帮忙找一些今年高考语文全国卷作文关于小兔子学游泳的优秀作文，很难写啊？
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高考作文兔子学游泳
兔子学游泳那个高考作文怎样立意最好？
站在“就发展自己专长，全面不一定好”可以吗？
小兔子为什么要学游泳？　
若要让我来写今年的高考作文，我还会和我教学生的那样，分析材料、选取角度、联系现实进行立意，然后想方设法用各种各样的“技巧”凑够８００字。因为我是语文老师，在这么多年的努力工作中，我的思维已和学生的思维或者与应试的思维紧紧地连在了一起。事实上，今年的高考结束之后，我就是按照这样的思路给学生讲，让学生写的。可见，教师是最保守的一个群体这话言之有理。
但今天，我读了南周记者的高考作文，有了新的启发，于是突然冒出这样一个问题：小兔子为什么要学游泳。
是啊，小兔子为什么要学游泳呢？
事件的起因是小兔子被大灰狼追到河边差点儿被抓住。在大森林里小兔子是弱势群体，他唯一的特长是奔跑，这是他的生存技能。为了更好地保护弱势群体，动物管理处的领导们想出了一个措施，办个培训班，让小兔子学习游泳；同时扩大招生，小狗、小龟、小松鼠都来学。
这里有疑问吗？有！为什么非得办培训班让小兔子学习游泳？有没有别的办法？
培训班不是新生事物，神州大地处处可见。拉着大旗办培训班的背后还有不菲的培训费，难道动物管理处也有此意？培训班要租场地、买教材、聘教练??????样样都用钱呢??????我的心突然一颤：他们对大灰狼是什么态度呢？材料上没有说，估计是听之任之吧。这样一想，坏了：大灰狼不追小兔子它就不追别的小动物了吗？它追小山羊怎么办？它偷袭小鸟怎么办？照此推理，动物管理处就该改名叫动物培训处了。这样也许更直接些，有危机感的小动物就可以直接来报名了。要真是这样，小兔子不学游泳也得学点别的什么，以便全面发展，健康发展。
问题是小兔子有学习游泳的必要吗？
倘若被大灰狼追到山脚下，他是不是得学习攀岩呢？若追到山崖边上，他是不是得学习滑翔抑或别的什么求生本领？
单从保护弱势群体的角度而言，办培训班并不是什么高明之举，相反是治标不治本，是对大灰狼的纵容。所谓的全面发展、生存本领，不过是逃避解决问题的另一种方式罢了。
而且，动物管理处劳民伤财，小兔子并没有学会游泳。若真为小兔子着想，事先怎么不论证一下，即便没有这么高的规格，和小兔子商量一下总可以吧。我不知道小兔子学不会游泳之后动物管理处还有没有别的后续措施，依照现实情况推理，一般是没有了下文，但动物管理处并未因此而损了名声，毕竟同时参加的小狗和小龟都学会了嘛，这总是成绩呀。至于小兔子和小松鼠没学会，用野鸭教练的话说，成功的９０％来自汗水，估计是流的汗水还不够多。
而我还有一个问题，为什么要让小龟、小狗和小松鼠也参加培训呢？难道他们也被大灰狼追过？
大灰狼真幸运，居然可以创造就业机会。
求09年全国1卷高考作文范例（兔子该不该学游泳）
求几篇09年全国1卷高考作文范文，非常急用，我把所有的分都豁出去了，麻烦大家帮忙出出主意，谢谢大家了！
因材施教，发展自我（全国一卷）
“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？
有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！
“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！
发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
【名师点评】这是一篇从2000份试卷中挑出的一份高分作文。属于标杆作文一号卷，内容20分，表达19分，特征19分，总分58分。作文标题旗帜鲜明，符合题意，中心突出，语言流畅，引用恰当，内容充实，结构严密，说理透彻，文面整洁。善于联系实际，在“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”两段细致分析，强化观点，美中不足把“思乡”错写成“思想”。
选择适合自己的路
人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。
有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀！兔子学不了游泳就学打洞！松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”这个小寓言就隐藏着人生的道理。正像仙鹤所说，人生的发展方向，生存本领并不只有一种，何必一条路走到黑呢？只有适合自己的路，才是最好的路。
只有适合自己的路，才是最好的路。只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”
著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条正确辉煌的人生之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的特长，成为了闪耀的明星。她曾经练体操和作家的梦想，不就像那小兔子的游泳经历么？也许做一件事不成功，并不是没有付出主观的努力，只不过是因为那不是适合自己的路而已！而后来她走上了表演之路，就像是小兔子学会了“打洞”，那是适合她的，也就必然给她带来了成功。
诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么？你再有毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。
有一个农村的年轻人，热衷写作，曾写了一篇文章寄给陈忠实点评。那是一篇平庸的文章，陈忠实却出于友好和礼貌鼓励了年轻人。年轻人从此受到陈忠实的鼓舞，放弃农耕，用全部的热忱投入写作，却一生平庸，默默无名，穷困潦倒。陈忠实后来听说了这件事，不觉扼腕叹息。难道说年轻人没有付出努力吗？不是的，他是没有认清自己，没有选择一条适合自己的路啊，才导致了他一生的颓败。正如小兔子无论怎样努力都无法学会游泳一样，兔子是注定无法游泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本领。何必为了不会游泳而垂头丧气呢？那不过是因为那条路不适合自己而已！
古人言：“三百六十行，行行出状元。”生活中有多少实例证明，只有适合自己的路，才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁，他们都选择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗？一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。
华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧，让自己活出一个精彩灿烂的人生历程！
友情提示：本文中关于《高考作文兔子学游泳》给出的作文范例仅供您作文时参考拓展思维使用：高考作文兔子学游泳该篇作文建议您自主创作。
高考作文兔子学游泳的相关作文09高考全国1卷小兔子学游泳作文题点评 河北李慧琴_高考吧_百度贴吧
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09高考全国1卷小兔子学游泳作文题点评 河北李慧琴收藏
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09高考全国1卷小兔子学游泳作文题点评
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河北省卢龙县中学&李慧琴
qq：
&&&&先熟悉一下作文命题：
&&&&阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
　　评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
&&&&和2008年全国1卷高考作文相比，2009年全国1卷高考作文有继承，更有超越。继承体现在两方面，一是命题形式依然是给材料作文；二是学生的写作内容仍然植根于现实，仍然不回避热点。超越体现在对社会热点的体现由08的直露变为含蓄，如果说08年的抗震救灾有比较强烈的政治色彩，那么09年的小兔子学游泳则更充满人文关怀。……
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论全面发展基本生存技能与个性特长发展的关系
[材料说明]：因原材料较长，这里简要提示。2009年全国卷I语文高考作文是一个写“小兔子学游泳”的材料作文。其大致内容：小兔子在一次受到狼的追杀因不会游泳险遭不测后，动物管理局为了动物们的全面发展，让小兔子等动物们学游泳，一些动物学会了游泳，而小兔子最终没有学会游泳；在这种情况下，一些
“评论家”、“思想家”的动物纷纷议论，说“为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”，要让小兔子从它自身的长处跑步练习，发挥其特长。
[写作动机]：
&&&<font STYLE="FonT-siZe: 16 FonT-FAMiLY: 宋体" COLOR="#、让大家明确，人的基本生存技能与个性发展是相辅相承的相互促进的矛盾的统一体，是个人的发展与社会发展共同的需要。只注重全面发展或只注重个性特长发展，都可能导致不良的后果。
&&2、彰显个性风采、隆露青春气息、展现个人才华、昂扬时代精神、赢得社会谅解、宽容、接纳和认同
[内容提要]：复杂多变、发展迅猛、竞争激烈的生存环境需要学习的技能是全面发展与个性特长发展相结合的技能；国家生存、战略发展需要培养全面发展与个性特长发展相结合的复合型技能人才；日常生活需要全面发展与个性特长发展相结合的复合型的技能。并且全面发展，与个性发展，是一个相辅相承的事物的统一体，是既矛盾又统一的客观事物的两面，相互的发展会起到促进作用。
[关键词语]：游泳、跑步、个性特长、全面发展
[正&&&&文]：&(基本定稿，敬请点评斧正)&&&
材料作文“小兔子学游泳”是一则寓言材料，它把人类社会的人生哲理，寓于动物世界的生活之中。材料告诉人们，有两类技能，一类是全面发展的人类生存基本的技能，一类是可以发挥特长、优势的技能。从材料中可以看出，人们对发展这两种技能各持己见，也似乎都有道理。其中，动物管理局之所以要让小兔子们等学游泳，是要小兔子们在不影响个性特长发展的情况下全面发展，学会最基本的生存技能；而“评论家”、“思想家”的动物们的纷纷议论，是要小兔子们只发挥其擅长“跑步”等的长处，不考虑全面发展。我认为，动物管理局高瞻远瞩，具有独特的眼光，而一些“评论家、思想家”动物们却目光短浅。因为，在人的一生中，既要考虑个性特长的发展，更要培养能够终身受用的最基本的生存技能；人的生存环境本身的不以个人意志而转移的复杂性，也决定了人一生需要学习的技能是全面发展与个性发展相结合的，或者说绝大多数人需要学习的技能是要全面发展与个性特长发展相结合的技能。
&&& 一、复杂多变、发展迅猛、竞争激烈的社会生存环境需要学习的技能是全面发展与个性特长发展相结合的技能。
从人类生存、发展变化的大的社会环境来看，人的生存环境是复杂多变、发展迅猛、竞争激烈的社会生存环境。其本身具有不以个人意志而转移的复杂性、多变性、发展性。这就要求每个人需要学习的技能是全面发展与个性特长发展相结合的技能。
小兔子擅长跑步，这是它有特长，可是山外有山，人外有人，强中更有强中手，很多小兔子最终还是被跑得比它快的动物吃掉。
人类的体育竞技项目也是如此，只有体育方面的某个特长，没有其它生存技能的全面发展，会有两种截然不同的结果。首先，从选择方向来看，如果一个人一出生就选择，如“跑步”。谁也不敢保证他未来的体育竞赛成绩能拿第一？这种选择是有很大风险的。其次，像刘翔们那样，擅长“跑步”，但是，每个人都不可能像刘翔那样获得成功。刘翔的特长能出人头地，成功了，享誉世界，那些跑在后面的无数的擅长“跑步”的人终因被淘汰，又没有获得其它技能，你想象一下，他们会不会一事无成呢？实际上很多人最终被淘汰后，由于没有“特长”以外的更多的生存技能，生活过得潦倒。
&&&&社会不会因你有这方面的“特长”，社会环境就一定会给你提供发挥这种特长的工作。“莫道君行早，更有早行人”，
“强中更有强中手”说的就是这种情况。你的特长，会因别人比你强而把你淘汰，你就会在不是特长的生存环境下工作、生活。古今中外无数的事例，可以证明。小说中的孔乙己、范进，在他们的特长没有“成功”时，那种穷困潦倒的窘境，大家一定会熟悉吧，画家梵高，他的画是举世无双的，其画的能力绝非所谓特长了得，但是他却缺少基本的生存能力，最后穷困潦倒。华尔街的娇子们，他们的金融管理才能如果是他们唯一的技能，金融危机下的华尔街的娇子们大批失业，这些失业的昔日的娇子，如果没有全面发展的其它生存技能，他们在新的环境中找工作，会是什么样子呢？更何况新的工作环境也人才济济呀！
当今的大学生就业也如此，在从小学到高中毕业，是想发展自己的“理想”特长，到大学毕业之前，有几个人敢保证自己将就业的那份工作，就是自己的“现实”特长对应的工作（可能只有皇太子敢有那种想法，当然也不敢保证能不能当皇帝），而且现实社会的多变性和复杂性，决定了人的一生中可能需要更换若干次工作，这每一次的工作变动，又有多少次是自己所学特长的工作。从这点看来，适应多变的复杂的社会环境，适应多变的工作需要多种生存技能，而不仅仅是特长。
二、国家生存、战略发展需要培养全面发展与个性特长发展相结合的复合型技能人才。
国家生存、战略发展需要培养全面发展与个性特长发展相结合的复合型技能人才。教育方针明确指出“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
&&&&人才有两个层面的人才，一是建设者，一是接班人。建设者需要德、智、体、美全面发展，接班人更需要德、智、体、美全面发展。接班人方面，从小的角度看，一个企业的接班人（或者说企业管理者）在管理企业时，绝不仅仅是只有某个特长的单一技能人才，其一定是一个有统筹全局的组织协调能力的人、是一个有决策决断能力的人、是一个有处变不惊的应变应急能力的人，是一个有敏锐的洞察判断能力的人，还需要是一个有渊博的精湛专业技术和开拓创新技能的人。只有这样，才能在瞬息万变的社会风云和市场风云中使自己的企业立于不败之地，并且发展壮大。从大的方面来说，国家领导人（接班人），其技能绝对是全面发展与个性特长发展相结合的复合型技能人才，其一定是一个集政治、经济、军事、哲学、法律、外交、谋略、艺术于一身的集大成者。
国家生存、发展战略需要现代化的高新、精密、尖端（高精尖）科学技术，这就要从不同层面多个层次培养无数具有高精尖技术的个性特长发展的科学技术队伍；而这些科学技术学科内部严密的系统性和各学科之间广泛的协调性，则需要不同层面多层次的全面发展，这样才能使之最优化。单一技能型的人才，充其量也只能成为一名建设者，而不能成为接班人。
&&&&事实上，因国家发展战略的需要，每个人在从小学到高中所获得的东西，就是培养全面发展的人所需要的基本东西。如果某个人从小学起只发展特长，不学习小学到高中的其它课程，他的未来是可想而知的。
三，日常生活需要全面发展与个性特长发展相结合的复合型的技能。
如果说第一、第二点所阐明的是从宏观、整体和发展的角度来证明全面发展与个性特长发展关系，那么第三就是从微观和局部来证明全面发展与个性特长发展的关系。从日常生活来看，生活需要全面发展与个性特长发展相结合的复合型的技能。一个人在生活中总不至于因要发展特长，其它的日常生活的基本技能一点都不愿学习吧？如扫地，也是技能，“一屋不扫何以扫天下”。在一个人一生生活中，“游泳”，是一种为生存的逃生技能，地震时的紧急避险也是一种为生存逃生的技能，公交车上遇到火警时的个人逃生或集体逃生也是一种生存逃生技能。沙漠中的辨别方向或找水源，也是一种基本技能……等等。这类逃生应急的生存技能，都是人类最基本的生存技能，它不会因个人的个性特长发展非常好而显得不重要，相反，它是人类每个人一生中终生有用的东西！学了这些技能，你可能二十年、三十年都没有用，但掌握了，就终生受用，现实生活环境所发生的或人为的灾害或自然的灾害不管是必然还是偶然的，它们不会因个人的意志而不发生，全面发展了基本生存技能可以起到有备无患的作用。一个人有特长，正象小兔子善于跑步的技能一样，这是好事，但纵然有特长，如果没有全面的最基本的生存逃生技能，也有被追杀的命运。这些都是人们经常忽视了或者说是弱项的基本生存技能。试想，小兔子既然跑得那么快，为什么还会差点被吃掉呢？，如果它那时会游泳，肯定会为自己的生存至少多加上一份保险系数。
我们在生活中（或者人的一生中），又何尝不会有遇到掉进“河”里因不会游泳而有生命危险发生的事情呢！再如四川发生地震时，如果在之前学会了一些最基本的逃生技能，在发生地震时，会及时地躲到桌子下面或者墙角落等相对较安全的地方，最起码当时不会被砸死，而给救援人员来救援留有多一点被救援的机会。
四、全面发展与个性发展，是一个相辅相承的事物的统一体，是既矛盾又统一的客观事物的两面。相互的发展会起到促进作用，而不会起到制约作用。
&&&&每一个人既要有基本生存技能，又要有个人特长。刘翔擅长跑步，就从“跑”字上下功夫；韩寒，善于写作，就从“写”字上下功夫；王小丫擅长讲，就从“嘴”上下功夫；张也善于唱，就从“歌”字下功夫。然而，韩寒们有写作的特长，王小丫们有名嘴的特长，他们也绝对不仅仅是在“写”上或在“嘴”上下功夫，在他们露出的已经很大的冰山上，其下面还隐藏着他们对政治、历史、地理、风俗、人文、军事、哲学、经济等等各方面都通晓的巨大冰山，他们博古通今、见多识广全面发展的技能，才能使他们写出既幽默又富有哲理的文章来，才能在演播室中应变自如、表现出色。
“长”的个性发展，绝对不能替代人类生存基本技能中的“短”，因为这些“短”是致命的。当生命遭遇危险时，人类基本生存技能显得尤为重要，不能因难学或者是弱点就成为不学的理由，而放弃学习，也不能因为其不是特长而忽视它。有很多东西要学习，有很多东西必须放弃，但人类的基本生存技能必须要学习，这是不能质疑的。有人比喻，人的健康是1，他的朋友、房子、车子、票子……分别是1后面的0，只要人健康了，后面的0越多，那么那个人就越有价值；如果人不健康（或者死了），后面的“0”再多，又有什么用呢？
&&&&其实，人的每一个基本生存技能，就是一个个的1，其它个性特长是1后面的0，这些“1”，或者是并列的，或者是串联的，当基本生存技能能够保障人是生的（或者说是安全的），那么，其它个性特长后面的
“1”和“0”都起到增值的作用。而当再多的个性发展，被一个基本生存技能“一票否决”了，就像安理会五个常任理事国的否决票一样，只要有1票否决，不仅能把自己变成“0”，也能把后面的所有1和0都变得没有意义。如小兔子再会跑而不会游泳被狼吃掉了，那它的个性发展也只能是个“0”。
当然，全面发展，不能一味地强求各种技能都均衡地发展，其也要分主次、轻重、缓急。应当采用有所为，有所不为的方略。如材料作文中的“游泳”，对绝大多数人来说，只要求其基本技能达到会游就行了，说得明白一点就是，当你不小心掉到河里，会爬起来，不会被淹死，这就行了,不一定要与世界冠军比高低;况且那也是不可能的。
基本生存技能与个性特长的关系，它们之间在一定条件下，是相互转化的，当某一基本技能经过不断的强化后，会由原来的基本技能转化为个性特长。而原来的个性特长就可能退居为基本生存技能。因此，善于发展基本技能的人，在他一生中不断形成众多基本生存技能变成个性特长，进而成为一个“全能”（全才）的人，成为某个行业（或领域）的佼佼者。
就是因为动物管理局看到了小兔子们有生存危机时及时要小兔子们学习这种人类生存的基本技能的弱项。当然动物管理局也没有反对小兔子在“跑”（个性发展）字上下功夫。
全面发展，与个性发展，是一个相辅相承的事物的统一体，是既矛盾又统一的客观事物的两面。相互的发展会起到促进作用，而不会起到制约作用。现在全国全世界都在崇尚个性发展，然而为什么还要进行各种各样的基本生存技能的训练呢？防震、防溺水（学游泳）、防火、防恐怖、防踩踏等的训练，这些都是人类的最基本的生存技能，它不会因个人的个性发展非常好而显得不重要，相反，它是人类每个人一生中终生有用的东西！在人类最基本的生存技能能保障人的生命不受伤害或少受伤害后，个性发展就是锦上添花。……
&&&&综上所述，每个人既要能发挥特长，像小兔子一样跑得越快越好，又要有必要的能保障生存的基本生存技能，这样才能使自己个性更好的发展，才能使自己为社会创造出更多的价值。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。孔夫子旧书网该图书“最新五年高考优秀作文”已经找不到了, 为您推荐一些相同图书。装订：平装开本：版次：17.80八五品装订：平装开本：版次：210.00十品装订：平装开本：版次：125.00九五品装订：平装开本：版次：18.00九品装订：平装开本：版次：19.12十品装订：平装开本：版次：17.80八五品装订：平装开本：版次：20.50十品装订：平装开本：版次：116.00八五品装订：平装开本：版次：一版3印12.00九品装订：平装开本：版次：224.60十品Copyright(C)
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