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关于梯形的填空题0 0...1直角梯形的上底是6cm,下底是10cm,高为3cm,则梯形的周长为2梯形的两底分别为6cm和3cm,两腰长分别为5cm和4cm,则梯形的面积为3等腰梯形的锐角是60°,它的两底分别是15cm,49cm,则腰长为4若梯形的上、下底分别是3和7,一腰长为4,则另一腰长m的取值范围是5等腰梯形上底为6cm,下底为8cm,高为根号3cm,则腰长为6如果等腰梯形两地之差的一半等于它的高,则此梯形较小的一个底角为7若直角梯形的一条腰与一条对角线相等且互相垂直,则上、下底边之比等于8已知一个等腰梯形的腰等于它的高的2倍,则这个等腰梯形较大的内角为
1直角梯形的上底是6cm,下底是10cm,高为3cm,则梯形的周长为24cm2梯形的两底分别为6cm和3cm,两腰长分别为5cm和4cm,则梯形的面积为18cm²3等腰梯形的锐角是60°,它的两底分别是15cm,49cm,则腰长为34cm4若梯形的上、下底分别是3和7,一腰长为4,则另一腰长m的取值范围是（0,4√2cm）5等腰梯形上底为6cm,下底为8cm,高为根号3cm,则腰长为2cm6如果等腰梯形两地之差的一半等于它的高,则此梯形较小的一个底角为45°7若直角梯形的一条腰与一条对角线相等且互相垂直,则上、下底边之比等于1:28已知一个等腰梯形的腰等于它的高的2倍,则这个等腰梯形较大的内角为150°
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2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）适用年级：初二试卷类型：同步测试试题总数：30浏览次数：155上传日期： 显示答案和解析提示：点击题面可显示答案和解析第一部分：选择题【题文】有一张矩形纸片ABCD，AB=2.5，AD=1.5，将纸片折叠，使AD边落在AB边上，折痕为AE，再将△AED以DE为折痕向右折叠，AE与BC交于点F（如图），则CF的长为（&）A．1B．1C．D．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，△BDC′是将矩形纸片ABCD沿BD折叠得到的，BC′与AD交于点E，则图中共有全等三角形（&）A．2对B．3对C．4对D．5对来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，已知DE是直角梯形ABCD的高，将△ADE沿DE翻折，腰AD恰好经过腰BC的中点，则AE：BE等于（&）A．2：1B．1：2C．3：2D．2：3来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，EM，MF为折痕（如图所示），则∠EMF的度数为（&）A．95°B．90°C．75°D．60°来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】在Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=15°，AC=2，如果将这个三角形折叠，使得点B与点A重合，折痕交AB于点M，交BC于点N，那么BN等于（&）A．2B．4C．6D．8来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，点D为△ABC边AB的中点，将△ABC沿经过点D的直线折叠，使点A刚好落在BC边上的点F处，若∠B=46°，则∠BDF的度数为（&）A．88°B．86°C．84°D．82°来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】在三角形纸片ABC中，∠A=65°，∠B=75°．将纸片的一角对折，使点C落在△ABC内，若∠1=20°，则∠2的度数为（&）A．50°B．60°C．70°D．80°来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】平面内点A（﹣1，2）和点B（﹣1，6）的对称轴是（&）A．x轴B．y轴C．直线y=4D．直线x=﹣1来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，三角形纸片ABC，AB=10cm，BC=7cm，AC=6cm，沿过点B的直线折叠这个三角形，使顶点C落在AB边上的点E处，折痕为BD，则△AED的周长为（&）A．9cmB．13cmC．16cmD．10cm来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BD、BE为折痕，并使BA′、BC′在同一直线上，若∠ABE=ɑ，则∠DBC为（&）A.2ɑ&&& B.3ɑ&&& C.90﹣ɑ&&& D.180﹣2ɑ来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】用一条宽相等的足够长的纸条，打一个结，如图1所示，然后轻轻拉紧、压平就可以得到如图2所示的正五边形ABCDE，则S△ABC：S四边形ACDE的值为（&）A．1：2B．1：3C．（）：2D．（）：2来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，等腰直角△ABC中AB=AC，将其按下图所示的方式折叠两次，若DA’=1，给出下列说法：①DC’平分∠BDA’；②BA’长为；③△BC’D是等腰三角形；④△CA’D的周长等于BC的长．其中正确的有（&）A．1个B．2个C．3个D．4个来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，将长方形纸片ABCD折叠，使点B落在CD的中点E处，折痕为AF，CD=6，则△AEF的面积是（&）A．B．4C．D．8来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次第二部分：填空题【题文】如图，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在点A′处，BC为折痕，若BE是∠A′BD的平分线，则∠CBE的度数是&&&&&度．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】图1长方形纸带，∠CEF=25°，将纸带沿EF折叠成图2再沿AF折叠成图3，图3中的∠DFE的度数是&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】已知：如图，把一张矩形纸片ABCD沿BD对折，使C点落在E处，BE与AD相交于点O．写出二组相等的线段（不包括AB=CD和AD=BC）&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】一个直角梯形，两底边长为4和6，垂直于两底的腰长为2，折叠此梯形，使梯形相对的顶点重合，那么折痕长为&&&&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】同学们都喜欢老师给他的作业打“红勾”，我们将一张长10cm，宽1cm的矩形红纸条（如左图）进行翻折，便可得到一个漂亮的“红勾”（如右图）．如果“红勾”所成的锐角为60°，则这个“红勾”的面积为&&&&&&&&cm2（结果保留根号）．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，矩形ABCD中，E是AD的中点，将△ABE沿BE折叠后得到△GBE，延长BG交CD于F，连接EF，则∠BEF=&&&&&度．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，△ABC中，∠A=30°，∠A沿DE折叠后，A点落在△ABC的内部A′的位置，则∠1+∠2=&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】将边长为6的正方形纸片ABCD的顶点A沿折痕EF（E在AB上，F在CD上）折叠，A恰好与BC的一个三等分点G（靠近B侧）重合，则EF=&&&&&&&&&&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】已知A点的坐标为（﹣4，2），A与A′关于直线y=2对称，那么点A′的坐标为&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】将一长方形纸条按如图所示折叠，∠2=54°，则∠1=&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】将一张长方形纸条ABCD沿EF折叠后，ED与BF交于G点，若∠EFG=54°，则∠BGE的度数为&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图所示，将△ABC沿着DE翻折，若∠AEB+∠BDC=80°，则∠B=&&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次第三部分：解答题【题文】如图所示，矩形AOBC在直角坐标系中，O为原点，A在x轴上，B在y轴上，直线AB的函数关系式为，M是OB上的一点，若将梯形AMBC沿AM折叠，点B恰好落在x轴上的点B′处，C的对应点为C′．（1）求出B′点和M点的坐标；（2）求直线A C′的函数关系式；（3）设一动点P从A点出发，以每秒1个单位速度沿射线AB方向运动，过P作PQ⊥AB，交射线AM于Q；①求运动t秒时，Q点的坐标；（用含t的代数式表示）②以Q为圆心，以PQ的长为半径作圆，当t为何值时，⊙Q与y轴相切？来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】（1）点（0，3）关于y=x对称的点的坐标&&&&&；（2）求直线l1：y=﹣3x+3关于y=x对称的直线l2的解析式；（3）直线l1与x、y轴的交点为A、B，直线l2与y、x轴的交点为A′、B′，则△AOB与△A′OB′重合部分的面积&&&&．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，△ABC是等腰三角形，AB=AC，（1）把△ABC沿底边BC折叠，得到△DBC，则四边形ABDC是什么四边形，为什么？（2）把△ABC沿腰AB折叠，得到△AEB，对于四边形CAEB，（1）中结论成立吗？来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D是 AB边的中点，AB=10．将△ACD沿着CD折叠，CA的所对应的线段CP恰好与AB垂直，连接PD．试求BC的长度．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次【题文】如图，把长方形ABCD的两角折叠，折痕为EF、HG，使HD与BF在同一直线上，已知长方形的两组对边分别平行，试说明两条折痕也相互平行．来源：2015年课时同步练习（浙教版）八年级上2.1图形的轴对称（带解析）次下载作业帮安装包
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一个直角梯形的周长是36厘米,两底之和是两腰之和的2.6倍,其中一条腰长是4厘米,这个直角梯形的面积是多少?
我是这么算的：两腰之和：36/（2.6+1）=10 一条腰为4.则另一条为6 而斜边大于直角边那么直角边为4.
S梯=.5*上下底之和*高=.5*10*2.6 *4=52 你中意这个答案吗?
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36除以（1+2.6）=10
10乘2.6=26
26乘4除以2=52（cm）2
你自己慢慢算吧，如果不要方程，不要算术的话。
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