2013湖南教师招聘考试专用教材-历年真题汇编及全真模拟试卷教育理论基础知识
湖南省教师招聘考试教育理论基础知识历年真题汇编试卷（一）&（时间：１５０分钟 &满分：１５０分）&一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．&要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人&是下列教育家（ & &）提出的。Ａ．赞可夫 & & &Ｂ．马卡连柯Ｃ．苏霍姆林斯基 & & & &Ｄ．加里宁２．学生是人，是教育的对象，因而他们（ & &）。Ａ．消极被动的接受教育 & & & & & & & &Ｂ．对外界的教育影响有选择性&Ｃ．毫无顾忌地接受教育 & & & & & & & &Ｄ．能动地接受教育３．教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践。这种方法是指（ & &）。Ａ．试验法 & & &Ｂ．实习作业法 & &Ｃ．参观法 & & & & &Ｄ．实践活动法４．下列哪一项不属于社会教育的途径？（ & &） &&Ａ．社区 & & & &Ｂ．校外机构 & & &Ｃ．大众传媒 & & & &Ｄ．课外兴趣小组５．许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受（ & &）的干扰。Ａ．前摄抑制 & &Ｂ．多重抑制 & & &Ｃ．双重抑制 & & & &Ｄ．倒摄抑制６．与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（ & &）。Ａ．随意性 & & &Ｂ．娱乐性 & & & &Ｃ．自觉性 & & & & &Ｄ．系统性７．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？（ & &）Ａ．胆汁质 & & &Ｂ．粘液质 & & & &Ｃ．多血质 & & & & &Ｄ．抑郁质８．力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（ & &）。Ａ．间接的远景性动机 & & & & & & &Ｂ．直接的近景性动机 &&Ｃ．高尚的动机 & & & & & & & & &Ｄ．成就动机９．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（ & &）。Ａ．理论课和实践课 & & & & & & & &Ｂ．讲授课和练习课 & &&Ｃ．新授课和巩固课 & & & & & & & &Ｄ．单一课和综合课１０．新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ & &）。Ａ．学费 & & & &Ｂ．杂费 & & & & &Ｃ．学费、杂费 & & &Ｄ．学费、杂费、住宿费１１．适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（ & &）批准。Ａ．学校&Ｂ．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门Ｃ．市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门Ｄ．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门１２．孔子说：&其身正不令则行，其身不正虽令不从。&这反映教师劳动的（ & &）。Ａ．主体性 & &Ｂ．创造性 & &Ｃ．间接性 & &Ｄ．示范性１３．&知是行之始，行是知之成。&这句话表明在德育过程中（ & &）。Ａ．知与行是紧密联系的 & & & & &Ｂ．知比行重要Ｃ．行比知重要 & & & & & & & & &Ｄ．知与行是可以分割开的１４．教&学过程的三种过程是（ & &）。Ａ．学习过程、教学过程和评价反思过程Ｂ．学习过程、教学过程和互动过程Ｃ．学习过程、教学过程和思考过程Ｄ．学习过程、教学过程和管理过程１５．课程计划首先要解决的问题是（ & &）。Ａ．课程开设顺序 & &Ｂ．课程设置 & &&Ｃ．教学时数 & &Ｄ．学年编制和学周安排１６．下列教学方法中，（ & &）是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。Ａ．合作教学法 & & & & & & & &Ｂ．&掌握学习&法Ｃ．&纲要信号&图表式教学法 &Ｄ．暗示教学法１７．班主任工作总结一般分为（ & &）。Ａ．学期总结和学年总结 & & & &Ｂ．全面总结和专题总结&Ｃ．课内总结和课外总结 & & & &Ｄ．学习总结和思想总结１８．教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ & &），因材施教，促进学生的充分发展。Ａ．年龄差异 & &Ｂ．性格差异 & &Ｃ．个体差异 & &Ｄ．心理差异１９．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ & &）。Ａ．民事责任 & &Ｂ．刑事责任 & &Ｃ．一般责任 & &Ｄ．行政责任２０．一个国家教育制度的核心是（ & &）。Ａ．社会教育制度 &Ｂ．国民教育制度 &&Ｃ．学校教育制度 &Ｄ．基础教育制度二、多项选择题（本大题共５个小题，每小题３分，共１５分。下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．教师职业道德的特点有（ & &）。Ａ．适用的针对性 & & & & & & & & &Ｂ．要求的双重性 &&Ｃ．内容的全面性 & & & & & & & & &Ｄ．行为的典范性２．与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（ & &）。 &&Ａ．展开性 & & &Ｂ．物质性 & & & &Ｃ．内隐性 & &Ｄ．观念性３．影响迁移的主要因素包括（ & &）。Ａ．学习任务的相似性 & &Ｂ．原有的认知结构 & &Ｃ．学习的心向与定势 & &Ｄ．学习的指导４．影响课堂管理的因素包括（ & &）。Ａ．教师的领导风格 & & &Ｂ．班级规模 & &Ｃ．班级的性质 & & & & &Ｄ．对教师的期望５．个人的性格、气质属于（ & &）。Ａ．内归因 & & &Ｂ．外归因 & & & & &Ｃ．稳定归因 &Ｄ．非稳定归因三、填空题（本大题共４个小题，每空１分，共１０分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）１．心理学研究表明，过度学习为 & & & & & &时学习效果最佳。２．《中华人民共和国教师法》第二十四条规定：教师考核结果是 & & & & & &、 & & & & & &、& & & & & & 的依据。３．情感具有 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &的认识活动特征，它往往与人的思想观念紧密相连。４．教师成长有三个阶段，即 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &三个阶段。四、名词解释（本大题共５个小题，每小题４分，共２０分）１．课程&&&２．教育方针&&&３．教学&&&４．学习&&&５．从众&&&五、简答题（本大题共５个小题，每小题８分，共４０分）１．简述德育过程的基本规律。&&&&２．如何培养群体凝聚力？&&&&３．简述埃里克森心理社会发展阶段理论。&&&&４．简述如何在教学中促进学生学习迁移。&&&&５．简述皮亚杰的认知发展理论。&&&&六、论述题（本大题共２个小题，每小题１０分，共２０分）１．试论述在教学实践中如何培养学生的创造性思维。&&&&&&２．结合教育心理学原理，联系课程教学实际，试述课程教学的规律。&&&&&&七、案例分析（本大题共３个小题，第１小题７分，第２、３小题９分，共２５分）认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一：&明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。&不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二：&所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。&&&叶圣陶材料三：张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。１．分析材料一，反思&课堂上比安静更重要的是什么？&你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？&&&&&２．教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？&&&&&３．材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？&&&&&&&&&&&&&&&&&&湖南省教师招聘考试教育理论基础知识历年真题汇编试卷（二）&（时间：１２０分钟 &满分：１００分）&一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．２０１２黑龙江省佳木斯市为救学生高度截肢的女教师（ & &）被称赞为&最美女教师&。Ａ．曹爱琴 & &Ｂ．李吉林 & &Ｃ．张丽莉 & &Ｄ．沈雅萍２．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（ & &）角度划分的。Ａ．课程制定者或管理制度 & &Ｂ．课程的功能Ｃ．课程的组织核心 & & & & &Ｄ．课程的任务３．在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（ & &）。Ａ．教育者 & &Ｂ．受教育者 & &Ｃ．教育措施 & &Ｄ．教育内容４．遗忘曲线中遗忘的进程是（ & &）。Ａ．先快后慢 &Ｂ．先慢后快 & &Ｃ．前后一样快 &Ｄ．忽快忽慢５．学制中教育的程度结构主要受（ & &）的制约。Ａ．政治经济制度 & & & &Ｂ．生产力发展水平与科学技术发展状况Ｃ．青少年身心发展规律 &Ｄ．本国学制的历史和国外学制经验６．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ & &）。Ａ．柏拉图 & &Ｂ．昆体良 & &Ｃ．皮亚杰 & &Ｄ．亚里士多德７．&江山易改，本性难移&是指人格具有（ & &）。Ａ．独特性 & &Ｂ．稳定性 & &Ｃ．整体性 & &Ｄ．功能性８．下列对需要的论述中错误的一项是（ & &）。Ａ．需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求Ｂ．需要不一定具有对象Ｃ．人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上Ｄ．需要是推动有机体活动的动力和源泉９．奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（ & &）。Ａ．情景记忆 & &Ｂ．语义记忆 & &Ｃ．程序性记忆 & &Ｄ．陈述性记忆１０．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ & &）。 &Ａ．有意义的接受学习 & & & &Ｂ．有意义的发现学习 &&Ｃ．合作学习 & & & & & & & &Ｄ．非指导性学习１１．《学记》是中国也是世界教育史上第一部教育专著，成文大约在（ & &）。Ａ．战国末期 & & & &Ｂ．春秋初期 & & &Ｃ．春秋末期 & & & &Ｄ．战国初期１２．区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（ & &）。Ａ．是否具有高深的知识 & &Ｂ．是否具有很强的科研能力Ｃ．是否具有崇高的威信 & &Ｄ．是否能为学生个性的发展提供充分机会&１３．在教学中讲授&果实&概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握&果实&概念。这是运用了（ & &）。Ａ．正例与反例配合法 & & &Ｂ．变式法Ｃ．比较法 & & &Ｄ．直观法１４．对中小学生身份的表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ & &）。Ａ．未成年公民 & & & & & &Ｂ．社会公民Ｃ．普通受教育者 & & & & &Ｄ．青少年儿童１５．科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（ & &）。Ａ．规范作用 & & & & Ｂ．动力作用 & & &Ｃ．引导作用 & & & &Ｄ．爆发作用１６．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ & &）。Ａ．原型定向 & & &Ｂ．操作定向 & & &Ｃ．原型操作 & & & &Ｄ．原型内化１７．&亲其师、信其道&，主要表明了（ & &）的作用。Ａ．道德认识 & & &Ｂ．道德情感 & & &Ｃ．道德动机 & & & &Ｄ．道德意志１８．具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是（ & &）。Ａ．热情 & & & & &Ｂ．心境 & & & & &Ｃ．激情 & & & & & & &Ｄ．应激１９．个案研究法属于（ & &）。Ａ．历史研究 & & &Ｂ．比较研究 & & &Ｃ．调查研究 & & & &Ｄ．实验研究２０．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认识发展到（ & &）的儿童能做到这种程度。Ａ．感知运动阶段 &Ｂ．前运算阶段Ｃ．具体运算阶段 & & &Ｄ．形式运算阶段二、多项选择题（本大题共５个小题，每小题３分，共１５分。下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．发现式教学模式的特点包括（ & &）。Ａ．强调教师讲解 & & & & & & & & &Ｂ．强调学生独立思考Ｃ．注重给学生提供丰富的感性材料 &&Ｄ．注重对教学步骤进行严格的控制2.中国近代教育史上著名的教育家有（ & &）。Ａ．陶行知 & & &Ｂ．徐特立 & & &Ｃ．蔡元培 & &Ｄ．朱熹３．&性相近，习相远&中的&习&指的是（ & &）的影响。Ａ．禀赋 & & & &Ｂ．家庭环境 & &Ｃ．社会环境 &Ｄ．教育环境４．尝试一错误学说的学习定律包括（ & &）。Ａ．效果律 & & &Ｂ．学习律 & & &Ｃ．练习律 & &Ｄ．准备律５．教育对人类地位的提升主要表现在（ & &）。 &Ａ．教育使人的价值得到发现 & & & &Ｂ．教育促使人的潜能得到发掘Ｃ．教育促进了人的力量的发挥 & & &Ｄ．教育促进了人类个性的发展三、判断题（本大题共１０个小题，每小题１分，共１０分。判断下列各题的正误，并在题后括号内打&&&或&&&）１．教育目的和内容最终取决于社会政治制度。（ & &）２．对学生严格要求和尊重信任，是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。（ & &）３．班主任是班级的建设者、组织者，所以班主任是班级管理的主体。（ & &）４．少年期是多事之秋，心理学家称之为&危险期&。因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（ & &）５．&外行看热闹，内行看门道&体现了知觉的整体性。（ & &）６．教育必须与宗教实行分离。（ & &）７．被称为心理学的&第三势力&的是人本主义。（ & &）８．师德的灵魂是爱国守法。（ & &）９．深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（ & &）１０．一个６岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识。这种过程是一种&教育&。（ & &）四、简答题（本大题共４个小题，每小题５分，共２０分）１．简述教师职业道德修养的方法。&&&&２．简述如何培养良好的态度与品德。&&&&３．运用练习法有什么要求？&&&&４．简述一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养。&&&&&五、论述题（本大题共２个小题，每小题１０分，共２０分）１．联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。&&&&&２．试述教师在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。&&&&&六、案例分析（本大题共２个小题，第１小题６分，第２小题９分，共１５分）年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越艰难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。１．试述良好的师生关系在教育过程中的意义。&&&&&２．上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？&&&&&&&&&&&&&&&&&&湖南省教师招聘考试教育理论基础知识历年真题汇编试卷（三）&（时间：１５０分钟 &满分：１５０分）&一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．世界上最早、最完整的一部教育著作是（ & &）。Ａ．《学记》 & &Ｂ．《论语》Ｃ．《论演说家的培养》 & &Ｄ．《理想国》２．实验教育学的代表人物是（ & &）。Ａ．杜威 & & & &Ｂ．斯普兰格 & &Ｃ．拉伊 & & & & &Ｄ．赞可夫３．使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（ & &）提出来的。Ａ．赫尔巴特 & &Ｂ．布卢姆 & & &Ｃ．凯洛夫 & & & & &Ｄ．赞可夫４．目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（ & &）。Ａ．永恒性 & & &Ｂ．历史性 & & &Ｃ．阶级性 & & & & & &Ｄ．相对独立性５．下列不属于广义教育制度范畴的是（ & &）。Ａ．学校 & & & &Ｂ．少年宫 & & &Ｃ．教育考试制度 &Ｄ．教材６．教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（ & &）。Ａ．桥梁作用 & &Ｂ．关键作用 & &Ｃ．主导作用 & & & &Ｄ．决定作用７．教学过程的中心环节是（ & &）。Ａ．感知知识 & &Ｂ．理解知识 & &Ｃ．巩固知识 & & &Ｄ．运用知识８．教学的基本组织形式是（ & &）。Ａ．班级授课制 & & & & & & & & &Ｂ．小组合作学习 &Ｃ．个别教学 & & & & & & & & & &Ｄ．现场教学９．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ & &）。Ａ．理论与实际相结合原则 & & & &Ｂ．启发性原则Ｃ．因材施教原则 & & & & & & & &Ｄ．科学性与教育性相统一原则１０．我国中小学德育的总任务是把学生培养成（ & &）。 &Ａ．共产主义接班人 & & & & & & &Ｂ．社会主义建设者Ｃ．好公民 & & & & & & & & & & &Ｄ．好儿童１１．班主任了解学生最基本的方法是（ & &）。Ａ．观察法 & & &Ｂ．谈话法 & & & &Ｃ．问卷法 & & & & &Ｄ．实验法１２．课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行的，这反映了课外校外教育具有（ & &）。Ａ．独立性 & & &Ｂ．灵活性 & & & &Ｃ．自愿性 & & & & &Ｄ．实践性１３．&十年树木，百年树人&，说明教育具有（ & &）。Ａ．创造性 & & &Ｂ．广延性 & & & &Ｃ．长期性 & & &Ｄ．示范性１４．教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（ & &）。Ａ．变式 & & & &Ｂ．反例 & & & & &Ｃ．正例 & & & & & & &Ｄ．比较１５．持久性心境低落为（ & &）。Ａ．焦虑症 & & &Ｂ．抑郁症 & & & &Ｃ．强迫症 & & & & &Ｄ．恐怖症１６．动机强度与学习效率之间的关系是（ & &）。Ａ．成正比关系Ｂ．成反比关系Ｃ．没有关系Ｄ．成倒Ｕ型曲线关系１７．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ & &）。Ａ．正迁移 & & & & & & & & &Ｂ．横向迁移Ｃ．特殊成分迁移 & & & & & &Ｄ．非特殊成分迁移１８．美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：&有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。&这一观点深刻地说明着（ & &）。Ａ．教育的经济功能 & & & & &Ｂ．教育的文化功能Ｃ．教育的自然功能 & & & & &Ｄ．教育的道德功能１９．建国以来，确立我国教育目的的理论基础是（ & &）。Ａ．马克思主义个人全面发展学说&Ｂ．孔子的圣贤人格理想&Ｃ．科教兴国的战略思想&Ｄ．文艺复兴时期所倡导的人文主义理想２０． ２０世纪２０年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ & &）。Ａ．鲁迅 & & & & &Ｂ．徐特立 & & & &Ｃ．陶行知 & & & &Ｄ．梁启超二、填空题（本大题共４个小题，每空１分，共１０分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）１．新课改中，三级课程管理指的是 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &。２．科学发展观的要义是 & & & & & &，核心是 & & & & & &。３．影响儿童心理发展的因素，主要有 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &。４．教师职业道德的核心是 & & & & & &。三、名词解释（本大题共５个小题，每小题４分，共２０分）１．社会本位论&&&２．分科课程&&&３．班级授课制（班级上课制）&&&４．讲授法&&&５．问题解决&&&四、简答题（本大题共５个小题，每小题８分，共４０分）１．影响人的发展的因素主要有哪些？其具体作用是什么？&&&&２．一堂好课的基本标准有哪些？&&&&３．当前学校德育工作有哪些新形式？&&&&４．简述掌握知识与发展智力的必然联系。&&&&５．研究性学习的基本特点是什么？&&&&五、论述题（本大题共２个小题，每小题１０分，共２０分）１．试论述发扬积极因素、克服消极因素的涵义及在实践中贯彻该原则的基本要求。&&&&&２．试论述我国教育的基本精神。&&&&&六、案例分析（本大题共２个小题，每小题２０分，共４０分。请分析案例原因，提出解决方案，并做总结）１．基本情况：调查发现，东莞目前滥用药物的中学生正在呈上升趋势，而能够在药店轻易买到这些处方药，是促使青少年滥用药物的一个重要原因。武警广东医院青少年成瘾医学科专门接诊来自各地的药物成瘾性疾病的青少年病人，该科主任何日辉告诉记者，来自东莞的就诊者为数很多。一位相关人士介绍，来自东莞的就诊者占了该科接诊病人的四分之一，仅他个人接诊的&处方药成瘾&的东莞青少年就超过３００人。这些就诊者的年龄层集中在１５～２５岁。其中有３０％都是中学生，&其他非在校生病人中，有８７％的人第一次滥用药物都发生在中学阶段&。&&&&&&&&&&&２．基本情况：张强，男，初一，家庭经济状况一般；父母为初中毕业，个体经营者。他考上重点初中后，获得了父母的奖励&&一台电脑。然而，对电脑的喜爱引起了父母的不安。父母由于常常看到他上网，害怕儿子会上网成瘾。暑假期间，张强上网时间逐渐增加，甚至忘了吃饭，而且主要在玩游戏。开学以后，这种情况并没有减少，已经严重影响学习。父母加以阻止，并要求他减少上网时间。张强刚开始一周还能坚持，以后又故态重演，甚至作业不能完成。父亲只要一看到孩子坐在电脑前就开始紧张不已，想方设法阻止他玩电脑。由于父子意见不合，多次发生冲突。后来，父亲干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线。张强非常气愤，异常不满，以摔东西、绝食来抗议。他常常省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。父母的阻止丝毫不起作用，甚至发展到父亲阻止而引来双方动手，最终以父母妥协而告终。以后张强上网时间更长，而且脾气暴躁、不与父母沟通。父母异常痛苦，于是找到了班主任来寻求帮助。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&湖南省教师招聘考试教育理论基础知识历年真题汇编试卷（四）&（时间：１５０分钟 &满分：１２０分）&一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．下列理论体系中哪个不属于中国特色的社会主义理论？（ & &）Ａ．毛泽东思想 & & & & & & &Ｂ．邓小平理论Ｃ．三个代表 & & & & & & & &Ｄ．科学发展观２．&一把钥匙开一把锁&属于教学中的什么原则？（ & &）Ａ．启发性 & & & & & & & & &Ｂ．因材施教Ｃ．直观性 & & & & & & & & &Ｄ．导向性３．&我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的&，这一观点是出自洛克的（ & &）。Ａ．《大教学论》 & &Ｂ．《教育漫话》Ｃ．《爱弥儿》 & &Ｄ．《普通教育学》４．综合实践活动课程属于（ & &）。Ａ．选修课程 & & & & & & & &Ｂ．地方课程Ｃ．实践课程 & & & & & & & &Ｄ．必修课程５．国家实施的义务教育年限是（ & &）。Ａ．６年 & & & &Ｂ．７年 & & &Ｃ．８年 & & & &Ｄ．９年６．&学高为师、身正为范&体现了教师工作的（ & &）。Ａ．示范性 & & &Ｂ．复杂性 & &Ｃ．创造性 & & &Ｄ．长期性７．个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（ & &）。Ａ．自我调控 & &Ｂ．自我体验 &Ｃ．自我认识 & &Ｄ．自我评价８．知行统一的德育原则是遵循（ & &）而提出来的。Ａ．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程Ｂ．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程Ｃ．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程Ｄ．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程９．课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ & &）。Ａ．受课程计划和学科课程标准规范的&Ｂ．有目的、有计划、有组织进行的Ｃ．师生共同参与的 & & & & & & & &&Ｄ．学生自愿选择的１０．心理断乳期是指（ & &）。Ａ．幼儿期 & & & &Ｂ．儿童期 & & &Ｃ．少年期 & &Ｄ．青年期１１．&举一反三&、&闻一知十&是指（ & &）。Ａ．定势 & & & & &Ｂ．迁移 & & & &Ｃ．应用 & & &Ｄ．技能１２．在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（ & &）。Ａ．努力程度 & & &Ｂ．能力高低 & &Ｃ．运气好坏 &Ｄ．任务难易１３．个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ & &）。Ａ．气质 & & & & &Ｂ．性格 & & & &Ｃ．兴趣 & & &Ｄ．能力１４．班主任工作的中心环节是（ & &）。Ａ．个别教育 & & & & & & & & & &Ｂ．建立学生档案&Ｃ．了解和研究学生 & & & & & & &Ｄ．组织培养班集体１５．学校人际关系中最基本的关系是（ & &）。Ａ．师生关系 & & &Ｂ．上下级 & & &Ｃ．同事关系 &Ｄ．同学关系１６．陶行知先生&捧着一颗心来，不带半根草去&强调教师的（ & &）。Ａ．合作精神 & & &Ｂ．友爱精神 & &Ｃ．奉献精神 &Ｄ．自律精神１７．教师的根本任务是（ & &）。Ａ．教书育人 & & &Ｂ．教学 & & & &Ｃ．班级管理 &Ｄ．道德教育１８．一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（ & &）。Ａ．自觉性 & & & &Ｂ．自制性 & & &Ｃ．果断性 & &Ｄ．坚持性１９．《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（ & &）。Ａ．教师所在地的政府机关Ｂ．教师所工作和服务的学校Ｃ．教师所在地的教育行政部门Ｄ．教师所在地的教育督导机构２０．个体身心发展中起主导作用的是（ & &）。Ａ．遗传 & & & & &Ｂ．学校教育 & &Ｃ．环境 & & &Ｄ．家庭教育二、填空题（本大题共３个小题，每空１分，共１０分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）１．加涅根据学习的结果将学习分为 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &。２．教育目的的层次结构包括： & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &。３．新课程倡导的学生观是 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &。三、判断题（本大题共１０个小题，每小题１分，共１０分。判断下列各题的正误，并在题后括号内打&&&或&&&）１．上海世博会的主题是&城市，让生活更美好。& （ & &）２．《中国教育改革和发展纲要》做出了到２０２０年教育的具体目标和要求。（ & &）３．情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。（ & &）４．教学是一种传授知识的活动。（ & &）５．创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。（ & &）６．不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。（ & &）７．学校心理健康教育是面向全体学生。（ & &）８．素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。（ & &）９．认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（ & &）１０．德育必须从提高道德认识开始。（ & &）四、名词解释（本大题共4个小题，每小题4分，共16分）１．教育目的&&&２．学习策略&&&３．素质教育&&&４．个性&&&五、简答题（本大题共4个小题，每小题7分，共28分）１．什么是教师专业发展？其内容与途径主要有哪些？&&&&２．教育具有哪些社会功能？&&&&&３．我国中小学德育的途径主要有哪些？&&&&4．心理健康的标准有哪些？&&&&六、论述题（本大题共２个小题，每小题１０分，共２０分）１．《学记》中提出&不陵节而施&的教学要求，揭示出的教学原则是什么？贯彻该教学原则的基本要求是什么？&&&&&２．试论述教师劳动的特点与价值。&&&&&七、案例分析（16分）一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习计划提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请根据&注意&的有关原理，分析教师的做法对学生的学习会产生什么样的效果？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（一）&（时间：１５０分钟 &满分：１５０分）&一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ & &）。Ａ．课程标准 & & &Ｂ．教学计划 & & &Ｃ．课程 & & & & & &Ｄ．教材２．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的（ & &）。Ａ．顺序性 & & &Ｂ．阶段性 & & &Ｃ．个别差异性 & &Ｄ．不平衡性３．杜威的课程设计教学模式的结构是（ & &）。Ａ．诱导学习动机&领会新教材&巩固知识&检查Ｂ．设置问题情境&确定问题或课题&拟定解决课题方案&执行计划&总结与评价Ｃ．明确结构、课题和资料&建立假说、推测答案&验证&得出结论Ｄ．个别解释&种类解释&掌握规律&获得理解４．学生的需要是教育过程的（ & &）。Ａ．结果 & & & & &Ｂ．环节 & & & & &Ｃ．目标 & & & & &Ｄ．出发点５．提出&教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术&的教育家是（ & &）。Ａ．夸美纽斯 & & &Ｂ．杜威 & & & & & &Ｃ．赫尔巴特 & & & &Ｄ．布鲁纳６．罗杰斯的&以学生为本&、&让学生自发学习&、&排除对学习者自身的威胁&的教学原则属于（ & &）。Ａ．非指导教学模式 & & & & & & & & & &Ｂ．结构主义课程模式Ｃ．发展性教学模式 & & & & & & & & & &Ｄ．最优化教学模式７．纲要信号图式教学法的突出作用在于（ & &）。Ａ．简明扼要地表现知识 & & & & &Ｂ．直观性很强Ｃ．提高了教学效率 & & & & & & &Ｄ．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则８．针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（ & &）。Ａ．安置性测验 & & & & & &Ｂ．形成性测验 & &Ｃ．诊断性测验 & & & & & &Ｄ．总结性测验９．德育的个体发展功能的发挥应注意（ & &）。Ａ．强调德育的外在强制性 & & & & &Ｂ．注意功能实现的间接性Ｃ．注重个体的享用性 & & & & & & &Ｄ．尊重学习个体的主体性１０．（ & &）是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排。Ａ．教材 & & & & & &Ｂ．教学计划 & &Ｃ．课程 & & &Ｄ．课程标准１１．联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（ & &）。Ａ．推行回归教育 & & & & & & & & &Ｂ．实施终身教育Ｃ．改革正规教育 & & & & & & & & &Ｄ．发展成人教育１２．袁老师中途接手小学三年级３班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（ & &）。 &&Ａ．积极的情感教育 & & & & & & & &Ｂ．意志品质的培养Ｃ．人际交往教育 & & & & & & & & &Ｄ．良好性格的教育１３．当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ & &）。Ａ．准备律 & & &Ｂ．练习律 & & &Ｃ．动机律 & & &Ｄ．效果律１４．当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（ & &）。Ａ．投射效应 & & & & & & & & & & &Ｂ．晕轮效应Ｃ．皮格玛利翁效应 & & & & & & & &Ｄ．首因效应１５．下列属于意志行动的是（ & &）。Ａ．吹口哨 & & & & & & &Ｂ．背诵课文 & &Ｃ．摇头晃脑 & & & & & &Ｄ．膝跳反射１６．下列情境中代表内在动机的情境是（ & &）。Ａ．语文课上小李做数学作业 & & & &Ｂ．王老师对张华的单词测验成绩表示满意Ｃ．校长在全校大会上宣布三好学生名单 &Ｄ．陈英每天独自读几小时文学名著１７．人格结构中的核心成分是（ & &）。Ａ．能力 & & &Ｂ．气质 & & &Ｃ．态度 & & &Ｄ．性格１８．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ & &）。Ａ．情绪冲动 & & & & & & & & & &Ｂ．性格障碍Ｃ．情绪适应困难 & & & & & & & &Ｄ．行为障碍１９．提出情绪辅导方法的心理学家是（ & &）。Ａ．桑代克 & & &Ｂ．斯金纳 & & &Ｃ．雅各布松 & &Ｄ．埃利斯２０．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说&她越来越笨了&。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（ & &）。 &Ａ．焦虑症 & & &Ｂ．恐惧症 & & &Ｃ．强迫症 & & &Ｄ．抑郁症二、多项选择题（本大题共５个小题，每小题３分，共１５分。下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？（ & &）Ａ．教育学研究的问题领域急剧扩大Ｂ．教育学研究基础和研究模式的多样化Ｃ．教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成Ｄ．教育学研究与实践改革关系日益密切Ｅ．反思自身，形成教育学元理论２．学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ & &）。Ａ．互访 & & & & & & & & & & &Ｂ．民主评议 & & & &&Ｃ．家长会 & & & & & & & & & &Ｄ．家长委员会Ｅ．校外指导３．现代教育的特征主要有（ & &）。Ａ．公共性和生产性 & & & & & & & & &Ｂ．公益性和免费性Ｃ．科学性 & & & & & & & & & & & & &Ｄ．国际性Ｅ．终身性和未来性４．下列哪些教育格言出自于《学记》？（ & &）Ａ．建国君民，教学为先 & & & & & &Ｂ．因材施教 & & & & & &&Ｃ．学不躐等 & & & & & & & & & & &Ｄ．熟读静思Ｅ．道而弗牵，强而弗抑，开而弗达５．教育的社会属性有（ & &）。Ａ．教育阶段性 & & & & & & & & & &Ｂ．教育的平等性Ｃ．教育永恒性 & & & & & & & & & &Ｄ．教育历史性Ｅ．教育的相对独立性三、填空题（本大题共７小题，每空１分，共１０分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）１．影响人的发展因素主要有遗传、 & & & & & &、 & & & & & &。２． & & & & & &是衡量教育质量的唯一标准，离开了它，教育工作就会偏离方向。３．实现全面发展教育的基本途径是 & & & & & &。４． & & & & & &是指有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或课题。５．教育的本质是 & & & & & &。６．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、 & & & & & &。７．备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备： & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &。四、判断题（本大题共１０小题，每小题１分，共１０分。判断下列各题的正误，并在题后括号内打&&&或&&&）１．教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。（ & &）２．教书育人是教师的使命，教书是育人的基础。所以，教好书就能育好人。（ & &）３．在课堂中教师需要按照教材的逻辑顺序组织教学活动，因此，循序渐进教学原则的序就是指教材内容的逻辑顺序。（ & &）４．素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（ & &）５．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０&２０２０年）》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（ & &）６．教育必须适应儿童的身心发展水平。（ & &）７．形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。（ & &）８．气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。（ & &）９．学生每天早上做广播体操是一种学习现象。（ & &）１０．教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（ & &）五、名词解释（本大题共５小题，每小题５分，共２５分）１．教育内容&&&２．间接经验&&&３．总结性评价&&&４．个人本位论&&&５．教学过程&&&六、简答题（本大题共５个小题，每小题６分，共３０分）１．教学技能在教学中的作用是什么？&&&&２．如何运用科学性与思想性相统一原则？&&&&&３．班主任应如何组织和培养班集体？&&&&４．简述动机及其功能。&&&&５．简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。&&&&七、论述题（本大题共２小题，每小题１０分，共２０分）１．分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。&&&&&２．在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格？&&&&&八、案例分析（２０分）科学因人的生活需要而登上教育的舞台，并获得发展，甚至使传统的人文学科教育都失去了往昔的辉煌。但科学教育自产生之日起也潜隐着遗忘生活世界的可能性。这既有科学自身的局限，也有科学教育的不当。瓦托夫斯基曾指出过科学世界与生活世界的分离和对立。他说，科学与常识、科学活动与人类基本活动、科学理解和平常理解的连续性被打破了。胡塞尔认为科学对生活世界的客观性过程实际上是一个远离生活世界的过程。科学世界一旦诞生获得了自身的独立性，就隐含着对生活世界这一母体遗忘的可能。胡塞尔说：&自伽利略起，理念化了的自然就不知不觉地取代了前科学的直观的自然。&在胡塞尔看来，伽利略及其后继者以理念世界代替了人的生活世界。所以当他说，伽利略既是发现的天才，又是掩盖的天才时，就道出了生活世界被遗忘的现实。针对科学丧失生活世界的意义危机，胡塞尔提出要把原初的直观的生活世界提到首位的观点。应该说胡塞尔的观点对科学教育回归生活世界是有启示的。&&摘引自集美大学刘德华的《科学教育对学生个体生活世界的超越与回归》结合上述材料，请你谈谈生活世界的教育与科学世界的教育的关系。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&湖南省教师招聘考试教育理论基础知识全真模拟试卷（二）&（时间：１５０分钟 &满分：１５０分）&一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为（ & &）。Ａ．低谷期 & & & &Ｂ．高原期 & & & & &Ｃ．疲劳期 & & & & &Ｄ．潜伏期２．依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ & &）时期的特征。Ａ．前习俗水平 & & & & & & & & & &Ｂ．习俗水平 & & & &Ｃ．后习俗水平 & & & & & & & & & &Ｄ．道德成规前期３．解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫（ & &）。Ａ．原型 & & &Ｂ．原型启发 & &Ｃ．问题情境 & &Ｄ．问题对象４．一般而言，把学习成败归因于（ & &）对学习动机的激励作用最大。Ａ．努力程度 & &Ｂ．能力高低 & & &Ｃ．任务难度 & &Ｄ．运气好坏５．在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ & &）。Ａ．认知策略 & & & & & & &Ｂ．元认知策略 & &Ｃ．组织策略 & & & & & & &Ｄ．资源管理策略６．学生采用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（ & &）。Ａ．注意策略 & &Ｂ．组织策略 & &Ｃ．复述策略 & &Ｄ．精细加工策略７．当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是（ & &）。Ａ．前摄抑制 & & & &Ｂ．倒摄抑制 & & & &Ｃ．首因效应 & & & &Ｄ．近因效应８．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。１９８９年世界卫生组织认为健康应包括（ & &）。Ａ．躯体健康Ｂ．躯体健康和心理健康Ｃ．躯体健康、心理健康和社会适应良好Ｄ．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康９．为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（ & &）。Ａ．早期干预 & & &Ｂ．缺陷矫正 & & &Ｃ．发展指导 & & &Ｄ．问题预防１０．一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（ & &）管理。Ａ．预防性 & & & & &Ｂ．攻击性 & & & & &Ｃ．支持性 & & & & &Ｄ．矫正性１１．当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（ & &）。Ａ．个体本能 & & & &Ｂ．外在环境 & & &Ｃ．机体成熟 & & & &Ｄ．基因复制１２．下列哪个选项不是西周学校&六艺&教育的内容？（ & &）Ａ．射 & & & & &Ｂ．御 & & & & &Ｃ．诗 & & & & &Ｄ．数 &&１３．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ & &）。Ａ．系统的马列主义理论修养 & & & & &Ｂ．精深的专业知识Ｃ．广博的文化基础知识 & & & & & & &Ｄ．必备的教育科学知识１４．《教育法》第十条规定：&国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。&这体现了教育法的（ & &）原则。Ａ．方向性 & & & & &Ｂ．平等性 & & & & &Ｃ．公益性 & & & &Ｄ．全面性１５．一定社会的经济政治制度制约、决定着教育的社会性质，具体地说，（ & &）主要是由社会的经济政治制度决定的。 &Ａ．教育的目的 & & & & & & & & & &Ｂ．教育的领导权Ｃ．受教育的权利 & & & & & & & & &Ｄ．教育的方针政策 &１６．关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ & &）。Ａ．问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决Ｂ．问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响Ｃ．问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系Ｄ．&心理眩惑&有助于问题解决１７．人们常说&教育有法而教无定法&，这反映教师劳动具有（ & &）。Ａ．连续性特点 & &Ｂ．创造性特点 & &Ｃ．长期性特点 & &Ｄ．示范性特点&１８．李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：&李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？&李小林低着头回答：&第五次了&。&你为什么不改呢？&&我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。&教师应从（ & &）入手对李小林进行教育。Ａ．道德认识 & &Ｂ．道德情感 & &Ｃ．道德意志 & &Ｄ．道德行为１９．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（ & &）。Ａ．基本道德知识的理解与掌握 & & & &Ｂ．日常行为习惯的养成与实践Ｃ．道德理想信念的培养与指导 & &Ｄ．人生观价值观的选择与确立 &&２０．实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（ & &）。Ａ．办学经费和设备 & & & & &Ｂ．办学经费和师资Ｃ．基础设施和师资 & & & & &Ｄ．经费和设施二、多项选择题（本大题共１０个小题，每小题３分，共３０分。下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．教育对文化的促进表现在（ & &）。Ａ．教育能够保持文化 & & & & & & & & & &Ｂ．教育能够整理文化&Ｃ．教育能够选择文化 & & & & & & & & & &Ｄ．教育能够活化文化&Ｅ．教育能够传递文化２．培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ & &）。Ａ．严格要求 & & & & & & & & &Ｂ．培养舆论Ｃ．耐心引导 & & & & & & & & &Ｄ．注意学生集体领导机构的经常变动Ｅ．保持教师的绝对权威３．我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（ & &）。Ａ．社会主义制度下的学生都可以获得全面发展Ｂ．以马克思主义的全面发展学说为指导思想Ｃ．教育目的有鲜明的政治方向Ｄ．优越的社会制度保证教育的极高的社会效益Ｅ．坚持全面发展与个性发展的统一４．资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在（ & &）。Ａ．实行义务教育 & & & & & & & &Ｂ．创办实科中学和工科大学Ｃ．建立并发展职业技术学校 & & &Ｄ．建立各类成人教育机构Ｅ．创办现代大学，形成完整的学制系统５．教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心？（ & &）Ａ．科学性原则 & & & & & & & & & &Ｂ．客观性原则&Ｃ．公正性原则 & & & & & & & & & &Ｄ．准确性原则&Ｅ．激励性原则６．我国教育内容的规范形式有（ & &）。Ａ．教科书 & & & & & & & & &Ｂ．参考书 & & &Ｃ．练习册 & & & & & & & & &Ｄ．课程计划 & &Ｅ．课程标准７．教育培养学生的主体性措施有（ & &）。Ａ．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养Ｂ．重视学生主体参与课堂，获得体验Ｃ．尊重学生的个性差异，进行针对性教育Ｄ．教育目标要反映社会发展Ｅ．在成熟的基础上引导发展８．教师在学校教育中，常常要用到的方法有（ & &）。Ａ．讲解法 & & & & & & & &Ｂ．演示法Ｃ．课堂问答 & & & & & & &Ｄ．练习法Ｅ．游戏９．课外活动的特点是（ & &）。Ａ．组织上的自愿性 & & & & & & &Ｂ．内容上的广泛性Ｃ．活动上的自主性 & & & & & & & &Ｄ．形式上的多样性Ｅ．方法上的趣味性１０．教师在教育过程中主要涉及（ & &）。&Ａ．敬业精神 & & & & & & &Ｂ．职业素养Ｃ．专业知识 & & & & & & &Ｄ．专业技能Ｅ．教学风格三、填空题（本大题共６小题，每空１分，共１０分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分）１．问题解决的过程分为４个阶段，即 & & & & & &、明确问题、提出假设和检验假设２．马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是 & & & & & &。３．老师教学生用&山巅一寺一壶酒&识记圆周率３．１４１５９的记忆方法是 & & & & & &。４．从信息加工论的观点看，考试过程相当于对信息的 & & & & & &。５．智力的核心是 & & & & & &。６．教学过程的基本阶段有 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &、 & & & & & &和 & & & & & &。四、名词解释（本大题共５小题，每小题５分，共２５分）１．问题行为&&&２．课程计划&&&３．讨论法&&&４．教师申诉制度&&&５．上位学习&&&五、简答题（本大题共５个小题，每小题６分，共３０分）１．学校心理辅导的原则有哪些？&&&&２．专家型教师的基本特征是什么？&&&&３．学校开展德育工作应遵循那些原则？&&&&４．教育在儿童身心发展起主导作用的必要条件有哪些？&&&&５．简述教育立法的意义。&&&&六、论述题（本大题共２小题，每小题１０分，共２０分）１．如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？&&&&&２．有人说，高明的教师最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能适合他的教育环境，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。你是否同意这句话？试举例说明。&&&&七、案例分析（１５分）小刘以优异的成绩应聘为某中学教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式进行惩罚。&请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。&