考死之血的期中考试试怎么提分？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-04-06 09:15 标签： 考死之血的期中考试
3月5日太原新东方期中考试40天提分方案现场鼎沸！
作者：王丹&&&&来源：太原新东方&& 点击量：
&&&&&&&&3月5日下午15：00，在太原新东方铜锣湾校区301教室，英语教学方法专家、家庭教育专家、太原新东方校长刘志宏老师针对期中考试提分方案给各位到场的同学和家长做了详细而透彻的讲解。希望借此可以助各位同学一臂之力，使大家能够在接下来的期中考试中取得理想的成绩。
刘志宏校长从山西高考改革入手开始本次的精彩讲座…刘志宏校长用自己的亲身实践告诉大家如何学好口语！现场同学和家长正在认真听刘志宏校长妙趣横生的讲座！
&&&&&&&&接下来上场的老师是太原新东方高考理综名师王哲老师，他为现场的同学和家长系统地讲解了一些学习理综的非常实用的技巧和方法，以及同学们如何在四十天的时间内备考即将到来的期中考试，帮助现场的家长及学生理清了自己的近期目标以及如何做才能成功实现目标。
王哲老师开讲喽！王哲老师幽默风趣的授课方式逗乐了大家！
&&&&&&&&本次提分大讲堂第三位登台的老师是太原新东方高考文综名师翟一帜老师，翟一帜老师温馨提醒各位同学在平日的学习过程中要注意史、地、政三科的知识交叉点，要从整体着眼，把知识框架打牢,然后再地毯式轰炸每一个知识点。“铁打的框架，流水的考点”，无论是高考还是期中考试都万变不离其中，所以同学们一定要注重自己的学习方法，好的学习方法才能取得事半功倍的效果。
翟一帜老师正在精彩演讲！讲座现场家长正在做笔记，其认真态度值得我们每个人尊敬！
&&&&&&&&最后出场的是太原新东方英语名师祁胜初老师，虽然祁胜初老师是本次讲座最后一位登台的老师，但现场气氛并未丝毫减弱，反而达到了最高潮。祁胜初老师幽默、形象、生动的授课方式为自己赢来阵阵掌声，也引爆了整个讲座现场。
祁胜初老师的气场很强大！精彩绝对不容错过！讲座结束后家长围着祁胜初老师做咨询！
（编辑：宋变）]
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期中考试不理想,西安学大提分6走
【本文摘要】 一年一度的期中考试已经过去了，很多家长和西安学大教育的老师反馈，自己的孩子成绩不是很理想。为此，中小学培训权威教师定制个性化提分6步走计划，帮助孩子改善学习成绩。
广大中小学生送走了，一年一度的期中考试，不知道你的成绩考的怎么样呢？西安学大教育的老师接到很多家长的反馈：孩子期中考试成绩不是很理想，不知道怎么帮助孩子提升成绩。为此，学大教育权威名师专业定制个性化提分6步走计划，全面提升成绩。
全方位个性化：基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析；
现状分析：将升学考试大纲要求与考生全方位评测结果相互对照，找出有知识盲区，，定制科学的辅导方案。
增分空间分析：综合考生成绩，充分挖掘考生潜能，分析其在升学角度的提升空间，预测增分趋势；
增分方案制定：学科老师组件增分团，以总分为目标，围绕各学科增分要点，进行靶向定位的强化训练，制定行之有效的增分计划。
个性化辅导执行：中高考命题专家把握命题趋势，专职老师1对1授课，全天全科免费陪读，答疑心理专家激发斗志，调节心理状态。
效果追踪：学习管理师全程监督指导，确保方案执行深度和力度无偏差，定期回访，及时反馈，随时修订辅导方案，使考生处于最佳状态，冲刺高分。
西安学大的个性化提分6步走就给大家介绍这么多。完善的学习服务，保证辅导质量。西安学大教育的老师一直站在家长的角度，专业定制个性化学习方案，确保学员有效提升成绩。
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咨询电话400-08核心考点虽然占总考点的30％，却占总分的80％，相当于用30％的复习时间，达到80％的复习效果，不仅不会加重负担，反而会减轻复习负担。抓住核心考点就等于提前抓住了高分，以750分的满分计算，就能拿600分，再加上非核心考点的得分，考上理想的名校、重点没有问题。
基础知识丢三落四，运用不熟练的同学
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高二期中考试怎样复习可以大幅度提分
责任编辑：limx2012
高二年级期中考试即将到来，做好复习工作，迎接期中考试是同学们的一项重要任务。那么如何搞好复习，即采取什么方式方法进行复习才能更好地提高学生复习效果呢。在此推介给正在经历和面对各种复习的广大师生一种复习方法——回忆复习法，特别是广大文科师生。
回忆复习法操作起来也是简便易行的，在这个过程中，既要体现教师的主导性，又要发挥学生的主体性作用。其基本步骤如下：
第一步：老师布置复习任务。
每一次或每一节复习课，老师首先要确定复习的内容，明确复习的范围；然后，老师要向学生提出具体的复习要求和目的，即有哪些重点问题要求掌握，有哪些疑难点需要理解辨析，有哪些与前后知识有关联的知识结点要找出它们之间的相互关系和异同点，又有哪些与现实联系紧密的热点问题需要特别关注，等等。老师在布置复习任务时，一要注意任务的适量性，二要注意任务的明确性。如果复习范围太广、要求太多，则难以完成，有损学生学习的自信心和积极性；范围太窄，要求太少，学生则难以“吃饱”，浪费学生的宝贵时间。而明确的任务则有利于调动学生学习的积极性，提高他们复习的针对性。
第二步：学生重新识记与尝试回忆交替进行。
一、再次识记。再次识记时，学生既要对复习内容进行全面的重新识记，又要按照老师的要求加强重点、难点、结点和热点问题的理解与识记，为后面的回忆创造条件。
二、尝试回忆。学生再次识记后，要求他们回过头来对复习内容尝试回忆。回忆开始前，老师要搞好学生开展回忆的组织形式。进行回忆的组织形式主要有以下三种：一是学生个人单独进行回忆，此种形式适合内容简单、跨度不大的章节类复习；二是两个或多个学生共同进行回忆，此种形式适合内容较复杂、跨度较大的单元类复习；三是师生共同进行回忆，由老师提问、引导和启发，学生单个或共同作答的谈话式回忆，此种形式适合内容繁杂、跨度很大的专题类和综合类复习。学生对回忆的表现形式也有三种选择：一种是“口头”形式，就是把复习的基本内容用口头复述出来；一种是“心头”形式，就是把复习内容在头脑中像电影似的回放一遍；还有一种“笔头”形式，即把复习内容的提纲和要点用粉笔反映在黑板上或用硬笔书写在纸张上。一般来说，其中的“笔头”形式虽然耗时较多，但效果更佳，如时间允许应更多采用。
三、多次识记与回忆。在第一次回忆过后针对其中的卡壳之处，需要再识记、再回忆，如此反反复复直至最后掌握全部复习内容。
第三步：学生检测与老师讲评。
学生重新识记和回忆后，老师应趁热打铁，向学生提问检查或下发练卷，来考查学生对复习内容的重点、难点、结点和热点问题是否真正掌握，并及时发现问题，由老师加以讲评，以便及时弥补学生的知识和能力缺陷。这一步既是对第一步的呼应，同时，其本身就是一种更高程度的回忆。选择题就是要求学生再认知识，但比单纯的再认更难，因为其中多个选项有很大的迷惑性，干扰了学生对知识的再认。主观题就是要求学生再现知识，但并不是简单的再现，而是对再现知识进行概括、归纳、比较和评价的再处理。总之，学生检测与老师讲评，就是以学生为主并在老师的帮助下，培养和提高学生运用所能回忆的知识分析问题和解决问题的能力。
综上所述，回忆复习法既符合学生的心理特征，又符合教育教学规律，是一种简便、实用和高效的复习方法，特别适用于文科类知识的复习。
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全国高考家长群：期中考试提分助力&能算几步写几步
月考过后，同学们就面临着期中考试，那么在应考时，考生们需要注意什么?考场上有什么好用的技巧，可以为提分助力?下面小编为大家支招。
能算几步写几步，分分必争
答题时学会“挤”分
考生除了科学复习外，还要注重考试技巧。
现阶段很多考生在答题是否规范、审题是否严谨、表述是否清楚等应试技巧上都存在问题，因此平日考生就要注意训练仔细程度，同时在答题时要学会“挤”分。
中考阅卷评分办法是“踩点给分”——踩上知识点就得分。如果遇到一个确实解决不了的难题，能演算几步就写几步，能多得一分是一分，这是考试中多得分的最好策略。
其次，考生要调整好心态。仍有不少考生在考场上出现“短路”，这时不要着急，跳过该题继续往下做。
考试时适当的紧张不会影响发挥，实在很紧张就用自我暗示或做深呼吸，让自己的心情尽量放松下来。
考场答题一句话窍门
确保40分钟以上的作文时间，写作时凸显自己的亮点，旁征博引一些丰富的词汇和语句表达，博得阅卷老师的青睐。
解题时把已学过的数学思想和解题技巧充分表达出来，证明的过程要步步有据，避免不必要的失分。
考生在吃透题目意思的同时，尽量凭第一语感答题，看完第一遍就给出准确答案。
重要的知识点年年必考，试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%左右，但对10个重点知识点的覆盖率则为100%。
注意化学方程式的条件、配平、箭的书写规范，注意答题的完整性，学会总结同类物质具有的相同性质，学会找规律。
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