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我现在大一在一个三本学校，想考研5分
我现在在一个三本学校，在这不尽人意，所以想大二或缉法光盒叱谷癸贪含楷者大三的时候想考研，想换个学校换个专业可以么，有绩点学分什么的要求吗，如果可以我现在应该做什么准备需要了解什么。 媛媛am 我现在大一在一个三本学校，想考研
缉法光盒叱谷癸贪含楷一般情况下，只有你拿到本科毕业证书之后才能读研，大二大三正常情况下是不可能拿到毕业证书的，所以只有在大四的时候才有机会考研，除非你在大二大三期间把学校的所有课程都修完了，并且学校承认你的学历，那么你是可以考研的。2015年三本大学排名前100名-中国独立学院排行榜2015年中国独立学院排行榜
>> 2015年三本大学排名名次校园风景学校名称
所在省市类型总分办学设施人才培养综合声誉办学类型星级排名办学层次1湖北理工100000应用型5星级中国一流独立学院2广东综合99.32000应用型5星级中国一流独立学院3河南理工99.12000应用型5星级中国一流独立学院4广东综合99.08000应用型5星级中国一流独立学院5四川综合98.81000应用型5星级中国一流独立学院6云南财经98.62000应用型5星级中国一流独立学院7河北理工98.53000应用型5星级中国一流独立学院8湖北理工98.41000应用型5星级中国一流独立学院9浙江理工98.36000应用型5星级中国一流独立学院10广东理工98.23000应用型5星级中国一流独立学院11江苏综合98.17000应用型5星级中国一流独立学院12福建综合98.09000应用型5星级中国一流独立学院13江苏艺术97.87000应用型4星级中国高水平独立学院14广东综合97.61000应用型4星级中国高水平独立学院15四川综合97.41000应用型4星级中国高水平独立学院16四川理工97.32000应用型4星级中国高水平独立学院17浙江理工97.11000应用型4星级中国高水平独立学院18河北综合96.91000应用型4星级中国高水平独立学院19广东综合96.8000应用型4星级中国高水平独立学院20湖北理工96.76000应用型4星级中国高水平独立学院21广东综合96.63000应用型4星级中国高水平独立学院22吉林理工96.55000应用型4星级中国高水平独立学院23山西财经96.52000应用型4星级中国高水平独立学院24四川财经96.49000应用型4星级中国高水平独立学院25陕西理工96.38000应用型4星级中国高水平独立学院26河北综合96.28000应用型4星级中国高水平独立学院27广东财经96.14000应用型4星级中国高水平独立学院28重庆综合95.96000应用型4星级中国高水平独立学院29陕西综合95.91000应用型4星级中国高水平独立学院30河南师范95.89000应用型4星级中国高水平独立学院31云南综合95.76000应用型4星级中国高水平独立学院32河北理工95.71000应用型4星级中国高水平独立学院33湖北综合95.65000应用型4星级中国高水平独立学院34吉林综合95.43000应用型4星级中国高水平独立学院35陕西理工95.36000应用型4星级中国高水平独立学院36江苏综合95.23000应用型4星级中国高水平独立学院37浙江综合95.18000应用型4星级中国高水平独立学院38湖北财经94.99000应用型4星级中国高水平独立学院39河南综合94.98000应用型4星级中国高水平独立学院40天津综合94.83000应用型4星级中国高水平独立学院41河北理工94.73000应用型3星级中国知名独立学院42广东理工94.56000应用型3星级中国知名独立学院43天津综合94.31000应用型3星级中国知名独立学院44重庆理工94.29000应用型3星级中国知名独立学院45湖北艺术93.97000应用型3星级中国知名独立学院46辽宁理工93.89000应用型3星级中国知名独立学院47山西理工93.66000应用型3星级中国知名独立学院48四川理工93.37000应用型3星级中国知名独立学院49河北农林92.81000应用型3星级中国知名独立学院50四川理工92.72000应用型3星级中国知名独立学院51广东理工92.52000应用型3星级中国知名独立学院52云南综合92.02000应用型3星级中国知名独立学院53江西综合91.78000应用型3星级中国知名独立学院54广东综合91.52000应用型3星级中国知名独立学院55河北医药91.4000应用型3星级中国知名独立学院56云南综合91.37000应用型3星级中国知名独立学院57广东理工91.26000应用型3星级中国知名独立学院58福建综合91.15000应用型3星级中国知名独立学院59江西综合91.1000应用型3星级中国知名独立学院60广东财经91.06000应用型3星级中国知名独立学院61天津综合90.95000应用型3星级中国知名独立学院62江苏理工90.81000应用型3星级中国知名独立学院63广东农林90.78000应用型3星级中国知名独立学院64陕西理工90.65000应用型3星级中国知名独立学院65河南财经90.39000应用型3星级中国知名独立学院66河北财经90.27000应用型3星级中国知名独立学院67浙江师范90.2000应用型3星级中国知名独立学院68福建综合90.13000应用型3星级中国知名独立学院69江苏综合90.09000应用型3星级中国知名独立学院70四川语言90.03000应用型3星级中国知名独立学院71浙江综合89.89000应用型2星级区域高水平独立学院72湖北财经89.63000应用型2星级区域高水平独立学院73重庆语言89.6000应用型2星级区域高水平独立学院74浙江理工89.54000应用型2星级区域高水平独立学院75江苏综合89.33000应用型2星级区域高水平独立学院76江苏综合89.23000应用型2星级区域高水平独立学院77湖南理工89.19000应用型2星级区域高水平独立学院78河北理工89.18000应用型2星级区域高水平独立学院79江苏师范89.17000应用型2星级区域高水平独立学院80重庆财经89.15000应用型2星级区域高水平独立学院81江西理工89.02000应用型2星级区域高水平独立学院82湖北理工88.99000应用型2星级区域高水平独立学院83福建理工88.97000应用型2星级区域高水平独立学院84浙江财经88.87000应用型2星级区域高水平独立学院85甘肃财经88.74000应用型2星级区域高水平独立学院86云南综合88.72000应用型2星级区域高水平独立学院87安徽综合88.64000应用型2星级区域高水平独立学院88湖南综合88.58000应用型2星级区域高水平独立学院89甘肃师范88.56000应用型2星级区域高水平独立学院90河北理工88.55000应用型2星级区域高水平独立学院91山东财经88.33000应用型2星级区域高水平独立学院92北京综合88.25000应用型2星级区域高水平独立学院93山东理工88.21000应用型2星级区域高水平独立学院94河北医药88.19000应用型2星级区域高水平独立学院95湖南农林87.67000应用型2星级区域高水平独立学院96浙江财经87.44000应用型2星级区域高水平独立学院97江苏理工87.4000应用型2星级区域高水平独立学院98河北理工87.39000应用型2星级区域高水平独立学院98山西理工87.39000应用型2星级区域高水平独立学院98河南医药87.39000应用型2星级区域高水平独立学院历年独立学院排行榜榜三本大学生就业前景
三本大学生就业前景
一、三类本科的界定
一本、二本、三本是教育部根据学校或专业的综合实力评定的。一本是高考第一批志愿录取，多为教育部直属高校，国家级重点大学;二本高校包括省级重点大学、省内一般大学、国家级重点大学的分校;三本高校包括独立学院==独立二级学院(公办、民企出资)、民办本科高校(私办、私人出资)、合作办学本科高校(属于民办范畴)。
“三本”高校具有校园独立、招生独立、财务独立，部分师资力量与教学设施等与校本部共享等特点，学费较高。学生在修完大学四年课程，在三本院校顺利毕业之后，可以取得本科毕业证书和学士学位证书两个证书，毕业证和学位证都是独立学院的证书，以独立学院名称具印。与其它普通高校本科的毕业证书一样都是国家承认的学历证书。但含金量相对一本二本要低很多。
独立学院的学生在奖、贷学金，户籍管理，毕业生就业等方面与其他本科学生享受同样的政策待遇。但值得注意的是近几年来，少高校独立学院违规招生，导致学生交了钱、入了学却无法取得学籍。报考独立学院前，首先必须是各省招办公布的计划内的所列学校，入学前必须在网上核实是否被录取，一定要了解独立学院的性质和情况，慎重选择。独立学院并不是一级大学的“校中校”。家长和考生应通过电话、网站、招生简章、亲自赴学校考察等方式，了解各独立学院的办学历史与办学现状，了解学校校舍、实验室、图书馆、生活设施等办学硬件条件，同时也要了解政府支持力度、师资组成、办学特色、社会声誉、就业环境等软件条件，充分考虑后再决定报考。
二、普通高校毕业生的就业现状
据报道，2009年，高校毕业生北京生源就业率达到96.4%，2010年，北京地区共有高校毕业生21.9万人，北京生源高校毕业生9.9万人，中专毕业生2.5万人。就业率达到97.6%。2011年，本市制定的北京生源高校毕业生就业率目标将达到95%以上。如此高的就业率似乎跟我们在现实生活中看到的严峻的就业形势很矛盾。
近年高校毕业生数量急剧膨胀，就业难题变得更加严峻和突出，长期来的高就业率掩盖了现实问题，许多高校领导、就业中心虽然认识到形势严峻，但还没能在教学和人才培养模式上进行改革。主要原因有：
1、高校扩招
从1999年高校扩招以来，高等教育由“精英教育”“转向”大众教育“。大学扩招增加毕业生就业压力，毕业生人数急剧增长，而由经济发展规模所决定的需求总量不能相应增加，最直接的后果就是大学生就业形势严峻。
如图所示，2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，预计”十二五“时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。
2、就业结构不合理
随着我国城市化、工业化的发展，我国每年人口城市化率提高1%以上，也就是至少1300万农村人口流向城市，同时城市经济转型产生大量失业人口，使我国面临巨人就业压力。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，缺乏人才，又留不住人才。
在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩;另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。
3、用人单位的盲目人才高消费
一些用人单位不从实际出发，对本单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，本来专科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要硕士生做。造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。一些用人单位缺乏人才培养机制，希望进一个人才，就马上发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。
4、大学生就业观念存在问题
高校毕业生择业注重职业发展前景和薪资，表现在毕业生对自己估计过高;对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收;就业意愿过于集中，集中在北京市，毕业后愿意到外地工作的比例较低;对单位选择过高，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣。
5、高校就业指导滞后
高校缺乏有效的就业机制，就业指导体制不完善，许多高校的就业指导机构挂靠在学生管理部门，或者是刚从相关部门分离，其管理幅度相对较小，其工作人员业务能力欠缺，对毕业生的就业指导质量不高，就业指导课形式单调，有的只是在学生大四阶段开设，没有将就业指导贯穿于大学全过程。
6、大学生本身的素质问题
近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，未能通过英语国家四级和计算机国家二级，与用人单位交之失臂。
三、”三本“高校毕业生的就业现状
“三本”高校是高等教育大众化的产物,正处于成长初期,无论宏观环境,还是微观因素,都致使其培养的毕业生在激烈竞争的就业市场上面临着严峻挑战,处于劣势地位。有些单位还存在对三本院校的学生在招聘方面还存在一些歧视。
因此，“三本”高校必须紧贴经济社会和人才市场需求，以质量求生存，以办学特色谋求发展，采取切实可行的对策。“三本”高校就业现状调查报告表明：
1、和普通高校存在就业反差
由于办学时间短、专业设置陈旧，其就业率偏低，个别学校就业率很低。随着普通高等学校毕业生人数的增加，就业竞争日益加剧，相对普通高校处于弱势地位的“三本”高校毕业生就业压力也将越来越大。
2、多元化就业途径
对于任何大学来说，毕业生就业问题都是一个重大的问题。“三本”高校的就业问题更为重要，它关系着学生的前途、生源的好坏、办学的声誉以至学校的生存。学生的求职途径按选择比例高低的顺序依次是：学校就业指导中心、人才交流市场、新闻媒体和互联网络、关系网络、自己创业或其他等，可以看出“三本”高校择业途径初步实现多元化。
民办大学生选择创业的比例远高于普通高校毕业生，这是由“三本”高校的特点决定的：一是由于民办大学的办学多具有鲜明特色，传授给学生的主要是一些适用技术，这些技术特点比较适合个人创业;二是民办高校相对较低的地位，增强了学生忍耐能力，其理性的就业态度使得其能够放下面子，从最底层做起;三是民办高校逐步实现从“就业教育”向“创业教育”的转变，可以为学生树立“创业理念”，促使更多的学生投入创业的浪潮中去。
3、毕业生月薪水平
从一定程度上看，月薪的高低直接反映出就业状况的好坏。“三本”高校毕业生总体薪金水平不高。但一些办学规模大、教学质量高、学校专业设置有自身优势特点、已形成一定品牌效应的大型民办院校的毕业生，在就业上就有一定的就业优势。集中体现在学生就业率高，月薪水平高的“双高”指标上。
4、毕业生的就业范围较宽
“三本”高校的学生自感没有明显优势，期望值相对较低，就业选择更趋务实，虽然受到就业环境和办学特色等诸多因素影响，就业领域得到较大的拓展，就业选择呈现多样化。
5、毕业生任职状况
“三本”高校在追求就业率的同时，忽视了毕业生就业竞争能力，使得大多民办高校毕业生停留在岗位层次低、薪酬水平低的状态下，并没有太大的发展空间，这制约着民办高校毕业生的职业晋升。
四、对未来“三本”毕业生的几点建议
1、提高自身素质
目前就业市场上的激烈竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自身的综合能力，包括处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等等。还要有良好的心理素质、顽强的自制力和坚定的信念，视变化为机遇，视困难为挑战，视压力为动力。
2、更新就业观念
随着就业形势的变化，应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，要树立“先就业、再择业、后创业”的观念，根据自己的能力和市场实际状况，到最适合自己的岗位上工作，不应过分关注工资水平及地理位置等，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，要充分认识到有就业，才能提高自身价值。
3、参与社会实践
要积极参加学校组织的各项社会实践活动，也要自己利用假期积极参加社会实践，如参加必要岗前培训，充实自己技能，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。
4、把握就业机会。
要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。不要有等、靠、要的思想，要充分利用人才交流会、网络资源、老生介绍新生等各种途径，寻找合适就业岗位，抓住就业机会。
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