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现代文阅读和理解.　　我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不_百度作业帮
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现代文阅读和理解.　　我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意.我想他是知道的.但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安.因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是.几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作.1、“没动用”、“一再追忆”、“捉摸”表现了“我”怎样的感情?_________________________________________________________________________ 2、文段末句“幸运的人”指_____________,“不幸者”指______________,这句话表现作者_______________ 的精神和对老王________________ 的感情.
1、对老王的哀悼和怀念.2、我；老王；严于解剖自己；无比同情与敬爱.消费：本免费下载
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&&１、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　２、你如何理解老王说的“我不吃”？试作简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　３、用画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　４、第一段写人物外貌，按　　　　　顺序刻画的，写出人物　　　　　　的特点。 　　５、“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　６、“可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　７、文段集中地刻画了老王　　　　　　　　的形象。 二、阅读下面文字，回答问题 　　我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 　　１、“没动用”、“一再追忆”、“捉摸”表现了“我”怎样的感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　２、“我”觉得“心上不安”的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
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本文由海中洲人贡献
《老王》复习 复习 一、主题思想 全文记叙了三轮车工人老王平凡的一生和不幸的遭遇，表现了一个普通劳动者高尚的品格和美丽的心灵。 二、重点难点解析 以善良之心去体察人之善良。 本文中作者的善良表现在：1．平等待人，关心老王。她常坐老王蹬的三轮，就常和他闲聊，问长问短，关心他的 家世、住处、生活等情况。2．照顾老王，但不要老王照顾。作者夫妇不在家时，作者的女儿送大瓶鱼肝油给老王，帮 助老王治好了夜盲症。虽这女儿这么做不是作者亲行为，但不也是受父母的影响。当老王送冰申明减半收费时，作者 “不要他减半收费”；当老王在“文革”中看到作者夫妇受难申明不要车钱时，作者“仍一定要给他钱”。3．同情、 感激、怀念老王。作者对老王的境遇每况愈下，直至他生病，始终抱着关切、同情的态度。老王上门来送东西，作者 感动得不得了，连老王说的话也记不清，不仅“忙去”给他开门，还目送他下楼梯，直到“听不见脚步声”。回屋后， 又感到抱歉。这一段文字写得很动情。而当十多天后知道，老王第二天就死了时，作者“总觉得心上不安”，一直到 “几年过去了”，还是怀念老王，觉得对老王这个“不幸者”有所“愧怍”。 老王的善良表现在：1．主动上门给作者家带送冰，而且破格优惠“减半收费”，服务周到。2．“文革”开始后， 知识分子落难，工资被扣，有些“工人”正是逞威风之时，而老王对作者夫妇当时的处境尤其关心，“拿了钱却还不 大放心”，生怕作者夫妇更为艰难。3．带着重病，双手拿着礼品，坚持着上门来感谢作者一家多年来对他的照顾。 1．《老王》的作者是 杨绛 ，她的丈夫 钱钟书 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城》 2．前 3 段使用的描写手法有 神态描写、动作描写、语言描写 ，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老 王极差的健康状态，暗示他不久于人世。 。 3．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？ [老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡 量的。] 4．作者的善良是如何表现的？[接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。] 5．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？ [因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。] 6．概括文段的中心意思。 [老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。] 7．学了本文，你有怎样的感悟？ [提
示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身 命运的角度。] 8.揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香 油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸 者的愧怍。 [一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的 处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。] 9．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要 有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？ [ 最主要的是平等观念。再是人道主义精神。] 10．老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个______的人”。 [孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。] 11．揣摩加点词语好处。 ① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” [“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出 的悲酸和感动。] ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 [“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。] 一、阅读下面文字，回答问题 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰冷的身子 进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清 哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想向里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮， 打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。我也记 不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道──不过你既然来了，就免得托人捎了。”
也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我 忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级地下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不到他的脚步声，我回 屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨 头。我不能想象他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布─，因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 １、对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？ ２、你如何理解老王说的“我不吃”？试作简要分析。 ３、用画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？ ４、第一段写人物外貌，按 顺序刻画的，写出人物 的特点。 ５、“等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？ ６、“可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情？ ７、文段集中地刻画了老王 的形象。 二、阅读下面文字，回答问题 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。 我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我 却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 １、“没动用”、“一再追忆”、“捉摸”表现了“我”怎样的感情？ ２、“我”觉得“心上不安”的原因 。 ３、文段末句“幸运的人”指 ，“不幸者”指 ，这句话表现作者 的精神和对老王 的感情。 ４、概括本段意 。 【参考答案】 一、阅读下面文字，回答问题 １、感念老王的复杂情绪，体现老王助我之多的善良仁厚。 ２、老王身患重病，经济条件极差，当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现了老王的无上善良。 ３、那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我对老王身体的担心，高贵品质的敬爱。 ４、身形概观──面部──观感生命垂危。５、反衬主人公无私奉献，不求报答的崇高品质。 ６、对老王的健康状态极为担心，及那种亲密无间的血脉相连的感情。 ７、始终不忘他人，急人所急，不图回报的善良
无私。 二、阅读下面文字，回答问题 １、对老王的哀悼和怀念。 ２、老王在垂危之际挂记并帮助着他人。 ３、我 老王 严于解剖自己 无比同情与敬爱。 ４、我深切纪念亡友老王。 阅读下面文字，回答问题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我 家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一 只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打 上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说： “啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。我也记不起 他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说： “老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说： “我不吃。 ” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说： “我不是要钱。 ” 我也赶忙解释： “我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。 ” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去 给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不到他的脚步声，我回屋才感 到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我 不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问： “老王怎么了？好些没有？” “早埋了。 ” “呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。 ” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
1、 概括文段的中心意思。 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。 2． 3 段使用的描写手法有哪些？其中着笔最多的是什么描写手法?这样描写的作用是什么？ 神态描写、 前 动作描写、 语言描写； 神态； 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世 3．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。 镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑： （qiǎn
ɡ）勉强做 出笑容。 含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。 4．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？ 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋 的数目来 衡量的。 5．作者的善良是如何表现的？ 接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。 6．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？ 因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。 7．学了本文，你有怎样的感悟？ 提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努 力改变自身 命运的角度。 8．揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。 （心理描写：概括+具体+结论） 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来 表示感谢，我却拿钱 去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社 会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助 改善他们的处境。 作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 9．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不 起卑微者， 要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？ 最主要的是平等观念。再是人道主义精神。 10．老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。 孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难；但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。 11．揣摩加粗词语好处。 ① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王 病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不 出的悲酸和感动。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰， 身体僵直的形态 1．对“因为在我的记忆里多得数不完”这句话如何理解？ _________________________________________________________________________ 2．你如何理解老王说的“我不吃”？试作简要分析。 _________________________________________________________________________ 3．用 画出与第一段加横线的话相照应的句子，说说这些句子包含了“我”怎样的感情？ _________________________________________________________________________
4．第一段写人物外貌，按___________顺序刻画的，写出人物____________的特点。 5． “等到听不到他的脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”这句话对表现主人公有什么作用？ _________________________________________________________________________ 6． “可是我害怕得糊涂了”表现“我”对老王怎样的感情？ _________________________________________________________________________ 7．文段集中地刻画了老王__________________的形象。 参考答案： 1．感念老王的复杂情绪，体现老王助我之多的善良仁厚。 2．老王身患重病，经济条件极差，当然用得着，但他在自己病危之中仍想着患难的邻居，表现了老王的无上善良。 3．那直僵僵的身子好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我对老王身体的担心，高贵品质的敬爱。 4．身形概观——面部——观感生命垂危 5．反衬主人公无私奉献，不求报答的崇高品质。 6．对老王的健康状态极为担心，及那种亲密无间的血脉相连的感情。 7．始终不忘他人，急人所急，不图回报的善良无私。 故乡》 《故乡》复习 ⑴我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏 儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来......然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展 转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活， 为我们所未经生活过的。
⑵我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不 忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⑶我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月…… 1. ⑴⑵三段文字所写的主要内容是什么？ 2.在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？在当时，他们各自的社会性质是怎样的？ 3. “他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ”这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢？ 4.人们都说“月是故乡明” ，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？ 5. ①毛泽东曾经评价鲁迅说： “鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人，孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅 是现代中国的圣人。 ”鲁迅先生确实给我们留下了很多的精神财富，据此，请写出他有关的作品。 （至少三篇/部） ②李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中
选出一段箴言给 他。 参考答案： 1. “我”坐在船上，渐离故乡的感受。 2.第一个“辛苦”指的是“我” ，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是一个辛苦民 众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。 3. “新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。 4. “我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内 心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。 5. ①（开放性试题，自由回答）例： 《狂人日记》 《呐喊》 《阿 Q 正传》 ② 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙， 将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我 非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气， 宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛 苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生 活，为我们所未经生活过的。 ②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶，什么时候都 不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1．读划线句①，“我”为什么不留恋故乡？ 2．“我只觉得我四面有看不见的高墙”中“高墙”指什么？ 3．作者列举了哪几种生活方式？作者对这几种生活都不满意。那么作者认为什么样的生活才好呢？有明确答案 吗？ 4．读句②，“我”想到希望，为什么“忽然害怕起来了呢”？ 5．为什么又一次写海边月夜的景色？ 6．默写出文段横线上的语句，并说说这段话的含义。 答案 1．因为故乡的萧条与衰败．与闰土之间形成的“厚障壁”，使“我”觉得故乡不值得留恋了 2．指当时社会造成的人们之间思想感情上的隔膜 3
．辛苦展转的生活；辛苦麻木的生活；辛苦恣雅的生活作者认为要过“我们”所未经生活过的新的生活，但是什么 生活，还没有明确的答案 4．因为作者还不能明确地回答美好的是望，新的生活是什么 5．这段景物描写的出现表明“我”片希望的实现、新生活的到来充满了坚定的信心 6．“希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上再没有路，走的人多了，也便成了路。”只有美好 的愿望，不去努力奋斗,必然落空,等于没有；虽然实现“希望”困难重重，但只要去实践去斗争，就终能实现 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊， 慌忙的站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。 ）我一见便知道是闰土， ）又不是我记忆上的闰土了。他身材 （ （ 增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红， 这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟
索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮 了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “啊！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多 话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外 去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 1、给文中括号里填上恰当的关联词语。 2、请用波浪线画出文中的一个比喻句，它形象地把（ ）比作（ ） ，让我们仿佛看到了一双（ ）的手，从而体会到（ ） 。 3、“我”再次见到闰土，与少年闰土相比，有哪些变化？ 4、“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这里“可悲的后障壁”指的是什么？把 你的理解写下来。 答案 1.虽然 但 2.闰土的手 松树皮 历经沧桑 闰土生活的艰辛,悲哀、痛苦 3.少年闰土： 外貌：十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。 动作：活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真。 对“我”的态度：“只是不怕我”，送“我”贝壳和鸟毛，告诉“我”很多稀奇的事。对“我”友好，热情，
和“我”建立了纯 真的友情。 对生活的态度：天真活泼，无忧无虑。 中年闰土： 外貌：身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑 身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 动作：说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。 对“我”的态度：对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了。 对生活的态度：悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上。 4.“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。“可悲”在于这样的“障壁”是生活中 近于“合理”地存在着的，而且也是精神上伦理上难以打破的。 造成“厚障壁”的原因，是封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服， 在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。 《社戏》复习 社戏》 一，课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对于这 个结尾应该怎样理解？你在生活中有这样的体会吗？ 答： 其实那夜的戏， 看得叫人“打哈欠”“破口喃喃骂”， 那夜的豆， 第二天吃起来也是在平常。 所谓“那夜似的好戏”“那 夜似的好豆”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的 渴望和追求。 二，夏夜行船，月夜归航在写景叙事上都非常的精彩。夏夜行船通过那些角度来写景的？月夜归航中“我”的心情与去 看戏时有什么不同？ 答：从视觉听觉嗅觉，有声有色地写出了江南水乡的美丽景色。 月夜归航写了众小伙去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫，总“以为船慢”，而此时“我”和小伙伴们偷 豆吃豆，心情无比欢畅。 三，揣摩下列词语，回答括号中的问题。 ①，我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不得出的大。 （“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？） 答：“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明的对比，表现“我”欢喜轻快的心情。 ②淡黑的起伏连山，仿佛是踊跃的兽脊似的，都远远的相船尾跑去了。 （山为什么是“踊跃”？赏析） 答：作者以静写动，化静为动，生动形象的写出了船的速度快以及我急于看戏的迫切心情。 运用了比喻的修辞手法，将起伏的连山比作踊跃的铁的兽脊，生
动形象的写出了船的速度快以及我急于看戏 的迫切心情。 ③ 回望戏台在灯火光中， 却又如初来未到时候一般， 又漂渺得像一座仙山楼阁， 满被 红霞罩着了。 （“回望”表现了“我” 怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？ 答：“回望”两字，表现了“我”依依不舍的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 ④不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇 里出来的读过书的人才识货！我的豆 种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我 的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他 于是打着楫 子过去了。 （被人偷了豆，六一公公为什么要“感激”？） 答：因为城里读过书的“我”对他豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。 ______两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便________在这水气里。淡黑的
起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我去还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依 稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，________，________，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻 之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过， 还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便（A．划 B．驶 C．冲 D．弯）进了叉港， 于是赵庄便真在眼前了。 1．根据课文在横线上填词 2．为最后一句选择正确的词（ ） 3．文中加粗的代词各指什么。 “我” “他们” 他 4．写出第一段的比喻句，并说明本体、喻体。指出这一句在文中的写法及其作用 练习答案 1．朦胧 宛转 悠扬 弥散 2．D 3．迅哥儿 伙伴儿 横笛 4．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 本体：连山 喻体：铁的兽脊 化静为动： （1）写在船上的错觉，符合实际，更形象真切。 （2）写出了船行的速度之快及我看戏的急切心情。 （一）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 外祖母和母亲也相信，便不再 驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便重 见月下的平桥内泊着一只白篷的 航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在 船尾。母亲送出来吩 咐“要小
心”的时候，我们已经开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支 橹，一支 两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中， 飞 一般径向赵庄前进了。 1．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？ 舱中比较安全，这里写出小伙伴们对“我”的照顾，“我”此刻的心情是轻松偷快。 2．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？ “很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏，心情很沉重；双喜说服外祖母和母亲， “我”可以 和他们一起去看‘社戏了，心里很高兴，所以“轻松”。 3．这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？ 副词，起修饰和限制作用，表现“我”心想事成时的愉快、兴奋，和内心的满足。 （二）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 淡黑的起伏 的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了 淡黑的起伏的连山，仿 佛是踊跃的铁的兽脊似的，四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者 也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴 藻 之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也 曾经 去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便算 在眼 前了。 4．用波浪线划出第 1 段中的比喻句，说说作者是从什么角度写景的？这一景物描写有什么作用？ 作者从视觉的角度写景，不仅写出船行的速度快，更衬托出“我”看社戏的迫切心情。 5．第 1 段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词，“我”猜得对不对？去掉这些副词行不行？为什么？ 事实证明猜 错了。去掉不行，因赵任只是依稀可见，听到的声音，看到的火光只能是猜测， 而且猜测的都与看戏有关，这就更能 表达出“我”看戏的急切心情。 6.“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”“使我的心也 沉静，然而 又自失起来。”三句分别表现了我去看戏途中的什么的心理。 迫不及待、兴奋、喜悦 7．第 2 段写“我”在夜行途中的感受，哪些词集中体现了“
我”的感受？为什么会有这样的感受？ “沉静”“自失”。“我”当时的心情非常愉快，更主要的是途中的优美景致使“我”陶醉了。 8.夏夜行船，月夜归航在写景叙事上都非常的精彩。夏夜行船通过那些角度来写景的？ 从视觉听觉嗅觉，有声有色地写出了江南水乡的美丽景色。 9．“……横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的 夜气里。” 句中的“他”指代什么？这里描写的心境与第 1 段的有什么不同？ 指代宛转、 悠扬的笛声。 1 段表达“我”急于看 第 到社戏的急切心情。第 2 段表达“我”被笛声、景色陶 醉的 轻松愉悦的心情 10．对于文章一句结尾应该怎样理解？ 其实那夜的戏，看得叫人“打哈欠”“破口喃喃骂”，那夜的豆，第二天吃起来也是在平常。所谓“那夜似的好 戏”“那 夜似的好豆”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现 对人生理想境界 的渴望和追求。
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