大学中管理学都有哪些专业_百度知道
大学中管理学都有哪些专业
我有更好的答案
按默认排序
管理学是现目前研究生报考的一大热点，更是跨专业报考的热点，每年都有相当数量的同学报考管理学。管理学门类包括的二级学科有：管理科学与工程，企业管理，工商管理，会计学，城镇管理与区域规划，运筹与管理，农村发展与管理，旅游管理，技术经济及管理，农业经济管理，林业经济管理，公共管理，行政管理，社会医学与卫生事业管理，教育经济与管理，社会保障，土地资源管理。管理类学科属文理交叉的应用学科，分为管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理几个研究方向。　　工商管理专业培养具有管理、经济、法律及企业管理方面知识和能力，培养能从 事企业及经济管理部门战略策划、企业运营、生产组织与运作及跨国经营的高级管理人才。毕业生可到大型企业或集团公司、工贸公司、流通企业及各类企业从事企 业经营管理、生产组织、营销管理、人事管理、信息系统开发等各项管理工作，或到经济 管理部门及事业单位从事相应管理、教学和科研工作。其中，国际经济与贸易专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、 国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发 展现状，熟悉通行的国际贸易规则和贯便，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家 与地区的社会经济状况，能在涉外经济贸易部门，外资企业及政府从事实际业务、管理、 调研和宣传策划工作和本专业教学、研究工作的高级人才。毕业生适合在经济贸易部门、外资企业、工贸公司、大型企业或集团公司 及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作。人力资源管理专业培养具有管理、经济、法律以及人力资源管理方面的知识与能力，胜任企业、事业单位、政府部门人力资源管理，以及教学、科研等多方面工作的工商管理高级专门人才。技术经济与管理培养具备专业技术和系统工程基本理论，掌握现代经济与现代管理理论和 方法，并能熟练运用于对企业经济活动进行系统设计、评价、改良与创新，集专业技术和 现代管理于一身的复合型高级经济技术人才。毕业生可到大型企业或集团公司、生产企业及各类企业从事企业经营管理、 生产组织、技术管理、信息系统开发等各项管理工作，或到经济管理部门及事业单位从事 相应管理、教学和科研工作。　　农林经济农林经济管理侧重资源经济、生态经济、农村财务管理、农村金融与保险、区域规划、农业投资政策、农业政策等基础性理论研究，通过示范基地建设，将理论与实践充分结合起来以此来指导和促进全国农村经济的发展。它的培养目标是培养从事以渔业经济管理为主的大农业经济管理的高级人才。该专业毕业生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(渔)业科学知识,受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练,全面了解本学科的前沿状况和发展趋势,具备农渔相关企业经营管理、市场经济分析营销及政策研究等方面的基本能力。毕业生适合在各类农业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等科学理论研究或经济管理工作。 公共管理学是综合运用各种科学知识和方法来研究公共管理组织和公共管理过程及其规律的学科。它的产生与公共管理事业的发展密切相关。其目标是促使公共组织尤其是政府组织更有效地提供公共物品。　世纪之交我国为推进公共管理的现代化、科学化和专业化，全面贯彻科教兴国战略、实现依法行政和依法治国相适应，必须造就一支高素质、专业化的公共管理尤其是行政管理队伍。公共管理硕士(MPA)专业学位是培养这方面人才的一个基本途径，公共管理硕士专业学位与管理类其他硕士学位尤其是工商管理硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重：它是一种具有公共管理职业背景的志业学位，区别于同一学科的行政管理等专业的教学、科研型硕士生培养。它按公共管理一级学科和公共管理(特别是行政管理)职业的基本要求确定培养口径，并直接面向公共管理实践。　　公共管理硕士专业学位在培养目标、招生对象、课程设置、培养方式以及人才素质等方面有特定要求和质量标准。它主要为政府部门和非政府公共机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次人才。目标是造就具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，熟悉某一具体公共管理或政策领域的领导者、管理者和政策分析者以及其他公共服务人才。读学位的获得者应该是专家型通才，必须较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，熟练掌握公共管理的基础理论和特定公共部门管理的专门知识；具有较宽广的知识面，能掌握和运用政治、经济、法律、外语、现代科技等方面的知识以及定性、定量分析方法和计算机技术；具有较高分析和解决公共管理与公共政策问题的实际技能，适应市场经济和依法治国新形势下的公共管理的需要。公共管理硕士专业学位获得者的就业背景是公共部门的各个领域，包括党政机关尤其是政府部门和非政府公共机构(非赢利组织、社会中介组织及社会团体、思想库或咨询公司等)以及企事业单位的人事与行政部门等。　　档案学与图书馆学的培养目标：培养能从事档案业务与组织管理、档案文献编研、图书馆管理、文秘行政管理及教学与科研工作等的专门人才。毕业生适应的工作领域：各级各类档案馆、图书馆、国家机关及企事业单位档案部门，各级行政管理、文秘单位和有关教学、科学研究单位工作。　　从管理专业毕业生的就业方向看，大多数毕业生去了中央和各省、自治区、直辖市的国家机关、企业、公司和金融系统。在的各类专业中，就业情况比较好的是企业管理专业，据我国高等学校毕业生就业指导中心在全国范围内的抽样调查，在社会需要最大的前50个专业中，企业管理列第二十七位，其他还包括人力资源管理、 工商管理等专业。图书馆、档案等专业人才社会适应面比较窄，找工作比较困难，需求没有弹性，特别是档案专业在人们印象中通常被认为是冷门专业，但这其中也有一支独秀的状况，比如中国人民大学的档案学专业是就业最好的专业之一。而人大的档案学专业，在国内高校里的教学实力是最强的。但从社会的整体需求看，目前应用文科类各专业基本上都处于供过于求的状态。　　由于管理类学科重在&应用&， 很多机构不愿接收没有工作经验的应届华业生。大多数毕业生必须要经过一段时间&磨合&才能找准自己的位置，这是改革发展的必然这就要求广大学生，在大学期间不要只是死学书本；要克服应试教育的弊端，把理论与实际应用结合起来，多参与社会实践，&实战演习&，提高技能，积累经验。
信息管理与信息系统：适应在大中型企业特别是合资类与外向型企业、金融机构、政府机关、其它社会经济单位的信息管理部门、综合管理部门、计算中心等相关部门从事信息管理与信息系统的建设、运营等管理工作。 　　工商管理类： 　　企业管理：各类工商企业、银行、证券公司等金融机构，会计师事务所等中介机构，以及政府经济管理部门。从事管理以及教学、科研方面的工作。 　　市场营销：到企业、科研院所、高等院校等从事管理决策、营销管理、销售、公关、品牌传播、理论研究与教学，或者是实际操作与管理性工作。 　　会计学：主要到企事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面的工作。 　　财务管理：在高等院校和科研机构从事学术研究，在工商企业、金融机构、政府与事业单位、中介机构从事财务管理、咨询服务及其他相关经济管理工作。 　　人力资源管理：到企业、事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作。 　　旅游管理：主要到各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、经营或研究工作。 　　技术经济及管理：主要到外企或国家事业部门从事投资评估、产业分析或咨询工作。 　　公共管理类： 　　行政管理就业前景：主要到党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作。 　　公共事业管理：主要到文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作。 　　劳动与社会保障：主要到政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作。 　　土地资源管理：主要到国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理。 　　农业经济管理类： 　　农林经济管理就业前景：主要到各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面的工作。 　　农村区域发展：主要到农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作。 　　图书档案学类： 　　图书馆学就业前景：主要到图书情报机构和各类企业事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作。 　　档案学：就业前景：主要到国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、信息管理工作及研究工作。 　　 　　物流管理，北京奥运会和上海世博会推动了中国物流业的进一步发展，招贤绣球四处高挂。而且，国内企业对物流行业成本压缩的诉求也刺激了物流人才的需求。目前，市场对物流人才的需求量超过600余万，被列为我国12类紧缺人才之一。可以说，中国的物流业正处在蓄势待发的阶段，极具市场潜力，前景十分广阔。大家可以报考报关员考试，或者是跟单员资格认证等。 　
其他类似问题
管理学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁管理学前沿与研究方法论
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
管理学前沿与研究方法论
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
工程管理的学科特性与理论前沿
下载积分：
内容提示：工程管理的学科特性与理论前沿,工程,管理,的,学科,特性,与,理论,前沿
文档格式：DOC|
浏览次数：14|
上传日期： 10:54:48|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
官方公共微信
下载文档:工程管理的学科特性与理论前沿.DOC基于知识图谱的管理学理论前沿分析_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
3页¥2.008页免费7页免费2页免费3页免费 16页免费5页免费5页免费5页免费2页免费
喜欢此文档的还喜欢55页1下载券4页免费21页免费8页1下载券2页免费
基于知识图谱的管理学理论前沿分析|文​献​计​量
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢经济学和管理学有什么密切联系吗_百度知道
经济学和管理学有什么密切联系吗
根据教育理论的要求，课程结构的编制要符合合目的性、合科学性、合发展性的基本要求。在此以一所学校的经济学、管理学和法学课程结构设计为例。该校各专业大学本科四年全程教学计划分为课堂教学环节和实践环节，课堂教学的总课时为2380学时，实践环节中，军训为3周，毕业实习为8周，毕业论文为6周，另设有学年论文写作要求。课堂教学分为必修课与选修课。必修课中又分为公共课、专业基础课和专业课。该校以上三个专业的公共课部分主要有大学英语、语文与写作、体育、计算机应用基础、数据库及其应用，马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、形式与政策、军事理论。该校经济学的专业基础课程有：线性代数、概率论与数理统计、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、财政学、会计学和统计学。专业课设有：中国转型经济、世界经济、国际经济学、计量经济学、经济学说史、发展经济学。选修课设有：法律与经济学、资本论、当代经济学流派、经济思想史、经济史、新制度经济学、计算机新技术、学科发展前沿专题、国际经济合作、博弈论与信息经济学、比较经济学、可持续发展战略研究、电子商务市场营销、财务管理、证券理论与实务、人力资源管理、港澳台经济、跨国公司经济学、国民经济管理学、国家发展计划。该校管理学的专业基础课程有：政治经济学、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、线性代数、概率论与数理统计、经济法、市场营销。专业课设有：运筹学、组织行为学、项目管理、管理系统工程、战略管理、运营计划与控制。选修课设有：管理心理学、管理决策模型与方法、国家税收、国际贸易、国际金融、国际投资、人力资源管理、管理思想史、财政学、物流与供应链管理、质量管理、应用博弈论、技术经济学、经济计量学。该校法学的专业基础课程有：法理学、中国法制史、宪法学、刑法学、民法学。专业课设有：刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、经济法学、商法学、知识产权法学、国际法学、国际私法、国际经济法。专业选修课设有：法哲学、中国法律思想史、西方法律思想史、外国法制史、比较宪法学、现代西方司法制度概论、比较法总论、法律社会学、立法学、犯罪学、监狱法、犯罪心理学、证据学、司法文书、公务员法、国家赔偿法、律师与公证、行政复议法、当代中国地方制度、海商法与海事诉讼法学、国际投资法、国际贸易法、国际货币金融法、国际关系史、国际民事诉讼法、国际商事仲裁法、国际技术转让法、世贸组织法、国际税法、中国区际冲突法、国际人权法、合同法、婚姻家庭继承法、公司法、金融法、证券法、保险法、比较民商法、物权法、竞争法、企业法、劳动法、环境资源法、财税法、房地产法、社会保障法、票据法。从以上资料可以看出，各专业课程划分过细，导致知识分割，不利于学生开展纵横交错的综合性、创造性思维，使学生知识僵化，教师难于创新。相关课程都要重复讲解有关联系，造成师生的人力与课时的浪费。学生听课时间过长，而从事思考、创作和实践的时间极为缺乏。以下试分析以上资料加以说明。经济学专业的课程安排中，经济学说史、经济思想史、经济史都属于史学系列，同属一个专业的历史内容是相互密切关联的，分离成不同课程就分裂了经济思想学说对经济发展历史之间的重要联系。同样，当代经济学流派、新制度经济学、学科发展前沿专题、资本论、博弈论之间都有方法论上的关系，世界经济、国际经济学、国际经济合作之间具有世界性的共同特征，中国转型经济、可持续发展战略研究、发展经济学、国家发展计划、国民经济管理学是专门研究中国问题的课程。管理学专业的课程设置中，由于管理学本身还没有形成统一的理论体系，除了大致的概貌以外，管理学是由各种理论构成的理论丛林，因此管理学与管理思想史合并为一个课程较为有利。属于决策类的运筹学、管理决策模型与方法、应用博弈论等可以决策学名义加以系统化。人力资源管理、质量管理、物流与供应链管理属于要素管理范畴。项目管理、管理系统工程和运营计划与控制等属于控制类，可以控制学的名义加以统合。组织行为学管理心理学也可以有意地加以结合。市场营销与没有开设的企业文化创新以及成本费用与利润管理等课程内容也可以组合为营运管理进行专门讲授。第二部分　经济学、管理学和法学的困境及出路探讨大学教育正面临着如何应对人才市场对复合型人才需要实施教育的问题。所谓复合型人才，是一种由多种知识结构和能力构成的人才。它是在当代科学技术呈现出整体化、综合化的发展趋势，众多的边缘学科、横断学科、交叉学科相继出现的条件下对人才的知识、能力结构提出的一种新模式。这种复合型人才，在知识结构上，应该是较宽的知识结构和精深的专业的统一;在能力上应该是理论研究能力和实践应用能力的统一;在意志品质上，应该是创新精神和求实态度的统一 。人类社会活动的丰富多彩决定了研究人的行为的科学的方法灵活多样，研究方法或工具的采用取决于研究的对象和目的。就经济学、管理学和法学的整体研究方法来说，经济学属于观察性科学，管理学属于经验性科学，而法学则属于规范性科学。每一种学科都是整个科学领域的分支，作为为人类需要服务的科学，它的每一个分支虽然都有自己特定的研究领域，但同时他们也与其他学科以及社会生活紧密相连，如果忽视了这些联系，学科研究就具有了封闭性，严重者将产生特定的学术困境。一、经济学的实践困境观察性学科可以形容为“纸上谈兵”，观察者可以借助假设前提高谈阔论，无所不往。但是经济学家的本意还是想通过研究和宣传，让自己的思想对国家政策、企业决策和个人生活的实践产生指导作用，不过指导作用的大小归根到底又取决于假设前提的真实程度。纵观西方经济学发展的历史可以看出，从亚当??斯密假设“经济人”开始，西方经济学家一直从观察家的角度创造和发展经济学理论，并试图指导经济生活。经过两个世纪的从古典经济学派到新古典经济学派，直到现代西方经济学的补充、修改和完善，整个过程都是探索如何将基于假设构建的理论符合经济生活的实际。然而至今为止，经济学仍然面临之一系列实践问题。从结果看，它的困境反映在对经济发展的预测的准确性和对预测结果的检验方法的确定上。经济学的预测困难在于经济学与经济实践之间难以消除的相互作用 。经济活动是人的活动，以一少部分人的智慧预测大多数人的行为结果，其预测的可信性是难以证实的。并且，经济学家还希望通过预测影响经济的发展，从事经济活动的人们也希望通过经济学家的预测避免它们所不希望的后果发生，这样一来，预测与预测结果是永远不能吻合的。但是不能否认作为一种科学的经济学并不是完全以人的意志作为分析依据，而是根据现实的社会的政治经济制度背景和客观的生产力条件进行预测的，因此，经济学家预测经济的发展趋势是可行的。只要承认经济预测的模糊性，对预测结果的检验也就不能苛刻了。从原因看，结果的困境是由于理论分析前提的虚假性导致的。经济学的假设是对人性中的趋利性倾向的加以肯定以便与经济分析的利益最大化目标相符合，但现实的人性是复杂多样的。它包含人具有动物本能的自然属性和人受社会影响的社会属性两个方面。自然属性简单而稳定，社会属性则复杂并且富于变化。由于人的本性决定着人的行为动机，因此，经济学便以人性假设作为学科中人的行为分析的逻辑起点。人性假设越单一，理论体系就越容易严谨，不过由于人性实际上是复杂的，所以人性设定越是单一，其形成的理论距离现实就越远。尽管经过修补可以做一些改善，但这样学科体系内部是存在矛盾的，最终可能被根本否定。利己性是人的自然属性，单一而且稳定，经济学的主流学派将人性定为单一的“理性经济人”，因此经济学能形成精致而庞大的理论体系。但其人性假设受到来自多方的，特别是有限理性决策论、经济博弈论和新制度经济学从理性的有限性、理性的交互性和过程性、理性的制度制约等方面的挑战和修正。这些挑战和修正并不是要推翻“理性经济人”的假设，而只是通过修补性论证，完善经济学理论，形式上，他们使得经济学理论大厦越来越牢固，越来越壮观。而事实是：除了人以外，其他地球生物都老老实实地顺应自然规律的安排，其自然属性和社会属性都比较简单，人类把它们视为低级动物，而人类自己因为具有丰富的思想就自认为是理性的，并且不肯顺从自然，总想战胜自然，超越自然，但其行为符合自然规律时就成功，否则就遭到自然规律的惩罚。可见，有思想的人类是高级的，但其思想却也是最不可把握的，从这个角度来看，人的行为是最没有规律所以人也是最不理性的动物。因此，以人性假设为核心前提而成立和发展起来的经济学，其理论的实践困境是经济学的人性假设前提自身造成的。它的困境要由博弈论、非线性理论以及非均衡理论等更贴近现实的方法论来解决，而这种解决途径与法学、管理学的现实主义精神是一致的。二、管理学的理论困境严格地说，经验性科学不是标准意义上的科学。经验是指由实践得来的知识和技能，它往往只能适用于某种具体的情境，管理学发源于对管理经验的总结和抽象，但到目前为止，还没有形成反映管理活动的客观规律的知识体系，因而被称之为“弱科学”。在管理学家们力图将管理学科学化的过程中，却形成了管理学的学派纷争、理论林立的局面，这便是管理学的理论困境。有学者分析了管理学科学化面临的致命弱点，一是管理理论或原则具有模糊性缺乏对管理实践的针对性和指导性，二是管理学缺乏统一的研究范式和有效的管理知识积累模式 。因此，它不符合科学要有研究立场和研究对象的客观性要求，要有可检验证实性、逻辑一致性、知识可积累性和方法简练性的规范要求，以及要有广泛性、有效性和精确性的科学结论的要求。诺贝尔经济学奖获得者赫伯特??西蒙曾尖锐地指出:“目前的管理描述过于简化、肤浅和缺乏现实性。……除非管理描述本身能达到更高的学术水平，否则我们就无法设想在建立和验证正确的管理原则方面，会有很大的进步”，“流行的管理原则有一个致命的弱点，那就是，它们像谚语一样，总是成对出现。无论对哪个原则来说，我们差不多都能找到一个看来同样有道理、同样可以接受的对立原则”，“那些被普遍承认的管理原则存在着内在模糊性和自相矛盾的缺陷。”管理理论研究似乎难以有大的进展和飞跃 。为了实现科学化的目标，管理学学者们模仿经济学的研究方式，尝试了各种人性假设方案，有“经济人”、“社会人”、“自我实现人”、“复杂人”、“文化人”以及“学习人”等，但是没有一个学派拥有足够的说服力吸引其他学派的赞同。这不能说管理学学者比经济学学者缺乏科学态度和接纳不同观点的胸怀。实际原因在于管理学的研究对象——管理是一个具有宽泛含义的不确定的概念。其复杂性表现在：首先，管理活动中的管理主体和被管理主体都是具有复杂个性的个人，他们的多样的、不确定的思维方式和行为方式作用于同一个组织时，哪怕只有个别人的特殊行动都会改变整个组织的行动效果；其次，组织中的个人和组织本身有着不同的价值目标，由于前项的个性差异使得不同主体的价值目标的协调难得有统一的规律；第三，组织管理的外部环境的变量太多。以假设方式进行的科学分析通常不可以有两个以上的变量，而管理学的实践性很强，仅凭研究游戏规则是不能解决实际问题的。既然管理学的研究对象有着以上性质，为什么管理学要模仿事实上也只有科学外观的经济学那样，硬要实现所谓科学化呢？有学者提出以企业管理为管理学的核心可以作为使管理学缔造管理学帝国，走出丛林的希望之路 。这无疑是具有合理性的独到见解，因为企业是最主要的社会经济组织，可作为微观管理的典范模式。可是事与愿违，在一百多年的管理学发展过程中，管理学界非但没有如有些管理学家预期的那样形成明确的管理学一般理论，反而学派内部不断裂变，学派数量越来越多，哪一派都不能彻底否定另一派的理论。管理学界把这种“繁荣”景象视为“烦恼”景象。从大学原因来看，大学的法学教育是以传授法律知识、培养以严密的思维能力和正直人格的合格法律专业人才为内容的教育活动。法律人才应当是高素质的精英式的人才，但是目前我国法学人才教育却存在与社会对法律人才需求不相符的严重问题。在传统的对口教育和专才教育模式的影响下，我国法学教育还存在着教育结果与教育目标不相符的局面。专业设置过细导致的课程范围狭窄不利于培养学生的开放性思维，同时学生在泛泛而学的状况下，没有形成有目标性的良好知识结构。从社会原因来看，我国从小学到中学采用的应试教育方式，使得学生多数学生在社会经验、思维空间、自主能力方面的发展都受到限制。年龄不到二十岁的青年直接进入大学学习既具有高度的学术性，又具有强烈实践性的法学的他们，在学习过程中处境被动是不难理解的。教师也难以开展更为灵活生动的教学工作。很显然，要培养复合型、应用型人才，必须改革教育模式，以新型的专业设置、课程安排、教学方式、考察目标来拓宽学生的知识面，强化学生的实践能力。而在操守方面，如果司法在社会生活中没有独立性和权威性，学生即使拥有伸张正义的雄心壮志，最后也将难免与世俗同流，这是大学教育力所不能及的。四、三学科的出路探讨在经济学、管理学和法学的发展过程中，特别是随着自然科学和社会科学的研究领域的扩展，各学科的学者都不断地以更开阔的眼界研究它所涉及的领域。经济学的研究方法的拓展特别吸引眼球，博弈论、非线性理论以及非均衡理论等研究方法使得经济学更贴近现实，而这种思维方向与法学、管理学的现实主义精神是一致的。这说明，随着时代的发展需要，学科间的借鉴和融合已经呈现出一种趋势。管理学要走出困境似乎比较困难，但换个角度看却未必尽然。经济学学派研究的研究对象——经济人是在一个统一市场的大范围之内，各学派之所以批判和修正它，是因为各派都共同关心它。而管理活动是各种组织都存在并且又不愿意忽视的研讨对象，非企业性组织如政府机构、各种社会团体都有各自差异很大的管理要求，即使企业管理成为管理学的核心，其他形式的组织也不会关心企业管理胜过关心自己组织本身，个人对组织的目标管理的关心通常也不会胜过对自己的目标管理本身的关心。各种管理学分支完全可以游离于管理学体系之外，因此理论丛林现象是管理学自身难以克服的困境。管理学的出路首先在于要面对现实，管理学没有必要走经济学走过的形而上学的老路。管理学也不是“弱科学”，而是“软科学”，是有韧性的科学，对管理的丰富解释充分说明了这一点。但管理学走出困境的出路的确是要借鉴其他学科的方法和经验，下面以相邻的经济学和法学两个学科的学术经验作为参考坐标，探讨管理学问题的一些解决方法。首先从研究对象维度看。特定的研究对象是一门学科成立的基础，确立一个法律部门首先确立它的研究对象，这是古老又常新的法学已经成熟了的学术研究方法。而相对来说新兴的经济学和管理学从一开始就忽视了这一基础工作，以至于学科体系的形成还要走过一段摸索过程，先发展了一百年的经济学已经接近完善它的研究对象了，而管理学还处在不明阶段。这三个学科中，经济学偏向于单个主体的选择活动，实际上经济学是研究人的趋利心理的学科，管理学主要以管理决策行为为研究对象，法学的研究对象主要是法律或法律制度。三者的研究重点可以分别定性为人性、行为和事物。这种定性对于研究取向维度和研究假设维度的确定至关重要。经济学并不以人的所有属性为研究对象，只是就与经济利益密切相关的利己性为人性基础，在假定这个核心前提以后才可能进行经济学理论研究。由于这是一个不现实的假设，经济学的研究取向是靠强烈的学术精神支撑的，尽管这种精神使得经济学曾经严重脱离现实，却利用纯自然科学的方法，帮助经济学构建了可观的理论体系。基于前面对人性假设的论述，经济学对于利己性的“经济人”假设比具有利他性的“社会人”、有修养的“文化人”、有上进精神的“学习人”等的假设都更接近人的本性，属于比较稳定的自然属性，因而其理论大厦得以建立。相比之下，管理学对人性的假设主要属于人的社会属性。人的社会属性比较容易受人的自然属性和其他社会属性的影响而动摇，因而管理学在研究假设方面遇到的问题必然是基本假设飘忽不定与核心概念缺乏 ，这是难以改变的。既然如此，为什么一定要有一个不实用的核心假设呢？如果说经济学的理论体系是金字塔式的，为什么管理学的理论就不能是扁平式的呢？并且与经济学相比，管理学的研究取向也应当是实用，而非建立一个空中楼阁。为了使管理学对社会实践的指导更具有科学根据，管理学已经借助了经济学的大量研究方法，可以解决一些假定方面的不足。同时，管理学还可以问鼎法学，为什么不改良法律制度使管理学学院派人士能够为了学术而学术呢？相比之下，法学对人性的研究则更是处在单一人性设定方式的另一端，即身份设定，这是十分理性而客观的设定，不是假定，如果比照假定，那也是十分现实的假定。由于法律制度涉及人类生活的方方面面，因而法学既研究人的自然属性，也研究人的社会属性。在这种前提下，法学不可能对人性提出单一的假设，从法学研究产生开始，对人性的研究就分配在各个法律部门当中了。由于民事活动是人们最基本的社会活动，人从出生到死亡都是作为一个独立的自然人存在，所以，民法学对人的“自然人”属性的确定是再恰当不过了。由自然人组成的集团则拟定为“法人”。其他部门法中对人的身份的设定都是这两个设定的延伸，如宪法中的公民，刑法中的罪犯、行政法中的行政相对人、诉讼法中的当事人等。现在法学研究过程中引进经济学的效益分析方法是借鉴经济学理性思维一种非常积极的探索，但有人主张法学研究也要对人性进行假设的提法容易导致误解。其实，法律规则本身是由假定、处理和法律后果三部分组成，三者缺一不可。但是这种假定是对法律所要调整的社会关系的具体情景的假定，其中包括对各种情境中人性表现的假定，可能是善意的，也可能是恶意的，为的是设定不同的行为模式与相应的法律后果之间的联系，以便实现法律的预测功能、评价功能和指导功能，这与整个法学研究就人性进行假设是完全不同的。所谓“法律人”概念的设定对于法学教育具有一定的目标指定作用，而对于法学研究却意义甚微。所以，不同于探索并揭示纷繁复杂又看不见的经济规律的经济学，也不同于可以分别适用于不同情境的管理学，作为研究具有适用统一性和权威性的法律的法学，其方法论不主张在对法学进行整体研究时，以片面的人性假设为前提。法学研究应当吸取经济学和管理学研究的教训，不应将法学研究引入困境。而法学教育要走出困境，首先重要的是改变粗放型的教育模式。目前我国各高校都各自一套教学质量管理体系，但从运行情况来看，普遍在客观性、合理性、科学性等方面还存在问题，在质量管理体系的有效运行和持续改进上也缺乏有效的监督和审核。因此，以ISO9000国际标准为依据，建立先进科学的教学质量管理体系，使我国高等教育实现国际化。同时根据各学校、各学科的特点采取相应的合理模式，法学教育可以借鉴其他国家的经验，事实上也是管理学的目标管理经验，将教育对象进行分类。如分清专业人才教育与普法教育各自的对象，开展有针对性的教学。法学专业人才培养可以分为以下目标：法官、检察官、律师、公务员、高级企业管理人员等。按照目标的要求设置学生课程表。学生随着学年的进度选择自己的目标。普法教育是为了提高全民的法律意识，普及法律常识而面向法学专业以外的人们进行的广泛的法制教育。在大学里，对非法学专业的学生开设法学通论课程虽属于普法教育一类，但却是比较系统的法律基础知识教育。为了提高这些知识在培养学生思维能力和处理问题能力方面的效用，就需要将法学知识和学生的本专业知识结合起来，取其所需，因材施教。总之，教师和学生的职责和任务目标的明确化，是学校的教学模式科学化的必然要求。经济学与管理学在研究对象方面的联系与区别经济学界对于经济学的研究对象的表述并不复杂。保罗 ?? 萨缪尔森在他的著作《经济学》中指出：稀缺与效率是经济学的双重主题 。我国经济学学者对西方经济学研究对象的描述为“稀缺性与选择” 、也有描述为“是研究市场机制的运行规律、政府对市场的干预作用以及二者的有机结合，以解决资源的有效配置问题。……经济学所研究的资源配置实际上是研究任何社会如何进行市场选择，” 等。其中措辞略有不同，然而稀缺与效率的表达应当更加符合经济学的实质，因为经济学是实证科学，是解决是什么、为什么问题的，它能帮助人们做出选择。而“选择”则更倾向于管理学的实质，管理学的研究对象是适应于各种组织的普遍的管理原则和管理方法，包括研究合理组织社会生产的有效途径、有效进行资源配置、发展生产的方案与措施；研究各种管理职能、管理制度、各种组织文化和多种组织方式；研究组织微观管理、社会宏观调控；研究管理方式、管理手段和管理方法 。可见，管理学是决策科学，也是选择科学，上述经济学家将经济学的研究对象也表达为选择，说明应用经济学与管理学的密切联系。由于经济学与管理学在应用时的统一使得他们在研究内容方面相互交叉和渗透，形成了经济管理学和管理经济学等边缘学科，在经济管理领域的研究都兼有经济学与管理学的两栖型，几乎难以分清管理学与经济学的界限 。有些需要经济学和管理学共同研究的问题，如经济计划、经济决策、经济预测、经济调控经济监督、经济评估等一系列问题的研究，以及公司治理、产业组织、企业竞争力、制度安排、机制设计、结构调整、发展战略及经济激励等问题的研究，既可属于经济学，也可属于管理学。如果没有经济学在管理学中的运用，经济学就只是经济学家们设计的精巧游戏规则，没有管理学对经济学的渗透，就不会产生应用经济学，管理学的理论就不够严谨。国民经济管理学、企业管理学的产生不但有巨大的实用性，而且反过来又促进了宏观经济学和微观经济学的应用研究的进一步深入。宏观经济学中的价格管理和市场管理都是经济学相管理学延伸所研究的问题。经济学和管理学从不同角度对同一对象（如企业、国民经济）的研究结果相同或不同，对于决策者都具有参考价值，并且用正确方法研究的结果常常是相同的，因而可以起到相互印证的作用。由于“经济”与“管理”二词经常并列使用为“经济管理”，大学财经院校设立的经济管理学院也是经济与管理合一的，体现出两者在应用上的密切联系，但是两者研究的侧重点是不同的。首先，经济学主要探讨社会资源的有效配置，即解决如何有效地生产、交换、分配和消费；而管理学注重组织资源的有效利用，以解决如何提高投入和产出效率的问题。经济学局限于有限资源这一前提，通过研究市场供需关系指导企业决定生产什么产品和生产多少产品，并且通过对市场结构的分析和商业周期的规律的研究，为政府宏观决策提供参考。管理学首先运用于企业管理，它研究企业如何利用有限的资源生产更多更好的产品，而其中人力资源具有更大的潜力，管理技巧的运用是提高产出的重要变量。其次，经济学研究社会资源的配置机制和制度方面，即在市场机制条件下，以人们的自利行为为出发点；而管理学研究组织资源的技术和方法，它以在权威控制下人们的自觉行为为出发点。为了使理论研究形成具有核心的严密体系，经济学和管理学对人性做出了各自的前提性假设，对此，在本节第四个问题中集中讨论。第三，经济学侧重于宏观和共性方面，即研究一般规律和普遍现象，而管理学则侧重于较微观和个性的方面，注重研究特殊性和实际方法 。经济学的研究起点是市场，而管理学的研究起点是企业，因此从开始经济学就更侧重宏观，对于作为市场分子的企业而言，市场经济规律的研究对企业管理无疑具有重要的指导作用。当管理学运用于国民经济管理时，对人力资源的管理作为市场要素管理的一部分退为次要地位，而对有限的物资资源的管理变为主要，也就是说，在宏观的国民经济管理活动中，经济学的运用更为重要。
其他类似问题
管理学的相关知识
按默认排序
其他2条回答
两者互有交集
而经济的范围比管理的大些。
主要是在财务会计研究中体现
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁