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怎么开始准备托福 我是一名高一的学生 打算2014年的6月份去考托福 我该怎么准备
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　　高中生考托福三大差距
　　高中生准备托福，有以下三大差距：1、词汇量——托福考试的词汇量要求在8000左右，而普通高中生的词汇量在，缺口甚大；2、读写能力——托福网考中的阅读文章长达700词一篇，写作要求的词数要求是至少300词，绝大多数高中生不适应这么大的读写量；3、听说能力——托福考试的听力部分语速很快，而且段子的长度也有数分钟，这和高中生习惯的短对话和短文章有天壤之别，口语部分则是中国学生最陌生的环节。要解决这些问题，并非一朝一夕的功夫，对于任何高中生来说，想要取得80-110的成绩，最短也需要二到四个月，而且时间安排很有讲究，下面就时间安排这一点，谈谈我的心得。
　　首攻单词关
　　单词是首先要攻克的难关。5000的缺口要想补齐，没有长期的努力是绝对不行的，因此背单词不是短期突击的强化记忆，而应该靠愚公移山的执着，学生应当每天尽量多地背单词，千万不要认为一天把40个单词记得很牢就很有收获了，理论上讲，一天最好能背400个单词，最少也不能少于200个，也就是在3个list以上。的确，背了以后基本会忘掉百分之九十甚至更多，但没有遗忘就没有记忆，单词书当然是要过得多多益善的，如果一天只背40个，要80天才能过一遍，可是如果每天400个，8天就能看完第一遍，就算一天只背200个，半个月以后也就可以开始第二轮了。
　　听力是重点
　　听力是托福考试里重点能力，听力、口语和写作这三个部分都涉及到听，托福考试里和听力相关的分数超过60分(总分120)，而这恰恰也是中国考生不太擅长的一种能力——高中的考试里，听力所占的分数比例不大，主要靠的是阅读，考生平时就忽略对于听力的训练。
　　语速是托福和其他国内听力考试区别最明显的地方，托福的语速很快，和native speaker别无二致，许多中国学生不是“听不懂”，而是根本“听不清”在说什么。为了适应这样的语速，每天都做听写练习是少不了了，听写练习较好的材料是老托福听力的Part C，高中生每天花在听力上的时间不应少于一小时。在一个月的听力能力训练之后，每天都做做模拟题更能帮助学生提高实战能力。
　　要想提高听力，也是贵在坚持，我所带的直通班学生普遍反映听力提高非常明显，因为听力老师在课上和课下都会让他们不断地练习，这些练习十分枯燥，效果确实立竿见影，据我们长期观察，通过两个月以上的强化训练，在听力部分拿到26以上高分的学生不在少数，而他们原来的成绩都在20分以下。
　　阅读：分类和速度
　　阅读并不是中国学生的弱项，在托福考试中，阅读方面的挑战主要来自于词汇，假如考生已经攻克词汇难关，还需要做一项工作，就是阅读题型的分类。任何考试都是有规律可循的，了解托福阅读的题型可以帮助考生用更巧妙的方法做对题目。
　　另外一个要训练的点是阅读速度，这里面就涉及到跳读、速读等阅读技巧。在系统地练习之后，考到27、28分也不是一件难事。
　　写作：两个阶段两步走
　　写作是中国学生练习最少的部分，因为写作的练习难度确实是最大的，学生不知道该写什么，该怎么写，写完之后也不知道对不对。要解决这些问题，需要做以下三个工作：1、看范文——模仿是语言学习的最基本方式，多看范文，就知道词句应当如何安排，时态到底如何应用；2、看题库和机经——托福考试所考察的范围有限，因此研究题库和机经有助于考生有针对性地进行准备；3、自己动手写文章——任何理论都无法替代实战经验，因此考生需要自己动手写文章，一来发现问题，二来锻炼熟练度。
　　建议考生在考试之前讲写作准备分为两个阶段：第一阶段精心打造若干篇文章，同时做机经和题库分类。在这一阶段中，考生不要急于在规定时间内写出规定篇幅的文章，那样做往往使考生彻底丧失信心。这时应当仿照范文，并运用手边一切材料，精心打造出几篇优质文章，然后让老师给出建议，再进行修改，最终成文。这样一来，这几篇文中的写作方法、句型、词汇就成为考生以后会经常使用的“模板”。与此同时，考生应密切关注机经的动向，托福考试的考题经常重复出现，如果考试的时候遇到准备过的题目，优势不必多说。另外，托福考试所考的写作话题十分有限，如果能进行相应的模块化准备，考试时有些段落就变成了默写，既保证质量又节省时间。
　　第二阶段，进行话题模块的创作以及全文限时写作。一旦将写作的话题分类完毕，就可以开始模块创作了，可以在Google上搜索相关话题的知识进行改写，这样一来，考试时无论遇到什么话题都有话可说。另外，应着手开始进行限时写作(即在30分钟内写够300词)，提高写作熟练度，因为从理论上来说，经过准备，考生完全可以在30分钟之内写出原来需要3个小时才能完成的文章，主要区别是熟练度。托福直通班A班要求每个学生创作10篇以上的文章，有些文章会发给外教批改，有些文章会有老师当堂讲评，这些文章再加上考生自己平时的练习，对写作成绩的提高大有裨益。
　　总之，写作的练习更注重方法，并且需要老师指导，如果采用错误的方法很可能会适得其反。
　　口语：多说是关键
　　口语是高中考生的另一大心病，也是一个需要专家指导的部分，准备口语考试除了练习基本的发音规律，更重要的是多说，锻炼临场反应能力。由于口语考试的准备和答题时间均有严格限制，许多考生在仓促准备后慌乱作答，平时能说好的话题在考试的时候却频频出错，主要原因还是不适应、不熟练，所以多多进行模拟练习十分重要，这一点上直通班的学生就十分幸运，因为在长达50小时的口语课上他们有大量的机会在老师的指导下练习，这样一来，口语的提高自然十分明显。再者，口语相对写作来说，信息量较小，结构也相对简单，因此更加适合打造模板，考生应当在考前做相应的准备，考试时就可以信“口”拈来了。另外，口语的话题也相对固定，最有参考价值的资料是考托福的185道题库，考生可以将这些话题与写作一起准备，但是，一定要注意详略和逻辑的搭配，以及口语和写作语言的区别。
　　托福考试是出国的第一道门槛，也是出国留学的必要条件，它对考生的申请和录取都有着至关重要的影响，因此绝对不可忽视，准备时间应当相对充裕，尤其对高中生来说，更应当集中精力进行高强度的准备。
提问者回复:谢谢
襄阳新东方学校
托福、雅思、四六级词汇、中高考语法词汇、新概念
北京新东方学校
主授雅思VIP语法，英国贝尔法斯特女王大学毕业
说出您感谢的话：BEC " /> 我有一年多的时间准备托福 想要从最近处的学起
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我有一年多的时间准备托福 想要从最近处的学起
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应该怎么准备
我的基础不算好 想考到百分类目: 英语回答11年多的备考时间算是比较长的，建议先从最基础的语法和词汇抓起，听说读写四个科目都从基础抓起，先不要接触托福题目，建议购买新东方出的托福各个科目初级，中级，高级那套书，先从初级做起，那个书很适合你这个情况。回答2建议先报一个托福的大班，这样通过老师的指导可以大致了解到托福应该怎样学，而且在班级中还会认识到很多同学，方便你们在学习上的交流。课程结束后在针对你的薄弱项进行有针对性的复习就可以了。回答3您好，给您一个粗略的计划，可以参考。托福备考资料和方法1.托福先买OG官方指南和Delta褐色封面这两本书，把里面讲解考试题型的介绍好好看看，把练习做完，充分了解托福。（如果报班的话这些会有老师辅助，包括后续的步骤题型难点会有讲解和练习，这里仅是对学生自己的要求。）2.接下来边背单词（先去背词以类记前面的学科分类，然后拿红宝或者王玉梅编的托福词汇书分list背，也可以配合俞敏洪校长的托福单词精讲。接下来就是做TPO，破解软件版本有解析有全文翻译，看看哪种题型错的多，然后对着解析弄明白原因，搞清楚看不懂的句子，这样会有所提升。TPO26套真题破解软件版本网上有下载，这个比较切合考试环境。当然最新的TPO已经出到30套了，有PPS版，这些上网一搜就有。3.做题时把错题都搞懂，看解析把错误原因弄明白，里面的生词总结出来，结合单词书重复记忆。综合写作一方面要把握阅读材料的观点，一方面要抓住听力材料相应的重点，这需要一个归纳和对比的过程。要多练习，对照范文的句式和思路。独立写作建议拿最近两年的机经每天敲一篇作文，建议用台式机的键盘，手感和笔记本键盘完全不同，练习上机写作的感觉是最重要的。除此之外，口语建议平时拿老托福作文的185篇来练习，每天随便拿几个题，想15秒说45秒，既能练习快速展开架构的能力，还能练习自己的表达。当然还要结合最新机经，每天练习。另外注意一下Task5和6，需要看一看标准的模式，不需要发挥，只要套模板即可。4.托福对于听力的着重其实是被不少人忽视的，不光是听力这一项，口语和综合写作同样会考查听的能力。所以用TPO练习时要仔细把握材料的细节，并养成快速准确记录笔记的能力。建议你听TPO的时候，做完题后把出题点对应的部分着重多听，看看自己的笔记和出题点到底哪里有偏差，然后再重新听，带着重点去还原。这样就会改掉之前没有重点凭感觉记的习惯。直觉是可以培养的，你现在的直觉还没有感受到重点，需要练习。5.至于阅读，看起来最吓人的一项，因为文章长，题量不少，但纸老虎而已，除了最后一题需要理解全文结构选总结型选项之外，其余的题都是偏细节，而且定位都已经给出，多练就没问题。考前看一看口语和作文的机经，练习一下找找状态，再看看网上给出的加试内容（加试不算做分数，只作为参考，内容固定，网上有答案）。回答42014年不同级别的学生备考托福的方法，大学生学习托福有一些较为普遍的特点，如思维比较定式，不易短期内提高至高分;口语的起始分数普遍较低，需要大量练习等。根据学生的不同情况，可以把学习托福的大学生分为以下三大类。
　　一、大一学生
　　高中即想出国，但认为高考是人生的必经之路，决定参加高考后大一准备托福考试，大二出国。这类学生，出国打算比较早，对于托福考试有一定了解，而且多数是自己在做过练习或上过大班后，目的性较强地进行VIP 一对一学习，希望实现短期内分数快速提高。此类学生不乏英语程度较好者，口语也普遍较好，高中时就读国际班的较多，身边也有比较多志同道合、一起准备出国考试的朋友。进班时托福分数在70-100 之间。
　　这类学生的问题普遍反映在英语基础上：
　　1.词汇，主要凭英语阅读积累，缺乏系统的单词学习和背诵，对于阅读和听力造成直接影响。
　　2.语法，对于英语学习的认知以实用为主，多来自于与外教交流、英文的数理化教材和美剧等，缺乏系统学习，直接影响对阅读和听力中长难句的理解，容易断章取义，也直接影响了口语和写作的输出性表达，往往地道有余，但错误频出。
　　3.学习习惯，平时比较受西方文化的影响，不适应传统的背诵式学习和作业量化式学习，也会因为没有计划性、没有保质保量的作业完成习惯而影响了学习进度。
　　学习建议：
　　1.作业量化完成，不管英语程度高低，托福都是英语专业性要求极高的高难度考试，学生的扎实基础尤为重要，建议尽早进行课程咨询，并请老师制订可实现的量化学习目标，包括单词背诵、语法学习、听说读写四科的练习等。
　　2.建议先从词汇的词根词缀及托福语法学起，打牢基础，对之后的单词背诵及四科的教学展开都有很大帮助。建议报VIP 的一对一课程，并在课程设置上尽量拉长战线，上课密度可以不高，但要保证考试前一直有课可上，课堂上老师对重、难点进行点拨，并规定作业完成的质量与数量要求，定期检查学生作业。
　　3.在单科学习方面，阅读与听力要保证练习量，与老师确认解题思路，口语和写作两科在练习的同时要适应考试节奏，确保按时完成，老师检查并修改口语和写作作业，确保学生的思路既不天马行空也不拘泥定式，且尽量减少语法错误。
　　二、大一或大二学生
　　由于大学不理想或专业不喜欢，决定转至美国读大学。这类学生出国基本属于“临时起意”或“迫不得已”，至少并不准备这么早出国。体现在托福考试上，特点就是：
　　1. 因为准备较晚，对托福考试和出国留学没有太多概念，可能参加过大班学习，也可能想一步到位，直接报名了VIP 的课程。他/ 她们不太能适应托福考试的机考模式，也不能适应口语、写作中将听、读、说、写结合起来的考试形式，需要进行大量的上机模考练习。
　　2. 在单科学习方面，英语的输出能力较弱，集中体现在口语和写作上。阅读能力通常中等偏上。因国内教育并不十分重视听力，所以听力较弱，且对于阅读、听力中的科技类文章理解有碍，直接影响阅读和听力分数。进班分数可能在60-90 左右。
　　学习建议：
　　1.这类学生普遍对留学申请、考试时间安排、学习进度及规划等知之不详。如无合理规划，很可能会错过最佳考试时间，虚度一年光阴，所以建议报名VIP 的全程班课程。全程班课程的特点是配备专业的规划师，对学生的学习、课程设置、考试报名、准备留学申请如文书及活动等方面进行合理规划，让学生有计划性地准备出国。
　　2.以夯实基础为主，并进行定量的听力、口语练习，听力要按老师要求进行听写及跟读练习，口语要按老师要求进行录音。今年大二的刘同学，在进班测试时为45 分，在经过一个月的系统学习后，感触最多的就是口语方面得到了显著的提高，“我现在听一个月以前的口语录音，特别有成就感!”
　　3.课程学习要循序渐进，并定期进行模考，及时发现薄弱处，在课堂上配合老师。模考还可以让考生更快地适应托福考试的模式和节奏。课程战线也应较长，前期可以密集上课，后期以自己练习为主，但要保证上课，才能稳步提高。
　　三、大三或大四的学生
　　多为准备出国读研，一般有大班的托福学习经验，可能也有GRE 或GMAT 的相关学习或考试经验。此类学生的特点为：
　　1. 自学能力较强，学习习惯也好，在上课前经常就已背完了托福词汇，也练习了大量TPO，上课后能按照老师的要求完成作业，往往在一两节节课后就能有明显进步。
　　2. 思维定式严重，高考英语、大学英语四六级、GRE 或GMAT 的思维根深蒂固。大四的苗同学，在阅读课堂上提出这个问题：根据原文The Ogallala aquifer…extendingfrom northwestern Texas to southern South Dakota，认为The aquifer stretches from South Dakota to Texas这一选项是错误的，因为原文是“southern SD”，选项只是SD，选项中涵盖了原文中未提及的内容，错误。这类学生可能对于长难句的理解不成问题，却总在这样细枝末节的地方想偏、失分，忽略了文章中句与句之间的纯天然联系。口语和写作中的中式思维问题也比较严重。思维的问题是本质性的，所以单科分数很难突破24。
　　学习建议：
　　1.有计划的和针对性的根据单项问题报名VIP一对一课程，在课上通过与老师讨论来了解自己的问题所在，顺着老师的思路，培养正确的托福思维，不能急于求成，必须要稳步提高。
　　2.课后要做细致的整理工作，把作业中除因单词、马虎等原因外的错题都整理出来，上课时要逐一与老师交流思路，形成正确的思路，并举一反三应用到其他题目上。口语和写作也要按照老师的思路纠正之前的中式英语思维。思路的问题一定要与老师反复探讨，才能更正已有的固定思维。如时间允许，可多阅读英文读物，提高英语的语境感知能力。
　　3.在课程方面，可以集中学习一些课程，在学有所成后，往往通过自学就能达到理想的分数，但前期的思维碰撞必不可少。相关问题大家都在看推荐文章
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托福考试的前期准备应该是什么，这块我是第一次参加考试。
这样做比较点，也可以通过微薄@抢考位君来了解一下情况。复习的话首先在基础阶段。听力通过做听写来提高等等，如果时间充足，词汇得掌握，这样记得牢固，最好背4-5遍报名是要提前的，，因为考位会比较紧张
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报名是要提前的，因为考位会比较紧张，。复习的话首先在基础阶段，词汇得掌握，如果时间充足，最好背4-5遍，这样记得牢固。听力通过做听写来提高，材料以VOA或新概念都可以，说一句自己写一句，不要因为有些句子简单就不写，一定要坚持才有效果。如果你听力基础好就直接做托福题练习就可以了。口语方面可跟读VOA来纠正语音，练习美音，跟读。有时间，可以多练习一些话题。之后开始研究托福题型，强化练习。通过OG全面了解整个考试，掌握新托福出题和评分思路。接着就是研究各科的答题技巧，多做单项练习，不断总结。口语是中国考生弱项，一般都需要单独的训练,. 最后就是做模考题了，像langman、top、barron都要做。作文可以先研究下范文，学习人家的句式与开头结尾方法，在自己写时多借鉴。做模考题时要按规定...
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出门在外也不愁用SSS来练习托福听力 我们需要准备什么？ - 新通外语
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用SSS来练习托福听力 我们需要准备什么？
一、采用主动的、积极的听力方法。
听力分两种方法。一种是消极的、被动的(passive)听力，这是很多同学都采用的方法，就是试图去听懂每一个单词，采用这种听法最后只有两种可能：要不就是每个单词都听懂了，但是不明白句子的意思，要不就是在一个生词上耽搁太长的时间，导致后面的几句都没有听清楚。这实际上是一种效果很差的听力方法。
而我给大家推荐的是另一种听力方法，就是主动的、积极的(positive)听力。这种方法就是要注意把握句子的结构，听懂关键词。我们来看这样一个句子：Part of the pressure on lawmakers to put stronger protections in defined-contribution andsavings plans comes from retiree-advocacy groups such as the American Association of RetiredPersons. 这个句子没有什么生僻的单词，但是如果我们试图去听懂每一个单词，而不去把握句子的结构的话，就不能听懂这句话的意思的。而如果我们找到这个句子的主干：pressure comes fromretiree-advocacy groups, 就很容易明白这句话的意思了，因为其他的部分都是修饰成分。
二、要特别注重新闻报道的第一句话。
新闻报道的开头第一句话一般是对整个报道的一个概括，这个句子被称为新闻导语(the newslead)。它告诉听众最关心最重要的事实，如事件(what)、时间(when)、地点(where)、人物(who)，原因(why)和方式(how)，即新闻导语包含了我们常说的五个WH和一个H构成的&新闻六大要素&。新闻导语是整条新闻的高度浓缩形式，听懂了导语，也就知道了新闻的主要内容。当然，由于新闻报道的侧重点不同，有时新闻导语也可能只包含其中几个要素。
BENWEDEMAN: The gates of Guantanamo were open to the media today.这一新闻导语包含了以下几个要素：
When：Today
Who：Guantanamo
What：Open to the media
短短的一句话，10个单词就把这篇新闻报道的时间、主角和事件告诉了听众。后面的报道都是围绕这这一事件展开的。
三、扩大词汇量。
1、普通词汇。尽管新闻报道所使用的词汇量很大，但是语言的基本词汇是稳定的。如VOA广播中的special English(特别节目)的新闻报告中常用词汇约1 500个，这些词汇的重复率在报道中是很高的，如Foreign Aid, Terroris, Nuclear Energy, Nationa Election等政治性词汇，WTO, finance,share-list等经济类词汇，Space Station, robot, Mars, Clinical等科技词汇，Super Bowl, Olympics,World Cup等体育类词汇 。而新闻英语中的特有用语就更具稳定性。若能掌握这些词汇，再加上一些听力技巧，基本听懂新闻报道就不是件难事了。
2、专有词汇。新闻报道是有关世界范围的最新消息，因在报道中常涉及许多人名、地名、国名、公司名称等，如Bush, Afghan, Iran，IBM等。除此之外，新闻报道中还常常出现一些河流、山脉及名胜古迹等专有名词，如Alps，Amazon，Pyramid等，熟悉这些专有名词可使听者更快更准确地了解所听的新闻。
四、掌握一些基本缩略语。
由于新闻报道时间的限制，不少机构的名称常采用其缩略(acronym)形式，即由该名称中数个词的首字母的大写形式组成，如：APEC是The Asia-Pacific Economic Cooperation亚太经贸合作组织，简称亚太经合组织的缩写形式, UNHCR是United Nations High Commissioner for Refugees 联合国难民事务高级专员(办事处)的缩写形式。需要注意的是，大家不仅要了解这些缩略语的确切含义，而且还应知道它们的正确读音。
五、注意数字的不同说法。
在新闻报道中经常出现许多数字，大到几十亿，上百亿，小到分数或小数。尤其对一些多位数的数字，要想立刻听准这些数字的确不容易，其主要难点在于位数过多。因此在听多位数的数字时，应对billion(十亿)、million(百万)、thousand(千)、hundred(百)等词尤为重视。同时，要注意一个数字的多种读法，如播音员把两个足球队比赛结果3：0读作Three to nothing而不是读成Threeto nought或Three to zero.
六、循序渐进，由易到难。
目前，许多国外的电台(如BBC，VOA)的新闻英语报道有特别英语(Special English)和标准英语(Standard English)两种。所谓Special English也叫慢速英语，即新闻播放的语速较慢。就VOA而言，慢速英语每分钟不超过90个单词，而且新闻报道均是由简单易懂的英语缩写的，因此较适合初级阶段的新闻英语训练。然而它毕竟有其局限性，只能作为听力训练的一种手段，而不是新闻英语训练要达到的最终目的。要想过真正通过新闻英语这一关，还必须进行Standard English的训练。Standard English也可称为常速英语，即新闻英语是用正常的语速播送的。就VOA而言，常速英语每分钟为135个单词，而且句法和词汇方面的难度也大些。经过从慢速英语到常速英语相当长一段时间练习后，收听新闻英语的能力一定会有很大提高。
另外，同学们还可以先选听一些自己比较感兴趣的话题，比如有的同学喜欢看NBA，可以先准备一些基本的NBA词汇，然后再去听。因为自己本身熟悉的领域比较容易听懂，这样可以增加自己的自信，也可以训练自己的听力方法，适应新闻报道的方式。之后再慢慢涉足一些自己不是很熟悉的领域，比如军事、科技等等，这样就会有一个循序渐进的过程。
七、要密切注意国内外形势的变化
平时应养成多看报纸，常听广播的习惯，这样就可以掌国际、国内的一些阶段性的热门话题及一些有争论的问题。若有可能的话，最好在收听新闻英语之前，先听一下汉语新闻广播。对于当天国际、国内发生的一些大事做到心中有数，然后，再收听外台的新闻英语报道。由于已有了一定背景知识，这些新闻英语报道就容易听懂了。
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打好基础全面提高
托福总分60分
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冲刺90分以上
TPO刷题与点评
85分及以上水平
10人左右小班
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