上海英语口语学习哪里好？
& & 上海英语口语学习哪里好？上海英语口语学习哪里不错，毕业工作了三四年了，以前工作不需要用英语，现在公司开展外贸方面，如果不懂英语，升职机会少啊，但是英语丢了好久了，现在突然想拾起英语发现好困难，朋友推荐新概念课件，说是感觉还不错，可我没有自制力啊，离开学校，再独自学习就太困难了。唉，找找培训机构吧，好像众说纷纭，真不知道哪家好了。
不过有个不错的选择培训机构的标准，我还是蛮满意的：首先，考虑的第一要素是：培训时间。其次，就是授课模式。另外，学习效果也是一大重点。最后，要看性价比怎么样。
最后提示：人都是有惰性的，只说不学，只学不用，到头来还是一场空。而且，不能过于依赖英语培训班，要正确的利用英语培训班的资源。
所以根据这些特点，我在一些机构中圈定了一家还挺满意的易说堂。易说堂英语电话外教一对一，让你在轻松愉快的气氛中与经验丰富的外教直接交谈，学到标准地道的英语口语，每天与外教练习对话20分钟，久而久之也养成了说的好习惯，容易坚持学习，而且外教水平比较高，和外教交流说错了，马上就给纠正，口语提升比较快，而且他们会制定相应的学习计划，让你的学习效率更高，学得更好呢！电话教学免去了你外出参加培训的奔波，在家就可以学习，非常方便，还有免费体验课&&可以体验看是否真的适合自己再决定。
（文章摘选自网友分享）
已投稿到：中小学辅导5 咨询请拨打文中400电话上海4周岁小孩英语学习去哪里?哪家英语培训班好 14:29:12上海4周岁小孩英语学习去哪里?哪家英语培训班好？如何才能学好课程呢?根据我多年的教学体会，做好详细的总结，欢迎拨打免费咨询电话，专业老师为您讲解！温馨提示：家长您好，如果您有孩子学习方面相关问题的，以下是我们为您整理的当地实力派的机构。电话仅供咨询相关校区、课程、师资、收费等详情，或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评。恕不接待应聘、商务、投诉等其它事宜。【400免费咨询电话使用方法】：先拨前10位主机号，听到提示音后再拨后面分机号。上海英孚少儿英语免费咨询电话上海英孚少儿英语徐汇太原路中心----400 819 上海英孚少儿英语浦东时代广场中心----400 819 上海英孚少儿英语闵行仲盛商城中心----400 819 上海英孚少儿英语闵行顾戴路中心----400 819 上海英孚少儿英语虹口龙之梦中心----400 819 上海英孚少儿英语徐家汇中心----400 819 上海英孚少儿英语五角场创智天地中心----400 819 上海英孚少儿英语长宁百联西郊中心----400 819 上海英孚少儿英语黄浦西藏南路中心----400 819 上海英孚少儿英语金桥枣庄路中心----400 819 上海英孚少儿英语中山公园中心----400 819 上海英孚少儿英语浦东川沙中心----400 819 上海英孚少儿英语中环百联中心----400 819 上海英孚少儿英语大宁中心----400 819 上海英孚少儿英语宝山共康绿地中心----400 819 上海英孚少儿英语浦东联洋大拇指广场中心----400 819 上海英孚少儿英语中山公园国际留学备考中心----400 819 以上的是各个学校的免费咨询电话，课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400免费电话咨询。1、让机构老师了解您的孩子，给您提出专业建议2、预约试听时间，到访的时间，给孩子免费测评3、了解校区详细情况和师资力量、学习环境、辅导费用、辅导方法等情况【招生对象】小学一年级到高三年级。【热门课程】语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、理综、文综、奥数作文阅读。理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是 秒 ，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是 第二 ，进一步引申，还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。带着3-6岁孩子读英文原版绘本，妈妈应该带着“悦读”的心态，而不是“阅读”的心态。妈妈可以和孩子一起翻看绘本，妈妈用中文，用生动夸张的语气语调，给孩子描述画面内容。妈妈可以用中文，把绘本里的英文句子，解释给孩子听。妈妈先用中文解释英文，再把英文给孩子念一遍。等孩子熟悉了绘本里的故事，妈妈就可以拿出绘本的配套音频，播放给孩子听。 阅读其实也不仅限于书本，孩子其实更喜欢有图有声音的视频、动画。在这里推荐蓝鹦鹉小故事，大量图文并茂，又有声音的儿童小故事，难度也不大，适合3-6岁的孩子阅读。/news/qydt/liyan9.html/news/qydt/liyan1.html上海4周岁小孩英语学习去哪里?哪家英语培训班好关心孩子的在英语学习上的每一点进步，给孩子树立一个仔细认真的好榜样。举例说明，家长是孩子的第一任老师，一般在少儿英语阶段，英语老师不会留太多的家庭作业，但许多家长仍然不会去仔细关注孩子们的作业，随便看看就在作业本家长意见栏上签了名字表示满意，这是一个很不好的习惯。小孩子的模仿能力特别强，而判断能力又在建立中，他们会以为家庭作业不重要，这样久而久之，孩子们会敷衍完成功课，使许多基础知识的不能够很扎实的掌握。上海4周岁小孩英语学习去哪里?哪家英语培训班好上海4周岁小孩英语学习去哪里?哪家英语培训班好XxMstUuNYk7CDA1xy2r4xI1reBJjHm语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。（1）读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。上海4周岁小孩英语学习去哪里?哪家英语培训班好发音准意味着辨音准，说明孩子的听力好；语音与口语密切相关，说出来的英语准确优美，别人能听懂，而且会给孩子带来自信。语音与阅读密切相关，它其实是阅读解码的组成部分，我们可以试一试在阅读一段中文文字时，即使是默读，我们脑子里是有这些文字的音出现的，英文也是如此，如果没有音，就会影响解码的速度和理解；语音和写作密切相关，英文是拼音文字，发音准确是拼读准确的前提，同时语音会给写作带来流畅语感。还有，语音标准是一个孩子受过良好教育的表现。给孩子提供良好的环境和表演机会：家长[微博]应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处处学习英语。孩子通常都具有极强的表现欲，喜欢受到大家的表扬，家长要多给孩子创造一些表演的机会。意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice； 反义词good—— old—— young；tall——short。归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink；由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。我们都知道，英文的学习是需要非常多的技巧的，在平时的时候我们需要积累大量的单词词汇，多读和看一些英文的书刊和故事，在日常生活中巩固和学习好英文，但是同时也要注意语法的学习。希望大家都可以学好和掌握英语。儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境，不受时间的限制，可以在各种非正式的场合里大量接触语言。儿童每天都接触母语，而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般很少接触英语。在课堂上，大家都在教师的指导下学习，相差无几，差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，，人的差别主要在于业余时间。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。我们知道，分散记忆优于集中记忆。例如，一天集中一小时学习英语不如上午花半小时，下午花半小时。同样，在家集中半小时复习英语不如饭后花20分钟，临睡前花10分钟。小学生在家学习英语的时间以每天不超过一小时为宜，包括收看英语节目、听英语歌曲等。为了营造学习英语的良好氛围，我们也可以在每天早上刷牙、洗脸、吃饭或平时做家务时，播放一些课文录音或自己喜欢的英语歌曲。虽然你没有集中注意力听，但可以在潜意识中培养一定的语音、语调和语感。分配好自己的时间，才会更加充分的利用自己的时间。 免责声明：以上信息内容由会员自行发布，不代表本站的观点和立场；详询请联系信息原作者！上海有哪些口碑不错的小学英语培训班?哪里效果比较好_乐收 >
> 详细信息上海有哪些口碑不错的小学英语培训班?哪里效果比较好 发布于： 19:50:05学习任何一门语言都离不开听说读写。对于处在小学阶段的学生来说，英语的听说更显的尤为重要。任何一门语言的最终功能都是为了交流，无论是书面交流还是口头交流。
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小学阶段，从听说入手，既遵循了掌握语言的一般规律，由易至难，同时还有利于激发小学生学习英语的兴趣。听说的基础打好对于小学生以后进入更高层次的读写也起着至关重要的作用。那么如何在小学阶段培养学生说英语听英语的习惯就是我们急需要解决的问题之一。
小学阶段是学生学习的启蒙阶段。和其它课程一样，必须养成遵守课堂纪律，上课专心听讲，课前预习，课后复习，收集资料等多种学习习惯。但英语作为一门工具性学科，又有其自身的特点。从学习和掌握语言的角度来说，关键是要养成小学生良好的听、说、读、写英语的习惯。并且根据小学生的年龄特点，以听说促读写。
　　在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略
　　1.指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英文原声动画等习惯。
　　德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个“遗忘曲线”表明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采用“部分识记”的效果好，即记住一部分后再记另外一部分为好。由此看到，家长[微博]最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录音。仅以小学英语PEP教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分，然后放“说说唱唱”部分，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，时间不长但又有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好许多。当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，也会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。
　　2.做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯。
　　初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生提供展示的空间，但每节课毕竟时间有限。家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。
　　3.指导孩子联系实际，学会在“做中学”的习惯。
　　人的语音语言和身体语言是相辅相成的。做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。现在正在小学使用的九年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动活泼，图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。家长可以翻看一下这本教材，选一些适当的图配上英语单词，请人放大画出，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日常用品用具等事物上。根据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上“bed”(床)，程度好的，可以将标签内容写成短语或句子的形式，同样在床头，孩子可以写“Thisis my bed。(这是我的床。)”，“I likesleeping!(我喜欢睡觉!)”等内容。同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在“做”中不知不觉养成正确的书写习惯。家长还要鼓励孩子去“发现”课文中的新人新物，大胆地创编动作和对话，让他们“在做中学”，在“发现中学”，“在笑中学”，这样的学习对于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。
　　4.注重时效。
　　要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑成“专时专用、节约归已”好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩玩具;玩耍时好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。学习效率提高了，任务提前完成了，节省下来的时间归孩子自己支配，去娱乐，去玩耍，家长千万不要再加作业。
　　家长方面可以做的保障措施：
　　(1)培养孩子科学的学习方法和良好学习习惯有多方面要求，最重要的是“训练”。
　　因为，习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练，才能形成。如果孩子能在您的提醒下，一次、两次地“大声说英语”了，这只能说“他有了大声说英语的‘行为’”，还不能说是开成了“习惯”，对此，我们要有耐性，要反复地、持之以恒地要求，达到“习惯成自然”是需要时间的。同时，还需要不断鼓励，也叫“强化”，正确的行为得到了及时的鼓励和强化，能促使他想“再做”“下次还这样做”，以致于形成了良好习惯。当然，家长配合学校、一致起来要求孩子，给以适时的指导和帮助也是很重要的。此外，在孩子学习过程中，家长可以同孩子一道“计时”，认真计算一下，比如十分钟可以记住两句话或七、八个单词，要是能每天抓住它是是值得的，以此帮助孩子具体了解“十分钟的价值”，从而养成能珍惜时间的好习惯。
　　(2)自身素质需不断的提高。
　　进入21世纪后，国际交往越来越频繁，英语已成为国世界交际语言之一。新时代的家长学点英语，不仅可以提高自身素质，最重要的是可以为孩子的英语学习提供一些帮助。
　　(3)给孩子提供时间、空间和物质保障。
　　现在的家庭一般都能给孩子学习的时间保障，最好也能给孩子一间属于自己的卧室，在墙上贴上英语图片，室内放置英语学习的录音机或复读机等，给孩子创造一个英语学习的氛围。这对学生的学习习惯的养成也是有好处的。
　　作为一线的英语教师，我们应该如何做呢?
　　(1)小学生良好英语学习习惯的形成，并不是一蹴而就的，而是一个长期复杂的过程。这就需要教师在课堂上反复加强指导，并进行及时检查和督促。经过课内若干时间的练习，让孩子良好学习习惯在课堂内初步形成，为家长指导孩子养成良好的英语学习习惯做好铺垫。
　　(2)做到坚持不懈。习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。因此孩子们心里必须有这样一个概念，学习习惯的养成决不是一朝一夕的事情。当学习习惯一旦有了雏形的时候必须要有坚强的意志，做到持之以恒。特别是“说”，由于缺乏真实交际的场景，很容易导致半途而废，这时就特别需要孩子们有坚持不懈的精神了。
　　总而言之，英语听说的习惯的培养不是一蹴而就，听说习惯的培养需要老师，家长，学生三方共同努力。尤其是学校和家长从环境创设做起，并以身作则。只有尽可能浸入到语言环境，孩子们才能真正的习得语言而非学习语言。所以潜移默化，环境创设才是听说习惯培养的关键。链接地址：网络营销 杭州比方信息技术有限公司是互联网行业精准营销第一平台。企业通过行业领先的精准数据挖掘和分析技术，层层过滤找出真正的消费者，引导他们的信息寻找行为，使其在消费行为之前，浏览在“杭州比方信息技术...联系信息相关查询免费咨询电话&400-801-6269
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