小学生如何怎样才能写好钢笔字字?

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教学目的:通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法,让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程:
一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出:&培养中小学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。&大书法家沈尹默说:&ldqu...培养中小学生写好字的相关内容日期:日本怎样对小学生进行性教育 日本的性教育是通过三个渠道进行的。其一是文部省直属的教育系统,该系统以医疗保健为核心,通过课程、道德教育和一些特殊活动进行性教育。第二是民间团体,其中开展活动较早的是日本性教育协会;最近“人与性”教育研究协会的活动也...日期:福建:小学生对传统文化知之甚少 本报福州8月21日电(记者陈强 通讯员苏世枝)96%的孩子不知道“四书”、“五经”是什么。福建师范大学社会历史学院暑期社会实践队最近在闽东霞浦县长春小学进行一项问卷调查后发现,小学生对...日期:江苏:小学生每天在校不超6小时 中国教育报讯(记者 赵建春 董康)小学生在校活动时间每天不超过6小时,初中生不超过7小时;小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级控制在1小时以内,初中一、二年级控制在...日期:准小学生大热天学习忙 暑期原本应该是孩子们快乐的假期,可是家住杨浦区的汤女士向本报教育热线()打来求助热线,她反映:自己的儿子还没读小学,就要开始做学校布置的“暑假作业”了。专家指出,暑期...日期:上海小学生争做未来健康环境保护人 近40名来自浦东新区金陆小学,闸北区彭浦新村小学及徐汇区致康儿童康健园的师生参加了由上海罗氏制药有限公司与全球性绿色环保组织 根与芽 共同举办以“保护环境,保护健康”为主题的健康科普夏令营活动。通过一系列生动有趣的讲解,让学日期:小学生日常行为规范(修订) 小学生日常行为规范(修订) 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师日期:小学生身心发育特点 在我国,小学儿童的年龄范围一般为6、7岁到11、12岁。这个年龄段的孩子正是长身体的时候。伴随着身体上的发育,他们的心理社会能力也在迅速发展。尤其是当孩子上小学高年级时...
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小学生如何写好钢笔字
正确的姿势首先眼睛离笔尖约一尺左右,以便观察和调整一个字与上下左右字的关系。眼睛和笔尖的距离还要随字的大小而调整。一般说,写正楷和小字就近一点,写行草和大字就远一点。其次,身臀部一般平坐在椅面略讥抚罐幌忒呵闺童酣阔靠桌子的一边,脊背挺直,略向前倾。再次,胸胸部要舒张,保持呼吸自如,与桌沿有一拳的距离。最后,臂两肩应放松,上臂自然支在桌面上,小臂平放,双手配合,左手按纸,右手执笔。纸边与桌面略成十五度角左倾,但不应影响身体重心的移动。正确的执笔和运笔方法“三指执笔法”。也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆,笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处。其实,光靠这三个手指还不行。无明指和小指的作用也很重要,它们弯曲贴在纸面上,保证了执笔远行的平稳。钢笔运笔,首先是用手指去拨动笔杆,笔尖活动范围较小,起落变化也不大。其次是“悬腕”笔尖活动范围扩大,起落变化也丰富。但后者的缺点是用大动作写小字,不稳,为了保存“悬腕”之长,弥补不稳之短,可以将小拇指调动起来,起到一种支撑和调节的作用。用这种方法写字,手腕和桌面若离若即,离开时,小拇指略作支点,使运笔稳健;相即时,小拇指略为撑起,使运笔灵活。 注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。在一字之中,要学会轻重并用、刚柔相济。概括来说,就是要注重“捉”和“按”两个字。这样,钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间,不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感。于是。才有可能在适当的间架结构中显示美感。 字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看,笔法是第二步的事,第一步要讲间架结构。“间架结构”,这四个字是从盖房子的话里借来的。字不是“门面”?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子,称为“间架”。搭好架子之后,梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构”。一个字的“间架结构”包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合,也包括了各笔划之间的具体搭配。 要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病,叫“倒插笔”,就是“笔顺”不对,这样有不少害处。第一是影响全字的间架结构布局。例如“王”字,先写下面的“一”,再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握。第二是影响写字的速度。汉字的构成是有规律的,如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。例如写“人”,必须先撇后捺,如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子,时间必然用得多。温馨提示 先上后下 一个字无论是由几个部分组成的,各个部分都要先写上部分,后写下面部分 先左后右  先中间后左右 中间出现竖勾,左右为提点和顿点的字,先写中间部分,后从左向右写两点。 先左右后中间 拦腰在后 这类字比较少,如“女”、“母”、“毋”等,要等字的基本框架行成后,才能写拦腰一笔。 最后封口 周围形成四框的字,先写左边,上边和右边,然后写里面,最后封口。
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对于小学生来说,我认为不用刻意强迫孩子苦练,只要让孩子坚持每天写字用钢笔,别是写作业的时候用中性笔,只有练字的时候才用钢笔。写好钢笔字也是日积月累的,不是一朝一夕讥抚罐幌忒呵闺童酣阔就能写好的。
买本字帖。坚持一天写2个,写5遍,循环写3天。
多看多练,持之以恒。
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出门在外也不愁升级版_好字通_怎样教小学生写钢笔字 15:57:40【升级版】好字通_怎样教小学生写钢笔字?【升级版】好字通_怎样教小学生写钢笔字?一次顶多十几个字,掰开揉碎了分析结构和笔画,别贪多别贪快。尤其要注意的是只要字帖质量好,就暂时不要想着写出自己的风格,一心一意写得“像”,这叫“入帖”,等你把帖练纯熟了,再练别的帖,自己慢慢才能琢磨出自己的风格也就是“出帖”,对待帖子要像对待老婆一样小心谨慎,千万别写滑了,如何练字?毛主席的字也是老老实实临帖临出来的。温馨提示:需要订购【21天好字通】练字套装的朋友,可访问:好字通官方咨询热线:400-5、勤于独立思考。思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析,将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别,从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分,然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三,培养独立思考习惯要克服不良的思维定势,防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想,难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来,变换角度去思考,往往会有新的思想。6、勤于求教探讨。要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的,有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚,还需要有追根究底的精神,不能浅尝辄止,因此在学习过程中,还要善于探讨、研究,甚至是激烈的争辩。7、勤于写日记。日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记是写给自己看的,自己想什么就写什么,不必进行过多的加工。最初可能写得很简单,语言也不一定通畅,坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔,练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此,只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事,但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受,反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动,并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事,说真话,抒真情,真正做到“我手写我心”。良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。相关信息 15:57:14 15:56:26 15:56:07 15:53:42 15:53:22 15:52:22 15:50:33 15:50:05 15:49:21 15:48:27 15:47:18 15:46:55

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