2015中考作文万能开头结尾(模板)
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2015中考作文万能开头结尾(模板)
编辑：juqiu
　　那么，中考时如何写好结尾呢?
　　分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。
　　一、&卒章显志&式的结尾&&
　　这种结尾方式也叫&画龙点睛&式，也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而&点睛&的方式又可分为下面几种：
　　1、用抒情式点题结尾。如&老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!&(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
　　2、用希望式点题结尾。如&把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!&(《最爱的人，别伤他最深》)
　　3、用推理式点题结尾。如&有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散&&&(《有一颗感恩的心》)。作者用&有一颗感恩的心，会&&&的句式，点明了&要有一颗感恩的心&这个主题。
　　4、用表决式点题结尾。如&可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地&&痛并快乐着。&(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
　　5、用展望式点题结尾。如&我，我的未来不是梦!&(《我的未来不是梦》)
　　6、用感悟式点题结尾。如&她让我懂得了宽容，学会了宽容。&(《宽容》)
　　7、用比喻式点题结尾。如&诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。&(《诚信&&世间最美的》)把诚信比作脊梁。
　　8、用号召式点题结尾。如&友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。&(《友善的微笑》)
　　9、用引用式点题结尾。如&请听一位名人关于学习的论述吧&&当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地&&既然这样，我们何不去学习呢?&(《一首诗的启示》)引用名言。再如&让我们再背一遍何其芳的诗吧：&生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。&&(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如&云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。&(《云南云》)引用古诗句。
　　10、用标题式点题结尾。如&21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存!&(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。
　　11、用议论式点题结尾。如&我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。&(《我们是初升的太阳》)
　　12、用总结式点题结尾。如&感谢，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?&(《从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。
　　13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如&又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：&黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。&&(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。
　　二、&呼应开头&式结尾&&
　　先看《战胜自己》的开头和结尾：
　　开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个&自己&，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
　　中间：&&
　　结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
　　这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。
　　三、&记叙事件&式结尾&&
　　这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：&我走出小店，看到太阳正对着笑。&含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。
　　四、&描写景物&式结尾&&
　　这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：&雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?&以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的&轻松之情&。
　　总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。
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2015年中考语文作文开头万能素材
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　　作文有一个好开头，也需要积累好的作文素材，下面小编特整理了中考语文作文开头万能素材50例，供大家参考。
　　1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
　　2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
　　3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
　　4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
　　5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
　　6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
　　7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。
　　8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
　　9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观!
　　10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。
　　11、马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”
　　12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹――绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁――固若金汤。
　　13、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;
　　信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
　　14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
　　如果说生命是一座庄严的城堡，
　　15、如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
　　16、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执着地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨
　　17、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
　　18、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
　　19、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
　　20、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
　　21、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
　　22、人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你拥有智慧;错过智慧，你拥有善良;错过善良，你拥有财富;错过财富，你拥有安逸;错过安逸，你拥有自由;错过自由，你拥有人格……
　　23、一位诗人说过：过错是短暂的遗憾;错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸;错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然;错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。
　　24、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
　　25、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的―――毅力。
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初三中考作文指导
【初三作文】 学习啦编辑：炎玉
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　　初三中考作文指导1 初三生写作记叙文万能模板
　　这种作文的结构，是&总分总&结构。这种方式，比第一种方式，改变了一下开头方法而已。大家要根据情节的不同和需要，选择适当的方式。
　　第一板块：(大约100字)
　　用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
　　例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了&&
　　例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的一朵浪花，是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
　　例文三、&一夜将尽夜，万里未归人。&每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
　　第二板块。(大约400字)
　　A、讲述故事。交待时间、地点、人物、时间等。(大约70字，三行半)
　　B、分层次讲故事，这一段是主要叙事段。出现各种描写。(100字左右，不超过5行半)。
　　C、故事的深入，这一段也是主要叙事段。出现各种描写。(100字左右，不超过5行半)
　　D、故事的高潮，这里必须有心理描写，因为这个故事最终使你有所感悟。(100字，不超过5行半)。
　　第三板块。(大约100字，不超过4行半)
　　这一板块，无疑是抒情。抒情的时候，必须紧扣主题。要用较多的排比和比喻句。记住，这一板块，必须出现文章标题里的字词，或者干脆出现文章的标题。下面一段话，供模仿和选择。但最好不要太长。同学们，老师建议你们，最好把这些话背诵下来。
　　例文一(如今我回味式)、如今，我回味着XXX的情景，情怀深处泛起一阵阵感人肺腑的涟漪。那一刻，我感到，XXX像一幅优美的山水画，闪现出旖旎的风景。XXX，像淤泥中挺拔屹立的一片荷花，像山巅上饱经沧桑的一棵古树，像嘈杂闹事中的一曲清音，给我一种回味悠长的感动。XXX，我将终身珍藏和回味，成为我心灵深处的信念和力量。
　　例文二(青春抒情式)、逝水年华细斟酌。多好的豆蔻年华呀，我从一个个感动的瞬间，读到了爱、责任、坚强、梦想和磨练。感动的力量不需要多么持久，只是在心灵的鼓面上重重地敲击了几下，于是，我的精神世界里，就回应出排山倒海般的信念。这些美妙的感动，令我的人生，像露珠晶莹的草地，充盈着春天般的希望和美丽。
　　例文三(段首妙语式)、风吹黄叶落，复又秋阳红，我一遍又一遍地告诉自己：永远都要直面无奈。毕竟，在无奈之外，还有许多值得珍惜的东西，譬如责任和亲情，譬如事业和使命，譬如心愿和梦想。无奈是人生中的某种挫折，但它绝对不会使我的生命贬值。它尽管酸涩，但依然是生命的一类营养。它使人生中许多细微乃至庸常的幸福，都显得弥足珍贵。
　　例文四、(这样排比式)、是啊，妈妈就是奉献。德国体操名将丘索维金娜是这样的，她33岁参加北京奥运会获得银牌，是为了给患白血病的儿子挣取医疗费。武汉的&暴走妈妈&是这样的，她近乎疯狂地减肥，在短时间治愈脂肪肝，将肝脏顺利移植给儿子。汶川大地震中，小婴儿的妈妈也是这样的，山崩地裂时，她的身体弯曲成桥，为孩子支撑起宝贵的生存空间&&
　　母爱就是一种本能的无私奉献。人世间，多少母爱的感人场景，让我们懂得了善良仁慈、舍己为人。母爱，从来不会泯灭，它在人的血脉中流淌着，永不干涸。
　　初三中考作文指导2 作文三要素
　　a.内容。
　　包括立意、选材、中心等。这三者之间的关系是不可分的。立意决定选材，选材要服从中心的需要;立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。没有选材，立意和中心就都是空的。立意是关键，选材是保证，中心是把握。
　　&意&就是思想，就是观点：&材料&就是事迹或事例，也包括道理：&中心&就是题目所限定的范围。例如《记一次升旗活动》(&94沈阳题)，表达爱国的思想感情是立意，同学们在升旗活动中严肃认真的表现，以及国旗下充满爱国精神的讲话是选材，中心是&升旗&，不能丢开&升&字而写国旗，否则就脱离中心了。又如《谈挫折》(&94西安题)，挫折可以使人&吃一堑，长一智&，少犯错误，这是立意，列举自己的或周围的人从挫折中奋起的事例以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的&挫折&。列举事例不是目的，目的是通过&谈&即辩证的分析来阐述&吃一堑，长一智&这个观点。如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不&谈&，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现。前者将导致&驴唇不对马嘴&，后者将使文章写成记叙文而不是议论文。
　　立意应力求深刻，至少要做到正确;材料应力求充实，至少要做到具体，中心应力求突出，至少要做到明确或基本明确，要切题或基本切题，这就是对内容的基本要求。
　　b.结构。
　　对结构的基本要求是：严谨，完整，有条理，分段恰当，层次清楚，详略得当。
　　结构严谨的具体要求是：前有交代，后有照应;句与句、段与段之间衔接紧密，过渡自然，前后一贯，首尾一致。
　　完整，就是有头有尾，首尾呼应，没有残缺的句或段。
　　有条理，就是句与句、段与段的先后顺序安排得当。先说什么，后说什么，要符合逻辑。紧紧围绕中心事件或中心话题，不旁逸斜出，也不东拉西扯。
　　分段恰当，标准一般是看一段之内有几个中心：如果有一个中心，则分段恰当;如果有两个以上的中心，则分段不恰当。有的也可以几个小自然段合起来表达一个中心。
　　层次，既指段与段之间的层次，也指一段之内句组与句组之间的层次。层次清楚与否要看各段中心和段内各句组中心是否明确，以及它们的顺序是否合理。
　　材料处理上详略不得当，将影响结构的匀称。
　　c.语言。
　　对语言的基本要求是：清楚，通顺。清楚，就是明白，不含胡，不模棱两可，不luō@①唆，不自相矛盾。通顺，就是句子结构完整，句子成分搭配得当，句与句之间意思连贯，顺畅。
　　清楚，通顺，是对语言在表达内容上的要求。
　　除了这个基本要求，还应当讲求朴实无华的语言风格。不矫情，不雕词琢句，不用华丽的词藻包装空洞的内容;不写空话、假话、套话，只写真话&&发自内心，不假雕饰的话。
　　生动形象也是一种语言风格，它和朴实无华的语言风格并不矛盾。在一篇文章之内，它们完全可以相得益彰。朴实无华犹如去掉一个人涂在脸上的胭脂粉，生动形象犹如给一个人画像，突出他外貌或气质上的某种特征。只有去掉涂在脸上的胭脂粉，再现其本来面目，才能更好地突出其特征。生动形象需要使用多种修辞方法，使用得好，能使语言锦上添花。尤其要注意使用新鲜、生动的比喻;善用比喻，是一个人有才华的表现。
　　初三中考作文指导3
　　a.全命题。
　　特别要注意：全命题的特点在于一个&全&字。以《我经历的一次小波折》这个题目为例，中心语是&波折&，前面加了三个定语：是&小&波折而不是大波折，是&一次&而不是多次，是&我经历&的而不是别人经历的，也不是&我听说&的。用层层限制增加审题的难度，也可以和某些类似的题目区别开来。
　　也有一种命题作文不仅是全命题，而且带提示，目的是启迪学生的思路，帮助学生选材，如&94武汉题《生活给予我的思考》和&94南京题《掌声》都有这样的提示，它们在选材上为考生划定了范围，有的还提出了具体要求。这是全命题作文的一种新形式，它降低了考试难度，代表了全命题作文的一种新趋势。
　　b.半命题。
　　如《我多想&&》、《我理解了___》，省略号部分和横线上让考生自己填上恰当的词语;还有一种半命题提供备选词语，如，94年贵阳题《记一堂___的课》，备选词语有&生动、难忘、印象深刻、喜欢、有趣、有教育意义&等。这两种方式实际都是帮助考生确立中心和选材，自由度较大，范围较广，使考生能够随心所欲地抒写自己感受最深的事和情，因为中心和材料是自己选取的，写起来不容易&跑题&。
　　c.给材料。
　　一种是给材料写议论文;一种是给材料写记叙文&&有的是续写，有的是改写，有的既不是续写，也不是改写，而是让考生根据材料发挥想像，写一篇记叙文;还有一种是给材料写说明文。给材料作文的材料不同于全命题或半命题作文的&提示&，提示仅是一种启发，并不提供故事情节或某些具体情况，记叙或议论都只能以它为引子而不能以它为依据;给材料则不同，或给出故事情节，或给出具体情况(事实、数字、言论等)，它不是记叙或议论的引子，而是记叙或议论的依据&&依据它，或展开想像与拓宽意境而记叙，或纵横发挥与联系实际而议论。
　　d.给材料+命题+提示。
　　如&94安徽省的材料作文就是这样的：先给了一个关于美国科学家在太空中发射&太阳帆&，使黑夜变为白昼以及本世纪末太空中将出现50面&太阳帆&的材料，要求根据材料进行设想，假如本世纪末你居住的地方有一面&太阳帆&，你和周围的人将如何度过那美好而神奇的夜晚。题目是《神奇的夜晚》。还&提示&道：可以写传统节日的夜晚，可以写周末的夜晚，可以写宁静山村的夜晚&&你也许在天文台上，在实验室里，在大学校园里，在商贸大厦里，在乡村小道上&&这样将材料、命题和提示结合起来，考生发挥想像时既有材料做依据，又有&提示&做引子，还有题目作为记叙的范围。如能充分注意这几点，作起文来就不容易离谱。它既有限制，又有自由，能较好地考查学生的想像能力和表达能力，是命题作文与给材料作文相结合的产物。
　　初三中考作文指导4 半命题作文的补题方法
　　补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：
　　(1)扬长避短，熟悉为先。
　　每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
　　考场作文是一种&速成&作文，很难有充裕的时间来选材、构思。因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题 &我深深感受到了____&，题目要求中列出的可供选填的词语有&成功的喜悦&、&失败的痛苦&、&集体的温暖&、&家庭的温馨&、&友谊的可贵、&诚实的可敬&、&虚伪的可鄙&等(也可不受以上词语限制，自行选词填补)，很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须&趋熟避生&。
　　(2)创新求异，独树一帜。
　　为半命题作文补题，最易题目雷同、题材&撞车&，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如2004年河南卷文题一&我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话&，多数考生从提示语中选择&春天&、&智者&、&母亲&等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为&我和崇高的对话&，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。
　　文有鲜腐之分，题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开，联想和想像越奇特，则与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。
　　(3)力避空泛，小处切入。
　　补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的&写作事故&。中考作文，字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题时就应&就实避空&，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白，为考生展开自由联想提供了一个广阔空间，可补入空白处的词语很多很多，一些考生往往就拿捏不准，如2005年无锡市作文题&精彩____(一幕、瞬间、人生等)&，按说以提示语中的&一幕&、&瞬间&入题，也非常不错，然而却有考生为了&创新&，将文题补成&精彩世界&、&精彩世纪&之类，范围越扩越大，文题越变越虚，最后写出来的文章大而空、虚而浮，事与愿违。
　　因此，要写好半命题作文，最好&小口径切入&，题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一&拥抱____&，很多考生如此补题&&&拥抱地球&、 &拥抱美德&、&拥抱生命&，等等。不是说这样的题目不可以写，而是说因为它们涵盖范围过大，写起来较难把握，容易流于泛泛而谈。如果将&地球&缩小为 &绿地&、将&美德&缩小为&宽容&、将&生命&缩小为&青春&之类，经营起来，可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题&我好想_____&，很多考生就采用此法，拟出了&我好想栽一棵苹果树&、&我好想去草原&、&我好想拥有一间书房&等范围具体的题目，降低了写作的难度系数。
　　(4)搭配得当，合乎逻辑。
　　选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如写作半命题作文&我第一次_____&，若补填&哭&、&淘气&、&做梦& 之类，就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定&第一&的;而如果换成&领奖&、&说谎&、&远行&等词，则因为其在考生脑海留下的深刻印象，情理皆通。
　　其次，补题要前后照应，合乎题旨。如2001年唐山题&____谢谢你&，揣摩题旨，横线上所填内容当与&你&照应，应补填称呼或姓名，如&老师，谢谢你&、&对手，谢谢你&等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了&辛苦了，谢谢你&、&再一次，谢谢你&等，明显与题旨相悖。相反，2005年厦门题&那一次，我读懂了____&，考场上一篇满分作文补的词语是&坦然&，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语&那一次&和动词谓语&读懂了&形成了和谐的搭配关系。
　　(5)思想健康，拓深主题。
　　中考作文，对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中，应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌，唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康，并不是要考生喊口号、说大话、唱高调，而是说文章所表现的内容，必须体现文化和文明的正确走向，符合健康的价值观和审美观，反映建设&和谐社会&的时代潮流，力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题&_____的味道&，应该说这是一个蕴涵很深的半命题，完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是，竟有考生补填&打麻将&、&抽烟&、&自杀&等词语，显而易见，这样的题目，内容是消极的，思想是不健康的，与正确的主题背道而驰，犯了方向性错误。
　　半命题作文题目补填的词语不同，主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归，还必须学会开动真情和想像的钻头，向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题，都可分为浅、中、深三个不同的层次，开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题&_____的味道&为例，此文补题若停留在&物&的层次或 &感官&的层次，补填&西瓜&、&咖啡&、&冰激凌&之类，就滋味写滋味，必然俗气浅薄;若紧扣&味道&的涵义，往深处开掘，进入&事&的层次或&体悟& 的层次，补填&得奖&、&挨批&、&失败&等词，虽仍然平淡无奇，毕竟深刻多了;若再掘一锄，进入&情&的层次或&想像&的层次，补填&母爱&、&阳光&、&飞翔&等内容，兴许就能别开洞天，胜人一筹。
　　文题补写好了，文章也就变成命题作文了，这时同学们就可以按照命题作文的要求，动笔写作了。
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