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浙江工业大学工商管理专业开题报告范文-《浙江民营企业人力资源管理问题及对策研究》
日期：作者：无忧论文网编辑：gufeng点击次数：132销售价格：免费论文论文编号：lw274159论文字数：2436&论文属性：开题报告论文地区：杭州论文语种：中文&
一、选题的依据（选题的背景和意义、该选题国内外的研究现状及发展趋势）独具的灵活性和创新性，使其无论是在企业数量还是提供就业机会上都对我国的国民经济作出了重要的贡献，在我国国民经济中占有重要的地位。而目前我国有很大一部分民营中小企业在人力资源方面存在众多的问题，没有建立起真正意义上的人力资源战略体系。据统计GDP的50%以上，社会就业岗位的70%以上都来自民营中小企业。而据对浙江省中小企业调查，被问到制约企业发展最重要的资源时，63%企业主认为是融资，47%回答是产品销售，38%认为是市场开拓，只有33%的企业主将人才和提高内部人力资源放在迫切需要解决议程上。这种人力资源管理上的滞后已经成为制约民营中小企业成长和发展的重大难题。因此，剖析我国民营中小企业人力资源管理现状，分析提高民营中小企业人力资源管理水平的策略具有重要的意义。自从彼得•德鲁克（Peter F.Drucker）于1954年在《管理的实践》一书中提出了“人力资源”概念之后，现代人力资源管理理论又有了许多新的进展，产生了许多新的研究成果。目前，国外学者对民营中小企业人力资源管理的研究主要集中在人力资源管理的规范化、人力资源管理实践与企业生命周期的关系等方面。Hens（1987）指出，小企业所有者总是把人力资源管理工作排在一般的管理或组织活动的后面。因此，小企业对人力资源管理是很不重视的。小企业中的经理和雇员很少能有正式培训的机会（Westhead和Storey，1999）。另外，小企业一般没有正式的人力资源管理部门。在进行人员招聘的时候，小企业更倾向于采用一些非正规的方式，比如利用私人网络或依靠推荐，他们很少委托中介机构或通过校园方式来进行招聘，也不会采用复杂的招聘和挑选程序（Barber，1999）。企业战略的明晰性和企业战略的类型都影响到中小企业人力资源管理规范化的程度。Chuler 和 Jackson（1987）指出，那些选择和一般战略相适应的人力资源管理政策、实践的企业往往有更好的绩效。许多学者从企业生命周期的视角对中小企业人力资源管理进行了研究。Baird和Meshoulam（2000）认为，人力资源管理实践应当和企业的需要相匹配，而在不同的发展阶段，企业的需要是不同的。目前国内对人力资源管理的研究已经比较丰富，但总的看来，还是定性研究和基于操作层面的成果居多。国内对人力资源的研究主要可以分为四类：1、单个HRM实践对个人的影响（如招聘、培训、开发等）。有的学者做了组织学习影响因素、学习能力与绩效关系的实证研究（陈国权、郑红平，2005），有的学者做了领导行为、组织学习、创新与绩效间影响的实证研究（芮明杰、吕毓芳，2005），也有学者研究了核心员工对组织绩效的影响（梁小威、廖建桥，2005），还有的学者研究了市场导向、创新、组织学习和组织绩效的关系（张婧，2005）。2、战略性HRM、HRM 系统对组织绩效的作用。有不少学者对人力资源管理模式与组织绩效的关系进行了研究（刘善仕，2005 等），同时，许多研究人员描述了人力资源实践或者高绩效的工作系统，人力资源管理系统应该成为一个具有更广泛内涵的概念。3、某个人力资源管理的实践对组织绩效的影响；4、心理契约（ 如员工对组织的感情与承诺）。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题研究的基本内容：1、我国民营中小企业人力资源的现状表现2、针对人力资源管理上的不足，经过实地调查研究，提出解决方案3、通过在被调查公司的实习工作，发现其人力资源管理的各种漏洞，其中包括生产研发部门、业务部、财务部等公司所有部门的人事安排、工作设计、培训与开发、招聘与选拔、薪酬设计等人力资源管理。4、通过问卷调查的方式，研究该典型公司所在区块的人力资源管理问题，探索带有普遍性的人力资源管理制度、政策和方法。拟解决的主要问题：1、分析浙江省民营企业人力资源管理的现状及形成原因。2、通过对目标单位的深入了解和该区块的普遍情况的调查，发现其内部的人力资源管理上存在众多问题，则应针对各各部门的不同情况制定制度。3、得出浙江省民营中小企业人力资源管理的对策 4、从人力资源的角度，拟解决生产部门效率不高、不能及时补充货源，销售部门应收帐款回收情况不理想等问题。：1 引言2 民营企业人力资源管理相关概念2.1 民营企业概念与特点2.2 人力资源管理的定义及其内容3 民营企业加强人力资源管理的必要性3.1 人力资源管理的一般作用3.2 加强人力资源管理有助于提高民营企业的竞争力3.3 人力资源管理能够提高员工的工作绩效3.4 民营企业的规模不断扩大4 民营企业人力资源管理案例分析4.1 A公司创业及发展历史4.2 A公司人力资源管理现状4.3 A公司人力资源管理问题及原因5 民营企业走出人力资源管理困境的对策5.1 制定人力资源规划，形成有效的人才梯队5.2 内部招聘与外部招聘结合的招聘方式5.3 实施现代人力资源管理方案5.4 民营企业管理资源不足，可实施人事外包5.5 建立富有凝聚力的企业文化结& 论致& 谢参考文献&
三、主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施）研究方法：1、理论归纳法。学习国内外学者对中小企业人力资源管理的理论专著，吸取其中对浙江中小企业适用部分， 理论联系实际，将理论知识运用到实际管理操作中。2、定性分析法。通过在被调查公司的实习工作，发现其人力资源管理的各种漏洞，其中包括生产研发部门、业务部、财务部等公司所有部门的人事安排、工作设计、培训与开发、招聘与选拔、薪酬设计等人力资源管理。3、定量调查法。通过文卷调查的方式，研究该典型公司所在区块的人力资源管理问题，探索带有普遍性的人力资源管理制度、政策和方法。准备工作情况及主要措施：1、阅读了国内外大量的文献，对理论有一定程度的见解2、在被调查公司实习工作，已经发现人力资源管理上的诸多问题3、设计了调查问卷，准备在工业区中展开调查
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【企业管理毕业论文】特别推荐:生返校情况进行专项检查；7.各学院应成立毕业设计（论文）答辩委员会和答辩；8.各学院要认真执行学校有关毕业设计（论文）文件；9.2010届毕业设计（论文）答辩应于2010年；10.各学院按照毕业学生人数的3%向教务处推荐2；11.相关电子文档可在学校校园网教务处主页单位公；12.注意事项：；（1）毕业设计（论文）课题必须事先出题，选题必须；（2）2010届毕
生返校情况进行专项检查。
7. 各学院应成立毕业设计（论文）答辩委员会和答辩小组，有条件的专业应邀请校外专家参加答辩工作。答辩应重点考察学生毕业设计（论文）工作过程中自己独立完成的工作内容以及完成的效果等方面的内容。各专业可根据实际情况，分批分类进行毕业设计（论文）答辩。
8. 各学院要认真执行学校有关毕业设计（论文）文件的精神，将毕业设计（论文）质量评估贯穿整个毕业设计（论文）工作过程中，严格防止学生抄袭。一旦发现抄袭，学生不得毕业，且要追究指导教师的责任。各学院要通过自查自评及时了解和解决毕业设计（论文）工作过程中存在的问题和不足，从而达到提高毕业设计（论文）质量的目的。
9. 2010届毕业设计（论文）答辩应于日前全部结束，各学院最晚于6月22日前上交毕业设计（论文）成绩汇总表。
10. 各学院按照毕业学生人数的3%向教务处推荐2010届优秀毕业设计（论文），于日前上交优秀毕业设计（论文）推荐名单汇总表、优秀毕业设计（论文）推荐表及优秀毕业设计（论文）缩写的文字打印稿和电子文档。
11. 相关电子文档可在学校校园网教务处主页单位公告栏下载。
12. 注意事项：
（1） 毕业设计（论文）课题必须事先出题，选题必须符合专业培养目标要求，原则上工科和艺术类学生必须是毕业设计，文科和理科是毕业论文。
（2） 2010届毕业设计（论文）格式分为经管文法类专业、理工类专业、外语类专业和艺术类专业四类。学生必须按照规范的毕业设计（论文）格式和装订顺序进行装订，文章的排版和字体格式必须符合要求，达不到要求的必须重做。
（3） 毕业设计（论文）的所有文档资料，要求语法正确、语句通顺、语意准确；标点符号使用准确，不能出现错别字；图表、单位等要规范；参考文献及其引用应符合规范要求，理工类专业设计说明书或论文要求12000字以上（建筑学专业如果是进行“建筑项目的设计”的，“设计说明书”的字数为5000字左右），文科类专业论文要求10000字以上，艺术类专业设计说明书要求在3000字以上。
（4） 毕业设计（论文）中应引用5篇以上的中文学术论文，参考文献总数（含书籍）不低于6篇（本），理工类和经贸类专业应引用1篇以上的外文学术论文，并要求在文中引用处加以标注。
（5） 毕业设计（论文）成绩评定应实事求是，分布合理，优秀率不超过15%；成绩一览表不能出现“缓答辩”字样，应填写最终成绩。
（6） 各学院于2010年7月上旬上交毕业设计（论文）工作总结。
特此通知。
湖南工业大学
教育部办公厅
关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知
教高厅[2004]14号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局。有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：
为了认真贯彻落实国务院批转的《年教育振兴行动计划》，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现就加强普通高等学校毕业设计(论文)工作有关要求通知如下：
一、要充分认识毕业设计(论文)环节的重要意义
毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。各省级教育行政部门(主管部门)和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计(论文)环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。
二、要加强毕业设计(论文)阶段的教学管理工作
各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计(论文)的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辫等环节，制定明确的规范和标准。毕业设计(论文)选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计(论文)质量管理模式和监控制度。要重视研究和解决毕业设计(论文)工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计(论文)的整体水平。
三、要加强对毕业设计(论文)指导教师的管理工作
当前，要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计 (论文)工作需要的问题。要统筹教师队伍在毕业设计(论文)工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。要通过建立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业设计(论文)环节的各项教育教学任务。提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。
四、要加强毕业设计(论文)环节的学风建设
要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计(论文)的目的和意义，充分认识到做好毕业设计(论文)对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的
提高具有深远的影响。要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计(论文)脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。
五、高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性
高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容和任务要求。时间应不少于半年。对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果。
六、要保证经费投入，努力改善毕业设计(论文)工作的基本条件
高等学校要通过多种形式和渠道加大对毕业设计(论文)工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计（论文）工作投入不足的状况。改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计（论文）工作创造良好的环境。
请各省级教育行政部门和有关主管部门加强对高等学校毕业设计（论文）工作的宏观管理和指导，认真研究和解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。要及时总结、宣传和推广先进经验，推动毕业设计（论文）工作质量的不断提高。教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作中也将加大对学校毕业设计（论文）环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标。
请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及时报告我部高等教育司。
二OO四年四月八日
湖南工业大学
本科毕业设计（论文）工作管理规定
湖工大教字[2007]30号
本科毕业设计（论文）是本科培养方案中一个重要的实践教学环节，对提高学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能解决实际问题的能力有重要意义。为进一步加强我校本科毕业设计（论文）工作的管理，保证毕业设计（论文）质量，特制订本规定。
毕业设计（论文）工作的目的
本科毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生以下几方面的能力：
（一）方案论证、分析比较、独立分析、解决一般管理和工程实际问题的能力；
（二）运用专业方法与手段获取信息或结果的能力；
（三）综合运用所学的基础理论和专业知识的能力及创新能力；
（四）调查研究、实验数据处理、阅读外文资料、使用计算机及文字表达的能力。
毕业设计（论文）工作的组织
各院（系、部）是毕业设计(论文)工作的主要负责单位，毕业设计（论文）的具体工作由各系（教研室）负责完成。院（系、部）对毕业设计(论文)工作须给予高度重视，要成立毕业设计领导小组。
系（教研室）主要负责毕业设计（论文）题目的选择，指导教师的配备，毕业设计（论文）进度的督促检查及毕业答辩的具体落实等。
院（系、部）毕业设计领导小组主要负责审核系（教研室）拟定的毕业设计（论文）题目，协助系（教研室）做好毕业设计（论文）指导教师的安排；负责组织对本院（系、部）各专业毕业设计（论文）工作的检查；组织毕业设计（论文）的答辩和成绩核定；组织优秀毕业论文展览，开展毕业设计（论文）指导经验交流活动等。
教务处负责毕业设计（论文）经费的申请和分配，并负责聘请专家对毕业设计（论文）工作进行指导、监督和检查。
毕业设计（论文）的选题
毕业设计（论文）选题的原则：
（一）题目符合专业培养目标，满足教学基本要求，使学生得到比较全面的训练。工科学生要尽可能进行工程设计类的毕业设计；文管类学生应依据专业特点，尽量从实际出发设立题目。题目的设立应有明确的针对性，避免太空太大，要使学生有具体工作内容，并在完成毕业设计（论文）过程中，得到实际锻炼。
（二）题目应尽可能结合生产、科研和实验室建设的实际任务。有条件的院（系、部）可以接受外单位的题目，必要时可采取联合指导的方式。
（三）题目应难度适宜，工作量饱满。难度和工作量应与学生的知识、能力和实验条件相匹配，使学生在规定的时间内经过努力能够完成或取得阶段性成果。
（四）题目应贯彻因材施教的原则，使学生在原有水平和能力的基础上得到较大提高，并
鼓励学生有所创新。
（五）学校鼓励学生与用人单位联系，直接承担符合上述要求的实际工程或研究课题。如果学生在校外进行毕业设计，院（系、部）毕业设计领导小组须对其毕业设计（论文）的题目、指导人员职称、设计条件、工作量等进行审核，审核通过后，要制订相应的毕业设计进度检查办法，由系（教研室）负责督促落实，保证毕业设计（论文）质量。
（六）鼓励学生参与指导教师的科研课题，并结合课题发表文章，但要注意对学生进行全面训练。
（七）题目不得与往届重复。
毕业设计（论文）应一人一题。由多名学生共同参加的题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，并在题目和任务书中加以区别。
毕业设计（论文）的准备
在第七学期由指导教师填写《毕业设计（论文）课题任务书》，简要概述毕业设计（论文）的内容，明确具体要求，列出主要参考资料，经系（教研室）主任签字批准后，上报院（系、部）毕业设计领导小组审核，审核通过的题目才能作为毕业设计（论文）的题目；学生也可自愿申报题目，经过指导教师和系（教研室）批准，院（系、部）毕业设计领导小组审核通过后，作为毕业设计（论文）题目。
各院（系、部）应在第七学期向学生公布毕业设计（论文）题目，并安排立题教师将题目向学生作详细的讲解，使学生明确题目的主要研究内容及方向，为学生选题作好准备。
学生根据公布的毕业设计（论文）题目进行选题。各院（系、部）可采取学生自愿选择与分配相结合的方法，使每位学生选定一个题目，由各院（系、部）公布学生选题的结果，由指导教师负责组织和督促学生查阅相关资料，为毕业设计（论文）的开题作好准备。
选题结束后，在第七学期结束前，各院（系、部）须将毕业设计（论文）题目及与题目对应的学生和指导教师安排情况统计表报教务处备案。
学生自愿申报的课题经审核批准后，由指导教师根据学生申请的题目填写《毕业设计（论文）课题任务书》，经系（教研室）同意后，在毕业设计（论文）开始前发给学生。任务书填写完成后不得随意改动。如确需改动，必须经过系（教研室）批准，院（系、部）毕业设计领导小组审核。
学生根据所选题目的任务书，依据相关的理论知识和查阅的资料，填写《毕业设计（论文）开题报告》。各院（系、部）可以根据自身情况，采用开题报告会或审阅开题报告的形式组织学生开题，开题工作须在下发任务书4～5周之内完成。
学生的开题通过后方可进入毕业设计（论文）的具体工作阶段。如开题未获通过，则学生须重新准备开题报告，再次开题，直至开题通过。因开题未获通过而耽搁了毕业设计（论文）的工作时间，导致毕业设计（论文）未能如期完成，责任由学生本人承担。
毕业设计（论文）的指导和监控
毕业设计（论文）的指导教师由系（教研室）根据实际情况统筹安排。指导教师原则上由本校讲师及以上职称的教师担任，必要时亦可聘请外单位讲师及以上职称的教师或科技人员担任，也可由新老教师组成指导小组。
包含各类专业文献、高等教育、外语学习资料、中学教育、文学作品欣赏、应用写作文书、生活休闲娱乐、2011本科经管文法类专业(论文格式)79等内容。　
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