是我们在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构，随着汉语热的不断升温，有关数据显示，目前已在88个国&家和地区建立了282所孔子学院和272个孔子课堂。此外，还有50多个国家的250多个机构提出申请，包括一些世界一流大学。除了在国外建立孔子学院以外，国家汉办应该积极建立网络孔子学院，开设汉语课程，开展网络教学，给想学习汉语的外国人提供一个沟通学习交流的平台。同时国家汉办还应与国际广播电台合作成立广播孔子学院，建立广播孔子课堂。通过各种孔子学院的成立，为对外汉语专业的就业提供明确的方向和就业途径。
（三）不断丰富对外汉语教师的工作方式，为择业提供多种渠道
对外汉语作为一个新兴的专业有其灵活多样的的教学方式供学生去选择。比如去国外孔子学院去当教师，去国外开设汉语课程的学校当教师，去国外当对外汉语志愿者，在国外进行对外汉语网络教学，在国外汉语培训班任教，在国内从事对外汉语教师培训工作，在国内进行对外汉语教学工作，在国内从事对外汉语网络教学工作，在国内做对外汉语家教辅导兼职工作。比如在汉语世界网站上，可以通过常年招聘对外汉语教师、对外汉语志愿者、家庭接待留学生，且需求数量大，为对外汉语专业的学生提供庞大的就业平台。
五、对对外汉语专业学生就业问题的建议和意见
虽然对外汉语专业发展前途光明，就业前景广阔，但是就某些方面而言，还存在着一些问题。如学生对于就业前景过于乐观、本科生在国内获得与专业相关的实习机会不多，缺乏教学经验等，根据这些问题，笔者提出下述建议：
（一）客观地分析现实，冷静思考
&&&&&学生择业时心态要平和稳定，对于实际工作不要过于理想化，而应脚踏实地做好每一个细节，不被舆论所左右。根据个人兴趣与选择，如果决定继续在本专业发展，提早准备，备战考研，从学历和经验上提升自我，为未来的机会作准备。多手准备，不局限于本专业，从找工作到考公务员，这些机会逐一准备，逐个尝试，找到属于自己的机遇。条件允许，挑战自我，应聘对外汉语志愿者，丰富阅历，充实人生，活出自我与精彩。放弃怨天尤人、自怨自艾，按照以上三条，结合自已实际情况，做出合适选择。
&&&（二）创造实习机会，拓宽实习平台
&&&&学校要为学生拓宽实习平台，学生自身应努力寻找实习机会，为自己的发展提供契机。最好是在大学期间就多到一些对外汉语培训部门、对外交流部门等相关部门去实习，在实习过程中找出自己有待改善的地方，以便在日后的学习过程中得以纠正。&
&&&（三）学生苦练内功，多渠道拓宽就业面
&&&&一方面，学生可以积极主动，学习具有中国特色的文化，如书法、武术、民族声乐等，同时应该努力掌握第二外语，如韩语、日语、法语、西班牙语等，提高自身综合能力，并通过努力，获得“对外汉语教师资格证”为从事对外汉语教学谋得一块敲门砖，另一方面，积极准备考研，提高考研成功率。另一方面，立足自己的条件和工作机会，热爱对外汉语的同学选择在国内读研继续深造，给自己创造更高的起点和更好的条件，待研究生毕业再寻找相关的工作。同时，可以积极利用的对外汉语考研平台，多分享与交流，做好积累。
[1]俞敏洪.关于国家大力支持民间力量参与对外汉语教学的建议.政协提案，2011.
[2]张志洲：“中国机会”崛起：汉语热的背后[J].语言文字周报，2011（2）.
[3]国务院：《中国教育改革和发展纲要》，1993.
[4]国家汉办：《孔子学院建设情况》,2010年7月.
[5]竟成.对外汉语论丛[J].上海：上海外语教育出版社,2009.
[6]赵金铭.对外汉语教学概论[M].北京：商务印书馆,&2011.
[7]刘颂浩.对外汉语教学与研究[M].北京：教育科学出版社,&2011.
[8]杨鹏宇.我国高校对外汉语专业就业现状与前景[J].语言文化,&2007.
[9]赫敏.我国对外汉语专业就业指导和规划研究[J].世界汉语教学,2011(5).
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就业指导 对外汉语就业形势
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随着中国经济的飞速发展，汉语的学习在世界范围内逐渐形成了一股热潮，对外汉语专业也因此越来越热门。但是，近年来，许多对外汉语专业毕业生发现自己的就业形势却并不乐观，究其根本是由于外语专业学生的汉语文化历史底蕴不如中文专业的才子才女，对外语的灵活运用不如外语专业的云集高手。那么，在我们开始准备2014年考研之时，到底应不应该选择对外汉语专业？对外汉语专业毕业之后，我们又能如何规划自己的职业道路呢？
对外汉语&外语＋汉语
对外汉语是一个独立的专业，兼顾了东西方语言的特色与美丽。作为一门交叉应用型学科，它在课程设置上不同于一般大学中的语言文学专业。
对外汉语专业要学习3方面的知识：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，还有语言学各分支学科的知识。对外汉语专业有突出的专业课程特色，其主干学科包括中国语言文学、外国语言文学；主要课程有：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等等。
对外汉语专业培养有较深汉语言文化功底、熟练掌握英语、日后能在国内外从事对外汉语教学的后备教师，或从事对外文化交流工作的实用型专门人才。
对外汉语专业不是简单地等于&外语＋汉语&。它是一门独立的学科，有自己的学科特性。其&全名&是对外汉语教学，即对外国人的汉语教学。由于教学对象是外国人，所以教师在教学过程中不可避免地需要使用外语即学生的母语，来解释一些汉语问题。可以说，外语是对外汉语教学中经常使用的一个重要工具。
大学里普遍开设的&汉语&专业一般是&中文系所研究的汉语语言学或者汉语言文学&，汉语教学主要是指小学、中学、大学的语文教学，目的是为了帮助母语是汉语的中国人用好汉语、汉字。而对外汉语教学的目的是教没有汉语基础的外国学生学会说汉语，能用汉语进行交际。
为什么大家会对对外汉语专业有这样的误解？一方面是因为这个专业本身要求对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上类似于&外语系+中文系&。另一方面则是因为其本身还没有建立起自己成熟的学科体系，比较多地借助外语以及汉语言文学等专业的固有学科内容。
其实对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等&教&的内容；另一方面，也要关注外国学生学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等&学&的内容。但目前为止这两方面的研究还很不充分，没有很好地建立起自己的学科体系。
通俗一点的比喻，对外汉语教学专业是一只大鹏鸟，那么她的两个翅膀，一个是汉语研究，一个是学习研究，中间的身躯是教学研究。至于外语工具（包括英语但不限于英语）则像是天上的顺风，帮助这个大鹏飞得更快。
毕业去向有多种选择
对外汉语专业培养的学生，除可在国内外学校从事对外汉语教学与研究工作之外，还可在新闻媒介、国家机关、文化管理和企事业单位从事相关工作。
据了解，对外汉语专业的学生，在毕业后可以有以下几种选择：
从事对外汉语教学工作&&工作稳定，待遇较高。如今全球范围内与&汉语热&相对应的是&汉语教师荒&。来自中国国家对外汉语国际推广领导小组的信息表明，目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切；欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。国际上学习汉语的热潮，对于对外汉语专业人才来说，是难得的发展机遇。该专业不少毕业生在获得硕士学位后，走上了对外汉语教学工作岗位。还有一大批学生经过深造，获得国外硕士或博士学位后，在国外从事对外汉语教学或其他相关专业的教育工作。
从事对外交流工作&&以北京语言大学为例，近几年不少对外汉语专业的毕业生进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。部分毕业生成为外资企业的职员，从事文秘及其他翻译工作。剩下一部分则在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。
留学读研&&对外汉语专业的学生英语熟练，到国外留学深造，语言有优势。在国外求学，一方面可以直接了解体验对外汉语教学的需求和现状，另一方面可以深入了解外国文化，对今后的发展大有裨益。
读博或留校&&对外汉语专业要求学生掌握扎实的汉语言文字学知识，了解中国的历史地理文化，成为有专业素质的杂家。所以该专业的学生在读博专业的选择上更为自由，外语有优势，出路相对宽广。
理性报考，才能迎来&最好时光&
对外汉语专业作为近年崛起的&新贵&，迎来了&最好的时光&。但是考生也需要理性地报考。考生在选报这一专业之前，应冷静思考自身及专业的情况，而后再决定是否报考。
据统计，&汉语热&的兴起使得对外汉语教师出现巨大缺口，目前缺口高达400万。相比整个人才市场严峻的就业形势，对外汉语专业良好的就业前景吸引了大批学生报考。北京语言大学网络教育学院负责人介绍，从2006年起网络学院开始招收对外汉语专业的学生，从报名人数看，学习对外汉语教学的学生人数超过了英语专业的学生。
但是，并不是所有对外汉语专业的毕业生都可以胜任对外汉语教师这种工作，据北京语言大学对外汉语研究中心一位专家介绍，近年来部分学校该专业盲目&扩招&，导致教师课程负担过重，授课质量降低。另外，国外语言教学注重实用性，国内则偏于理论研究，国内外在教学观念和教学体制上存在着较大差别，不少对外汉语专业的学生很难适应国外的教学模式和社会工作。对外汉语专业的学生应该注重教学的实践性，依靠自身的专业素质和敬业精神，赢得口碑和社会的信任，不可急功近利。
很多人认为，对外汉语教学专业对外语的要求很高，北京师范大学对外汉语教学方面的专家指出，这其实是个误解。国内的留学生英语水平参差不齐，且都希望教师用汉语授课，这个道理就如同中国学生都希望外教带来原汁原味的英语一样。国外的汉语培训机构有不少是用英文授课的，但最终的教学结果却不尽人意。外语只是一种工具，并不是教学的关键所在。目前从事对外汉语教学的高级人才中，学外语出身的人并不多。
对外汉语专业的发展与就业前景，总体来看还是很有优势的，但乐观的背后，也存在着一些不能忽视的弊端。所以，考生在报考的时候要综合自己的兴趣和实力进行考虑，不要盲目地冲着热门专业而去，最热门的专业不一定就是最好的专业，最适合自己的才是最好的。
随着中国经济的发展，现代中国以开放的姿态迎接八方来客，汉语也伴随着中国的壮大而走向了世界，掀起了世界范围的“汉语热”，可是对外汉语考研的发展前景到底如何呢？
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& 文章正文
00:33&&作者：&&来源：互联网&&字号：|
　　对外汉语专业把英语作为第一外语，汉语作为第二外语。也就是说，要会用英语作为媒介教外国人汉语。因此这个专业在中外教育交流的过程中起着非常重要的作用。据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以，学习对外汉语专业有着很好的就业前景。在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
　　对外汉语专业学生的分配去向大致如下:出国任教,如当志愿者截至目前,国家汉办已向41个国家派出了3400多名志愿者教师.志愿者在国外的生活津贴基本标准为每人每月400-600美元、国家公派教师被录取的公派出国教师工资最高每月可达1300美元,工作地区包括美国、瑞士等70余个国家和地区;从事对外文化交流工作,近几年名牌高校的部分毕业生有进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作工作;进入外资企业从事文秘及其他工作;在新闻媒体、出版单位等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作;或从事其他涉外行业的工作.一些地方院校的大学生也可往新闻、文秘、中小学语文教师的方向发展,依据个人志趣寻求就业。
　　随着汉语热在全球范围内蔓延,美国、英国、韩国等国家的一些学校也把华语列为必修课.各国对于汉语专业教师的需求越来越大,一时间,国内对外汉语教师成了"紧俏商品".国内很多人也将出去教汉语看做是一条很好的就业出路,上千人争几十个名额的事件将开始频频上演.
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实习编辑：张健
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