我在写总结做实践中,要想使作品具有新颖,时代感,就要不断从生活中汲取营养,这个意思我们可以引用朱熹的

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本卷主编的话
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本卷主编的话
改革开放的时代对初中生寄予了更高的期望.《少年报》(初中版)顺
应教改的需要,于日创刊,同年9月1日,由原来的4开4
版改为4开8版,仍为周报.
《少年报》(初中版)是适合初中生(包括预备班)阅读的一份综合性
报纸,由上海市教育委员会主办,少年报社编辑出版.
《少年报》(初中版)配合学校教育和教学,配合少先队活动,多角度,
多侧面地反映初中生的心声,解答初中生的疑惑,满足初中生的渴望,与初
中生同抒青春豪情,共扬理想风帆.
《少年报》(初中版)追求可读性,强调参与性,融思想性,知识性,
趣味性,时代性于一体,是初中生陶冶情操,增长知识,启迪智慧的七彩园
地,也是初中生提高品位,追求完美,走向成熟的良师益友.
《少年报》(初中版)内容丰富,开设的专版有:"教
育新闻""青春笔记""教海七彩""成功之路""华夏风采""环球万象"
"百科纵横""教学讲台""园丁之歌""作文园地""少年法苑""家教
新洲""中学队旗""体育世界""青春 健康""文摘集粹""校园文荟"
"紫风铃"(文学)"月末度假村"等.
本卷的内容精选自上述各个专版,覆盖面较大,基本上反映了本报内容
丰富多采这一特点.
针对初中生的年龄特征和生理心理的急剧变化,及时反映大都市校园中
出现的新情况,新热点."'骄娇子'二上延安""胖墩减肥队""校园包
装青春潮""女孩,提防着点性骚扰"等文章仅是其中的代表作,确也反映
了本报的另一特点,即追随时代,贴近生活.
结合形势需要,积极从各个方面配合学校教育和少先队活动,这是你从
本报各专栏中能感受到的第三个特点.
跨进中学大门的初中生,参与的热情空前高涨,"中学生记者"的招聘,
"青春笔记"创作班的举办,以及"初中生足球邀请赛""欢乐队活动征文"
"'我心目中的周公馆'征文""'香港,你好!'上海市中小学生迎'97
香港回归征文"等活动的开展,都为初中生的参与创造了条件,提供了阵地.
初中生积极参与办报,这是你能感受到的第四个特点.
你能领悟到的再一个特点,就是求新,求实,贯串子本报的始终.
《少年报》(初中版)虽然成绩斐然,但我们清楚地知道,前方的路还
很长,我们要做的事还很多,但不管怎样,努力把《少年报》(初中版)办
成初中生求知成才的良师益友,则是我们唯一的坚定信念.
改革开放的时代对初中生寄予了更高的期望.《少年报》(初中版)顺
应教改的需要,于日创刊,同年9月1日,由原来的4开4
版改为4开8版,仍为周报.
《少年报》(初中版)是适合初中生(包括预备班)阅读的一份综合性
报纸,由上海市教育委员会主办,少年报社编辑出版.
《少年报》(初中版)配合学校教育和教学,配合少先队活动,多角度,
多侧面地反映初中生的心声,解答初中生的疑惑,满足初中生的渴望,与初
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