生物多样性包括___________ 多样性、____________多样性和 _______________多样性。 - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：生物多样性包括___________ 多样性、____________多样性和 _______________多样性。生物多样性包括___________ 多样性、____________多样性和 _______________多样性。科目:最佳答案物种、遗传（基因）、生态系统解析
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资料ID：11-2355628
DNA的结构在1953年由沃森和克里克确定一、DNA模型建构成果1:20世纪30年代,科学家认识到:组成DNA分子的基本单位是 。脱氧核苷酸成果2:DNA是多个脱氧核苷酸连接而成的长链。成果4:奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出:成果3: 1951年,英国科学家威尔金斯和富兰克 林提供了DNA的X射线衍射图谱 。1分子脱氧核苷酸 = + + .1分子磷酸1分子脱氧核糖1分子含氮碱基脱氧核苷酸成果1:20世纪30年代,科学家认识到:组成DNA分子的基本单位是 。ATGACT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸G成果2:DNA是由多个脱氧核苷酸连接成的长链。成果3: 1951年,英国科学家威尔压缩包中的资料: DNA分子的结构 20张ppt.ppt DNA分子的结构 教学设计.doc ================================================压缩包内容：DNA分子的结构 20张ppt.pptDNA分子的结构 教学设计.doc
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资料ID：11-2354991
教学设计教学主题 DNA 分子结构一、教材分析本单元是在初中生物课和高中必修一的基础上，从分子水平上进一步阐述遗传的物质基础传递规律和作用原理。本单元内容是在第2章的基础上完成的，又为后面章节的学习打下了必要的基础。是理解遗传基本规律的必备基础，也是理解整个必修二的重要依据。因此，本专题内容在整个高中阶段的学习中都至关重要。================================================压缩包内容：山东邹平县长山中学人教版高中生物必修2 第3章 第2节 《 DNA分子的结构》课件（15张ppt）+教学设计 （2份打包）山东邹平县长山中学人教版高中生物必修2 第3章 第2节 《 DNA分子的结构》课件（15张ppt）+教学设计 （2份打包）山东邹平县长山中学人教版高中生物必修2 第3章 第2节 《 DNA分子的结构》课件（15张ppt）+教学设计 （2份打包）.zip
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资料ID：11-2354917
1.DNA分子的基本单位是 。脱氧核苷酸1分子磷酸1分子脱氧核糖1分子含氮碱基一、DNA模型建构1分子脱氧核苷酸 = + + .【模型建构1】: 脱氧核苷酸碱 基AGCT 磷酸 ACT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸G1.组成DNA分子的基本单位是 。脱氧核苷酸2.DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。【模型建构2】 一条脱氧核苷酸链一、DNA模型建构3.奥地利著名生物化学家查哥夫研究【模型建构3】 DNA双链1.组成DNA分子的基本单位是 。脱氧核苷酸2.DNA是由许多个脱氧核苷酸连接而成的长链。【模型建构3】 DNA双链3.奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出:A=T,G=C。 一、DNA模型建构二、DNA模型分析DNA分子中,外侧由什么连接而成?内侧是什么? 压缩包中的资料: DNA分子的结构 32张ppt.pptx DNA分子的结构 教学设计.doc ================================================压缩包内容：山东郓城县实验中学人教版高中生物必修2第3章第2节《dna分子的结构》课件（32张ppt）+教学设计 （2份打包）山东郓城县实验中学人教版高中生物必修2第3章第2节《dna分子的结构》课件（32张ppt）+教学设计 （2份打包）山东郓城县实验中学人教版高中生物必修2第3章第2节《dna分子的结构》课件（32张ppt）+教学设计 （2份打包）.zip
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资料ID：11-2352484
教学设计教学主题 《DNA分子的结构》 一、教材分析 《DNA分子的结构》是高中教材（人教版）生物必修二第3章第2节的内容。它在教材中起着承前启后的作用,一方面,它是在讲完《DNA是主要的遗传物质》这一内容的基础上完成的,通过它的学习可以加深学生对遗传物质的认识,使学生从结构方面更加了解为什么DNA是生物主要的遗传物质；另一方面,它又为后面DNA的复制、基因的表达、生物的变异等教学进行了必要的知识铺垫。所以说《DNA分子的结构》是高中生物教学的重要内容之一。 二、学生分析 ?学生已经掌握了核酸的元素组成、基本单位等相关知识,认识了有丝分裂、减数分裂和受精作用等细胞学基础,掌握了生物的生殖过程、染色体的化学组成等相关知识,懂得DNA是主要的遗传物质,这为新知识的学习奠定了认知基础。 （2）高中学生具备了一定的认知能力,对事物的探究有激情,但往往对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的思考,所以教师在学生探究的过程中要进行适当的引导。 三、教学目标 1.知识方面 ⑴识记构成DN 压缩包中的资料: 《DNA分子的结构》教学设计.doc 2015年生物诺奖颁发.avi DNA分子的结构25张ppt.ppt ================================================压缩包内容：《DNA分子的结构》教学设计.doc2015年生物诺奖颁发.aviDNA分子的结构25张ppt.ppt
资料ID：11-2311771
1953年,美国科学家沃森和英国科学家克里克,共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型。 这是20世纪继爱因斯坦发现相对论之后的又一划时代发现,它标志着生物学的研究进入分子的层次。因为这项“生物科学中最具有革命性的发现”,两位科学家获得了1962年度诺贝尔生理学或医学奖。================================================压缩包内容：人教版高中生物必修二课件3.2 DNA分子的结构（共25张PPT）.ppt
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资料ID：11-2305957
果蝇的特点:易饲养、繁殖快、后代比较多、相对性状易于区分 压缩包中的资料: 复件 华大基因新成果_疾病预测望突破.f4v 果蝇介绍.ppt 萨顿、摩尔根.shs 《基因在染色体上》26张ppt.ppt 《基因在染色体上》教学设计.doc================================================压缩包内容：复件 华大基因新成果_疾病预测望突破.f4v果蝇介绍.ppt萨顿、摩尔根.shs《基因在染色体上》26张ppt.ppt《基因在染色体上》教学设计.doc......
资料ID：11-2299749
G1.写出DNA的中文名称、组成元素、基本单位及所含四种碱基的符号和名称 G2.画出一个脱氧核苷酸的结构简图,并在图上标明各组成成分的名称。 G3.画出一条脱氧核苷酸长链的片段 G4.参照课本P51页第1小题图,画出DNA分子的平面结构模式图。 【探究点二】 G5.DNA是由几条链构成的?DNA具有怎样的立体结构? G6.DNA的基本骨架是由什么物质组成的,它们分别位于DNA的什么部位? G7.DNA的碱基是如何配对和连接的?它们位于DNA的什么部位?DNA分子的结构小组书面展示讨论与思考: 在DNA的一条链中,相邻的两个碱基之间是如何连接的?在DNA的两条链上,相邻的两个碱基呢?各组请在课前做好书面展示Do you remember?脱氧核糖核苷酸模式图C H ON1.中文名称:P脱氧核糖核酸4.一分子脱氧核苷酸 =一分子 +一分子 +一分子 。脱氧核糖含氮碱基磷酸2.组成元素:C H O N POC1C2C3C4C53.基本组成单位:脱氧核糖核苷酸腺嘌呤A 鸟嘌呤G 胞嘧啶C 胸腺嘧啶================================================压缩包内容：人教版高一生物必修二 3.2 DNA分子的结构 （共29张PPT）.pptx
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资料ID：11-2262282
复习回顾:绝大多数生物（真核生物,原核生物,DNA病毒）的遗传物质是 ,少数生物（RNA病毒）的遗传物是 。生物体的主要遗传物质是 。DNA DNA RNA DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸 1分子脱氧核苷酸 = + + .1分子磷酸1分子脱氧核糖1分子含氮碱基脱氧核糖磷酸碱 基DNA分子的结构主讲教师: 徐加兴 临沂市第二十六中学 1.搜索历史上有关“DNA的分子结构模型建立过程”的资料,并讨论沃森和克里克是怎样发现DNA分子的双螺旋结构的? 2.DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点? 3.能利用碱基互补配对原则,对DNA分子中的碱基数量和比例进行推算。 学习目标:资料1:1951年,英国科学家威尔金斯和富兰克林提供了DNA的X射线衍射图谱 。资料2:1952年奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出:腺嘌呤================================================压缩包内容：学年人教版必修二生物第三章3.2 DNA分子的结构课件 （共18张PPT）.ppt
资料ID：11-2216782
1.DNA的结构层次第二节 DNA分子的结构脱氧核苷酸（1）五种元素:C、H、O、N、P。（2）四种碱基:A、T、G、C,相对应四种脱氧 核苷酸。（3）三种物质:磷酸、脱氧核糖、碱基。（4）两条长链:两条反向平行的脱氧核苷酸链。（5）一种结构:规则的双螺旋结构。面对DNA双螺旋模型的美国生物学家 沃森（左）英国生物物理学家 克里克（右）。一、DNA双螺旋结构模型的构建富兰克林拍摄的DNA晶体的X射线衍射照片,这张照片正是发现DNA结构的关键沃森、克里克和英国物理学家威尔金斯因发现生命的双螺旋而荣获1962年诺贝尔医学生理学奖。左一:威尔金斯 左三:克里克 左五:沃森【合作探究一】DNA发现之路1.沃森和克里克利用了他人的哪些经验和科学成果? 2.他们在构建模型的过程中出现过哪些错误?他们是如何对待和纠正这些错误的? 3. “DNA发现之路”的学习,给了你哪些启示?1. 经验和科学成果（1）当时科学界发现DNA分子是由含4种碱基的脱氧核苷酸长链构成的。（2）英国科学家威尔金斯和富兰克林提供DNA的X射线衍射图谱。（3）美国生物化学学家鲍林揭示生物大分子结构的方法。（4）奥地利著名化学家查哥夫的重要信息。2. 在构建模型的过程中出现过哪些错误?如何对待和纠正这些错误的?两条链中的碱基是排在外侧,还是在内侧?怎样配对?尝试了多种不同的双螺旋和三螺旋结构……DNA分子的双螺旋结构模型3.通过对“DNA发现之路”的学习,你得到了哪些启示?1、要善于利用他人的研究成果和经验； 2、要善于与他人交流和沟通,闪光的思 想是在交流与撞击中获得的； 3、研究小组成员在知识背景上最好是互补的, 4、对所从事的研究要有兴趣和激情等================================================压缩包内容：高中生物人教版《必修二 遗传与进化》3.2 DNA分子的结构 课件（共60张PPT）.p
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资料ID：11-2210515
《DNA分子的结构》学情分析本节“DNA分子的结构”是高中生物必修二第三章第二节的内容。之前通过学习生物发展历史中的几个经典实验,学生已经有很清楚的认识,DNA是主要的遗传物质,体现了该物质的功能,因此紧接着学习本内容:DNA分子的结构。能够加深认识和理解。为接下来学习DNA的复制,基因的本质,和基因指导蛋白质合成打下良好的基础。因此该内容起了承上启下的作用,在整个高中生物分子生物学部分非常重要,是学习掌握好分子生物学核酸部分的关键。压缩包中的资料: 学情分析.doc 效果分析.doc 教学设计.doc 教学课件.ppt 教材分析.doc 观课记录.doc 评测练习.doc 课后反思.doc 课标分析.doc ================================================压缩包内容：学情分析.doc效果分析.doc教学设计.doc教学课件.ppt教材分析.doc......
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2013高中生物学业水平复习课件：专题十七 考点2 全球性的环境问题及生物多样性保护的意义和措施
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细胞的多样性和统一性的相关高中生物知识点总结
掌握概念和理论方面的知识点是生物学教学过程的中心环节，为了帮助大家更好地学习生物，小编搜集了这篇细胞的多样性和统一性的相关高中生物知识点总结，希望可以帮助到大家!
知识点概述
本知识点主要包括高倍镜的使用步骤,显微镜的使用常识等,还要注意区分原核生物和真核生物的主要类群.
知识点总结
一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)
1. 在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中央)，
2. 转动(转换器)，换上高倍镜。
3 。调节(光圈)和(反光镜)，使视野亮度适宜。
4. 调节(细准焦螺旋)，使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。
低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。
3 物镜：(有)螺纹，镜筒越(长)，放大倍数越大。
目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：
原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用。
细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌)
放线菌：(链霉菌)
支原体，衣原体，立克次氏体
真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等
四、细胞学说
1创立者：(施莱登，施旺)
2内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。
常见考点考法
细胞多样性的原因：生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。
动植物细胞都具有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核
由精品小编提供的细胞的多样性和统一性的相关高中生物知识点总结就和大家分享到这里了，愿大家都能学好生物。
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高中生物――生物多样性及其保护
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