买篮球技巧教学有什么技巧？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-04-02 20:20 标签： 篮球技巧教学
双色球篮球怎么买，有什么技巧没
双色球篮球怎么买，有什么技巧没
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16选一，要是有技巧，我们都去买了
这个吗？我也是个双色球爱好者，一般我买比较喜欢买一些冷号追，不如说上次开了二次9.我追有十多次。说不好就在那次我买了个十倍。注，我买号最多十几快到二十多块。而且一般之选一组号买。可能是我心太黑吧。买了十倍我有点后悔了.幸运的是倒中了。连得我有在买了五倍又是幸运的中了。上期我有追了二倍砸了。我只想说买彩票不要带着必中心里去买。在理经济允许的条件下适当玩玩。这个没什么技巧，所有的人买只有亏得多赚的少。除非你中500万。劝你一句我要去深入去研究，不然陷得根深。我从来不去研究这些...........
在双色球选号中，很多彩民对蓝球情有独钟，常有“3红不抵1蓝”的说法，几招定蓝的方法。希望不吝赐教
　　一、跟形态买蓝，开单买单、开双买双。
　　对于初买彩的人来说，先从简单方法入手，若上期蓝号开单数下期就买单数，开双数就买双数。建议跟热不跟冷，也遵循了选号逐热避冷的原则。
　　二、盯准蓝球图表中的“图案”。
　　蓝球在号码分布图中的随机落点如果连接起来，将会构成如平行四边形、三角形、“M”形、“W”形等图案，运用图案对蓝球的趋势落点进行推测也是有意义的，以往的开奖中我们也常看到图案“趋势”得到印证的情况。
　　三、简单运算法。
　　列出近5期的蓝球号码，先将这5个号码相加，计算其平均值，然后把平均值加4和减4，最后会得到两个结果，作为一个取值范围，这就是下一期蓝球号码的选号范围了。
　　运用这种方法判断蓝球范围的准确率比较高，而且操作起来非常简单，最重要的是参考价值也很高，一般通过运算之后，都能将蓝球的选号范围缩小一半甚至是一半以上，这样的情况下，彩民朋友只要再加入1-2项指标的分析很容易便能将当期的蓝球号码缩减到3-4枚之间。若平均数有小数的话，可以四舍五入来取整。
　　四、遗漏模式选蓝
　　此遗漏模式为短期跟踪模式，当某一个号码长期没有出现，很多彩民都会购买这个号码，实际上就是在选择遗漏值大的号码。大部分情况下，遗漏期数不会超过70期，我们重点可以关注那些遗漏期数60以下的号码。
　　1.遗漏10期以下的热门号码最多连续出4期，遗漏10-20期之间的号码最多连续出4期;
　　2.遗漏20期以上的冷门号码最多连续出3期，遗漏0、1、2期为最常见，最多12期不出现就应该选择这3个号码;
　　3.开奖蓝球一般都是冷、热号码交替，不能一味追捧长期未出的冷门号码。
　　五、除3余数选号法。
　　除3余0包括3、6、9、12、15;除3余1包括1、4、7、10、13、16;除3余2包括2、5、8、11、14。
　　1.除3余0最多连续出3期，除3余1最多连续出6期，除3余2最多连续出5期;
　　2.除3余0和余1最多间隔出现6单次后出多次，除3余2最多间隔出现5单次后出多次;
　　3.除3余0、1、0、2……最多连续单次跳跃10期后逆转重复，但一般情况仅连续跳跃4-5期 双色球篮球技巧 有兴趣去看看：
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买篮球有什么技巧？
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开始学打篮球，首先要进行战术意识培养，要不然你永远只是打篮球，而不是会打篮球！！！ 1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足，用篮球运动的术语说：即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识，对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段，所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。 2 篮球战术意识的概念 意识是心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形式，是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中，按照一定的战术目的，正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程，产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程，并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。 3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性 近年来，我在教学和训练工作中，对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点： 3.1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”，是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响，关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚，运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养学生的战术意识。 3.2 从篮球运动的特点来看，培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说，中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，加强中学生运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。 3.3 从中学生运动员的心理特征来看，培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时，中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况，既好奇又困惑，正是摆正和增强思维能力的最佳时期。当然，由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的，他们的思维能力必然受到一些限制，而满足不了他们的求知欲，所以，教练员必须抓住时机，因势利导，循循善诱，通过反复训练、举一反三，不仅让学生学会多种战术，更能深入领会这些战术意识，并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻炼他们的意志品质，加强情绪的自我控制能力，学会调整自己的心理状态，以适应比赛时的紧张激烈的气氛，以沉着应战，超常发挥。 3.4 从中学生运动员的训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中，才具有实际意义。因此，在技术、战术训练中培养战术意识，是一个行之有效的方法和途径。运动技术的形成是动力定型建立的过程，是在感性知觉基础上建立生动的表象，并经过思维加工而成的，所以，技术的形成既是强化动力定型的过程，也是理性思维的过程即技术意识形成的过程。因此，技术训练切忌成为简单的机械式操作或单纯的增加次数、延长时间，而是要在技术动作练习的同时，经常地、反复地进行讲解、分析、强化，使中学生运动员不但知其然，还要知其所以然，将感性认识与理性认识有机结合。同样，在战术训练中，无论是二、三人的配合，还是全队的整体配合，要运动员明确各自的职责、行动线路、配合形式，通过战术分析，加深对战术内部规律的理解，提高他们的战术思维能力；要不断地加强训练的要求与难度，通过训练ù养他们在复杂条件下分析判断形势、估计预测形势变化以及迅速果断作出决策的能力，从而提高战术意识的实效性；要根据训练内容的不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中各个位置的跑位意识，进攻区域联防中持球队员与非持球队员的进攻线路意识以及位置意识等。只要常抓不懈，潜移默化，战术意识就会不断增强。 4 如何培养提高中学生运动
要买那种软皮并且摸起来舒服的
看能不能打就行
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买篮球鞋有什么技巧窍门啊？
篮球鞋有什么技巧窍门啊
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有文化鞋和专业鞋啦,也很复杂.很多玄机的.看你是穿着做什么用..至于品牌
先试穿一下,看舒不舒服;然后再看质地
要看鞋底软不软,弹性如何,鞋重不重, 鞋的合口处封胶的手工如何,鞋底的材资如何, 穿上鞋后的舒适度, 买鞋最主要是要舒服,不舒服打球也不会舒服,不是吗?
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