初二物理典型题解析_百度文库
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初二物理典型题解析
初​二​物​理​典​型​题​解​析
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23.力的作用点不同，力的作用效果不同24.不行，因为力的作用是相互的 这就是生活中普通的例子，从而得出力的概念还有一些结论的，还要分析为什么吗？
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23杠杆原理，力矩长的一边可以用很小的力推开力矩短的一边很大的力24不行，力的作用是相互的，你用力推开船的同时船也有同样大小的力推开你的船您当前的位置：&>&&>&&>&&>&
2014年江苏省泰州市中考物理试卷参考答案与试题解析　一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意．每小题2分，共24分）1．（2分）（2014?泰州）“神舟”飞船在太空中高速飞行，而坐在其中的航天员认为自己是静止的．这是因为，他所选择的参照物是（　　）　A．飞船B．地球C．月亮D．太阳考点：参照物及其选择．专题：运动和力．分析：物体的运动和静止是相对的，关键看选取的参照物，相对于参照物位置发生了改变，就是运动的；位置如果没有发生改变，就是静止的．解答：解：A、以飞船为参照物，航天员和飞船之间的位置没有发生了变化，符合题意；B、以地球为参照物，航天员相对于地球位置发生了变化，不合题意；C、以月亮为参照物，航天员和月亮之间的位置发生了变化，所以航天员是运动的，不合题意；D、以太阳为参照物，航天员和太阳之间的位置发生了变化，航天员是运动的，不合题意．故选A．点评：解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．　2．（2分）（2014?泰州）下列能源中属于可再生能源的是（　　）　A．煤B．石油C．风能D．天然气考点：能源的分类．专题：能源的利用与发展．分析：从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源；人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源．解答：解：A、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；B、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源；C、只要有空气流动，就会有风能，所以风能可以从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源；D、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源．故选C．点评：本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键．　3．（2分）（2014?泰州）关于声音，下列说法中正确的是（　　）　A．声音在真空中的传播速度最大B．能在真空中传播的声音叫超声波　C．音色与发声体振动的频率有关D．音调与发声体振动的频率有关考点：声音的综合利用．专题：声现象．分析：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；乐音有三个特性：音调、响度和音色，知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高；音色反映了声音的品质与特色．解答：解：声音不能在真空中传播，故AB错误；音调的高低与发声物体的振动频率有关，故C错误，D正确．故选D．点评：此题考查声音的传播以及乐音的三要素，掌握基本概念即可正确作答．　4．（2分）（2014?泰州）对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是（　　）　A．旅行包的背带B．电钻的钻头C．运动鞋的鞋底D．汽车的轮子考点：增大压强的方法及其应用．专题：压强、液体的压强．分析：解答此题的关键是掌握减小压强的方法．根据压强的定义式p=
可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积．同理，增大压强也有三种方法．解答：解：A、旅行包的背带，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；B、电钻的钻头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；C、运动鞋的鞋底凸凹不平，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意．D、车轮宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意．故选B．点评：这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．　5．（2分）（2014?泰州）电可以造福人类，但使用不当也会带来危害．下列说法不符合安全用电要求的是（　　）　A．不允许用铁丝或铜丝代替熔丝　B．用电器的金属外壳应该接地　C．可以在不断开开关的情况下更换灯泡　D．使用测电笔时，手不能接触它的笔尖考点：安全用电原则．专题：电与热、生活用电．分析：①家庭电路要安装符合安全要求的保险丝，不能用铁丝或铜丝代替保险丝；②对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止外壳漏电，发生触电事故；③当人体直接或间接接触火线并形成电流通路的时候，就会有电流流过人体，从而造成触电；④测电笔的正确使用是：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触零线或火线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线．解答：解：A、当电路电流过大时，保险丝容易熔断而保护电路，如果用铁丝或铜丝代替保险丝后，就起不到保护作用了．此选项正确；B、用电器的金属外壳与地线相连，防止金属外壳漏电，避免发生触电事故．此选项正确；C、当灯泡出现故障时，需要进行更换时，要先断开开关，以免电路中有电流，发生触电事故．此选项错误；D、使用测电笔时，手要与笔尾金属体接触，不能接触笔尖．此选项正确．故选C．点评：本题考查安全用电的常识，解决此类题目要结合安全用电的知识进行分析解答．为防止因电带来的伤害，不能违反．　6．（2分）（2014?泰州）如图所示的几种工具，使用时属于费力杠杆的是（　　）　A．
剪子B．
起子C．
钳子D．
镊子考点：杠杆的分类．专题：简单机械．分析：结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．解答：解：A、剪子在使用过程动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．故选：D．点评：此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．　7．（2分）（2014?泰州）下列有关物理量的估计，符合实际是（　　）　A．一只成熟苹果的质量约150gB．人正常步行的速度约5m/s　C．普通家用照明灯的工作电流约2AD．物理课本重约20N考点：质量的估测；速度与物体运动；重力大小的估测；电流的大小．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、三个苹果的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个苹果的质量在150g左右．此选项符合实际；B、人正常步行的速度在4km/h=4×
m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际；C、普通家庭照明灯额定功率在40W左右，正常发光时通过的电流约I=
=
≈0.2A．此选项不符合实际；D、物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力大约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N左右．此选项不符合实际．故选A．点评：本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．　8．（2分）（2014?泰州）下列关于科学家与其在物理学上的重大发现，对应正确的是（　　）　A．赫兹电磁感应定律B．牛顿光的色散现象　C．阿基米德惯性定律D．卢瑟福电子考点：物理常识．专题：其他综合题．分析：对每个重大发现进行分析，明确发现人，错误选项也就确定了．解答：解：A、电磁感应是法拉第受电生磁的启发最早发现的；错误；B、光的色散现象是由牛顿发现；故B正确；C、惯性定律是由牛顿发现并总结出规律的；错误；D、英国物理学家汤姆森在研究阴极射线时发现了电子．错误；故选B．点评：解决此类问题需要掌握基本的物理学常识，平时应注意积累．　9．（2分）（2014?泰州）把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像．那么凸透镜的焦距不可能是（　　）　A．5cmB．10cmC．20cmD．30cm考点：凸透镜成像的应用．专题：透镜及其应用．分析：根据凸透镜成像规律中的当u＞2f时，光屏上呈现倒立、缩小的实像，解不等式即可得出结论．解答：解：把蜡烛放在距离凸透镜50cm的某一位置时，在透镜另一侧得到一个清晰的，倒立的、缩小的像，则u＞2f，即50cm＞2f，解得f＜25cm，则选项ABC都符合，只有D选项是不可能的．故选D．点评：此题考查了对凸透镜成像规律的理解，首先要熟练掌握凸透镜成像的规律，同时注意其应用．此题中解不等式是关键，还要注意的是选择的是：“凸透镜的焦距不可能”，审题要仔细，认真．　10．（2分）（2014?泰州）如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（　　）
　A．50NB．60NC．70ND．120N考点：滑轮组绳子拉力的计算．专题：简单机械．分析：做有关滑轮组的计算题首先要判断承担重物的绳子股数，图中最后一段是由定滑轮引出来的，所以绳子股数是2．题中告诉了我们不计绳重及摩擦，2段绳子承担物重和动滑轮重，根据F=
（G+G动）计算即可．解答：解：图中绳子股数n=2，不计绳重及摩擦，所以拉力为：F=
（G+G动）=
（100N+20N）=60N．故选B．点评：此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的理解和掌握，弄清楚绳子的股数是解决此题的关键．　11．（2分）（2014?泰州）对于图所示滚摆运动的现象，下列解释中不正确的是（　　）
　A．动能与势能可以相互转化　B．下降时重力势能减小、动能增大　C．上升的最大高度逐次降低，说明能量不守恒　D．有部分机械能转化为内能，但总能量不变考点：动能和势能的转化与守恒．专题：机械能及其转化．分析：分析滚摆的向上运动时的速度及高度的变化，则可知动能及重力势能的变化；根据机械能的定义可知机械能的变化．解答：解：滚摆向上运动的过程中，由于高度升高，则重力势能增加，同时速度减小，则动能减小；即动能转化为了重力势能；故AB都正确；因重力势能和动能统称为机械能；上升高度逐渐降低，说明机械能转化为内能，机械能不守恒，但是总能量石守恒的；故C错误，D正确；故选C．点评：本题考查了机械能的定义及动能和重力势能的相互转化，注意在只有重力做功的情况下，重力势能和动能可以相互转化，但总量是保持不变的．　12．（2分）（2014?泰州）在图中，s=60cm，与之对应的h=30cm．现用弹簧测力计进行两次操作：（1）沿竖直方向匀速提升小车；（2）沿斜面方向匀速拉动小车，记录数据如下表
测力计示数（N）移动距离（cm）竖直提升1030沿斜面拉动5.260分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是（　　）
　A．沿斜面拉动时，拉力比小车的重力小　B．测力计示数与移动距离近似成反比　C．利用斜面可以省力，但不能少做功　D．可以计算力所做的功，且两次做功近似相等考点：功的原理；轮轴及其他常见简单机械．专题：机械与功．分析：利用图表中数据分析：使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功．解答：解：分析数据有如下一些发现．其中，具有较高水平的发现是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理．C是D基础上的延伸，故C更是具有较高水平的发现．故选C点评：此题主要考查学生对功的原理这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是学生明确使用机械都不能省功．　二.填空题（每空1分，共24分）13．（3分）（2014?泰州）如图（甲），按精确测量要求，被测物体的长度是　30.50　cm；如图（乙），电流表的示数是　0.46　 A；如图（丙），该电阻箱可连入电路的最大阻值是　1615　Ω．
考点：长度的测量；电流表的读数方法；变阻器．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）长度测量中，精确测量要求估读到分度值的下一位；读数前一定要明确刻度尺的分度值；（2）对于电流表的读数，要看清所选的量程和分度值；此题中，电流表量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A；（3）用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读数．解答：解：（1）由图可知，刻度尺的分度值是1mm，被测物体的长度是30.50cm；（2）题中电流表所选量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A；根据指针所指位置可读出电流值为0.46A；（3）该电阻箱的示数为：×1000Ω+6×100Ω+1×10Ω+5×1Ω=1615Ω；故本题的答案为：30.50；0.46；1615．点评：此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读，在计算电阻箱的读数时不要忘记乘以各指针所对应的倍数．　14．（3分）（2014?泰州）生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢．方法①：相同路程比时间；方法②：　相同时间比路程　．物理学用速度描述运动快慢，公式为v=
，这种方法与日常方法　②　（①/②）是相同的．常用的速度单位有m/s和km/h．其关系是1m/s=　3.6　km/h．考点：运动快慢的比较．专题：长度、时间、速度．分析：（1）比较物体运动快慢的方法有两种：一是运动相同路程，比较时间；二是运动相同时间，比较路程；（2）速度是描述物体运动快慢的物理量，运动物体在单位时间通过的路程叫速度；（3）1m/s=3.6km/h解答：解：生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法①：相同路程比时间；方法②：相同时间比路程；如果路程和时间都不相同，则我们需要通过公式v=
，比较单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢，即相同时间比路程； 1m/s=3.6km/h．故答案为：相同时间比路程；②；3.6．点评：我们通常是用两种方法来比较物体运动的快慢：①相同时间比较路程，路程长的运动快；②相同路程比较时间，时间短的运动快．由于我们比较物体运动快慢需要同时考虑路程和时间这两个物理量，所以在物理学中，我们就引入了单位时间内通过的路程，即速度来表示物体运动的快慢．　15．（3分）（2014?泰州）如图所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少．这是由于水　汽化　 造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度　较低　，使水蒸气发生　液化　 而形成的．
考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：（1）物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热；（2）物质由气态变成液态的过程叫做液化，降低温度、压缩体积都可以使气体液化，液化放热．解答：解：用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现瓶中水量减少，这是由于水在高温下发生了汽化现象变成了水蒸气；温度较高的水蒸气遇到温度较低的金属盘液化成小水滴，附着在金属盘底部．故答案为：汽化；较低；液化．点评：本题考查了学生对汽化和液化基本概念的理解，属于热学基础题目的考查，比较简单．　16．（3分）（2014?泰州）用透明玻璃做探究平面镜成像特点的实验，因为它既能透光也能　反射　光；平面镜所成的像不能用光屏接收，说明它是　虚　 像；小汽车的前挡风玻璃是倾斜的，车内物体经它所成的像偏向车子的　上　 （上/下）方，因而不会干扰驾驶员对前方的观察．考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．专题：光的传播和反射、平面镜成像．分析：（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；实像可以在光屏上成接到，而虚像则不能．（2）玻璃表面是光滑的，所以通过玻璃的反射后可以成像；即汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，竖直安装，所成的像会在正前方，倾斜安装可以成像在斜上方，不干扰司机观察视线．解答：解：（1）用透明玻璃做探究平面镜成像特点的实验，因为它既能透光也能 反射光；可以观察到玻璃板的另一侧．即在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，确定像的位置和大小．移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像．所以平面镜所成的像是虚像；（2）根据平面镜成像特点可知，汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，如果竖直安装，光线经反射后所成的像会在正前方，干扰司机观察路况，倾斜安装可以成像在斜上方，不干扰司机观察路况．故答案为：反射；虚；上．点评：本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易，探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循．　17．（3分）（2014?泰州）常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子　运动　 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在　引力　；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在　斥力　．考点：分子动理论的基本观点．专题：分子热运动、内能．分析：组成物质的分子在永不停息的做无规则运动，分子力存在引力和斥力，分子间有间隙，分子的运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈．解答：解：常见物质是由大量分子组成的．扩散现象是由于分子运动 形成的；一定量的水和酒精混合总体积变小，是由于分子之间存在引力；固体和液体很难被压缩，是由于分子之间存在斥力．故答案为：运动；引力；斥力．点评：本题主要考查学生对分子动理论知识的了解和掌握，是一道基础题．　18．（3分）（2014?泰州）我国“蚊龙号”潜水器创造了深潜7000m的惊人纪录．我们知道海水的压强随　深度　 增大而增大．在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107Pa，即潜水器每平方米的表面上受到　7×107　 N的压力，相当于在1m2的面积上压着　7×103　 t的重物．（g取10N/kg）考点：液体的压强的特点；压强的大小及其计算．专题：压强、液体的压强．分析：根据液体的压强随深度的增加而增大分析第一空；根据压强的定义分析第二空；根据G=mg可计算求得第三空答案．解答：解：根据液体压强的特点可知，液体内部的压强随液体的深度增加而增大；在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107Pa，即潜水器每平方米的表面上受到7×107N的压力；由G=mg得，m=
=
=7×106kg=7×103t．故答案为：深度；7×107；7×103．点评：考查液体压强的特点和计算，同时考查重力公式的应用，关键是深刻理解压强的定义，难度不大，属于基础题．　19．（3分）（2014?泰州）如图（a）和（b）是用天平和量筒测量物体质量、体积的情景．由此可知，物体的质量为　53.4　g，体积为　20　cm3，密度为　2.67×103　kg/m3．
考点：固体密度的测量．专题：测量型实验综合题．分析：左盘中物体的质量等于砝码的质量加上游码的示数；将石块放入水中前后量筒读数之差就是石块的体积；石块的密度可以用ρ=
求出．解答：解：由图a知，标尺的分度值为0.2g，物体的质量：m=50g+3.4g=53.4g，由图b知，水的体积为20ml，水和物体的总体积为40ml，则物体的体积：V=40ml20ml=20ml=20cm3；物体的密度：ρ=
=
=2.67g/cm3=2.67×103kg/m3．故答案为：53.4；20；2.67×103．点评：解答此题需要知道：①天平的正确使用方法；②排水法测固体体积的方法；密度的测量是中考考查的一个重点实验，需要掌握．　20．（3分）（2014?泰州）如图所示电路中，电源电压恒定，电阻R的阻值20Ω．（1）闭合开关S2时，R和L是　并　联；（2）在对S1和S2进行闭合或断开的各种操作中，电流表可读得0.5A和0.3A两个值，那么电源电压U=　6　V，灯泡电阻RL=　30　Ω（灯泡电阻不随温度变化）．
考点：欧姆定律的应用．专题：欧姆定律．分析：（1）各电路元件首尾顺次连接的连接方式是串联，各电路元件并列连接，电路有多条电流路径的连接方式是并联，分析电路结构，然后答题．（2）根据电路图分析电路结构，然后应用并联电路特点与欧姆定律分析答题．解答：解：（1）由电路图可知，闭合开关S2时，R和L并列连接，它们是并联的；（2）由电路图可知，S1和S2都闭合时，R与L并联，电路电流为0.5A，S1闭合、S2断开时，只有电阻R接入电路，电流表示数为0.3A，电源电压U=IR=0.3A×20Ω=6V，灯泡电阻RL=
=
=
=30Ω；故答案为：（1）并；（2）6；30．点评：本题考查了元件的连接方式、求电源电压、求电阻阻值，分析清楚电路结构、应用并联电路特点与欧姆定律即可正确解题．　三、解答题（共52分．解答42、43题时必须写出解题过程）21．（6分）（2014?泰州）根据要求作图．
（1）在图（甲）中画出与入射光线对应的折射光线．（2）图（乙）是用羊角锤拔钉于的情景．请画出动力F1的力臂l1和羊角锤所受阻力F2的示意图．（3）图（丙）是楼梯照明灯的模拟电路．它的要求是，在楼梯的上下两端都能对灯进行控制．请在图上补画连接导线，使之符合这一要求．考点：透镜的光路图；力臂的画法；实物的电路连接．专题：图像综合题．分析：（1）凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线传播方向不变，平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后通过焦点，过焦点的入射光线经凸透镜折射后平行于主光轴．（2）先找出阻力作用点，然后过作用点作竖直向下的阻力；根据力臂的画法作图，即过支点作垂直于动力作用线的垂线段．（3）要想使楼梯的上下端都能控制同一个灯，开关必须与灯泡串联，但两个开关是并联的．解答：解：（1）过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴，如图所示：
；（2）过钉子与地面的接触点作竖直向下的力，即阻力F2；然后过支点O作垂直于F1作用线的垂线段即L1．图示如下：
（3）由题意知，需要组成由两个开关并联后与一只灯泡串联的照明电路．如图所示；
．点评：（1）凸透镜光路作图，要牢记三条特殊光线，这是学习凸透镜成像的基础．（2）力臂是支点到力的作用线的垂线段，不是到力的作用点的距离．（3）现在大部分楼梯灯均采用了声光自动控制开关，我们可以想象一下这样的电路的连接关系．　22．（6分）（2014?泰州）如图是家庭电路的一部分．电能表的电流规格是“10（40）A”，L是“220V
22W”的节能灯，插座上接人“220V
220W”的电视机 （图中未画出）．灯和电视机同时工作，求：（1）通过电能表的电流；（2）连续工作4h消耗多少kW?h的电能；（3）该电路中还能接入的用电器的最大功率．
考点：电功率的计算；电功的计算．专题：计算题；电能和电功率．分析：（1）当灯和电视机工作时，总功率是它们的功率之和．由P=IU计算可得．（2）电灯和电视机连续工作4h，由W=Pt求出电灯和电视机消耗的电功．（3）由电能表电流规格可知正常工作的电流，由P=UI求出最大功率，减去灯和电视机的功率就是还能接入的用电器的最大功率．解答：解：（1）P总=P灯+P电视机=22W+220W=242W；由P=IU得：I=
=
=1.1A．（2）W=P总t=0.242kW×4h=1.08kW?h=0.968kW?h；（3）由电能表电流规格可知正常工作的电流Imax=40A，∴最大功率Pmax=UImax=220V×40A=8800W；P′=PmaxP总T58W．答：（1）通过电能表的电流为1.1A；（2）连续工作4h消耗0.968kW?h的电能；（3）该电路中还能接入的用电器的最大功率是8558W．点评：本题考查电功、电功率的计算，电能表的参数和电能的求法要牢固掌握．　23．（7分）（2014?泰州）三峡水电站有“照亮半个中国”的美誉，它的年平均发电量约为8.5×1010kW?h，相当于一座年消耗5×1010kg标准煤的火力发电站的发电量．（1）标准煤的热值为2.9×107J/kg，完全燃烧5×l010kg标准煤能放出多少热量；（2）以三峡水力发电代替同等的火力发电，每年会少排CO2气体1.2×1011kg，这些气体的体积是多少m3（通常情况下CO2气体的密度为2kg/m3）；（3）根据本题中的数据，计算火力发电的效率．考点：热平衡方程的应用；能量利用效率．专题：热和能．分析：（1）可以依据燃料燃烧放出的热量计算公式算出煤放出的热量，（2）运用密度公式算出气体的体积，（3）依据机械效率公式求得火力发电站的效率．解答：解：（1）Q=qm=2.9×107J/kg×5×1010kg=1.45×1018J，（2）由ρ=
可得，V=
=
=6×1010m3（3）已知 E=8.5×1010kW?h=8.5×××1017J，Q=1.45×1018J，η=
×100%=
×100%=21.1%；答：（1）这些煤完全燃烧后，将放出为1.45×1018J；（2）这些二氧化碳气体在通常情况下的体积约为6×1010m3；（3）火力发电站的效率为21.1%．点评：本题考查了燃料燃烧放出的热量计算公式，密度公式，机械效率公式，求机械效率是难点，尤其单位的换算，要多做这方面的练习．　24．（4分）（2014?泰州）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力　相等　．（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片　旋转一定角度　，释放时观察其是否保持平衡．（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是　必须在同一物体上　．（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是　卡片重力可忽略　．
考点：二力平衡条件的应用；二力平衡的概念．专题：探究型实验综合题．分析：（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上；（3）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；（4）实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略．解答：解：（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；（4）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响．故答案为：（1）相等；（2）旋转一定角度；（3）必须在同一物体上；（4）卡片重力可以忽略．点评：本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题．　25．（6分）（2014?泰州）如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度．实验记录如下表 加热时间/min01234温度/℃沙子2025293438水2021222324（1）实验中，加热时间实质上反映了　水和沙子吸收热量的多少　．（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是　沙子　；若使两者升高相同的温度，则　水　 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做　比热容　．考点：控制变量法与探究性实验方案．专题：探究型实验综合题．分析：（1）实验中通过加热时间来反映水和沙子吸收热量的多少；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；（3）分析图象分析水和沙子的温度变化情况，得出结论．解答：解：（1）实验中，加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多．（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象，如图所示：
．（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多．由上可知，水吸热能力较强，物理学将这种属性叫做比热容．故答案为：（1）水和沙子吸收热量的多少；（2）见上图；（3）沙子；水；比热容．点评：本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用，同时考查了转换法及描点法图象的画法，并能根据数据进行分析得出结论．　26．（7分）（2014?泰州）（1）如图1所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针的偏转方向　相反　．由此说明，通电导体周围存在　磁场　，且其方向与　电流方向　有关．（2）用如图2所示的装置进行如下实验：闭合开关，让导体AB作左右运动，电流表的指针　偏转　；闭合开关，让导体AB作上下运动，电流表的指针　不偏转　；断开开关，再让导体AB作左右运动，电流表指针　不偏转　．根据这些现象，可以得到的结论是　闭合电路一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，可产生感应电流　．
考点：通电直导线周围的磁场；电磁感应．专题：电和磁．分析：（1）此题中再现了奥斯特实验的过程与分析，小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场，电流方向改变，小磁针偏转方向也改变又进一步说明了电流的磁场方向与电流的方向有关系；（2）产生感应电流的条件：闭合的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流产生；感应电流的方向跟导体切割磁感线方向、磁场方向有关．解答：解：（1）实验中，开关闭合时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场，当改变电流方向时，小磁针偏转方向改变，电流的磁场方向与电流方向有关；（2）闭合开关，让导体在磁场中左右运动，电流表的指针发生偏转，表明电路中有感应电流；保持电路闭合，让导体竖直方向上下运动时，导体没有切割磁感线运动，电流表的指针不偏转，表明导体中无感应电流；断开开关，再让导体AB作左右运动，电流表指针不偏转．根据这些现象，可以得到的结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生．故答案为：（1）相反；磁场；电流方向；（2）偏转；不偏转；不偏转；闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生．点评：本题考查了磁场的性质是对放在磁场中的磁体有力的作用；电流周围存在着磁场和磁场的方向与电流方向有关；通过实验现象，总结产生感应电流的条件和感应电流的方向的影响因素．　27．（7分）（2014?泰州）小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞人适量金属丝并用石蜡封口．塞入金属丝的目的是使吸管能　漂浮　在液体中．（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h．用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液　＞　ρ水（=/＞/＜），h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h=　
　．（3）小明根据图（a）在吸管上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的　上　（上/下）方，相邻刻线的间距　不均匀　（均匀/不均匀）．（4）为检验刻度误差，小明取来食油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量．但操作时却出现子图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：　少塞入一些金属丝　．
考点：物体的浮沉条件及其应用．专题：探究型实验综合题．分析：（1）因为密度计是一根两端封闭即空心的，为了使它保持竖直的漂浮，就在其下端塞人适量金属丝；（2）从图（a）和图（b）中可以看出，吸管在水和另一种液体中，浸入的深度不同，但都漂浮，所以浮力相等，都等于自身的重力，根据公式F浮=ρgV排通过比较排开液体的体积大小可以比较液体密度的大小，同时可得出h与ρ水、ρ液，及H的关系式．（3）根据（2）得出的结论，密度计的刻度线上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密．（4）由图可知，密度计沉底了，从减轻密度计的重力角度分析．解答：解：（1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，吸管下端塞入一些金属丝作为配重，这样做目的是让密度计竖直漂浮在液体中；（2）∵吸管在（a）、（b）图中均漂浮，∴F浮=G，∴在水和另一种液体中受到的浮力相等，∵F浮=ρgV排，V排a＞V排b，∴ρ水＜ρ液．设吸管的底面积为S，根据物体浮沉条件可知，F浮水=F浮夜，即ρ水gSH=ρ液gSh，h=
．（3）根据（2）可知，将上端刻度与下端刻度进行比较，得到刻度线的两个特点是：上端刻度小、下端刻度大和上端刻度疏、下端刻度密；即1.1刻线是在1.0刻线的 上方，相邻刻线的间距不均匀．（4）图（c）所示的情形，说明密度计的重力过大，应该使密度计漂浮在液体中，不能沉底，因此在不更换食油的情况下，可以少塞入一些金属丝．故答案为：（1）漂浮；（2）＞；h=
；（3）上；不均匀；（4）少塞入一些金属丝．点评：密度计是物体的沉浮条件的实际应用，要结合阿基米德原理和沉浮条件分析有关问题：放入不同的液体，液体密度越大，排开体积越小，有一定的难度．　28．（9分）（2014?泰州）如图1所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻．
（1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最　右　 端（左/右）．（2）闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据． 实验序号123电压/V2.02.42.8电流/A0.400.480.56由这些数据：①可看出电流与　电压　 的关系；②可概括出结论：　电阻不变，导体中的电流和它两端的电压成正比　．（3）在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换　不同阻值的电阻　．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数　不变　 （增大/减小/不变）．（4）小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图2所示）．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论． 实验序号123电压/V0.51.21.5电流/A0.500.400.30但是，由小明的实验：①虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；②可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的．请分析小明的实验，具体指出存在问题：　未控制变量，实验中电压和电阻均发生了变化　．考点：探究电流与电压、电阻的关系实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）在实物电路的连接中，要特别注意电流表、电压表、滑动变阻器的接法，注意电流表、电压表量程的选择和正负接线柱的接法；（2）分析表格中数据，得出电流和电压的正比例关系；（3）要探究电流和电阻的关系，需保持电阻两端的电压不变，改变电阻的阻值；（4）要探究电流和电压、电阻的关系，需用控制变量法．解答：解：（1）由图1知，电源由两节干电池组成，最大电压为3V，所以电压表应选择0～3V的量程，而图中选择的是0～15V的量程，选择不当，改图如图所示：
由图知，滑动变阻器的下面接了左边的A接线柱，闭合开关前，应将滑片移至右端；（2）①由表格中数据知，电压变化，电流也变化，所以可以看出电流和电压的关系；②分析数据，电压和电流的比值为定值，可得电阻不变，导体中的电流和它两端的电压成正比；（3）要探究电流和电阻的关系，应多次更换不同阻值的电阻，并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数不变；（4）要探究电流和电压的关系，需保持电阻不变，改变电压，要探究电流和电阻的关系，需保持电压不变，改变电阻，小明在实验中电压和电阻同时改变，所以无关得出正确结论．故答案为：（1）见上图；右；（2）①电压；②电阻不变，导体中的电流和它两端的电压成正比；（3）不同阻值的电阻；不变；（4）未控制变量，实验中电压和电阻均发生了变化．点评：此题是“探究电流与电压、电阻关系”的实验，由于电流与电压和电阻有关，在实验中应用控制变量法，否则无法得出正确结论．
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